一年級數(shù)學線上教學心得

時間：2023-01-16 13:21:44 心得體會我要投稿

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一年級數(shù)學線上教學心得（通用7篇）

　　我們心里有一些收獲后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編精心整理的一年級數(shù)學線上教學心得（通用7篇），歡迎大家分享。

一年級數(shù)學線上教學心得（通用7篇）

一年級數(shù)學線上教學心得（通用7篇）1

　　跟線下教學相比，網(wǎng)課的局限性是難以跟學生充分互動交流。在網(wǎng)課前，我跟家長進行了調設備的調試、問卷星調查，時間上的征求意見�；诩议L的需求，考慮到跟學生互動的連麥的順暢，我把數(shù)學、語文課分開上。數(shù)學課后，及時留作業(yè)，學生完成上傳。我在批作業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題，就能夠直接在當天的語文后及時解決。

　　課前，讓學生認字讀詞，把課文讀熟，完成語文預習單。這樣就為線上學習做好了充分的準備，提高了線上課堂的學習效率。

　　課上，我主要采用連麥的方式和互動面板提問的方式來解決互動的問題。在實踐過程當中呢，我逐漸發(fā)現(xiàn)，每次連麥的'時候總有一些學生是先進去的先進入直播間的，還有一些學生的是后進入直播間的。開始，我就會給同學們播放視頻的朗讀或者讓學生自己讀課文，后來我覺得孩子自己讀課文我是實時聽不到的，而這樣的課文朗讀也可以調整到課前的預習中。為了提高課堂的實效性，我嘗試從有學生進入直播間開始就連麥提問，比如讀生字、讀詞語、讀課文。這樣讓我了解了學生的大致朗讀水平和認知情況。

　　后來我又發(fā)現(xiàn)，學生在跟我互動的時候，如果我問完了再連接下一名同學，由于信號的延遲會耽誤一些時間。所以，我在結束連麥后，馬上連接下一名同學，不必等待，調整到PPT頁面。在這個過程中，我繼續(xù)講課，學生進入到直播間后，先聽課等待，什么時候互動，學生就直接回答。以此類推，每節(jié)課我大概都能連1/3的同學，雖然跟線下的教學相比，提問的人數(shù)還是是少一些，但是跟過去相比，每節(jié)課的互動交流已經(jīng)有所提高。

　　除了傳統(tǒng)寫字、算題作業(yè)外，實踐作業(yè)是抽象知識與真實生活之間的橋梁。通過實踐作業(yè)，孩子得以把課堂中的一些知識在實際生活中應用。也通過實踐作業(yè)，現(xiàn)實應用有了一定的理論支撐。我利用人人通班級探究布置了語文的口語交際；數(shù)學的猜數(shù)、擺一擺、人民幣交換等實踐性作業(yè)。上傳優(yōu)秀作品的作者們肯定是找了合適的方式，把優(yōu)秀作品及時發(fā)布供大家。拍照、視頻、分享，可以讓家長、孩子了解到其他孩子的作品情況，更關鍵的是相互學習參考、借鑒、融合、升華。

　　每日背誦古詩的時候，我發(fā)現(xiàn)有的同學背誦速度快，有的同學有些吃力。根據(jù)學生的實際情況，我讓他們根據(jù)自己的能力去選擇背誦的進度。我還發(fā)現(xiàn)有些同學面對攝像頭會緊張，影響背誦效果，家長反復錄。其實這也是一種消耗，所以我調整為可以只錄音頻，降低了難度，同樣達成了積累的目的。

　　除了安排電子獎狀外，為了激勵更多的孩子挑戰(zhàn)困難，我孩子給表現(xiàn)極為突出的孩子安排了帶照片的獎狀。

　　班級活動，將使學生進一步掌握書本知識中傳授的真理和知識，進一步認識書本知識未能容納的外部世界和生活現(xiàn)象。我結合學校安排與書本整合，在活動廣場創(chuàng)建了舒爾特方格、介紹一本書、繞口令、自理自立勞動我能行活動。學生在活動中，不僅要看、要聽、要想，而且要說、要做，身體力行。創(chuàng)造各種條件，給學生表現(xiàn)自己的機會，發(fā)揮自己的才能。而學生在活動中獲得滿意評價，又能“遷移”到學習上，激發(fā)其學習潛能，取得較大的進步。班級活動是個導向，班級活動提供機會，鼓勵同學們各展其才，倡導學生形成良好的個性。

　　教無定法，貴在得法。在挫折中學成長，心暖花開，向陽而行。

一年級數(shù)學線上教學心得（通用7篇）2

　　根據(jù)教育局要求，按照學校延時開學教學工作方案，堅持教師線上指導與學生居家自主學習相結合，天賚小學一年級數(shù)學組經(jīng)過討論與準備，開展了有序的線上教學工作。

　　一、線上教學活動

　　網(wǎng)絡教學第一天，家長反響名師直播課堂效果較好，同時反映局部學生因網(wǎng)絡卡頓影響觀看。老師們及時調整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點知識進行在線輔導，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，一年級數(shù)學組成員也認真聽課做筆記，并且全天候為學生答疑解惑，限度減少疫情給教育教學帶來的影響。

　　作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布，學生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動批改，在所有學生提交后教師及時總結反響，并進行針對性的一對一輔導，書面作業(yè)那么是一一點評。雖然是隔空教學，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。

　　三、改進措施

　　雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習!另外，電視、等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為防止刷屏減，輕家長的負擔，進行小組抽查，批改作業(yè)。

　　停課不停學，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學手段，完善教學方式，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!

　　這段時間的'線上教學已經(jīng)結束了，我感觸很多，作為一名數(shù)學教師我現(xiàn)在也是感覺自己在工作方面還有很多需要去完善好的地方，當然這段時間以來的教學經(jīng)歷也一直都在讓我不斷的成長，有很多教學方面的工作經(jīng)驗，這很大程度上面鼓勵了我，讓我更加有信心去做好接下來的工作，這是對我的一種磨礪，我始終都堅信著這一點，無論是在什么時候我都會抱著一個端正的心態(tài)，就像這段時間的以來的線上教學，雖然說在這個過程當中有很多的不便，終歸是線上教學，但是我一直都在努力的做好的自己的教學工作，一點都沒有耽誤。

　　我對自己的要求還是很高的，在上課的過程當中我盡量的在保障讓學生們都能夠的聽懂，上好自己的每一堂課，認真的講好每一個知識點，我認為這些都是非常關鍵的，對學生們都是非常重要，雖然線上教學是比較麻煩，有的時候一些問題不能夠及時的幫助學生們解決，但是我一直都有非常耐心的在解答學生們的每一個問題，讓我的也磨礪了自己很多，這真的是非常讓我感到滿足，讓我得到了一個全身心的鍛煉，在工作當中我始終保持著端正的態(tài)度，這段時間下來在教學能力上面跨越了一大步，于我而言這是一個質的飛躍，真的是會讓我受益匪淺，在未來的工作當中我也相信我是能夠進一步的落實好自己的工作，有些事情本就應該保持好心態(tài)，這是一定的，在工作當中我相信我是能夠處理好相關的事情。

　　雖然說在這段時間的工作當中遇到了很多困難，但是這些都是難不倒我，我還是會堅持下去，上好自己的每一堂課，無論是做什么事情都應該保持好狀態(tài)，這就是作為一名教師的素養(yǎng)，我依稀的記得自己在第一天講課的時候還是非常不適應的，對這講課那種感覺是很奇怪的，跟在教室里面上課是兩回事，現(xiàn)在我也是感覺很不可思議，自己竟然做到了這一點，我也是認為自己能夠處理好相關的事情，在工作上面我從來都是一絲不茍，盡管是線上教學我還是認為我能夠進一步的加強，這是對工作一個負責，也是未來需要保持好的狀態(tài)，作為一名數(shù)學家老師我希望自己能夠給學生們帶來一個好的學習氣氛，講課能夠讓大多數(shù)學生們都能夠聽進去這就是最大的驕傲，很感謝這段時間的線上教學，我真的是成長了很多。

一年級數(shù)學線上教學心得（通用7篇）3

　　2020年新年伊始一場突如其來的新冠肺炎疫情席卷中國大地，為防止疫情，學校延遲開學，為了不影響學生的本學期學習，我校也開始了線上網(wǎng)絡教學，在這兩個多月的線上學習中讓我體會到了不一樣的教學方式，有收獲也有不足，具體情況總結如下。

　　收獲之處：

　　1、名校課堂和釘釘直播相互配合，不僅能使我和學生們一起在名校課堂中學習優(yōu)秀教師的教學方法，而且通過釘釘直播也能使我及時將每節(jié)中的重難點再次講解給學生，加強了學生的學習效果。

　　2、網(wǎng)絡教學能夠完成一些在課堂中無法實現(xiàn)的教學。如講過的一節(jié)課可以在群里進行回放使學生多次聽講，這樣沒有聽課的學生或學習能力差的學生可以通過多次回放掌握本節(jié)知識。

　　3、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析學生上課學習、作業(yè)完成情況為我每次的教學反饋提供了幫助。

　　4、家長、學生配合積極，每次我上課或是有通知需要學生和家長知道的，我將消息發(fā)在微信群后家長會及時的回復支持，這些都保證了線上教學的順利進行。再這段時間的線上教學中，有很多學生都能及時按時的跟著我進直播間聽課學習，如楊佳心、李怡珂、王文隆、徐瑞婷、李瑞博、李若茜等同學每次聽課都很認真，還能和老師積極互動，作業(yè)方面如楊佳心、李佳音、楊賀元、安文碩、李文妤等都能做到及時書寫提交作業(yè)。同時也有一些學生表現(xiàn)出了上課不積極，作業(yè)晚提交的現(xiàn)象，如姚心怡、李澤楷、李雨晨等。

　　不足之處：

　　1、網(wǎng)絡直播是一種新的.教學方式，雖然師生努力配合，但還是會有像網(wǎng)速慢卡課，直播沒有聲音等情況發(fā)生。

　　2、因為我們是農村學校，有的家庭會出現(xiàn)幾個孩子只有一臺電腦或一部手機的情況，這樣造成學生不能及時看課，參與課堂互動。

　　3、每次講完課我都會及時把當天作業(yè)發(fā)到釘釘里的家校本里，但還是會有一些家長不會用家校本提交作業(yè)，有的出現(xiàn)提交的作業(yè)照片模糊不清楚，作業(yè)字跡潦草無法批改等情況。

　　4、教師不能及時掌握學生學習情況，如有的學生在聽課時雖然開著網(wǎng)絡直播，但是卻在玩手機游戲或吃東西，到處走動等，這些都是教師無法掌握的。

　　總之這段時間的線上教學為我和我的學生開啟了一種新的教學模式，今后教學中我會將線上教學中優(yōu)秀的部分運用到課堂中去，充分調動學生的學習積極性，提高學生的數(shù)學學習能力。

一年級數(shù)學線上教學心得（通用7篇）4

　　一年級線上教學工作從2月10日開始布置到現(xiàn)在已經(jīng)有五周了，前三周，是以3月1日能開學以基礎布置家庭作業(yè)。以教師布置任務，學生在家完成學習任務為主。3月1日之后，明顯復學無期，畢業(yè)班學生的一輪復習不能再推遲。根據(jù)上級的精神，畢業(yè)班老師為學生送了一輪復習資料，以一輪復習資料為基礎，開始了線上教學活動。

　　為了切實落實學校安排部署的線上教學在各項教學工作，一年級組進一步強化一年級組全體老師的質量意識、服務意識和危機意識，進一步細化各項一年級組線上教學的各個環(huán)節(jié)，加強對每位老師的監(jiān)督，強化每位老師的線上教學備課、講課、練習、作業(yè)批改、作業(yè)反饋、單元測試等各項教學常規(guī)，年級組進一步加強“每位老師每天一反饋總結”、“班主任每天一反饋總結”、“年級組每天一反饋總結”的工作制度，本周一年級線上教學工作有了長足的進步，為了更好開展一年級線上教學工作，特將本周一年級線上教學工作總結如下：

　　一、年級組上線學生有了較大進步

　　一年級共六個班，共有學生445人，本周上線人數(shù)最多達到了430人，各班在網(wǎng)絡課堂、作業(yè)完成等環(huán)節(jié)中表現(xiàn)積極的學生有384人，和上周相比有了較大進步。

　　二、網(wǎng)上授課情況

　　一年級組繼續(xù)強化備課組工作，根據(jù)年級組安排的課程表，由備課組牽頭，商量安排每天年級統(tǒng)一上課任務及授課老師，并統(tǒng)一安排作業(yè)。一年級老師以釘釘群直播的形式給學生解析一輪內容。本周一年級組語文共授課7節(jié)、數(shù)學授課15節(jié)、英語共授課6節(jié)、物理共授課4節(jié)，化學授課5節(jié)，政治授課6節(jié)，歷史授課8節(jié)，本周對全體老師的教學教案進行檢查，全部齊備。通過學生反饋，教學效果良好。

　　三、教師的工作狀態(tài)

　　通過對各班級的微信群、釘釘群信息的監(jiān)控，一年級組全體老師能夠按照學校和年級組的`要求，在各備課組中充分研討、制定本周的教學計劃、安排每天的授課任務，都能按時完成自己的備課任務，合理而又針對性的布置隨堂練習和課后作業(yè)，能及時批改和反饋學生作業(yè)完成情況。并及時聯(lián)系未上課、未完成作業(yè)的學生及家長，進行溝通交流，加強對學生和家長的督促，工作積極性較高、責任心較強，是一支團結協(xié)作、戰(zhàn)斗力超強的工作團隊。

　　我們每天早晨6:00準時通報各班人數(shù)，晚上9:00總結各任課老師上課情況；樹典型，引導向先進學習。對后進的班級的班主作和任課老師采取電話聯(lián)系，微信溝通和短信提醒等方式進行督促。收到了良好的效果�，F(xiàn)在每天早晨上線學習的人數(shù)多的班達70人以上，少的班也有50多名。任課老師每天人人都有授課計劃，授課內容，作業(yè)布置和作業(yè)反饋。

　　四、存在問題：

　　作為農村學校，面臨著部分學生不自覺、部分家長重視度不夠或根本不重視現(xiàn)象，造成部分學生時而上線或根本不上線、偶爾交作業(yè)或根本不上交作業(yè)，雖然經(jīng)過老師們的幾經(jīng)努力，這種現(xiàn)象依然存在。

　　五、解決辦法

　　1、進一步監(jiān)督老師們堅持在班級微信群和班級頂頂群中把網(wǎng)上聽課情況統(tǒng)計、作業(yè)上交情況統(tǒng)計、作業(yè)批改情況統(tǒng)計等反饋信息每天至少一次反饋，大力表揚、鼓勵為主，批評、督促為輔，充分利用班級輿論壓力，督促更多學生上線學習。

　　2、要求老師們不厭其煩的與不聽課、不交作業(yè)的學生及家長進行聯(lián)系，有效進行溝通和交流，征得家長的支持和配合，進一步強化學生學習的意識，逐步改變學生的學習觀念。

　　3、要求老師強化備課，優(yōu)化課堂，把課堂變得和諧、愉悅，提高老師們的授課水平，讓高質量的課堂吸引學生自愿加入到學習的大軍中，讓學生進得來、留得住。

　　六、努力方向

　　雖然一年級線上教學工作取得了一定的成效，但還存在一定的不足，今后一定按照學校關于線上教學工作的具體要求，細化每一個環(huán)節(jié)，提高對老師、對學生的要求，想盡一切辦法，和老師們一起探究更加有效的策略和方法，更深入的把一年級組的線上教學工作細致、高效的做好、做實，上不辜負學校的工作，下對得起孩子們和廣大家長。

一年級數(shù)學線上教學心得（通用7篇）5

　　受疫情的影響，假期延長，為了讓孩子們停課，不停學，我們教師和學生在學校的安排下進行了為期兩個多月的線上教學，這對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學生都是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡授課經(jīng)驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。對于這段時間的網(wǎng)絡授課，我從以下幾個方面做了總結：

　　一、教師方面

　　在進行網(wǎng)課前通過網(wǎng)絡會議進行學習交流，選出優(yōu)秀的教師錄制直播課，或者對一起學，優(yōu)學派，釘釘?shù)溶浖慕虒W內容進行篩選，選出符合學生年齡特點的授課方式，對于練習題的講解，則是通過釘釘軟件進行直播講解。這種方式從一定程度上大大提高了學習效率，單頁存在一定的弊端。教師無法看見學生的學習狀態(tài)，沒法對不認真聽課的學生進行提醒，也無法了解學生的實際掌握情況。

　　二、學生方面

　　我班共38人，每次課前上課打卡，學生有35人，所以聽課率僅有90%左右，這種教學方式雖然很新穎，剛開始學生的積極性特別高，但隨著教學時間的增長，學生出現(xiàn)了敷衍了事的情況。雖然網(wǎng)絡教學的效率高，但對硬件設施的要求也很高。但卻不太適合農村的學生，線上教學對網(wǎng)絡的要求特別高，而對于農村學生來說，有的沒有智能手機，有的沒有網(wǎng)絡，甚至于有的學生的家里根本就沒有信號，而對于家里孩子多的家庭來說，家里并沒有多余的手機可以供每個學生來參與到線上教學中。所以，自然而然的并不是每個學生都能參與到線上教學。另一方面，學生會在聽課時間不聽課，偷偷拿著手機玩游戲，而長時間的盯著手機玩游戲，對學生的視力也會產(chǎn)生嚴重的影響。

　　三、家長方面

　　網(wǎng)絡教學從客觀上來說，只要你有智能手機，只要能連上網(wǎng)就可以，但我們往往要考慮許多主觀因素。對于一年級的小學生來說，孩子年齡小，自控能力差，所以在網(wǎng)絡教學中，就需要家長的監(jiān)督。線上教學需要時時刻刻的對學生進行提醒，而對于一些家長來說，他們由于要工作，白天就沒有時間對學生進行監(jiān)督，只能利用晚上的時間對學生進行輔導，但一天的學習任務在晚上全部完成，會讓家長、孩子都覺得疲憊不堪，甚至產(chǎn)生厭煩的情緒。也有一部分的家長在家專程陪孩子聽課，但由于識字少的.原因，無法對學生的習題答案進行批改，學生就出現(xiàn)了敷衍了事的情況，只在乎寫沒寫完，不在乎正確與否。但無法否認，仍有家長對孩子特別負責，學生也越來越優(yōu)秀。

　　四、作業(yè)的檢查與布置方面

　　作業(yè)通過微信群或者一起小學老師布置，每天一布置，每天批改和檢查，但是通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)很多問題。要求學生在完成后發(fā)群里，本是為了檢查學生的掌握情況，對學生不理解的內容進行講解，但發(fā)現(xiàn)學生發(fā)在群里的作業(yè)總是正確的，幾乎每個學生都沒有錯誤，因此就無法通過練習來了解學生的實際掌握情況。也有部分學生的作業(yè)存在應付現(xiàn)象，書寫不規(guī)范，錯字很多，每天反復的強調，但仍沒有好轉。

　　總而言之，線上教學有許多可圈可點的優(yōu)勢，這是毋庸置疑的，但也有一些突發(fā)的小意外，實時困擾著我們。網(wǎng)絡教學任重而道遠，它是未來的必然的教學手段，對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師來說，需要我們去不斷地學習和適應這套全新的教學方式。

一年級數(shù)學線上教學心得（通用7篇）6

　　因為現(xiàn)在的疫情原因，我們學校、老師、學生自然是要做好配合，不聚眾。我作為xx小學的數(shù)學老師，進行線上教學已經(jīng)有一段時間了，這段時間竟讓我感受到了一種新鮮感，我怎么都沒想到我居然有一天會在自己的教學工作上還能獲得新鮮感，三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆……這些傳統(tǒng)教學應該有的東西，我這一個多月的教學當中都未曾使用過，線上教學我覺得這就是教育和互聯(lián)網(wǎng)相結合的產(chǎn)物，是非常好的，只少它讓學生們在家也能學到知識了，下面我就對自己最近的線上教學工作做個總結：

　　一、方式新穎，努力適應

　　雖然說現(xiàn)在隨著時代的發(fā)展，社會的進步，學校的教學方法用具也是咋發(fā)生這變化，現(xiàn)在學校幾乎每一間教室都成了多媒體教室，多媒體設備應有盡有，老師們都是用ppt給學生們上課的，可能是我年紀大了吧，我對這東西適應不來，所以一直堅持著以最傳統(tǒng)的方式去進行教學，但是這次不行了，我必須要在網(wǎng)絡上進行直播授課，否則就沒辦法教導我的學生們，這可是觸犯到我的底線了，我作為老師怎么能不給學生們上課！我再怎么樣也要把線上教學學會，終于在我的堅持不懈之下，主要還是有我女兒在我旁邊幫我，她也是一個教師，做我的助手綽綽有余，慢慢的摸索一段時間之后，我慢慢的就熟悉了這個形式的教學。

　　二、得心應手，游刃有余

　　慢慢的我就可以自主的開始上課了，這讓我不禁去想，我等到退休之后，當個主播給小朋友講講故事也好。每天按時的開始直播上課，上課直接點名，讓學生們一個個的打開攝像頭，這樣就可以知道他們每個人的上課狀態(tài)了，但是他們也精明的很，知道現(xiàn)在沒老師當面的管束，經(jīng)常借著網(wǎng)絡卡的由頭，給我偷懶，當然這都是那些不想學習的學生，都覺得我的數(shù)學課枯燥乏味，大部分的學生還是非常的配合的，筆記也是記得很好，我布置的課后作業(yè)他們都能在規(guī)定時間內，發(fā)給我看，十分的方便。有關于線上教學的各項技能，我花了一周的`時間去熟悉，結果還是很好的。

　　三、效果良好、甚是欣慰

　　其實作為數(shù)學老師，我大多東西都是口述的，所以教學起來并不是特別的難，這個也算是我的一種優(yōu)勢吧，據(jù)各班班主任統(tǒng)計，數(shù)學的教學成果是最好的，每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成，錯的幾率很少，這就可以說明，我的線上教學是十分成功的，雖然疫情當前，但是絲毫不能減弱學生們學習的熱情，學生們的配合成了我教學的最大助力，我能在這個期間，線上教學有如此成效，我感到非常的欣慰。