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讀《珍珠鳥》有感精選15篇
讀完一本書以后,相信大家的收獲肯定不少,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編整理的讀《珍珠鳥》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
讀《珍珠鳥》有感1
“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界!边@句話,是我國著名的作家馮驥才在《珍珠鳥》這篇文章中所寫的。原本,珍珠鳥是一種害怕人的鳥,因?yàn)椋渲轼B信賴他的主人,主人也同樣信賴他的珍珠鳥,彼此之間相互信賴,使一種害怕人的鳥變成了一種大膽與人接觸的鳥。這不就是一種美好的境界嗎?
既然,人與動(dòng)物能彼此之間相互信賴,創(chuàng)造出美好的境界。那么,人與人相互信賴,又是怎么樣呢?以下我就舉兩個(gè)例子來說明吧!
大家應(yīng)該都看過《三國演義》吧,故事里面有一位主人公,他是蜀國的'大將--關(guān)羽。有一次,關(guān)羽在戰(zhàn)斗的時(shí),被敵人毒箭射到了,毒很快地在他身上蔓延開了,如不立即動(dòng)手術(shù),就會(huì)危及生命。關(guān)羽信賴神醫(yī)華陀,就請了華陀為他治病,等他一到,關(guān)羽就毫不猶豫地伸出手,讓華陀動(dòng)手術(shù),因?yàn)殛P(guān)羽的信賴,命就保住了。
同樣是華陀在治病,可是曹操卻懷疑華陀存有異心,病還沒治就把華陀給殺害了,過不了多久,曹操就病入膏肓不治而死。從這一個(gè)故事,就可以看出缺乏相互信賴是多么可怕。
老師曾經(jīng)講過一個(gè)故事是發(fā)生在一輛列車上。一位列車長正在尋找一位護(hù)士,為一位孕婦動(dòng)手術(shù),消息一傳開,有一位護(hù)士便來了。她對列車長說:“我原來是一位護(hù)士,可是因?yàn)橛幸淮问中g(shù)失敗,所以我被開除了!绷熊囬L卻說:“我信賴你!”這句樸素的話,使護(hù)士重新站起來,面對她的事業(yè)。就是因?yàn)橛辛肆熊囬L的信賴,這一次手術(shù)進(jìn)行得十分順利。從這一個(gè)例子上,我們也得出同樣一個(gè)道理,人與人彼此之間相互信賴也是十分重要的。
讀《珍珠鳥》有感2
人與動(dòng)物的關(guān)系是密切的,因此有無數(shù)的作者、詩人描寫過!墩渲轼B》就是這樣一篇文章。
《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥,與它們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對珍珠鳥的喜愛之情。人和動(dòng)物是好朋友,早在千百年前就有了,這感情是無比深厚的。
我最記得這一片段:作者讓珍珠鳥棲息在幽林似的環(huán)境中,活得舒心,并不去打擾它們。作者不像其他養(yǎng)鳥者那樣,只是為了欣賞鳥兒那色彩斑斕的羽毛,那美妙動(dòng)聽的歌喉,就讓鳥兒成天生活在驚恐中。這個(gè)情景大家一定熟悉:某些家長把鳥兒買回來,困在籠子里,然后對孩子們說:“這是給你們玩的!”孩子們便對著那鳥籠又踢又打,把木棍伸進(jìn)籠子里挑弄、刺傷鳥兒,讓鳥兒驚惶失措地飛來飛去,家長在旁毫不加以阻止,還拍手叫好,F(xiàn)在,人們也追求“生活高品質(zhì)”,鳥兒本來是自由的,只不過為了滿足人類的欲望,便被迫戴上枷鎖。如果讓那些養(yǎng)鳥人為鳥兒設(shè)身處地地想一想,也許他們就知道怎樣做了。
還有一個(gè)令我記憶猶新的片段:珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí),扒在作者的`肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)!斑砸咂嘴,難道在做夢?”每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著,仿佛正親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景,瞇著眼睛,多么可愛!名字”,這都是信任和關(guān)懷的“功勞”。相比之下,現(xiàn)在,許多獵人為牟取暴利,去捕殺人類的好朋友,大熊貓、孟加拉虎、非洲象……瀕臨絕種的原因,就因?yàn)樗鼈儞碛辛巳藗兛释麚碛械拿利惖钠っ嵃讏?jiān)硬的象牙!
在一場場模特表演上,模特兒們披著貂皮大衣,穿著鱷魚皮鞋,戴著松鼠毛領(lǐng)巾,一轉(zhuǎn)身,迎風(fēng)擺動(dòng)的不但是動(dòng)物的生命,還有血腥!
捕殺動(dòng)物!這是多么喪絕人性的行為!
千百年前,動(dòng)物是人類的朋友。我希望從今以后,動(dòng)物和人類永遠(yuǎn)和平共處,世世代代,永遠(yuǎn)是最好的朋友!
讀《珍珠鳥》有感3
通過我這幾天的認(rèn)真閱讀《珍珠鳥》,我終于明白了信賴在交往中發(fā)揮的重要作用了
“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。”
這是作者在與一只小鳥的交往中發(fā)出的感慨,一只膽小的珍珠鳥,在與作者真誠的交往中,信賴作者,把他當(dāng)作朋友,于是膽子逐漸大了起來。
的確,信確實(shí)是人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴他人,真誠相待,誠實(shí)守信,那么其他的人就會(huì)把他當(dāng)作知心的朋友,也會(huì)同樣信賴他,友好相處,即使在危難的時(shí)候也會(huì)給他帶來幫助;反之,如果一個(gè)人不信賴他人,處處疑神疑鬼,那不知會(huì)造成多少惱人的誤解,引起多少無辜的爭吵,樹起多少勢不兩立的敵人。
讀過《三國演義》的人都知道,有一次,關(guān)羽在戰(zhàn)斗的時(shí),不幸中毒箭,關(guān)羽信賴神醫(yī)華陀,毫不猶豫地伸出手,讓華陀為他刮骨療毒,因?yàn)殛P(guān)羽對華佗的信賴,才使得關(guān)羽有了以后的威風(fēng)凜凜。但是,同樣請華陀治病,可是曹操卻懷疑華陀存有異心,病還沒治就把華陀給殺害了,過不了多久,曹操就病入膏肓不治而死。在危機(jī)的時(shí)刻,關(guān)羽表現(xiàn)出了一種君子的風(fēng)范,那就是信賴,而曹操卻是一種小人的心胸,疑神疑鬼的性格最終讓他走上了絕路。
用信賴點(diǎn)燃起交往的蠟燭,友誼的.火焰不會(huì)被誤解給吹滅,也不會(huì)被患難所澆滅,因?yàn)檎嬲\的燈芯永遠(yuǎn)在天地間燃燒——為這個(gè)世界帶來一片又一片的光明。
越過歷史的年輪,飛過浩瀚的書海,面對著這個(gè)五彩繽紛的世界。我們難以忘卻,一個(gè)又一個(gè)的條約因?yàn)椴恍刨嚩?一次又一次的合作因?yàn)椴恍刨嚩馍?一個(gè)又一個(gè)的微笑因?yàn)椴恍刨嚩`認(rèn)為是虛情假意;一句又一句的寒暄因?yàn)椴恍刨嚩`認(rèn)為是假作關(guān)心……一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老乞丐,因?yàn)闆]有討到錢而餓死在路邊,是因?yàn)槁啡说睦淠畣?我想不僅僅是因?yàn)槔淠,更重要的是大家之間的不信賴,因?yàn)椴恍刨,所以冷漠。在這個(gè)各種信息充斥的社會(huì)里,看到在大街上的那些乞丐,我們很自然的會(huì)想到“騙錢”這個(gè)詞,正是因?yàn)槲覀兊倪@些疑神疑鬼的想法,才得那些需要幫助的人被誤認(rèn)成為騙子。試想,如果我們每個(gè)人都敞開心扉,信賴他人,那將是怎樣一個(gè)美好境界?小則促進(jìn)人際關(guān)系,中則推動(dòng)社會(huì)發(fā)展,大則中華民族之騰飛、世界之持久和平可即日而待也!
讓我們用信賴點(diǎn)燃起交往的蠟燭,共創(chuàng)屬于我們的美好的社會(huì)吧!
讀《珍珠鳥》有感4
珍珠鳥是一種怕人的鳥,而馮驥才又是一位友善和藹的人。有一天,他的朋友就給他一個(gè)裝著不喜歡拋頭露面的珍珠鳥的籠子。他不敢傷害、驚動(dòng)它們。就把它們放在亭亭玉立、異常茂盛的`法國吊蘭內(nèi)。三個(gè)月過去了,在一團(tuán)四季如春、越發(fā)繁茂的綠蔓里邊突然發(fā)出“吱吱”的聲音,又尖細(xì)又嬌嫩。原來,是它們有了雛兒。它后來,膽大了。他在不動(dòng)聲色地寫著,它就在稿子上大搖大擺地走著,像教師一樣教著馮驥才這些字。它還會(huì)輕輕的俯下頭來喝水,像小姐、女士一樣喝茶。最后他和珍珠鳥越來越親密,友好了。它就睡在它的肩頭上。把毛衣當(dāng)作被單,在上面呼呼大睡。他們倆就互相信賴。
這篇文章,讓我受用不盡,一生受用。人和人之間要互相信賴,這樣才是真正的好朋友。如果你不相信、信賴你的朋友,就不是你的真正的朋友。不管人與人,動(dòng)物與人,動(dòng)物與動(dòng)物,都應(yīng)該互相信賴。俗話說的好:“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。”
在實(shí)際中,在電視上,在廣播里,在過去中,也有許多對互相信賴的朋友。比如:電視劇中《八陣圖》的荀日照和雪痕的兄弟之情,他們互相信賴,誰做錯(cuò)了,也誰也不怪誰。我和成凱森的朋友之情,同學(xué)之情,我們倆互相信賴。我和小兔子的朋友之情,我們互相信賴,把食物都給它吃。
友情,是需要人與人、人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物的信賴!
讀《珍珠鳥》有感5
作者的朋友送給了他一對很怕人的鳥——珍珠鳥。“我”對珍珠鳥關(guān)愛,精心照料,連添食加水也不去驚動(dòng)它們。慢慢地,珍珠鳥對我產(chǎn)生了信賴。它起初只在籠子四周活動(dòng),隨后,就在屋里飛來飛去,整天陪著我。有一次,它竟然跳進(jìn)了我的空茶杯里,兩只亮閃閃的眸子盯著我看了又看。還有一次,它居然趴到我的'肩頭睡著了。這是多么和諧的畫面啊,因?yàn)樗麄冎g有信賴。這么怕人的珍珠鳥,在馮驥才的關(guān)愛和細(xì)心照料下,它還會(huì)害怕嗎?信賴是一座橋,使我們的心靈相通,友誼堅(jiān)固;信賴是清泉,使我們的心靈得到滋潤;信賴是大樹,為我們遮風(fēng)擋雨;信賴是一盞明燈,使我們前進(jìn)的道路更加明亮。
讀了這篇課文,我明白了:人與動(dòng)物,人與人之間有了信任,有了關(guān)愛,生活才會(huì)變得更加美好,更加溫暖,更加和諧。
讀《珍珠鳥》有感6
我家養(yǎng)了只小魚,而小金魚一見我就驚慌失措,這讓我很苦惱,正巧在這個(gè)時(shí)候我讀了《珍珠鳥》。
文章講的是:“我”養(yǎng)了一對珍珠鳥,“我”用心地接近它們;活潑伶俐的珍珠鳥,在“我”的照料和呵護(hù)下,終于由怕人到不怕人。這是多么能體現(xiàn)人與動(dòng)物只要相互信賴,往往會(huì)創(chuàng)造出美好境界的證據(jù)啊!要讓鳥不怕人,與人親密接觸多么艱難啊!而作者只是默默無聞,給予它們生命的希望!這,我也曾有感觸。
記得我小時(shí)候,爺爺送我一只小狗。一開始,那只惹人喜愛的小狗只要一著見我,就一個(gè)勁地往沙發(fā)下鉆,因?yàn)槲壹敝牒退妫銤M屋追它,嚇得它整天膽戰(zhàn)心驚,后來我改變了策略,用心照料它,讓它覺得我對它并無惡意,沒過幾天這只孤獨(dú)的小狗居然大搖大擺走到我腳邊睡覺了。這是我的經(jīng)歷,每個(gè)人身邊也都有許多這樣的.事例,只不過沒有留心罷了。
信賴是人與動(dòng)物和諧相處的橋梁,它開啟著和平之神的腳步;信賴是人與動(dòng)物之間的一盞明燈,它照亮了和平之神的心;信賴是人與動(dòng)物之間的信使,它悄然傳遞了和平之神的愿望。信賴是我們與動(dòng)物都需要的,動(dòng)物渴望的也許不是信賴而是和平與安寧,而人類需要?jiǎng)游飳θ说男刨。我深信,無論是人與動(dòng)物還是人與人之間,只要有了信賴,這世界一定會(huì)更美好、更和諧!
讀《珍珠鳥》有感7
今天,我讀了一篇故事,故事名叫《珍珠鳥》,從中我懂得了人與動(dòng)物的關(guān)系是密切的。
《珍珠鳥》這篇課文主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥,不去傷害它,與它們建立了深厚的友誼。我最難忘的一個(gè)片段是:作者讓珍珠鳥在幽林似的'環(huán)境中生活,并不去打擾它們。作者不像其他養(yǎng)鳥者那樣,只是為了欣賞鳥兒那色彩斑斕的羽毛,那美麗動(dòng)聽的歌喉,卻讓鳥兒成天生活在驚恐中。這個(gè)情景大家一定熟悉:有的家長把鳥兒買回來,然后對孩子們說:“這是給你們玩的!”孩子們便對著鳥籠又踢又打,把木棍伸進(jìn)籠子里刺傷鳥兒,讓鳥兒害怕,家長不但不在旁邊阻止,還拍手叫好。
還有一個(gè)地方令我記憶猶新:珍珠鳥在作者伏案寫作時(shí),趴在作者肩上輕輕地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。我讀著,仿佛親眼看見這珍珠鳥在甜美入睡的情景,瞇著眼睛,多么可愛;這就是信任。相比之下,現(xiàn)在有許多獵人為謀取個(gè)人利益,去捕殺人類的好朋友。藏羚羊、非洲象等許多物種逐漸絕種的原因,就因?yàn)樗鼈儞碛辛巳藗兛释麚碛械拿利惼っ、潔白?jiān)硬的象牙!在一場場模特表演上,模特們披著貂皮大衣,穿著鱷魚皮鞋,一轉(zhuǎn)身,迎風(fēng)擺動(dòng)的生命還d帶有血腥!
千百年來,動(dòng)物是人類的好朋友,我們不應(yīng)該去傷害它們!
讀《珍珠鳥》有感8
通過聽了李老師的《珍珠鳥》一課,有些感觸,這節(jié)課改變了我的一些教學(xué)觀念。以前,老師總是講的過多,而效果往往不佳。新的教育理念倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生要多讀多寫,這節(jié)課就很好地貫徹了這一精神。語文教學(xué)的任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,朗讀無疑是學(xué)習(xí)語文的金鑰匙。朗讀對一個(gè)人全面素質(zhì)的提高,對人心理素質(zhì)的.養(yǎng)成很重要。大家可以觀察,凡是朗讀好的學(xué)生從性格上肯定是熱情、開朗、大方、善于表達(dá)自己,性格一定外向、一定聰明活潑,語文能力一定高,因?yàn)槠匠Wx得多自然增加了語言積累,口語表達(dá)強(qiáng),作文也錯(cuò)不了。
事后我反思這課教學(xué),我發(fā)現(xiàn)其中較為重要的是教師很好的通過朗讀訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本,走進(jìn)作者,深入理解課文的主題。比如,在教學(xué)第四自然段時(shí),從兩條線入手,明線體會(huì)小珍珠鳥淘氣可愛,因?yàn)檫@是學(xué)生最容易讀懂同時(shí)也是最感興趣的,在學(xué)生找到有關(guān)語句后,教師又巧妙的引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小珍珠鳥對我的逐步信任。文中有這樣一句話“它先是離我較遠(yuǎn),見我不去傷害它,便一點(diǎn)點(diǎn)挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來喝茶,再偏過臉來看我”當(dāng)學(xué)生從“蹦俯偏”等詞讀出小鳥淘氣可愛后,教師讓學(xué)生再好好讀一讀,然后請兩位學(xué)生對比讀,學(xué)生發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)讀“一點(diǎn)點(diǎn)挨近”時(shí)語速較慢,經(jīng)過討論交流學(xué)生從小鳥與作者距離越來越近,及作者的驚訝表現(xiàn)體會(huì)到小鳥膽子漸漸變大,在主動(dòng)親近作者。當(dāng)全班齊讀時(shí),更是深情并茂,仿佛真得看到了一只淘氣的小珍珠鳥扭著滾圓的身子一點(diǎn)點(diǎn)向“我”走來。
讀《珍珠鳥》有感9
珍珠鳥,本是一種怕人的鳥,但在作者馮驥才的關(guān)愛撫摩下,它漸漸地消除了對人的恐懼感,對人產(chǎn)生了信賴。于是,一個(gè)又一個(gè)人與鳥和諧相處的美好畫面在我們的眼前徐徐展開:小鳥在人的聲聲呼喚中,不愿離去;小鳥在人的肩頭睡得很熟很熟……
讀完《珍珠鳥》,我心潮起伏,感慨萬千:信賴,竟能創(chuàng)造出如此美好的奇跡!可留意我們生活的周圍,更多的卻是因?yàn)槿伺c人之間缺乏信賴而產(chǎn)生的矛盾。病人買到假藥,與藥店鬧糾紛;合伙做生意,因一方被另一方欺騙而鬧到法庭;朋友借款因無心歸還而反目成仇……于是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間和諧相處的畫面消失了,取而代之的是陌生、仇恨。一位衣衫襤褸學(xué)生模樣的人跪在路邊,他的腳邊放著一張紙,紙上寫著他的曲折經(jīng)歷,他希望路人幫他走出困境。他身邊的鐵盒里,零零落落地放著幾枚一角的硬幣。一個(gè)個(gè)行人走過,一輛輛汽車駛過,未曾有人向這邊望一眼,有的.干脆對此視而不見,更別說施舍了。他們的做法可以理解一一害怕上當(dāng)受騙。說到底還是缺乏兩個(gè)字——信賴。
信賴,是架設(shè)在人與人之間的橋梁,是溝通人心的紐帶,是撥動(dòng)感情之琴的弦。但信賴是建立在真誠與關(guān)愛的基礎(chǔ)上的。同學(xué)們,讓我們從自身做起,真誠待人,關(guān)愛他人,讓人與人之間互相信賴,為我們的生活創(chuàng)造出更多美好和諧的畫面。
讀《珍珠鳥》有感10
什么才叫愛護(hù)小動(dòng)物?我們又該怎樣保護(hù)它們?這兩個(gè)問題在我的腦海里留下了一個(gè)大大的問號(hào)。直到今天,我才從《珍珠鳥》這篇文章里找到了答案。
這篇文章介紹了散文家馮驥才和三只珍珠鳥之間發(fā)生的故事。朋友送給“我”一對珍珠鳥。它們被放在一個(gè)簡易的籠子里,籠內(nèi)有一個(gè)舒適而又溫暖的巢!拔摇卑鸦\子掛在窗前,一盆異常茂盛的吊蘭!拔摇庇玫跆m長長的葉子蓋在鳥籠上,它們就像進(jìn)了叢林一樣安全,也就格外自在。我很少打擾它們,但它們卻敢伸出小腦袋來瞧瞧“我”,“我”們就這樣漸漸熟悉了。三個(gè)月后,它們有了雛兒。這個(gè)小家伙對我很友好,也很大膽,它居然敢在我的肩膀上睡覺,毫無顧忌。
讀到這里,我震憾了,一只怕人的小鳥居然敢在人的肩膀上睡覺,可見這位散文家馮驥才是多么“深得鳥心”呀!善待動(dòng)物、熱愛環(huán)境、熱愛大自然,做文明的使者,這就是我從《珍珠鳥》這篇文章中得到的'最大啟發(fā)。同時(shí),我也覺得這三只珍珠鳥給作者的生活帶來了無限的樂趣。讀完這篇文章,我深刻地體會(huì)到作者博大的愛心和仔細(xì)觀察的耐心。真希望人與自然和平相處的那一天盡快來臨。現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)和諧,有人與人的和諧,更有人與自然的和諧。大自然饋贈(zèng)給人類無窮的珍寶,人類更應(yīng)該涌泉相報(bào)自然的恩惠。
讀《珍珠鳥》有感11
珍珠鳥本是一種怕人的鳥,可是本文中的珍珠鳥卻和作者建立了相親相依的關(guān)系。于是,作者的感受傾瀉而出:“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界! 這句話深深地刻在了我的心里。
本文生動(dòng)地描寫了珍珠鳥在作者的悉心照料呵護(hù)下,由害怕人到親近信賴人的變化過程。課文以詞語“真好”開頭就已經(jīng)證實(shí)了“我”內(nèi)心掩飾不住的喜悅。
“我”用吊籃的垂蔓蒙蓋在鳥籠上,精心的為小鳥布置了一處幽靜安全的叢林居室,向鳥兒表明“我”是它們可以信賴的朋友。在溫馨和諧的環(huán)境中,開始新生活的小鳥的叫聲“格外輕松自在”。
在珍珠鳥孕育生命后,“我”也絕不窺探,就連每天為小鳥一家添食加水絕不驚動(dòng),讓它們無憂無慮的生活。
在“我”眼里,小珍珠鳥是如此可愛、淘氣,對于“我”而言,小珍珠鳥就像自己家里的一個(gè)淘氣可愛的孩子一樣!拔摇笔挚粗亍拔覀儭敝g的情誼,所以在接觸中,用真情漸漸打動(dòng)了它,它也與“我”變得親密起來,對“我”產(chǎn)生了依賴。
起先這個(gè)小家伙只在籠子四周活動(dòng),隨后在屋里飛來飛去;漸漸地它膽子大了。落在“我”書桌上,繞著“我”的筆尖蹦來蹦去,最后還有好的輕啄 “我”的手指。
珍珠鳥是一種很怕人的鳥,“我”不敢太過親近,以免驚動(dòng)了它,這樣才能讓它明白 “我”對它沒有惡意,它也因此漸漸對“我”產(chǎn)生了依賴!拔摇辈粍(dòng)聲色的同時(shí),也期望珍珠鳥可以對“我”親近一點(diǎn),再親近一點(diǎn)……看似毫不在乎,實(shí)則默默關(guān)懷,內(nèi)心欣喜,激動(dòng)萬分。
。1)“我”精心為小鳥布置幽靜、安全的居室;
。2)“我”為了不打擾它們從遠(yuǎn)處觀察;
。3)當(dāng)小珍珠鳥出生后,“我”很好奇,但為了不驚動(dòng)它們。“我”還是忍住了,沒有去看個(gè)究竟;
。4)小珍珠鳥跑到稿紙上,繞著“我”的筆尖蹦,“我”不動(dòng)聲色;(5)小珍珠鳥落到肩上時(shí),“我”停了筆,怕驚動(dòng)了它。正是“我”對珍珠鳥真誠、無微不至的關(guān)愛,讓“我”逐漸得到珍珠鳥的信賴。
珍珠鳥本是一種怕人的鳥,但作者屋里的珍珠鳥卻不怕主人。這是為什么呢?這句話道出了其中的要旨——信賴。這是全文的點(diǎn)睛之筆,閃耀著動(dòng)人的.思想光輝,把文章蘊(yùn)藏的感情升華到了很高的境界;人鳥相親相依的境界,是信賴創(chuàng)造的美好境界。這種信任是無價(jià)的,也是感人的。
這篇課文讓我懂得了:正因?yàn)槿藢B兒發(fā)自內(nèi)心的呵護(hù)與關(guān)愛,才有了鳥兒熟睡在作者肩頭那溫馨感人的一幕?梢姡瑹o論人與鳥兒,還是人與人之間,都需要真誠的信賴。
讀《珍珠鳥》有感12
《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥,與它們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對珍珠鳥的喜愛之情。
我最難忘的是這樣一個(gè)片段:作者讓珍珠鳥棲息在幽林似的環(huán)境中,活得舒心,并不去打擾他們。作者不像其他養(yǎng)鳥者那樣,只是為了欣賞鳥兒那色彩斑斕的羽毛,那美麗動(dòng)聽的歌喉,就讓鳥兒成天生活在驚恐中。這個(gè)情景大家一定熟悉:某些家長把鳥兒買回來,然后對孩子們說:“這是給你們玩的!”孩子們便對著鳥籠又踢又打,把木棍伸進(jìn)籠子里挑弄、刺傷鳥兒,讓鳥兒驚惶失措地飛來飛去,家長在旁邊不但不加以阻止,還拍手叫好,F(xiàn)在,人們也追求“生活高品質(zhì)”,鳥兒本來是自由的,只不過為了滿足人類的欲望,便被迫戴上枷鎖。如果那些養(yǎng)鳥人為鳥兒設(shè)身處地地想一想,也許他們就知道怎樣做了。
還有一個(gè)片段令我記憶猶新的片段:珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí),趴在作者的'肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。“還砸砸嘴,難道在做夢?”每個(gè)子里都充滿情趣。我讀著,仿佛親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景,瞇著眼睛,多么可愛!這都是信任和關(guān)懷的“功勞”。
讀完珍珠鳥,我才知道,原來平時(shí)這么膽小的小鳥,只要我們真心和動(dòng)物交往,它就不會(huì)害怕我們,而且會(huì)和我們很親近。
讀《珍珠鳥》有感13
對人產(chǎn)生了信賴。于是,一個(gè)有一個(gè)與尼奧和諧相處的美好畫面,在我們眼前展開:小鳥在人的肩頭睡得好熟好熟……
讀完文章《珍珠鳥》我心潮起伏,感慨萬千:新來,竟能創(chuàng)造出如此美好的奇跡!可留意我們的周圍,更多的卻是因?yàn)槿伺c人之間缺乏虛報(bào)喀布爾矛盾不斷:病人買到假藥,與藥店鬧糾紛;合伙做生意,因一方被另一方欺騙而鬧到法庭;朋友借款因無心歸還而反目成仇……于是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間的和諧畫面消失了,取而代之的是陌生,仇恨。一位衣衫襤褸的學(xué)生模樣的人貴在路邊,腳下是一張乞討求學(xué)的紙,一個(gè)鐵罐頭盒里零零落落地放著幾枚一角的硬幣。一個(gè)感性人走過,一輛了汽車駛過,未曾有人向這邊望一眼,有的干脆而不見,更別說施舍了,他們的做法可以理解,害怕上當(dāng)受騙,可當(dāng)你從這種情景面前走過時(shí),你有于心何忍,說到底還是缺乏信賴。
信賴是架設(shè)在人與人之間的橋梁,是溝通人心的紐,是震蕩感情之波的'琴弦。而信賴是建立在真誠與關(guān)愛的基礎(chǔ)上的。同學(xué)們,讓我們從自身做起真誠待人,關(guān)愛他人,構(gòu)筑一種信賴的人際關(guān)系,從而為我們的生活創(chuàng)建出美好和諧的畫面。
讀《珍珠鳥》有感14
在我們身邊,有著許許多多的小生命,其中也就包括動(dòng)物。
《珍珠鳥》講述了作者和珍珠鳥互相信任,寫出了人與動(dòng)物之間的友誼,讓我們知道人與動(dòng)物之間的相親相愛是可以創(chuàng)造出美好的境界。
但在我們現(xiàn)在的生活中,人和動(dòng)物之間又是怎樣的呢?
就先從我們小孩子說起吧。當(dāng)我和我的.小伙伴正在花園玩時(shí),突然有一只小鳥飛過來停在離我們不到五米的地方,我就對我的伙伴說:“看那有只小鳥,我們?nèi)ツ檬^扔它。”說著我們就行動(dòng)了。拿到了石頭后,我們就朝那鳥的地方扔去,結(jié)果沒扔到,而我們也在嘆氣。這就是一個(gè)例子,我相信在生活中也還有很多這樣的事情。比如用腳踩死昆蟲、用東西碾死小青蛙......
我在當(dāng)時(shí),并沒有對隨意殘害小動(dòng)物而有意見,但我在讀了《珍珠鳥》這篇后,我就好像變了一個(gè)人似的,對殘害小動(dòng)物有了很大的意見,而我也對我以前的行為感到慚愧,我覺得人與動(dòng)物之間應(yīng)該形成朋友的關(guān)系,并不應(yīng)該去傷害小動(dòng)物。
當(dāng)我家里養(yǎng)了一只小烏龜,我沒有去傷害它,而我每次放他出來時(shí)它總會(huì)往我這邊走,這是我不經(jīng)想起了《珍珠鳥》這篇的一句話“信賴,往往會(huì)創(chuàng)造出美好的境界!
讀《珍珠鳥》有感15
珍珠鳥在“我”的細(xì)心照料、精心呵護(hù)下,由害怕人到親近人。人和動(dòng)物是不能強(qiáng)行拉近的,但人和動(dòng)物是完全能和諧相處的。
人與動(dòng)物之間的友情是珍貴的,是無價(jià)的;它是大海中的燈塔,是沙漠中的綠洲。小珍珠鳥一家是幸福的,它們被送到了一個(gè)好心人的家里,那位好心人還把小珍珠鳥一家安置在了一個(gè)舒適又溫暖的籠子里,就連舔食加水也不去打擾它們。好心人不僅給了它們家,還從不驚動(dòng)它們,漸漸地珍珠鳥和作者熟悉了一天小珍珠鳥居然跳到我的杯子里去了,它隔著透明的的玻璃瞅“我”,它都不怕“我”突然把蓋子蓋上。此時(shí)此刻小珍珠鳥和好心人的感情越來越深了。但在現(xiàn)實(shí)生活中人們卻把動(dòng)物朋友們殺了吃,扒了皮賣等等,前幾天,天天630才報(bào)道了現(xiàn)在流行戴狗牙,于是有些人就當(dāng)街宰狗頭,取狗牙來賣錢,這是多么殘忍而又血腥的場面呀。狗是我們?nèi)祟愖钪覍?shí)的'朋友,我們一定要保護(hù)好它!小珍珠鳥怕別人傷害它,它一直沒有一個(gè)值得信賴的朋友,但它卻找到了一個(gè)人類朋友,就是那位好心人,信賴是人和動(dòng)物之間一種最美好的東西。它就像一盞燈,為好心人和珍珠鳥照亮了一條信賴之路;它就是天空最閃耀的那顆星星,陪伴小珍珠鳥度過了哪些怕人的日子,幫助小珍珠鳥與作者和諧相處。信賴,會(huì)創(chuàng)造出美好的境界,信賴就是創(chuàng)造人與人,人與動(dòng)物之間美好的境界的一條光明之路。
我讀過許多關(guān)于信賴的文章,但只有《珍珠鳥》,我讀懂了‘信賴’這兩個(gè)字的真正含義。
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