學(xué)生讀書心得(精選37篇)
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,寫心得體會是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編幫大家整理的學(xué)生讀書心得,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生讀書心得 篇1
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的,故事源自于一個(gè)升四年級的小朋友,他非常不舍他的假期以及他的同學(xué)和老師,與新的老師和同學(xué)生活在一起,在這個(gè)學(xué)期里遇到了很多困難,大家一起克服困難,一起忍受痛苦、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛讓他們自己明白了愛的真諦,明白了愛的幸福。到了最后,大家要各自升往不同的班時(shí),都是那么依依不舍,不忍心說再見,可還是不得不分開了。
這本書用日記的格式講述了許多自己在學(xué)校里發(fā)生的一些大事,這篇文章是關(guān)于一個(gè)一所意大利市立學(xué)校的一個(gè)四年級小校學(xué)生所寫的關(guān)于一個(gè)學(xué)年度的故事,這些日記都是他每一天都寫的,每個(gè)月都會有一篇每月故事,這些故事都是要抄寫的,全是關(guān)于愛的故事,例如:《帕多瓦的小愛國者》寫了帕多瓦男孩兒愛國的精神;《佛羅倫薩的小抄寫員》寫了小抄寫員敘里奧愛家的精神;《爹爹的護(hù)士》寫了護(hù)士愛他人的精神…… 他與他的同學(xué)一共度過了十個(gè)月,在這十個(gè)月里,每一件事情都描寫得很細(xì)致,每一個(gè)人的性格、外貌都讓我們記于心,這讓我們體會到作者的一步步成熟,漸漸地長大。 通過一系列的事件,讓作者體會到人生的酸甜苦辣,明白了什么是愛,同時(shí)也讓我們體會到了許多,許多……
讀了這本書讓我更堅(jiān)定了我的信念,要用愛心去創(chuàng)造美好的未來與人生,用愛心去創(chuàng)造美好的世界,而世界也必將變得更加美好。
學(xué)生讀書心得 篇2
親子共讀就是以閱讀為紐帶,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識,同時(shí)加強(qiáng)父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通,為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣,在閱讀中得到樂趣,在樂趣中增長知識。
在親子共讀活動中讓我讓感觸最深的是要持之以恒,堅(jiān)持每一天都要讀。作為家長平時(shí)工作都比較忙,加上各種家務(wù)及孩子作業(yè),平時(shí)讀書、學(xué)習(xí)機(jī)會本身就少。加上家長本身存在惰性,平時(shí)很少讀書。即使平時(shí)有點(diǎn)時(shí)間也只是在心境好時(shí)才看一點(diǎn)書,能夠說是三天打魚兩天曬網(wǎng),給孩子沒有做出一個(gè)好榜樣。這次學(xué)校組織親子共讀活動,作為家長為了配合學(xué)校做好家庭教育與學(xué)校教育同步進(jìn)行,我不得不每一天抽出固定時(shí)間陪孩子讀書。我的孩子本身就愛閱讀,每次買到新書總是在很短時(shí)間內(nèi)讀完。這次親子共讀活動中,家長陪伴孩子閱讀,讓孩子的閱讀進(jìn)取性更高了。每次我們讀完一篇文章,孩子總能提出這樣或那樣的問題。作為家長僅有自我讀明白了書中資料,才能更好的正確引導(dǎo)孩子,讓孩子明白書中的道理。對書中好的詞、句向孩子做出詳細(xì)的講解,讓孩子在閱讀中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累新知識,做到積少成多,滴水成河。
經(jīng)過親子共讀,孩子的閱讀、理解本事得到了進(jìn)一步提高,不得認(rèn)識了更多的字,明白了更多的道理,并且經(jīng)過親子共讀讓家長與孩子之間的溝通更加親近。此刻雪瑤的閱讀本事和語言表達(dá)本事都得到了進(jìn)一步提高,更主要的是經(jīng)過親子共讀,讓我更加了解自我的孩子,明白孩子心理需要,為孩子的健康成長和今后正確的教育方向奠定了基礎(chǔ)。作為家長能有這些感觸和體會,感激學(xué)校和教師供給的這次學(xué)習(xí)、交流機(jī)會,你們不但給予了孩子們更多關(guān)愛,并且為家長搭建了與孩子學(xué)習(xí)、交流的平臺,增進(jìn)了家長對孩子的了解。
學(xué)生讀書心得 篇3
任何一個(gè)文化系統(tǒng)都有其永恒不朽之經(jīng)典,作為源頭活水,而經(jīng)典是民族智慧的結(jié)晶,常理常道,它的價(jià)值歷久而彌新,是開啟智慧的最好方式。這個(gè)暑假里,我有機(jī)會讀到了孟祥宇、劉森編著的《學(xué)生勵(lì)志國學(xué)小故事(忠孝誠信好學(xué)篇)》這本書,我從中受益匪淺。
這本書以歷史小故事的形式來介紹《論語》《孟子》《史記》《韓非子》《戰(zhàn)國策》等古代國學(xué)名著的精髓。每個(gè)小故事或幽默有趣,或發(fā)人深省,娓娓道出國學(xué)典籍中蘊(yùn)含的哲理。每個(gè)故事獨(dú)立成篇,配以原文節(jié)選,同時(shí)對原文進(jìn)行注釋,每個(gè)小故事的結(jié)尾還配有“小故事?大道理”,對故事進(jìn)行點(diǎn)睛評點(diǎn)。彩色插圖,讓我在閱讀故事的同時(shí),輕松掌握知識,了解歷史文化,感悟國學(xué)精粹。
《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事讓我想到了班上有的同學(xué)在老師讓背誦課文的時(shí)候,只動嘴不出聲,這和”南郭先生“有什么區(qū)別呢?希望這些同學(xué)也看看這個(gè)故事,早日改掉”濫竽充數(shù)“的毛病,才能一天天進(jìn)步。
《鑿壁偷光》讓我感受到我們的生活現(xiàn)在這么好,我們卻不好好學(xué)習(xí),真是不應(yīng)該啊,看了這故事以后,我應(yīng)該學(xué)習(xí)匡衡刻苦讀書的精神,珍惜時(shí)間,珍惜現(xiàn)在父母給創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,好好學(xué)習(xí),做一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人。
《忠義蘇武》這個(gè)故事中,蘇武不只是一位歷史名人,還是一座精神豐碑。我們應(yīng)將他不朽的崇高品格傳承——傳承其堅(jiān)毅,傳承其勇敢,傳承其執(zhí)著。讓我們在人生的道路上不畏艱險(xiǎn),堅(jiān)忍不拔,披荊斬棘,勇攀高峰。十九年的執(zhí)著,十九年的追求,十九年的堅(jiān)守!蘇武卻以十九年之久的歲月抒寫著一卷民族不屈的丹青!叭松钥嗾l無死,留取丹心照汗青”指的也就是蘇武這樣的人吧!
國學(xué)書籍已經(jīng)成為我成長中的良師益友,給我?guī)砹酥R和快樂,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)國學(xué),多讀經(jīng)典國學(xué),并帶動身邊的同學(xué),把祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去,發(fā)揚(yáng)光大!
學(xué)生讀書心得 篇4
讀了《假如給我三天光明》這本書之后,我想向大家推薦這本書。這本書的主人公叫海倫·凱勒,我們簡稱她為海倫。
羅曼。羅蘭曾經(jīng)說過:”真正的光明決不是永沒有黑暗的時(shí)間,只是永不被黑暗所淹沒罷了。“對于海倫來說,雖然她生活在黑暗之中,可黑暗的逼迫并沒抹殺她向往光明的心靈,她從未被黑暗所淹沒!在《假如給我三天光明》這篇文章中,海倫用清晰的筆觸將僅擁有的三天光明詳細(xì)寫來。沒有煽情的文字,也沒有過分的情感,海倫在規(guī)勸世人的同時(shí)將充實(shí)的三天展現(xiàn)在讀者面前。要做的事太多,而所擁有的世界太短。海倫的苦心規(guī)勸表明了她對光明的渴望,從她語重心長的話語中,我們認(rèn)識到要珍惜現(xiàn)在所擁有的,不要等失去了以后才知道后悔。將每一天都看作是生命的最后一天,將所擁有的都看作是最后一天能擁有的,在珍惜中生活好每一天!
希望看完這篇讀后感的讀友能到書店買一本看看或到書城去借,愿不愿意就看你們的心情,我不會強(qiáng)迫。謝謝!
學(xué)生讀書心得 篇5
《愛的教育》以一個(gè)意大利四年級小學(xué)生安立柯的眼光,以日記體的形式,從四年級開學(xué)的天記起,一直寫到第二年的七月份全學(xué)年結(jié)束為止,全書共100篇文章,主要由三部分構(gòu)成:主人公安立柯的學(xué)年日記;他的父母親及他的姐姐在他的日記本上所寫下的勸誡性、啟發(fā)性的文字;老師每月在課堂上宣讀的精彩、感人的小故事。
《愛的教育》講述的是情感故事,全書以孩子的口吻告訴我們:素質(zhì)教育就是“愛的教育
有些同學(xué)追求時(shí)尚,家長說了幾句,便惡語中傷;有些同學(xué)因?yàn)楦改概u了幾句,就賭氣不理睬他們。他們無法感受到父母對他們的愛。有些同學(xué)說:他們和父母沒有共同的語言,父母對他的愛也在減少。其實(shí),愛的表達(dá)方式有許多種:訓(xùn)斥、嘮叨都是父母們特有的“語言”。不要找任何借口,也不要以任何年齡的代溝、交往的隔閡為理由,因?yàn)檫@些代溝、隔閡或許不是因?yàn)楦改,而是你造成的?每個(gè)人都應(yīng)該孝敬自己的父母,因?yàn)樗麄優(yōu)槟闼冻龅奶,太多。而你能匯報(bào)的卻又太少,太少。不尊重父母的人是不會受到別人的尊重的。回報(bào)并不指一定要做什么驚天動地的大事。一句謝謝,一句表示關(guān)愛的話語,一張獎(jiǎng)狀,一張成績單或許就是他們想要的的會報(bào)。
學(xué)生讀書心得 篇6
這本書的作者是法布爾,他對昆蟲的觀察好細(xì)心啊,把昆蟲的習(xí)性,生活等方面情況描寫的很詳細(xì)!
我很喜歡這本書,原因一是因?yàn)闀锩嬗泻芏嗪迷~,比如“精湛”“永不磨滅”“惟妙惟肖”“入木三分”“以訛傳訛”“嘟囔”“饑腸轆轆”“凜冽”等好詞,我以前沒有用過,現(xiàn)在認(rèn)識了;還有很多好句,并且很多地方用了擬人手法,把昆蟲們描寫的栩栩如生,似乎跟人一樣有思想,有想法!非常生動可愛!
原因二是因?yàn)檫@本書里面有很多精彩的昆蟲的故事。以前對昆蟲的感覺只是認(rèn)為它們就是一只不起眼的小動物,但是書中的詳細(xì)描述,讓我加深了對很多昆蟲的認(rèn)識,覺得它們有些也是很有用的,幫助了人類,是我們的好朋友。比如這個(gè)糞金龜,我印象最深,我給大家講講這個(gè)食糞蟲的故事吧!
其實(shí)很多人不喜歡甚至厭惡食糞蟲,因?yàn)橐宦犓拿志蜁X得有點(diǎn)惡心,是吧?看了這本書里的關(guān)于它們的故事后,我覺得需要為它們正名,因?yàn)樗鼈兏闪撕芏嗯K活累活,真的幫了我們很多忙!如果在你們家有一個(gè)地方,你們覺得很臟,第二天要是那塊臟臟的地方不見了,就說明,食糞蟲曾經(jīng)來過。每當(dāng)哪里有臟東西,食糞蟲就會立即趕到,因?yàn)樗鼈儾话盐鄯x物除掉,就會對人們產(chǎn)生危害。但是人們不喜歡它們,看到了總想著踩死它們,是不是有點(diǎn)“恩將仇報(bào)”呀!
有一點(diǎn)我覺得上天還是很公平的,食糞蟲可是長壽元老,家里成員很多,子孫滿堂,我想這是因?yàn)樗鼈優(yōu)槿祟愖龀龅呢暙I(xiàn)這么大,上天的恩賜吧!
學(xué)生讀書心得 篇7
晚飯前我隨手拿起一張報(bào)紙,忽然,在第四版上發(fā)現(xiàn)一幅漫畫,畫上一個(gè)“文質(zhì)彬彬”的為官者,腳踩在幾包東西上,那上面分別注著“張賄”、“李賄”、“趙賄”等字樣。這個(gè)大官,腳尖點(diǎn)著地,心里打著小算盤,旁邊還有一排題字:“這次提誰的官呢?”
仔細(xì)品味此畫,不覺心領(lǐng)神會。這位“清官”憑著自己的權(quán)力,到處索取,而那些了解他的手下人呢?則不擇手段的賄賂此人,拍他的馬屁,而他則來者不拒、厚顏無恥的將這些禮品收下。
在平時(shí)當(dāng)然對這些“馬屁精”們實(shí)行一點(diǎn)照顧,幫他們解決一些不合法的問題,想到這里不僅使人對國家的前途憂心忡忡。
當(dāng)然也有清官的,可是他們的官職太小,沒有辦法推翻那些不正的壞官,他們有時(shí)還被認(rèn)為“呆子”。想到這里,媽媽喊我吃飯了……。
學(xué)生讀書心得 篇8
借了兩本有關(guān)教學(xué)方面的名著,我讀了《沒有不聽話的學(xué)生--名師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的有效途徑》一書,這本書深入淺出的介紹了如何培養(yǎng)學(xué)生38個(gè)良好的習(xí)慣,它別具一格,采用具體的案例,以教師施教能力為落腳點(diǎn),具備了很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。比如:針對教師的溝通能力,激勵(lì)能力,人格魅力,特色教育等。一個(gè)個(gè)鮮活實(shí)用的案例讓我充分領(lǐng)會到先進(jìn),有效,人文的教育方法。展現(xiàn)了諸如魏書生這樣的名師的教育藝術(shù)和獨(dú)特的教育風(fēng)采。讀書的過程實(shí)際上就是與眾多名師進(jìn)行思想交流和情感溝通的過程,因此,讀這本書時(shí),我常會聯(lián)想到自己,常會反思自己的教育教學(xué)實(shí)際。
有人說,學(xué)生的心田是一塊神奇的土地——播種了一種自信,便會有行為的收獲;播種了行為,便會有習(xí)慣的收獲;播種了習(xí)慣,便會有品德的收獲;播種了品德,便會有命運(yùn)的收獲。也有人說:自信養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成性格,性格決定命運(yùn)。這些話似乎有些絕對,但良好的習(xí)慣對學(xué)生的確具有重大的意義,特別是充滿自信的行為和習(xí)慣更是對學(xué)生的人生有著不容忽視的作用。
良好的習(xí)慣是孩子所儲存的資本,會不斷地增值,而人的一生就在享受著他的利息。習(xí)慣決定命運(yùn),學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)習(xí)的成效,而人的習(xí)慣養(yǎng)成的最佳點(diǎn)是少年時(shí)代。學(xué)高為師,身正為范。作為教師,我們不僅需要自身有高素質(zhì),而且需要掌握培育高素質(zhì)人才的本領(lǐng)。
教師在教育學(xué)生時(shí),除了科學(xué)管理、嚴(yán)格要求之外,還應(yīng)有師生之間的相互尊重,相互了解,使教育成為心靈交融、相互凈化的過程。
教師要以身作則,率先垂范。教師的一言一行無時(shí)不在影響著學(xué)生。雖然我不是班主任,但是,培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣是每一位教師的職責(zé),時(shí)刻注重自身修養(yǎng),用自己的文明言行潛移默化影響學(xué)生。比如看到地面有廢物,主動地拾起放到垃圾箱里,不隨地吐痰,主動參與清掃,以禮貌用語與學(xué)生交往。教師的行為學(xué)生看在眼里,記在心中,守時(shí)、講衛(wèi)生,講文明用語等習(xí)慣也就逐漸養(yǎng)成了。
教師要嚴(yán)格要求、充分尊重學(xué)生。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過:“要盡量多地要求一個(gè)人,也要盡量多地尊重一個(gè)人。”因此,在工作中,一方面對學(xué)生的言行、舉止、著裝等各方面提出了嚴(yán)格的要求,使學(xué)生明確“有所為,有所不為”,另一方面,又要尊重學(xué)生,尊重他們的人格,不傷害他們的自尊心,經(jīng)常找學(xué)生談心,傾聽學(xué)生的意見,允許學(xué)生發(fā)表不同的見解。
對待學(xué)優(yōu)生,我不會因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)成績優(yōu)秀而放松要求,個(gè)別學(xué)優(yōu)生驕傲、自負(fù),不接受老師的管理,與學(xué)生關(guān)系不好,我針對問題,個(gè)別做工作。對待學(xué)困生,我不放棄,爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
這樣,師生之間的心靈相互交融,愿望和目標(biāo)達(dá)到一致,管理工作也就得以順利開展了。
學(xué)生讀書心得 篇9
愛,就是傲慢與偏見的整合。
一、傲慢
這個(gè)詞雖然是貶義詞,但它卻在男主人公身上明顯存在。故事中的男主人公——達(dá)西先生,出現(xiàn)在好友彬格萊舉行的一次舞會上。他不僅長得英俊,而且也很富有;但同時(shí)他也很無禮、很傲慢。因?yàn)楸蚋袢R是一位家財(cái)萬貫的單身漢,年輕英俊,生性活潑,開朗隨和,所以他有很多朋友,自然也有很多人參加了他舉行的舞會。這些人中當(dāng)然也有很多漂亮的女士,但由于達(dá)西先生的傲慢,他對舞會上的任何一位女士都沒有產(chǎn)生好感,相反還讓伊麗莎白受到了他的怠慢。因?yàn)檫_(dá)西先生的傲慢和無禮,所以沒有人想到他會愛上舞會上的任何一位女士,尤其是被他怠慢過的伊麗莎白。其實(shí)不然,后來達(dá)西先生慢慢發(fā)現(xiàn)了伊麗莎白的機(jī)敏聰慧,談吐不凡,并且對她產(chǎn)生了愛慕之情,但他卻極度克制著自己的感情,沒有向伊麗莎白求婚,原因是他看不起她的家人,但他對她的愛的確十分強(qiáng)烈,最終克服了家庭、地位的障礙,終于向伊麗莎白表明了心意。傲慢是對愛的一種掩飾嗎?它的確是一種習(xí)慣超速行駛的情感。
二、偏見
伊麗莎白是班納特姐妹中的第二個(gè),也是本故事中的女主人翁,她不僅美貌出眾,而且聰明過人。在舞會上受到達(dá)西先生的怠慢后,自尊心受到傷害,因此對達(dá)西產(chǎn)生了偏見,可是達(dá)西先生傲慢無禮的樣子早已進(jìn)入伊麗莎白的頭腦,還怎么對他產(chǎn)生好感?對于旁人的點(diǎn)評又怎能輕易置若罔聞?伊麗莎白對他有偏見是很正常的,所以當(dāng)達(dá)西向伊麗莎白求婚時(shí),大家也不難想到,伊麗莎白拒絕了他的求婚。但令我們沒想到的是:最終,達(dá)西與伊麗莎白走到了一起。這雖然很出乎我的意料,但仔細(xì)一想,也不難想出。因?yàn)橐聋惿讓_(dá)西存在著偏見,所以就讓伊麗莎白對達(dá)西有著比較深刻的印象,這種偏見也間接的對愛的產(chǎn)生起了一定的推動作用。偏見,其實(shí)就是愛的紅綠燈。
三、傲慢與偏見
由于達(dá)西的傲慢,致使伊麗莎白對他產(chǎn)生偏見,以致拒絕了他的求婚。但是拒絕了一次求婚并不意味著他們永遠(yuǎn)不能夠在一起。因?yàn)檫_(dá)西的傲慢而使伊麗莎白對他產(chǎn)生了偏見,所以在達(dá)西向伊麗莎白求婚時(shí),她不僅沒有接受他,而且還痛斥了他一頓,而正是因這一頓痛斥,讓達(dá)西認(rèn)識到了自己的傲慢,此后他變得不再傲慢了,伊麗莎白對他的偏見也隨之冰釋了。最終,兩人終成眷屬。
所以,愛就是傲慢與偏見的整合。正是因?yàn)檫_(dá)西的傲慢和伊麗莎白的偏見而使二者結(jié)合在一起,并且相克相生,使得傲慢與偏見都蕩然無存,最終才產(chǎn)生了愛的果實(shí)。
愛,竟能使兩個(gè)人到如此地步。一次邂逅,一次目光的交融,就是永遠(yuǎn)的合二為一,就是與上帝的契約,縱使風(fēng)暴雷電,也無法分解這種心靈的黏結(jié)。愛的力量是多么偉大呀!在愛面前,連傲慢也不得不低下他高貴的頭顱。愛的力量實(shí)在是太高深莫測了,在愛面前不僅傲慢低下了他高貴的頭顱,就連偏見也不得不甘拜下風(fēng)。
在這個(gè)世界上,傲慢與偏見根本就不是愛的對手,傲慢與偏見在遇到愛之后不會讓愛消失,相反,它們只會雙雙變成愛的俘虜。
學(xué)生讀書心得 篇10
書,是人類最好的朋友,在茫茫書海中要挑出一本最好最喜歡的實(shí)在不容易,因?yàn)槲蚁矚g的書太多了,如果硬要我說出一本中意的書,那就非《西游記》莫屬了。唐僧師徒四人一路降妖除魔,經(jīng)厲了九九八十一難,不畏艱難險(xiǎn)阻,勇往直前的故事深深打動了我。
想想自己平常做的事,不是半途而廢就是虎頭蛇尾。有時(shí)作業(yè)多一點(diǎn)兒就要發(fā)脾氣,作業(yè)少就高興得不得了,作業(yè)忽好忽壞,考試成績也不穩(wěn)定。以后我可不能像以前一樣了,一邊玩一邊寫了。簡單題要做好,解決不了的難題要積極想辦法,找同學(xué)、家長、老師請教,這樣才會一步一步地戰(zhàn)勝困難。
去年期末英語考,我和媽媽利用每天晚上的時(shí)間復(fù)習(xí)單詞,練習(xí)句型,對話口語,真是太枯燥無味了,可我還是硬是堅(jiān)持了下來,在不懈的努力下,幾百個(gè)單詞,70多頁的對話,句型全部被我消滅了。
我的親身經(jīng)厲證明,只要刻苦學(xué)習(xí),排除種種困難,就能取得今人滿意的成績。就像《西游記》中的師徒四人,披荊斬刺,勇往直前,不斷跨越障礙最終到達(dá)了勝利的地方。
我和書的故事永遠(yuǎn)不會畫上休止符,只會隨著我的成長而變得越來越豐富……
學(xué)生讀書心得 篇11
《偷影子的人》是法國作家馬克·李維創(chuàng)作的一部小說,故事的主人公具有一種特俗的能力:當(dāng)主人公的影子和別人的影子重合的時(shí)候,他能“偷別人的影子”,也就是主人公能通過別人的影子來看見他人心事,聽見人們心中不愿意說出口的秘密。一開始,主人公還為此事煩惱,后來他慢慢習(xí)慣并駕馭這項(xiàng)特俗的本領(lǐng)成為需要幫助者的心靈伙伴,為每個(gè)偷來的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。
小說正是圍繞“偷影子”首先向我們呈現(xiàn)了主人公與童年遇到的一個(gè)聾啞女孩克蕾兒的故事。在主人公與這個(gè)克蕾兒接觸的過程中,他讀懂了女孩影子的傾訴。原來女孩并非天生聾啞,而是有自閉癥。他們成了相互信任的好朋友,一起在海邊沙灘上度過了一段快樂而又難忘的童年經(jīng)歷。后來,他們再次相見的時(shí)候,這個(gè)聾啞女孩已經(jīng)成為一個(gè)學(xué)習(xí)音樂的漂亮的大學(xué)生了。正是主人公通過“偷影子”的方式治好了克蕾兒的自閉癥,兩人最終走到了一起。
這種故事結(jié)尾也令我喜歡:兩個(gè)從童年延續(xù)出相愛的人,長期以來斷了聯(lián)系,卻仍舊走到了一起,想想就令人向往和心動。真的就是中國那句古話“有情人終成眷屬”。
小說還寫到了主人公與好朋友呂克的故事,與女友蘇菲的故事,也都是圍繞著“偷影子”而展開著。
呂克是主人公的一個(gè)至交好友,主人公從呂克的影子里讀出他對當(dāng)醫(yī)生的渴望,那是他的夢想。于是主人公不顧一切和呂克的爸爸交談,想為他做些什么。呂克在男孩的幫助下離開面包店踏上了自己向往已久的行醫(yī)之路,再到后來發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡的還是面包師,并最終回到了面包店。
蘇菲是個(gè)好女孩,她愛主人公,一直給他陪伴和鼓勵(lì)。當(dāng)與主人公感情出現(xiàn)問題的時(shí)候,她在合適的時(shí)間選擇了放手,收獲了自己的另一段愛情,擁有了真正的幸福。而主人公雖然擁有特殊的天賦,可以和影子交談,而且只要他愿意,就能知道深藏在別人心底的秘密。他利用自己的天賦幫助別人治愈深埋在內(nèi)心深處的傷痛,但卻始終無法了解真實(shí)的自己,他離開了童年,卻無法擺脫童年的影子,除非完成自我療愈,否則無法真正長大。也正是這個(gè)原因,使他和蘇菲無法真正走到最后,好在他們都在合適的時(shí)候,正確的選擇了放手,主人公找到了他的真愛——童年的克蕾兒,而蘇菲也收獲了真正適合他的呂克。
其實(shí)“偷影子”有些類似于現(xiàn)在的“讀心術(shù)”,不過比“讀心術(shù)”更厲害。作者用“偷影子”這種奇特的方式,向我們呈現(xiàn)了一部神奇而又有趣味的小說,F(xiàn)實(shí)生活中,“影子”應(yīng)該類似于我們的內(nèi)心,很多人的外表都隱藏了內(nèi)心深處的一些東西,這些東西往往需要溝通交流出來才能幫助自己成長。然而現(xiàn)實(shí)卻是,內(nèi)心深處的這些東西,很少能夠得到交流和溝通。我想,我們有時(shí)候也需要像“偷影子”一樣來為自己和他人找到點(diǎn)亮生命的小小光芒!
學(xué)生讀書心得 篇12
中國,這四大文明古國之一的國家,在其漫長而曲折的歷史中孕育了無數(shù)仁人志士、至圣先哲。他們當(dāng)中有叱咤風(fēng)云的政治家,有運(yùn)籌帷幄的軍事家,有受萬人敬仰的思想家,有才華橫溢的文學(xué)巨匠,有享有全球的科學(xué)家……他們是歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的關(guān)鍵人物。
《名人故事》里面有許多中外名人,可令我念念不忘的是他。
蔡倫,東漢造紙術(shù)發(fā)明家,他觀察婦女洗蠶絲和抽蠶絲的“漂絮”過程,他發(fā)現(xiàn)把破亂的蠶絲曬干,可以用來糊窗戶,包東西,也可以寫字,心里便產(chǎn)生一個(gè)很大膽的想法:造紙,而且是造一種方便實(shí)用的紙。于是他便夜以繼日地向工匠們請教如何造紙。他一開始用樹皮、麻皮、破布、廢魚網(wǎng)等常見的材料,搗成漿,曬在太陽底下,干了成紙。公元105年,蔡倫獻(xiàn)給皇上,皇上呈圣狀,把這種紙列為古代四大發(fā)明之一。
蔡倫教會了我,平時(shí)要留心觀察身邊的事,有時(shí)不起眼的東西往往是最寶貴的,還要敢想、敢做。
有個(gè)故事常常讓我想起那次無比光榮的時(shí)刻。
那次上課,科學(xué)老師問我們一只螞蟻有幾條腿,我一聽,樂極了,但有些心痛,我還是舉起手說:“一只螞蟻有6條腿!蓖瑢W(xué)們半信半疑地問我:“你怎么知道?”我說:“昨天我解剖了一只螞蟻,我把它的腿一根一根地拔了,用鉗子拔的。”我的聲音低沉了,又補(bǔ)了一句:“對不起,我太殘忍了。”同學(xué)們用掌聲鼓勵(lì)我,我知道是怎么了。老師說:“觀察是對的,你‘毀’了一只小螞蟻的生命是不該的,但精神可嘉!”
從此我愛上了《名人故事》這本書,我要向故事中的名人學(xué)習(xí),多觀察,多思考,多實(shí)踐。
學(xué)生讀書心得 篇13
書,是知識的源泉,是人類進(jìn)步的階梯?磿粌H提高了我的寫作水平,增長了我的知識,還開闊了我的眼界,教會了我做人的道理,使我立志做一個(gè)對社會有用的人。
書籍是我的益友,更是我的良師。從小我就是一條小書蟲。
記得有一次,媽媽叫我吃飯,連續(xù)叫了幾聲,我才一邊拿著書,一邊走向飯桌坐下。書看來一大半,可是飯卻沒有吃幾口。直到一個(gè)故事戛然而止,抬頭才察覺眼前的那碗米飯還是滿滿的。我不經(jīng)啞然一笑。爸爸見了,訓(xùn)斥道:“吃飯的時(shí)候看什么書呀,書看完了,肚子就能填飽了嗎,不要看成書呆子了!況且,這書有什么好看的呀,都是些閑書,對你有什么好處呀,你說說看呀,要看書,也要多看些作文書!”我沒有聽取爸爸的話,依然是我行我素。
我有個(gè)壞習(xí)慣,那就是上廁所時(shí)也看書。有一天,晚上吃完飯后,我要解大便,我就搬了一張凳子,拿了一本書上廁所去了,我騙爺爺說肚子有點(diǎn)兒疼,拿張凳子,趴在上面過會兒就不疼了,爺爺相信了。我在廁所里津津有味地看著《非常女生》,有時(shí)還不經(jīng)感嘆道:“楊紅櫻阿姨把里面的人物形象寫得活靈活現(xiàn),我也要學(xué)習(xí)!”不知不覺,一個(gè)小時(shí)過去了,我早就把我上廁所的事忘到九霄云外去了。時(shí)間一分一秒的過去了,我的《非常女生》也看完了,我起來時(shí),腿腳都已經(jīng)麻木了,我走出廁所門,媽媽問我是不是哪兒不舒服,上廁所居然上了三小時(shí)多了,我都不知道該怎么自圓其說了,于是,便一聲不吭,是因?yàn)榕聥寢尠盐业臅鴽]收了。
書,使我的知識豐富起來,使我的視野開闊起來,更使我的生活變得充實(shí)和多彩起來。
書,真是我的好伙伴,又是我的好老師,它將永遠(yuǎn)伴隨著我長大!
學(xué)生讀書心得 篇14
看了余秋雨《文化苦旅》,我感觸頗深,他的每一篇文章都帶給我一次心靈的洗禮,很是震撼,它里面的話深深地影響著我的思想,在極大數(shù)的人都認(rèn)為完整才是美的時(shí)代。他卻提出了一個(gè)可以說是另類的想法,廢墟也是一種美,也許嫩綠的葉子象征著希望,可是誰又能否定飄落的秋葉就不是一次生命的輪回嗎,就不是另一個(gè)新的生命的開始,落葉是人們心中“廢墟”的代表,可是它卻賦予著別樣的精彩,難道不是嗎?圓明園曾代表著皇家高貴的身份和無盡的財(cái)富,可是現(xiàn)在當(dāng)我們再回首過去時(shí),看見的又是些什么呢?是一幅殘缺破爛不堪的景象,我們已經(jīng)很難去想象它曾經(jīng)擁有過的那些光輝歲月。當(dāng)有人提出修復(fù)圓明園的時(shí)候,有些人卻站出來否定了,因?yàn)榧词剐迯?fù)了它原有的容貌又能怎么樣呢?那些曾經(jīng)遭受過的屈辱歷史就能消失在歷史的記錄里嗎?答案是當(dāng)然不會了,殘缺的圓明園,一個(gè)廢墟一般的存在,也是一種美,另類的一種美,因?yàn)檫@個(gè)殘缺般的廢墟的存在才讓我們更加牢記了歷史慘痛的教訓(xùn)和慘象,廢墟是一種美,殘酷而真實(shí)存在的美。它是不會因?yàn)樗牟煌暾皇廊怂z棄,相反的,人們只會更加記得它,它將會永遠(yuǎn)的被人們珍藏在心中最深的那個(gè)角落。
在《文化苦旅》中我能感受到余秋雨那深厚的文字功底,在中國悠久的文化發(fā)展史上,有許許多多杰出的才子,他的文章并不是最華麗最優(yōu)美最感人肺腑的,但卻是令我感觸最深的,他的文章教會了我許多的哲理,我也能感受到來自他內(nèi)心深處的真切想法,看完這本書,我被深深地感動了,那純樸簡單的文字是我思想上的一次撼動,是我精神上的愉悅,更是我心靈上的一次完美震撼。
學(xué)生讀書心得 篇15
書,是人類文明的長生果。
書,是全世界的營養(yǎng)品。
書,是人類進(jìn)步的階梯。
何嘗不是呢?書被人類形象地譽(yù)為人類文明的“長生果”,全世界的“營養(yǎng)品”,人類進(jìn)步的“階梯”。通過這些比喻,你肯定能感受到書對人們有多么重要吧,但也許由于個(gè)人的觀點(diǎn)不同,我們的答案可能不一致。但是書對人類的貢獻(xiàn)和用途是絕對不可小視的。我是這樣認(rèn)為的:在看書的過程中,你總能從書中得到一些啟示。你在讀書的過程中,你會汲取到書中的知識,而這些知識你總能在生活中運(yùn)用到,哪怕只運(yùn)用到了一點(diǎn)點(diǎn)。你看到過那些因?yàn)榭磿、文化水平低而引發(fā)的笑話吧。你是想做一個(gè)有文化的人?還是一個(gè)沒有文化的人呢?
或許,我可以換一種說法:讀書能提高你的文化水平和文化素養(yǎng),以至于你不會成為一個(gè)粗魯、沒有文化素養(yǎng)的人。
我很喜歡讀書,我對讀書也有一些感悟,現(xiàn)在我和大家分享一下:第一,“書中自有黃金屋”。讀書,就要認(rèn)真、仔細(xì),這也許會將你帶入作者寫作時(shí)的意境,會使你感受到作者的心情,會使人完全體會到書的中心思想。第二,讀書要選好書,要選擇有教育意義的書,選擇內(nèi)容積極向上的書。如果讀了那些不健康的書,不但不會提高文化水平,還會使人精神墮落,不求上進(jìn),惹人討厭。第三,閱讀量一定要大,閱讀面一定要廣!白x書破萬卷,下筆如有神”。閱讀量大了,閱讀面廣了,知識就多了,知識多了,人也有文化了,大腦也變得聰明,思維也變敏捷,就是一個(gè)“文人”了。
所以,讓我們一起多讀書,愛讀書,會讀書,讀好書吧!讓我們共同努力,向著“智慧之門”進(jìn)發(fā),讓祖國“未來的花朵”開得更加美麗,更加?jì)善G吧!
學(xué)生讀書心得 篇16
《誰動了我的奶酪》這本書有的人可能會知道,他是美國的斯賓塞。約翰遜寫的一本關(guān)于生活中如何應(yīng)對變化的書。
書中描繪了四個(gè)人物:老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧。通過四個(gè)小家伙在迷宮中尋找奶酪的故事給我們以應(yīng)對生活中的變化的方法。
在一個(gè)迷宮中住著4個(gè)小家伙,每天都在迷宮中尋找自己喜歡的奶酪。雖然方法不同,但都在“奶酪C站”找到了自己喜歡的奶酪并過著快樂的日子。然而“奶酪C站”卻在發(fā)生著一些不易察覺的極大變化——奶酪在一天天減少!小老鼠們每天都仔細(xì)地檢查這里的情況,而小矮人們卻愜意地生活在這里,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為他們已經(jīng)找到用不完的奶酪了。終于有一天,當(dāng)小老鼠來到這里時(shí),這里已經(jīng)沒有奶酪了。這時(shí),小老鼠們立刻出發(fā)去尋找新的奶酪了,因?yàn)樗麄冊缇桶l(fā)現(xiàn)這里開始變化了。當(dāng)小矮人來到時(shí),眼前的情景嚇了他們一跳,小矮人們想出了各種方法,但奶酪還是沒有回來。小矮人開始抱怨偷走奶酪的人多么地壞。漸漸的小矮人體力越來越弱。一天,小矮人唧唧發(fā)現(xiàn)自己多么的可笑,已經(jīng)回不來的奶酪自己還在等著。于是唧唧穿上運(yùn)動服,在戰(zhàn)勝自己的恐懼心之后,出發(fā)向迷宮里,尋找新的奶酪。但哼哼已經(jīng)習(xí)慣了這里,不想隨唧唧一起去迷宮,于是唧唧一個(gè)人出發(fā)了。終于在不懈的尋找之后,唧唧發(fā)現(xiàn)了一個(gè)碩大的奶酪倉——“奶酪N站”并發(fā)現(xiàn)了兩位老鼠朋友和他們一起享受新的奶酪。
書中以“奶酪的變化”為線索,圍繞這個(gè)線索刻畫出了4個(gè)人物。其中,以唧唧的行動為主,寫出了各種人對待事情變化不同的態(tài)度和行動,并在唧唧有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變之時(shí),在墻上寫出來了許多蘊(yùn)含著深刻意義的哲理。
學(xué)生讀書心得 篇17
暑假里,我讀了一本世界名著——《八十天環(huán)游地球》,這本書的作者是法國19世紀(jì)著名科幻小說和冒險(xiǎn)小說作家儒勒?凡爾納!栋耸飙h(huán)游地球》是他的著名代表作之一。這本書講述的是英國紳士?讼壬c朋友打賭,要在八十天之內(nèi)環(huán)游地球一周后再回到倫敦。在途中,他不幸被誤當(dāng)做偷竊英格蘭銀行的大盜,被密探費(fèi)克斯一路追捕妨礙進(jìn)程。但是聰明的?讼壬退钠腿寺仿吠ǹ朔酥刂乩щy可阻礙拿到了。
在這本《八十天環(huán)游地球》這本書中,我最喜歡看的兩章是:路路通闖禍和驚險(xiǎn)的海上航行。路路通闖禍?zhǔn)侵v述?撕吐仿吠ㄔ诘竭_(dá)亞洲的印度時(shí),路路通在四處閑逛,因?yàn)槁仿吠ú恢涝谟《扔兄恍┎荒鼙黄茐牡慕桑耗承┯《壬駨R禁止__徒入內(nèi),其次,即便是新圖,也必須先把鞋子脫在門外,毫不知情的路路通大搖大擺的走進(jìn)神廟,正當(dāng)他在津津有味的欣賞著這些壁畫是,突然三個(gè)僧侶突然將他壓住,扒光了他的鞋襪,揍了們幾拳,路路通也不是吃素的,翻過身來,左一拳,右一拳,把他們來了幾個(gè)巴掌,狼狽的逃跑了,這個(gè)故事中,我覺得路路通做事果斷,不懂這里的法律,最后還是到法院審判,還是福克先生交錢消災(zāi)。
驚險(xiǎn)的海上航行講的是?讼壬俗瓶ǖ聽柼栍未瑥呐f金山前往上海,途中遭遇了暴風(fēng)雨,船長慌慌張張收下帆,三分
之二的乘客都跑到甲板上查看天氣情況,而三分之一的乘客包括?讼壬趦(nèi)的乘客都坐在產(chǎn)艙內(nèi)打牌,無比的鎮(zhèn)定,在生活中我們也要學(xué)習(xí)福克先生的那種鎮(zhèn)定。
這本《八十天環(huán)游地球》告訴我做人要鎮(zhèn)定,切勿慌張,俗話說心急吃不了熱豆腐。
高爾基曾經(jīng)說過這樣兩句話:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!薄拔覔湓跁暇拖耩囸I的人撲在面包上!
學(xué)生讀書心得 篇18
要記住,你首先是一個(gè)人,然后才是一個(gè)女人。
這句話讓我重新思考了我走過的路,我覺得這么多年我一直是先做了一個(gè)女人,然后才做一個(gè)人。
從小上學(xué),也許受周圍環(huán)境影響,聽的最多的話就是女人是柔弱的,女人是不能太要強(qiáng)的。所以上學(xué)一直不是很刻苦,而唯一的理由就是身為女人。覺得女人學(xué)習(xí)不好是可以被原諒的,就是懷著這種心態(tài)完成了自己的學(xué)業(yè)。
結(jié)婚以后可能是由于老公對我太好,許多事都替我考慮了,自己在很多事上都懶惰了;可能是由于結(jié)婚后很快有了孩子;也可能覺得事業(yè)是男人的專利,自己缺乏自信,由于這種種原因吧,我一直很平凡的生活著,工作也就滿足于讓領(lǐng)導(dǎo)挑不出毛病,從沒想過要做一個(gè)成功的女性。雖然有的時(shí)候也羨慕那些成功的女性,但由于自己一直沒有努力過,所以心安理得得生活著。
有時(shí)也想:假如當(dāng)年早對冰心的這句話有這么深刻的認(rèn)識,早明白女人也要自強(qiáng)的道理,首先做一個(gè)人,再做一個(gè)女人的話,也許我會做得比現(xiàn)在好。
冰心的散文還不僅僅只是這些內(nèi)涵。在《默序試筆》中,文筆纖巧的冰心,居然如此昂然的說:“我走,我回顧這尊嚴(yán)美麗瞠目瞪視的皮囊,沒有一星留戀。我要掮著這方旗幟。殺那美麗尊嚴(yán)的軀殼!”這絕非清麗淡雅的片言只語,如劃破長空的霹靂閃電,莊嚴(yán)地宣告著作家對生命意義的執(zhí)著探索,是對生命中一切至真至純至美的渴望與追求。
其實(shí)何止這些,冰心的散文,輕柔似林間潺潺小溪,瀟灑如亂石中一株獨(dú)立的碧桃,激烈時(shí)如城墻上幾聲尖厲的號角。正如靜謐博大的天空我無法透視,波濤洶涌的大海我無法窺測。
對著冰心的散文,我唯有讀了再讀,讓它化作清泉流淌在我心底,洗凈我心中不真不純不美之處。
學(xué)生讀書心得 篇19
恨鐵就能成鋼嗎?讀了這個(gè)故事我不禁想起平時(shí)來自我們師生之間,家長與孩子之間的為學(xué)習(xí)成績欣喜與苦惱一個(gè)個(gè)無奈的畫面。讓我想到更多的是現(xiàn)在有的孩子上學(xué)成了他們苦不堪言的差事;讀書成為孩子避之不及的重負(fù)。
作為老師我們的出發(fā)點(diǎn)都是好意,家長的苦心也都是為孩子,為孩子的未來著想,但是,作為家長和老師,我們都把最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)忘記了,孩子就是孩子。教育不是從外部強(qiáng)加給孩子的,它是每位孩子自己的事情,如果沒有孩子的主動投入和積極參與,所有的要求和我們的努力無疑都是難以奏效的。
教育應(yīng)該是心靈滋養(yǎng)的過程。在教育過程中應(yīng)該讓每一個(gè)孩子都能感受到被認(rèn)可的幸福。而賞識教育更是我們教學(xué)成功的基石,愛的體現(xiàn)。當(dāng)一個(gè)孩子哪怕他學(xué)習(xí)成績班級倒數(shù)第一,但是他每天能為大家關(guān)好門窗,及時(shí)倒掉班級的垃圾,那我們也要讓自己和班級的其他孩子們發(fā)現(xiàn):他是班級多么優(yōu)秀的“小管家”,他會在師生間的賞識中獲得愉悅,他體會的是另一種成長的快樂,在這份責(zé)任與助人為樂的快樂中找到自信,找到自己在學(xué)習(xí)生活中的價(jià)值。這其中的認(rèn)可和賞識無疑會成為了孩子無形生命的陽光、空氣和水。
成功專家羅賓曾說:“每個(gè)人身上都蘊(yùn)含著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人,等待著我們?nèi)拘阉!弊鳛槔蠋熞埠眉议L也好,我們都要認(rèn)清自己的孩子,了解自己孩子的長處和短處,挖掘自己孩子的潛能,揚(yáng)長避短,給孩子賞識與信任,時(shí)時(shí)為他們創(chuàng)造幸福感。相信當(dāng)一個(gè)孩子在賞識教育的成長中擁有了良好的品格時(shí),自然會關(guān)注自己的角色,知道學(xué)習(xí)的重要。知識也許不是每個(gè)人都學(xué)得好的,但有良好的人格素養(yǎng)和心態(tài)的孩子,路才會越走越寬。
學(xué)生讀書心得 篇20
面對書,我就像一只如饑似渴的狼,向它投來貪婪的目光;面對書,我也像一只勤勞的蜜蜂,無時(shí)不刻不在汲取書中的"花粉";面對書,我更像一位慈愛的母親,細(xì)心呵護(hù)著它。
對于我來說,任何東西都可以讓給別人,唯獨(dú)書不可以,誰要和我搶,我就和誰死磕到底。有一次我去書城買書,被保爾的精神感動,決定買下那一本《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí),一個(gè)男孩也要買,不了那卻是最后一本。我就和他爭,擋住他的去路不走,看他怎么辦。結(jié)果他受不了我那強(qiáng)硬的脾氣,把書讓給了我。
我不僅不會把書讓給別人,也不會把書借給別人,這可是我接受了教訓(xùn)才決定的。三年級的時(shí)候,一位同學(xué)見我看《童年》看得如癡如醉,就像我借,怎料還給我時(shí)書已經(jīng)破的不堪入目了。一向呵護(hù)書的我怎能原諒?狠狠地罵了他一頓,別的同學(xué)都說我愛書愛瘋了,為了一本破書這樣對待相處了這么久的同學(xué),可是我并不在意。我一邊把書摩平,一邊發(fā)誓:以后再也不把書借給別人了!
我看書看得很瘋狂,也很入迷。課間其他同學(xué)在嬉戲打鬧,而我就在書海中暢游,無法自拔。有一次課間,我看<<青銅葵花>>作者曹文軒以細(xì)膩的寫法把愛寫的充滿生機(jī)與情意,讓我為葵花和青銅的"兄妹情"、奶奶的無私......感動得潸然淚下,連上課了都不知道。當(dāng)老師點(diǎn)到我的名字時(shí),我還滿不在意地說了一句"等會兒,讓我再看一點(diǎn),這不是好沒上課嗎?等我反應(yīng)過來時(shí),面臨的就是老師的一陣"口水戰(zhàn)"了。
我愛看書,為書瘋狂,我可以為了書和別人爭吵;可以為了書把同學(xué)臭罵一頓,可以為了書接受老師的訓(xùn)斥。在我心里,書就是我的一切!
學(xué)生讀書心得 篇21
這個(gè)故事寫了賽勒斯史密斯、吉丁史佩萊、納布、潘克洛夫和赫伯特幾個(gè)人乘坐氫氣球逃離士里滿,結(jié)果風(fēng)暴把他們吹到了無人島。他們奇跡般的活了下來,和海盜做驚險(xiǎn)的抗?fàn),遇見了一個(gè)陌生人艾爾通,還收留國一個(gè)猩猩仆人――杰普。一切都要從無到有,他們必須憑借雙手開創(chuàng)家園。最終林肯島爆炸了,他們乘從“鄧肯號”回到了美國,開始了幸福生活。
相比于他們的沉著、冷靜、堅(jiān)強(qiáng)、智慧,聯(lián)系到我們同學(xué)呢?假如你一個(gè)人到了無人島,你會怎樣樣?會怕死、餓死、渴死……而他們堅(jiān)強(qiáng)地活了下來,簡直讓人不敢相信!在生活中,也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)強(qiáng),不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難而退縮,不能做溫室里的花草,一丁點(diǎn)風(fēng)吹雨打就會枯萎,應(yīng)當(dāng)做挺拔的蒼松,不管狂風(fēng)暴雨也毅然挺拔。他們到了島上,雖然手無土寸鐵,最終卻自我開創(chuàng)了一個(gè)溫暖的住宅,我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)。又比如我的黑管,有時(shí)我真的想放棄,看著一排排跳動的蝌蚪似的五線譜,我就會眼花繚亂,低音轉(zhuǎn)中音,中音轉(zhuǎn)次高音等弄得我頭疼腦脹,好幾次都把次高音吹成低音,這個(gè)吹氣的力度既不能太急也不能太緩,吹著吹著,就會不細(xì)心冒出一個(gè)讓人捂耳朵的破音,我所以異常怕吹次高音。有時(shí)會覺得自我很累,很委屈,可是想想他們的經(jīng)歷,覺得自慚形穢。
有一個(gè)片段寫了當(dāng)艾爾通被海盜抓住時(shí),海盜讓艾爾通加入他們,可艾爾通寧死不屈,最終被工程師等五人找到并救了出來。為了同伴,他能夠忍受長期而殘酷的折磨,這是多么勇敢!書中有寫到“神秘人”,可是一向都不明白他究竟是誰,到了之后,才明白他是尼摩船長。船長幫他們消滅了海盜,救了赫伯特,還寫信讓“鄧肯”號救他們。多么善良的人。∵@個(gè)故事讓我學(xué)會了很多,我會一向以他們?yōu)榘駱拥摹?/p>
學(xué)生讀書心得 篇22
在這個(gè)假期,我讀了《水滸傳》這部書。
《水滸傳》是施耐庵所著,里面刻畫了梁山水泊一百零八位好漢。全書共一百二十回,第一位出場的好漢是九紋龍史進(jìn)。全書講述了宋代宋江等人領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義,揭示了當(dāng)時(shí)官府的黑暗,奸臣當(dāng)?shù),使天下百姓于水深火熱之中。宋江一行人開始起義,反抗朝廷,后來,宋江一行人受朝廷招安,征討賊寇,最后,在征討方臘時(shí),那替天行道的梁山好漢們卻一個(gè)一個(gè)倒在了血泊之中。
從這本書中,我看到了梁山好漢的忠義;看到了朝廷的黑暗;看到了奸臣的陰險(xiǎn);看到了皇帝的昏庸無能……一時(shí)間心中難以平靜。
武松打虎,林沖棒打洪教頭等情節(jié)讓我難以忘懷。還有一個(gè)情節(jié)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海:在宋江等人為救盧俊義時(shí),遇見關(guān)勝,關(guān)勝能當(dāng)萬夫之勇,沖殺梁山兵馬時(shí),他看見梁山的嘍啰兵們用自己的生命來守衛(wèi)那“替天行道”的大旗,關(guān)勝深受感動……
在梁山好漢被招安后,派去征討方臘時(shí),一幕幕讓人不忍心看到的場面出現(xiàn):大多數(shù)梁山好漢在這場戰(zhàn)役中犧牲,最后武松單臂擒住方臘。擒住方臘以后,又是一幅幅讓人不忍心看到的畫面出現(xiàn):魯智深坐化而死,楊志林沖病故,宋江李逵被奸臣毒酒毒死,吳用花榮在宋江李逵墓前自縊而死……又讓我們心中多了一份悲痛。
梁山一百零八將,對應(yīng)星宿,三十六天罡,七十二地煞。每一位梁山好漢都擁有屬于自己的綽號。
讀完了《水滸傳》,我的心頭難以平靜,一幅幅畫面浮現(xiàn)在腦海中。我們可以知道,那時(shí)候的官府是多么黑暗,當(dāng)時(shí)的百姓是多么痛苦,梁山好漢才是最正義的!
水滸,這一部兄弟情義重似山,英雄好漢多如發(fā)的小說,給我?guī)砹嗽S多道理,明白了許多事情,我應(yīng)該多讀幾遍,啟發(fā)一定會更多。
學(xué)生讀書心得 篇23
從7月7號到8月13號,斷斷續(xù)續(xù)一共讀了30天書。累也是很累的,不過,就像晚上的河水不知不覺地上漲,我感覺到自己有一些明顯的進(jìn)步,然而卻又說不出來。
感謝華師大的老師們,他們讓我有些浮躁的心,又慢慢沉下來。聽了教授們的演說,見識了他們的博學(xué),才知道自己的局限有多大。有局限沒問題,重要的是要意識到自己的局限。
特別要感謝桂花和重慶周。桂花讓我知道要勇于承認(rèn)自己的不足,做人還是謙和灑脫一些好。而重慶周則告訴我必須經(jīng)常從繁雜事務(wù)中跳出來,思考一些形而上的東西:這樣做目的何在?有沒有更好的辦法?自己的價(jià)值何在?我的未來在哪里?
學(xué)校安排了八、九節(jié)特級教師的講座。聽了他們的課,我覺得雖然成功不容易,可是特級也不是那么高不可攀。
自己在上課的同時(shí)還看了幾本書,由于當(dāng)初方向定得不錯(cuò),這個(gè)暑假就認(rèn)真讀了哲學(xué)的入門書籍。《自從有了哲學(xué)》《圖解哲學(xué)》《古希臘哲學(xué)演講錄》,只可惜《哲學(xué)史方法論十四講》沒有看完。這樣一口氣讀下來的.收獲是,讓自己對哲學(xué)重新有了興趣,而且有些點(diǎn)信心,只要堅(jiān)持,哲學(xué)也是可以讀下來的?档乱膊⒉皇遣豢梢宰x的。
自己買了好幾本書,太零碎,于是不再歸納。
好多事情還沒有做,好多事情在等著做,希望新的一個(gè)學(xué)年里,我能騰出更多的時(shí)間來讀書。這個(gè)暑假也就打個(gè)中吧,主要是自己背單詞,沒有成就感。雖然堅(jiān)持聽了兩遍,可是效果并不好,然而從現(xiàn)在開始,讀書應(yīng)該取代背單詞占據(jù)主要地位了。讀書將是這一學(xué)年的主題。
學(xué)生讀書心得 篇24
我喜歡讀書,尤其是世界名著。我讀過許多外國名著,其中我最喜歡的一本是法國大作家雨果寫的《巴黎圣母院》。
這本書講述的是一位純潔善良的吉卜賽少女艾斯梅拉達(dá)因貌美如花而遭到道貌岸然、心懷邪念的克洛德主教陷害的故事。它反映了四百多年前法王路易十一統(tǒng)治時(shí)期的歷史真實(shí),宮廷與教會如何狼狽為_壓迫人民群眾,人民群眾怎樣同兩股勢力英勇斗爭。小說中的反叛者吉卜賽女郎愛斯梅拉達(dá)和面容丑陋的殘疾人加西莫多是作為真正的美的化身展現(xiàn)在讀者面前的,而人們在副主教克洛德身上看到的則是殘酷、空虛的心靈和罪惡的渴望。
艾斯梅拉達(dá)曾被誤認(rèn)為是被法官宣判了死刑,但中途被加西莫多救出,帶進(jìn)了巴黎圣母院。躲避了一段時(shí)間,但最后還是沒能逃脫克洛德的陷害,她悲慘的遭遇令人同情。看著這本書,我就熱血沸騰,書中一個(gè)個(gè)鮮活的形象讓我念念不忘,尤其是艾斯梅拉達(dá)不畏懼壞人的精神、加西莫多的勇敢、克洛德主教的罪惡、艾斯梅拉達(dá)的山羊的聰明乖巧等,都深深刻在了我的心里。每一次想到他們,我都想再一次捧起這本書。書里除了那些罪惡的人以外,每個(gè)人身上都有我們值得學(xué)習(xí)的一面。艾斯梅拉達(dá)的堅(jiān)強(qiáng),是我們應(yīng)該提倡而學(xué)習(xí)的。加西莫多雖然外貌丑陋,但心地善良,這也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。中國有句古話:“人不可貌相,海水不可斗量!蓖獗沓舐,不代表內(nèi)心罪惡。克洛德就是外表善良而內(nèi)心罪惡的人。他表面是巴黎圣母院的副主教,有著很高的地位、名譽(yù),卻一心想把艾斯梅拉達(dá)變成他的巫女,這樣的人就是不折不扣的偽君子。
通過《巴黎圣母院》,作者鞭撻了中世紀(jì)教會統(tǒng)治階級的虛偽和暴虐,謳歌了正義與善良的偉大力量,有著震撼人心的藝術(shù)魅力。
學(xué)生讀書心得 篇25
在一個(gè)荒島上,沒有避難所,沒有生活用品,只有一大片森林。一個(gè)人漂流到這個(gè)荒島上,因?yàn)樗拇,用船上的材料建造了一個(gè)住所,種植了食物,并在島上生活了28年。他救了一個(gè)野人“星期五”,后來又救了一個(gè)隊(duì)長,隊(duì)長送他們回家。靠自己的能力在荒島上生活了28年的人是陸。
魯能在荒島上生存28年有兩個(gè)原因。一是他有在惡劣環(huán)境下生存的能力,二是他有取之不盡用之不竭的材料。
為了生存,他自己挖了幾個(gè)地窖用來儲存淡水。為了吃糧食,他種了大麥和水稻,精心栽培。最后,他吃了自己的食物;為了回家,他自己造了無數(shù)條船,花了幾十年的心血。我被他努力工作和嘗試的精神所震驚,也被他強(qiáng)大的生命力所感動。
如果我們也在那種環(huán)境下,我們不可能像羅賓遜那樣有耐心,甚至有些人會直接自殺。而羅賓遜,通過自己的努力,過著不算太差的生活。最后,他的努力得到了回報(bào)。雖然我們不會有羅賓遜的經(jīng)驗(yàn),但學(xué)會生存是我們應(yīng)有的技能。
魯在荒島上生活的經(jīng)歷使我想起另一件事。2004年12月26日,11歲的英國女孩蒂莉。史密斯和他的父母在海邊玩耍。她發(fā)現(xiàn)海水突然變得陌生起來,一想到老師教的海嘯知識,她的心立刻繃緊了!安,會有海嘯!”她和父母匆匆趕回酒店,帶領(lǐng)工作人員和其他游客逃離海灘。幾分鐘后,海水上來了。憑借她的知識和冷靜,她挽救了許多生命。
在生活中,我們會遇到這些情況。只要我們像小女孩一樣冷靜,像魯濱遜一樣學(xué)會生存,就不會有不可克服的困難。
學(xué)生讀書心得 篇26
這個(gè)暑假,我讀了世界作家!P勒寫的一本書————《假如給我三天光明》,這本書帶給我了極大的震撼。
!P勒是一位盲聾的孩子,她在很小就失去了寶貴的聽力和視力,讓她的生活充滿著悲涼和黑暗,但她并不自卑,因?yàn)樗幸晃环浅鬯睦蠋煛忱睦蠋煟淖兞撕惖囊簧,使她考進(jìn)了世界最棒的哈弗大學(xué),使她的一生閃爍著耀眼的光芒。
海倫雖然是個(gè)盲聾人,但她仍然喜愛學(xué)習(xí)和看書。書中寫到,海倫每天都會向沙利老師學(xué)習(xí)10個(gè)手語動作,這對于一個(gè)眼睛看不見,想學(xué)會是非常困難的,但是海倫一點(diǎn)也沒想過要放棄,在沙利文老師一遍又一遍的耐心教導(dǎo)下,她一直堅(jiān)持不懈,努力學(xué),在短短的一年時(shí)間里學(xué)完了所有的手語動作,并且可以和別人準(zhǔn)確對話,那是多么的了不起!
海倫不僅可以對話,還可以看書呢!她每天晚上都會“看”書,她的看書并不是用眼睛看,而是用手來摸著看,她掌握著幾萬個(gè)生字的手感,可以用手摸著進(jìn)行看書,海倫是有多么的刻苦啊,才能掌握了這么多生字的手感!她整整花了三年多的時(shí)間,并且還要記住一些結(jié)構(gòu)差不多的生字,連我們這些身體健全的人用眼看都會讀錯(cuò),何況她呢!我打心眼里佩服海倫您。
想到自己平時(shí)要是腿摔破皮了,就會叫苦不迭,走路也不肯走了,要父母抱著或者背著才能出行。要是我的眼睛瞎了,耳朵也聾了,那我肯定是無法生活下去的,讀了海倫的的故事,我真是很慚愧,我要向她學(xué)習(xí),改掉自己的壞毛病。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花自從苦寒來”這就是大家心目中的海倫。她靠著自己的努力,改變自己,將自己從困境中帶了出來,考進(jìn)了大家都夢寐以求的大學(xué),還成為了世界偉大的作家,!P勒我真敬佩您!
學(xué)生讀書心得 篇27
一天我到書店里,我看見了一本書《怪老頭兒》,我就買了回來。我打開看的時(shí)候,媽媽說:先吃飯,吃完飯?jiān)倏。我就把飯很快的吃完了,吃完飯后我就拿起書看?頁了。
我就把第1頁讀給媽媽聽:“我叫趙新新,也叫鐵頭,念五年級。你們要是讀過《鐵頭飛俠傳》,準(zhǔn)認(rèn)識我。不過,那本書讀不讀都沒關(guān)系。如果你肚子疼,你就是把那本書從頭到尾念三遍,肚子照樣兒疼。我現(xiàn)在講的故事就不同啦,說不定你聽了我的肚子疼是怎么治好的,也能學(xué)會治肚子疼”......
讀書給了我知識,讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量。讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大好處是:知識。它豐富了我的大腦,增長了我見識。
書是打開知識大門的金鑰匙,又是人類進(jìn)步的階梯,更是人類的營養(yǎng)品,它指引我們走向生活、頑強(qiáng)奮斗。我要把它當(dāng)作我人生旅途上的好朋友,讀好多書是我終身最大的快樂。
在我上幼兒園時(shí),我已經(jīng)開始閱讀了,雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫、漫畫書,可那時(shí)的我卻覺得這些書讀起來是那么津津有味,精彩有趣。現(xiàn)在我上小學(xué)了,讀三年級了,我現(xiàn)在喜歡很多書,比如《文藝書》,《童話故事書》等等......現(xiàn)在的我只要一拿起書,就立刻沉迷當(dāng)中,正是那本《安徒生童話》,又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國;而最令我愛不釋手的要數(shù)《小故事大道理》,書中那一個(gè)個(gè)精彩故事,啟發(fā)了我人生智慧,所以說,我已經(jīng)和書結(jié)成了一對形影不離的好朋友。
因此,我認(rèn)為只要我們合理安排時(shí)間,不僅要讀好課堂上的書,還要到閱讀有益的課外書!這樣,就一定能提高我們的閱讀與寫作水平。
書是知識的源泉,朋友,讓我們多讀書吧!
學(xué)生讀書心得 篇28
童年,是每個(gè)人自己都值得回憶,值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對于我來說,童年是我最珍貴的收藏,然而大師高爾基的童年呢,真可謂“窒息的天地,苦難的童年”,童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!
讀完了這本書,我的感受頗深。首先,與高爾基的童年相比較之下,我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇,我覺得自己是幸運(yùn)的,幸福的!在家里,父母寵愛著,關(guān)心著,保護(hù)著。在學(xué)校,有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴,真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說:“環(huán)境可以造就一個(gè)人,也可以毀滅一個(gè)人!本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基,成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會中,他那顆光明和博愛的心沒有動搖,沒有被污染,反而變得越加開闊、光明。也許,這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。
這本書告訴我們,要把握未來!
每個(gè)人的心充斥著暴力,麻木不仁,他們放縱自己,麻醉自己,去努力忘掉窮困,病痛的折磨,那種灰暗的日子,真的很難熬過,大家記得書中那句話嗎?漫漫日月,憂傷是它的節(jié)日,火災(zāi)是它在狂歡,在一無所有的面孔上,傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對《童年》中生活的最好詮釋!
段落選抄:此時(shí)此刻,我就會產(chǎn)生一些特別純潔的、飄忽不定的思緒,但這種思緒是細(xì)膩的,像蛛網(wǎng)一樣透明,很難用語言表達(dá)清楚。它們往往是突然爆發(fā),馬上就像隕星似的迅速消逝了,在你心中留下莫名的憂傷。這有時(shí)會使你得到安慰,又令你惶恐不安。這時(shí)你的生靈在沸騰,在融化,漸漸形成一種終生不變的形狀,于是你的心靈的面孔就這樣產(chǎn)生了。
學(xué)生讀書心得 篇29
我拿出一本散發(fā)著墨香的《少年科普世界》翻閱著。呵,一篇篇文章多么富有知識呀!高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笔前!一本好書會讓我們受益匪淺。
《少年科普世界》內(nèi)容非常豐富,包括天文、地理、生物、人體、健康、動物、醫(yī)藥等方面的內(nèi)容,是一本增長知識的科普讀物。書中平實(shí)的文字,清新的自然;幽默的敘述……多么奇異、有趣的故事啊!《少年科普世界》讓我沒有夢幼感,那些具體而詳細(xì)的文字,不時(shí)讓我感覺到科學(xué)奧妙的存在。
我讀了這本書后,開闊了視野,使我知道日常生活中要注意些什么,還懂得了許多科學(xué)道理。書中一個(gè)個(gè)新奇的知識,讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化,真讓我愛不釋手。
其中讓我最感興趣的是《家里的遙控器越來越多》這篇文章!斑b控器各種各樣,奇形怪狀,近幾年,家里的遙控器增加的速度也比較快。遙控器太多了,使用起來很不方便,人們又發(fā)明了多功能遙控器!边@段話讓我想到了,我家近幾年隨著生活水平慢慢地提高,家里的電器也會越來越多。
書是知識的能源泉。能教給我們許多知識。一本好書,不但可以激發(fā)學(xué)習(xí)的源泉。一本好書不但可以激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望,而且可以開拓眼界,它就是一位無形的老師,幫助我們筆直地走在人生的道路上。我們應(yīng)該少玩一次游戲,少看一次電視,經(jīng)常去讀書,頭腦中的知識才會越來越多,興趣也就越來越濃,才會獲得更多的人生道理!
《少年科普世界》它永遠(yuǎn)伴隨著我長大,我喜歡這富有知識性的《少年科普世界》!
學(xué)生讀書心得 篇30
你聽說過有顏色的夢嗎?你見過有四層樓那么高的巨人嗎?你知道和巨人做朋友是什么感覺嗎?只要你讀了《好心眼巨人》這本書,你就統(tǒng)統(tǒng)都知道啦!
在“巫師出沒的時(shí)刻”,好心眼巨人穿過漆黑濃郁的夜色來到孩子們睡覺的臥室窗前。他把捕捉來的好夢放在一支長長的小號里……這一幕被小女孩索菲看見了,一場關(guān)于勇氣和友誼的冒險(xiǎn)便開始了!
有好心眼的巨人,自然也就會有壞心腸的巨人!“有9個(gè)壞心腸巨人:有吃人肉塊巨人,嘎吱嘎吱嚼骨頭巨人,喝血人……”天吶,光聽名字就知道他們是吃人肉的壞巨人。他們依仗自己龐大的身軀和無窮的力量就欺負(fù)人類,想方設(shè)法地要吃掉索菲。讀到這里,我既擔(dān)心又憤怒,我擔(dān)心索菲的命運(yùn),又對巨人們惡魔般的行為感到生氣!在現(xiàn)實(shí)生活中其實(shí)也有這樣以大欺小,恃強(qiáng)凌弱的人。
面對他們,我們應(yīng)該怎么辦呢?是逆來順受?還是奮起反抗?書里的好心眼巨人和女孩索菲是這樣告訴我們的:他們面對壞心腸巨人們的殘暴,不僅毫不畏懼,而且聯(lián)合了皇家軍隊(duì)結(jié)成了同盟軍。
大家緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,憑借勇氣和智慧終于把做壞事的巨人們永遠(yuǎn)囚禁在了大坑里。讀到這里,我激動地從凳子上跳了起來!索菲和好心眼巨人太棒了,他們用樂觀、團(tuán)結(jié)、勇敢打敗了吃人的壞巨人,取得了勝利!在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也要像索菲和好心眼巨人一樣用智慧和勇氣面對困難和挫折,要保持著一顆善良之心,這樣就沒有什么能打敗我們了!
一個(gè)關(guān)于愛與勇氣的故事到這兒就講完了。那么,你們是喜歡天真可愛的索菲呢?還是善良勇敢的好心眼巨人呢?又或是兩者都喜歡呢?
學(xué)生讀書心得 篇31
讀完了《好心眼巨人》,我久久回味。
這本書主要講了在“巫師出沒時(shí)刻”,好心眼巨人把捉來的夢用小號吹進(jìn)小孩的房間里,被小女孩索菲看到了,于是他把索菲抓走,跑了大半夜,來到一個(gè)英國皇家軍地圖都沒有標(biāo)注的地方——巨人國。天哪,巨人國里有九個(gè)高達(dá)五十英尺的野蠻巨人,還有僅僅二十五英尺對其他九個(gè)巨人吃人而無力阻止的好心眼巨人。聽了索菲的建議,好心眼巨人冒著被人們抓住的危險(xiǎn),終于想辦法讓英國女王的軍隊(duì)抓住了那九個(gè)巨人。
文中的好心眼巨人十分善良,他為了不去吃人,只能去吃很難吃的食物。他也很聰明,在別的巨人要發(fā)現(xiàn)索菲時(shí)以智取勝,保護(hù)了索菲。他認(rèn)為其他巨人吃人雖然不對,但人會自相殘殺,殺掉的比幾百個(gè)巨人吃掉的還多,巨人不會殺同類。
我認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,巨人不自相殘殺,因?yàn)樗麄儧]有把對方殺死的條件,但人有高級的武器,可以殺人。蝎子也會為了爭奪地盤而相互傷害,以置對方為死地或逼迫對方讓出地盤。蜘蛛也會殺同類,并不像書中說的那樣,所有動物都不會自相殘殺。
好心眼巨人被請到王宮中的大廳中吃早飯也十分有趣?偣茏屓税崃艘患茕撉佼(dāng)椅子,四個(gè)大鐘當(dāng)桌腿,乒乓球臺當(dāng)桌面。羅爾德·達(dá)爾寫的故事十分吸引人,也有很深刻的道理。
好心眼巨人以前孤身一人,當(dāng)然打不過九個(gè)野蠻巨人,后來他和英國聯(lián)合起來對付他們,把巨人打敗了,這說明了人多力量大。
《好心眼巨人》讓我懂得了要善良,不能像那些野蠻巨人一樣!吧朴猩茍(bào),惡有惡報(bào)”。
學(xué)生讀書心得 篇32
你見過世界上很多不幸的人嗎?有些是病入膏肓、被疾病折磨的絕癥患者,有些是困在輪椅里看著別人天天跑,感嘆時(shí)間流逝的殘疾人,有些是整天生活在黑暗中的盲人。
請感受一下:閉上眼睛,想象自己永遠(yuǎn)要生活在這樣的世界里。你分不清白天和黑夜,看不到太陽,也無法和大家分享美麗的藍(lán)天。如果連父母朋友都看不見,你會怎么樣?驚恐絕望,尤其是對不是天生失明的盲人。他們會覺得自己失去了一切,他記得的,向往的,會在一瞬間不幸消失。日本渡邊老師也是如此。他脾氣暴躁,不耐煩,不停的嘮叨,抱怨這個(gè)不好,那個(gè)不好。在小q到來之前他真的是個(gè)窮人。
小Q,導(dǎo)盲犬,出生在一個(gè)普通的狗家庭。因?yàn)椴湃A出眾,被送到了導(dǎo)盲犬訓(xùn)練營。聰明睿智讓他成為一只成績優(yōu)異的導(dǎo)盲犬,并接受了新主人渡邊先生。渡邊先生不僅固執(zhí),而且特別不喜歡和害怕狗。在小Q忠誠負(fù)責(zé)的照顧下,他改變了對事物和狗的態(tài)度,感到快樂和滿足。但好景不長,渡邊先生的健康因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ繘r愈下。他們最后一次走的時(shí)候,小Q也聽到了渡邊老師腳步聲的不同。原來是按壓的聲音,但現(xiàn)在只有“噠”的聲音.da……”。渡邊先生渾身顫抖,連小Q都感覺到了這種無力的掙扎。短短30米,小Q覺得自己仿佛走了一個(gè)世紀(jì),時(shí)間停止了,就交給了這個(gè)舍不得的朋友。時(shí)間不等人,然而渡邊先生只走了30米卻再也動彈不得。幾天后,他去世了。小Q覺得渡邊先生睡得很安穩(wěn)。
小Q是上天派來的天使,給渡邊老師的黑暗世界帶來一絲光明。那一次又一次的觸碰,一絲溫暖會永遠(yuǎn)留在記憶里。
再見,——小q。
學(xué)生讀書心得 篇33
聽說老師要改選閱讀之星了,這個(gè)稱號肯定非我們班小書迷—王路楠莫屬了,她從小就酷愛閱讀。王路楠一旦有空就開始看書,她不但酷愛閱讀,而且熱愛學(xué)習(xí),孜孜以求,學(xué)識淵博,文思敏捷。五年來,她的成績一直名列前茅。
聽王路楠的爸爸媽媽說,有一天晚上,王路楠拿著一本愛不釋手的書,躺在床上聚精會神地看起來。她已經(jīng)從六點(diǎn)看到九點(diǎn)半了,就連她的爸爸媽媽也拿她束手無策,只好把燈給王路楠關(guān)了。王路楠正津津有味地看最高潮的時(shí)刻,剎那間,屋子里的燈熄滅了,她想:咦,怎么回事呢,難道停電了。
突然傳來媽媽的聲音“楠楠,快點(diǎn)睡覺了”。王路楠只好乖乖地去睡覺。她剛閉上眼睛,一個(gè)鬼點(diǎn)子從她眼前閃過。她索性跑到門前,把門打開,一絲微弱的光芒從縫隙里透了進(jìn)來,王路楠得到了光芒。就像魚兒得到水一樣。她便繼續(xù)如饑似渴地看書,直到把這本書看完為止。
還有一次,蔣老師向我們鄭重地宣布:“下個(gè)星期一,我們學(xué)校要舉行《故事大王》講故事比賽,愿意參加的人可以到我這兒來報(bào)名,回家準(zhǔn)備一個(gè)故事!蓖趼烽犃烁吲d極了,便自告奮勇,為我們班爭奪榮譽(yù)。比賽開始了,選手們一位位都上臺滔滔不絕地講起了自己準(zhǔn)備已久的故事。終于輪到王路楠了,她便娓娓動聽、繪聲繪色地講起了《烏鴉和狐貍》的故事。果然“功夫不負(fù)有心人”她的精彩故事榮獲了“一等獎(jiǎng)”。那些輸?shù)倪x手們都心服口服。不虧是我們班的“故事大王”我們都向她投去了羨慕的目光,可她卻不以為然,說“這點(diǎn)小事算不了什么!
這就是我們班大名鼎鼎的故事大王—王路楠。怎么樣,果然名副其實(shí)、名不虛傳。
學(xué)生讀書心得 篇34
我們班里表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)可真不少?今天我就來推薦一位同學(xué)爭奪“閱讀章!”她,個(gè)子中等,皮膚有些黑,長長的小辮子一甩一甩的,顯得很天真!濃濃的眉毛下隱藏著黑珍珠般的眼睛,挺拔的鼻子襯托出櫻桃般的嘴巴,里面都是一個(gè)個(gè)愛干凈的“小姑娘”!
她可愛看書了!每當(dāng)我們下課出去玩耍,她都一個(gè)人靜靜地坐在位置上看書。她看各種各樣的書,有《狼王夢》、《瘋羊血頂兒》、《西游記》……她家有一柜子書呢!她看書的習(xí)慣可好了,有好句畫出來,有好詞加上小圈圈……她出口成章,作文寫得栩栩如生,令人看了還要看!
有一天中午,我們都爭成恐后、你推我擠地去拿飯、盛湯,可她卻拿著一本書津津有味地看著。我走了過去,輕輕地敲了敲她的課桌說:“快吃飯吧,吃完了再看也不遲!笨伤廊怀两跁暮Q笾校緵]聽我說的話。我非常氣憤,從她手中搶起那本書說:“別看了,小書迷,飯菜等著你呢!”她這才走出書的海洋,無可奈何地去拿飯,嘴里還自言自語:“飯菜們呀,你們怎么要進(jìn)我肚子呢?”我心里想:這書呆子,無藥可救了。
我回頭看了看她,只見她嘴里含著口飯,手中還握著那本書,聚精會神地看著?吹礁阈Φ牡胤骄拱扬垏娏顺鰜,自已竟不曉得。我拿走那本書說:“吃完了再給你!彼缓美峭袒⒀。放飯盒了,她邊走邊看,撞上了墻。還以為是同學(xué),連忙說:“對不起,對不起,我不是有意的!蔽覀兌伎粗醺勾笮α!事后,我總問自己,那是什么書呢?讓她看得如此著迷呢?
聽了我的介紹,聰明的你一定猜到她是誰了吧?沒錯(cuò),這位小書呆子就是袁瑞含!她做我們班的小小“閱讀之星”真是當(dāng)之無愧、名副其實(shí)呀!
學(xué)生讀書心得 篇35
書是我們的朋友,我們可以從書中獲取知識,開拓人的思想,提高語言能力,使人名辨是非。假期我讀了一篇文章《狐假虎威的小鳥》就使我受益匪淺。
文中寫到中美地區(qū)有一種會編織鳥巢的小鳥。它的巢很復(fù)雜,像罐子一樣吊在樹枝上?僧(dāng)小鳥下蛋以后就得想怎樣才能保護(hù)自己的后代,因?yàn)檫@個(gè)地區(qū)喜食鳥蛋的動物特別多,什么猴子、野貓、蛇等,它們都很善于爬樹,這樣就對鳥蛋造成了很大的威脅。小鳥有它的辦法,它將自己的巢和黃蜂巢吊在一起。黃蜂和自己的近鄰和睦相處,而對那些不速之客,就毫不留情了。森林的動物都知道黃蜂的厲害,雖然對鳥蛋垂涎三尺,但也只能望‘巢’興嘆了。瞧,聰明的小鳥不正是用“狐假虎威”的妙法嗎?
讀完這篇文章,我懂得了:為了使自己不受別人的侵犯,就可以使用這個(gè)方法。經(jīng)常使用;而且我還親身經(jīng)歷過。
放寒假后,我還想去姑姑家住上幾天,與他家的小弟玩?zhèn)痛快。我騎著嶄新的“飛鴿”自行車出發(fā)了。俗話說得好,“冷在三九”外面果真是寒風(fēng)刺骨。因自己走在小路上,所以前無后人,兩邊全是荒地,還別說,真有毛骨悚然!這時(shí)我聽見后面有聲音,回頭一瞧,立刻就緊張了。那個(gè)人打扮的特別時(shí)髦。他騎著一輛自行車,目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。我心想:莫非他相上了我的自行車?想到這兒,我心中有些害怕,速度明顯加快,那個(gè)人窮追不舍。正在我手無足措的時(shí)候從岔口沖出來一個(gè)三十多歲的人,長得十分強(qiáng)悍。便沖著那個(gè)素不相識的人喊上了:“二叔,您在干嗎呢!”便騎車向那個(gè)人湊過去。那個(gè)人一聽我喊他二叔那個(gè)人便愣了,從另一個(gè)岔道溜走了?吹竭@番情景我不禁哈哈大笑起來,我正是借別人的力量嚇跑了壞人。
學(xué)生讀書心得 篇36
從小,我就喜愛讀書。 如今,讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒!這是我內(nèi)心真切的感受。
書是傳播人類文化的使者,從印刷術(shù)發(fā)明以來,這事實(shí)就一直存在著。并且在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)不會改變。用思維接觸文字,用大腦去想象,用心靈去感受。書貴在讀,貴在捧在手中的那一份珍惜,打開讀時(shí)的那一份虔誠。當(dāng)你讀書時(shí),你的思維在書中神游,你的情感在書中起落,在書中你能體會到任何喜怒哀樂,書的魅力便在于此。
我的成長離不開書,書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題,寫滿了深?yuàn)W。我喜歡讀——因?yàn)樗刮覍W(xué)到了很多,人世間的書寫滿了艱辛,寫滿了蒼桑。我更愛讀,因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?/p>
當(dāng)我坐在課堂里,聆聽老師的講解,在知識的海洋里遨游,使我的大腦日益充實(shí)。課間,我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題,和同學(xué)爭的面紅耳赤。對了,成功的喜悅讓我笑,錯(cuò)了,失敗讓我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的,可我樂意,因?yàn)樽x書是享受,我愛讀書。
生活中,各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣,為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,又為共產(chǎn)黨橫渡長江打垮國民而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說,瓊瑤催人淚下的言情小說,都讓我流連忘返。我喜歡它們,因?yàn)樵谶@里,我可以學(xué)到課本上沒有的東西。
書是收獲希望的土地,我要辛勤耕耘,以獲得更多的糧食。我愛讀書,國為課堂的書讓我學(xué)習(xí),讓我思考,課外的書讓我,讓我思索,而人生的品讀,更讓我成熟,讓我成長。我愛讀書!
學(xué)生讀書心得 篇37
書,陶冶了我的性情;書,豐富了我的知識;書,開闊了我的視野;書,給予了我人生的啟迪。以書相伴,人生就會有大不同。生活可以清貧,但不可以無書。博覽全書的人,往往知識豐富,能集眾家之所長于其身,因此能使人喜歡讀書,將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書,讀好書?扇匀挥幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,究其原因,那是因?yàn)樗麄儧]有對讀書產(chǎn)生興趣,興趣才是最好的老師!
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識,陶冶情操,還能使孩子得到放松休閑,緩解焦慮,調(diào)節(jié)情緒,與孩子一起讀書,既能留出一些時(shí)間與孩子共處,又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,一舉兩得。
我是一個(gè)很愛讀書的人。平常沒事手里面就拿著一本書來看,所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為讀書的過程其實(shí)并不需要刻意地去主動想問題,而是邊讀邊收獲邊感悟,并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗(yàn)更加深刻地體會書中文學(xué)化的思維。
經(jīng)常讀書的人會思考,知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高,能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒,抓住根本和要害,從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話,言必有據(jù),每一個(gè)結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出,而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對人性的認(rèn)識,鍛煉心胸,逐步訓(xùn)練感受幸福的能力,培養(yǎng)自信心,形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”,因此,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機(jī),一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣,一輩子不知所措。
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