勞動的心得體會
當(dāng)我們積累了新的體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編收集整理的勞動的心得體會，歡迎閱讀與收藏。
勞動的心得體會1
現(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)過慣了錦衣玉食的生活，總覺得勞動是一種很臟很累的體力活動。這種粗活不是我們這些大學(xué)生干的。為了讓同學(xué)們知道環(huán)境的潔凈的重要性，為了讓學(xué)校更加潔凈美麗，也為了更好的迎接學(xué)校的評估，在xx院的組織帶領(lǐng)下，我們x級x班的部分學(xué)生對法學(xué)院辦公樓周圍的每一個角落進(jìn)行了清理。
雖然勞動很苦很累，也很臟。但這種活動能更好地培養(yǎng)同學(xué)們吃苦耐勞的能力和團(tuán)結(jié)合作的精神�！疤鞂⒔荡笕危叵瓤嗥湫闹�，勞其筋骨”，現(xiàn)在多吃點(diǎn)苦，多參加勞動，也能為將來走上工作崗位培養(yǎng)吃苦耐勞，踏實(shí)肯干打下良好基礎(chǔ)。
學(xué)校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜藶槟繕?biāo)，學(xué)生畢業(yè)后，自我意識中也把自己當(dāng)成一個走向生活的人�！胺晟介_路，遇水搭橋”碰到什么問題，解決什么問題，無論是掃地，還是編軟件，離開吃苦耐勞都是不行的。
在家里總是衣食無憂，都受到“王子”、“公主”的待遇，很少有機(jī)會鍛煉自己，也就自然而然對勞動有了一種厭惡感，對勞動者也就有了一種輕視。他們不知道，因?yàn)榇髮W(xué)的普及，也就是大學(xué)平民化的過程，如果大學(xué)生連“普通勞動者”這樣的身份都無法接受，那也就不要指望找工作了。
以我覺得在大學(xué)里，我們應(yīng)該多參加這些勞動，學(xué)校也應(yīng)多組織一些這樣的勞動，讓我們有更多的機(jī)會得到鍛煉，這樣既可
以讓學(xué)校更整潔又可以讓我們得到鍛煉，何樂而不為呢。在這一次長達(dá)十幾天的勞動中，我們學(xué)會了很多事，也懂得了很多道理，也讓我對部里的那些同胞們有了一種新的了解和認(rèn)識。
在這次的活動中，我們每當(dāng)我們在清理石子，清除雜草的時候，就覺得特別的快樂，因?yàn)樾@有了我們的打掃就變的更加的美麗，同學(xué)們也會感覺更加的溫馨。校園里每一處需要打掃的地方都留下了我們的足跡，每一寸干凈的地方都鑒定了我們的勞動成果，現(xiàn)在我們的校園里那么的生計勃勃啊！
古人云“一份耕耘，一份收獲”，經(jīng)過我們精心的打掃，我們的校園變得更加的優(yōu)雅、美麗。我們不僅現(xiàn)在是明達(dá)的志愿者，而且永遠(yuǎn)是明達(dá)的志愿者。
有句話說得好：“社區(qū)是我家，美麗靠大家”。要把我們社區(qū)環(huán)境變得更加美麗，單單靠我們這些人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。希望我們學(xué)校的學(xué)姐、學(xué)妹、學(xué)哥、學(xué)弟都能參加到這支隊伍里來。為美化環(huán)境盡一份自己的力量。同學(xué)們，讓我們一起行動起來吧！
勞動的心得體會2
4月14日上午，小記者做為學(xué)校五個代表中的一個參加了在上城區(qū)少年宮舉辦的“和全國勞動模范孔勝東叔叔面對面”的活動。孔叔叔是一名28路公交車的普通司機(jī)，他給同學(xué)們講述了他進(jìn)入公交公司之后的經(jīng)歷。我們和參加活動的其他學(xué)校的小學(xué)生代表向他提出了許多問題，他一一做了回答。
孔叔叔曾經(jīng)是一名28路的售票員，工作非常辛苦，一個月里一天也不能請假，但是他堅持做這份工作，并在做這份工作的時候?yàn)閯e人提供了很多幫助。比如替乘客找回錢包，比如回答外地來客的疑問……
后來他又去學(xué)開車的技術(shù)，成為了28路車上的一名駕駛員。那個時候開始他就認(rèn)為“公交車有起點(diǎn)和終點(diǎn)，但是服務(wù)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)”。所以他在車上增加了很多種特色服務(wù)，比如說暈車袋、裝雨傘的袋子，又比如說免費(fèi)提供扇子、雨傘……后來，因?yàn)槿肆髁慷嗔�，他便每天多開一趟車，把一天工作八個小時變成了一天工作十個小時。有一次，一位乘客暈車了，吐得滿地都是，乘客向他反映，這本來應(yīng)該是站房清潔工干的活，但是他卻在下一站�？苛藘煞昼姷目障吨校瑥囊粋�黑色塑料袋里拿出兩塊新毛巾，快速將嘔吐物清理干凈，放進(jìn)塑料袋里，把袋子扎進(jìn)，丟進(jìn)了垃圾桶。
最令我感動的是在孔叔叔上班需要八小時的情況下，他還在每周六的晚上，為大家修自行車，并在修車點(diǎn)掛了一塊“共青團(tuán)員免費(fèi)修車點(diǎn)”牌子，后來又更換成了“黨員免費(fèi)修車點(diǎn)”，現(xiàn)在已經(jīng)變成了一個修車團(tuán)隊。他的家人即使生病了，他每周六晚上依舊義無反顧地去修車點(diǎn)等待需要幫助的人。
我覺得如果我們每一個人都象他那樣熱心、有心地?zé)o償為別人服務(wù)，那么世界就會變得無比美好。讓我們行動起來吧！在學(xué)雷鋒的高潮期和孔叔叔一起讓我們生活的家園變得更美好。
勞動的心得體會3
總的說來我覺得公司的勞動紀(jì)律整頓的動機(jī)和出發(fā)點(diǎn)是好的，沒有規(guī)矩不成方圓，但是下屬各廠在執(zhí)行的過程中應(yīng)該區(qū)別情況，實(shí)際對待，不應(yīng)該死搬硬套留于形式。
我們的領(lǐng)導(dǎo)抓勞動紀(jì)律整頓針對的是上班人員，對于那些長期不上班拿工資人員，生活依舊，女的也許還是每天去做做美容、瑜伽或者是去ktv什么，再或者是去搞我們這些上班上成傻子一樣的人連聽都沒聽過的新活動吧！我們也想有豐富多彩的生活，憑什么他們和我們拿一樣的工資卻可以什么都不干，我們一天忙的要像鬼一樣，早上7點(diǎn)就得出門，下午下班飛一樣的往回蹦也得6：40以后才能到家，做飯、吃飯、洗碗以后最早也在9：00點(diǎn)，教育孩子，洗漱以后，趕快睡覺也在11：00，早上5點(diǎn)多就得起床要不就晚了，星期天還得洗衣服、收拾房子反正有一大堆的干不完的活，都堆在了休息日。
我們的領(lǐng)導(dǎo)在談勞動紀(jì)律整改情況時愛拿其他廠礦做例子，可是只說人家做的如何好，卻不提前提條件，我們也來拿其他廠礦比較一下，遠(yuǎn)的我們看不見沒法比我們拿xx采油廠比，每天早上我們廠的大轎趕7點(diǎn)20分全部都從過家路橋上向單位出發(fā)了，7點(diǎn)20分以前經(jīng)過的地點(diǎn)只有xx油礦、南門、南橋這幾個城外的點(diǎn)，我們住在齊家灣山上，就近的候車點(diǎn)是過家路橋，快步走路到那里至少要15分鐘，咱們單位住在齊家灣社區(qū)范圍的的人不是少數(shù)，是很多。xx采油廠比我們單位離城還近，人家的大轎早上至少從齊家灣電信局接人，因?yàn)槲颐刻焐习嗟穆飞隙寄芘龅剑覀儐挝坏能囈窃谶@有候車點(diǎn)的話，那我從家里下來只需4、5分鐘，節(jié)省十分鐘可以給孩子做好一點(diǎn)的早飯。
xx采油廠8點(diǎn)左右還有上齊家灣電信局接人的大轎，它是為接送孩子上學(xué)的職工發(fā)的，xx采油廠職工子弟是寶，我們的孩子是草，我們要把自己的孩子當(dāng)寶就要孩子有爺爺、奶奶，爺爺、奶奶早死的就只有想各種求爺爺告奶奶的辦法，要不就得錢該死，誰讓我們都是“油串串”有錢！。其實(shí)我們也沒錢只是占了其他油串串的光了，撈了個有錢的名，我們沒住的，要租帶暖氣的房子住每月至少要500元房租，連水電下來每月至少600元，冬天每月至少1000元，我算我們單位有職稱的比一般的科員掙得工資可能還能高一點(diǎn)一個月3300元左右，光住就得花掉三分之一；現(xiàn)在孩子費(fèi)錢，光孩子的吃住、教育花銷一個月一千塊都是少的（三歲以前雇人帶孩子一個月至少給人400元、孩子吃的奶粉等一個月也得四五百），還不敢讓孩子生病要不1000元都打不住，這又三分之一的工資不見了；大人吃穿、人情門戶一個月1000元左右也是緊張的要命，就這樣我們還得從牙縫里濟(jì)錢好為買房子這件大事做準(zhǔn)備。其他廠礦人家有住的這部分錢省了，就比我們負(fù)擔(dān)少了很多。
我們單位沒有哪個領(lǐng)導(dǎo)去關(guān)心這些，領(lǐng)導(dǎo)只是希望職工能再早一會來單位，以便于8點(diǎn)整可以更正常的干工作。xx采油廠職工本來住在廠部家屬院的職工就多，又有附屬幼兒園、小學(xué)，人家還替少數(shù)城里的職工想的很周到，我們廠是全部職工都分散住在城里都不見領(lǐng)導(dǎo)們替職工想一想，領(lǐng)導(dǎo)們再早都能趕的及，每人一輛專車，早上早早的專車司機(jī)就在家門外候著。
座大轎7：40分左右可以到單位大院，我們一般都是家里顧不上吃飯，下來才在大灶上吃，7：40分左右開始排隊買飯7：50幾分都買不上，那么多人只有一個窗口一個人打飯，好不容易打上也得像狼一樣的幾口吞下，因?yàn)楝F(xiàn)在整8：00要在大院做操。我就想不通大灶每天至少有上百人吃飯，不會多開幾個窗口，幾個師傅同時打飯，早上何至于害的人飯在口里，就開始跳彈的做操，中午何至于11：20分左右開飯開始排隊到11：50分左右才能打上。人常說小事上看人，我覺得是小事上看管理，連這些小事都不替職工考慮一下的話，勞動紀(jì)律整頓不流于形式才怪！
中午沒地方休息，導(dǎo)致了職工聚眾賭博成風(fēng)，也便宜了農(nóng)民的麻將館等賭博場地。人是活得，不會中午不要休息，早上9：00上班，下午5：00下班，中午半小時左右吃工作餐，這樣即解決了上、下班接送子女職工的困難，又解決了午休問題，也能使賭博等活動沒了時間。人家大城市還知道為了避免上班高峰期堵車問題調(diào)整上班時間，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)一下人家。要想讓馬兒跑要給馬兒吃草，不能總是高高的舉著鞭子抽，家屬樓是一件大事，也是牽扯方方面面存在太多問題和困難難以一時解決的問題，這我們可以理解、可以等，但是有很多的小事是只要領(lǐng)導(dǎo)真心的關(guān)心一下職工就可以發(fā)現(xiàn)和解決的問題，為什么就總要等到小事激化成大的矛盾反映出來才有人注意呢？
反過來看勞動紀(jì)律整頓無非就是抓不上班、遲到、早退、礦工人員，上班時間干私活、帶小孩等問題，如果廠里把諸如我舉例的這些問題解決了，職工沒有了后顧之憂，那么抓勞動紀(jì)律就好抓了，一般的人都沒有遲到、早退的理由了。再抓出來的典型，按照公司的處罰措施處治，才會讓人覺得罪有應(yīng)得，要不現(xiàn)在抓出來的典型難免讓人覺得罪不至此或是一種大魚沒抓到錯抓了小蝦的感覺。
勞動的心得體會4
無論當(dāng)今的科技發(fā)展到何種程度，勞動依然是快樂之源，幸福之本。
當(dāng)你走進(jìn)飯店、走進(jìn)商店、走進(jìn)繁華的商業(yè)區(qū)，你便知道服務(wù)的辛苦，工作人員站了一天的腿，盡管酸軟無力，但仍然要標(biāo)直站立，盡顯禮儀周到，店外的街道，人來人往這么一整天，店鋪大街還那么干凈整潔，這不是魔法的世界，而是烈日狂風(fēng)暴雨下環(huán)衛(wèi)工人的堅持。
勞動，使一個個人類的夢想變成了現(xiàn)實(shí)。小到各行各業(yè)的兢兢業(yè)業(yè)，大到人工智能將信息變得流通；航天英雄，把勞動的字眼驕傲地寫在太空；一聲傳導(dǎo)，大洋彼岸就會通過手機(jī)看到對方的樣子這是信息技術(shù)的時代，這是大數(shù)據(jù)的時代，這是勞動創(chuàng)造的時代！勞動創(chuàng)造的神奇，使整個人類睜大了眼睛！
五月，在這春天的季節(jié)，是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節(jié)；是冬麥揚(yáng)穗農(nóng)民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。
“時光如箭，日月如梭”，光陰一去不復(fù)返，像流水般流逝，沒有任何波瀾，但人們沒有遺忘“五一國際勞動節(jié)”，這是對勞動的尊重和贊美。
勞動是神奇的，同時也是偉大的！勞動者用他們的雙手創(chuàng)造了奇跡，用他們的智慧和汗水編織了這五彩斑斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明，勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創(chuàng)造了一切，鑄就我們今天的幸福生活。
勞動，成就了現(xiàn)在的道路四通八達(dá)；勞動，建成了如今的高樓萬丈；勞動，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)隔千里的交流。偉大的勞動人民，讓假設(shè)變成了真實(shí)。美是人類共同向往的，同時勞動也創(chuàng)造了生活美，勞動者善于發(fā)揮他們的想象，去尋找和挖掘美。我們的住的各種形式的房子，看到的各式各樣的建筑，各種精美的家具，吃的小糕點(diǎn)，無一不是他們智慧的結(jié)晶。
勞動體現(xiàn)了它真正的價值，勞動創(chuàng)造了財富，創(chuàng)造了懂美的我們，勞動創(chuàng)造了這個世界。
五月依舊是蘊(yùn)滿著詩意芳菲的季節(jié)，清風(fēng)伴著花香肆意游覽人間，芳草遍綠，含情脈脈。
用雙手創(chuàng)造的勞動人民，他們平凡而偉大，他們辛勤而努力，他們謙虛而卑微，他們真誠而高尚。他們用汗水澆灌綠色大地，用智慧改變歷史文明，他們就在我們的身邊，我們的親人，鄰居，老鄉(xiāng)。
他們有可能是滿面灰塵，風(fēng)塵仆仆的，也許他們終生忙碌，一輩子都默默無聞，但就是他們在播種糧食，縫紉衣服，創(chuàng)造財富，開辟未來。他們從來都是默默地做著事，悄悄地讓這個世界發(fā)生改變。
勞動是艱苦的，成果是甘甜的；沒有辛苦的勞動，就沒有甘甜的果實(shí)。尊嚴(yán)靠勞動爭取，財富因勞動而產(chǎn)生。勞動人民是值得尊敬的，讓我們在這五一勞動節(jié)，勞動人民的節(jié)日，為勞動人民送去我們最真摯的祝福。
勞動的心得體會5
人們都說：“民以食為天”�？墒钱�(dāng)一個農(nóng)民，是多么的不容易啊！
我家的屋后有一塊小小的空地。我爸爸有時沒事干，說閑著也是閑著，還不如去地里種點(diǎn)菜。慢慢的，這塊空地成了我們的家的小菜園。只要有空，我和爸爸就必須會到地里大干一場。
去年冬天的一個早晨，我跟在爸爸的后面，到了菜園。一到地里，我頓時精神百倍。爸爸拿起鋤頭就開始松土。我也學(xué)著爸爸的樣貌干起來。你一下，我一下，很快就把土松好了。然后，我又學(xué)著爸爸的樣貌挖上幾個平平整整的小坑，再拿出早已備好的土豆種子。我用小刀把土豆切成小塊。我正想把土豆塊往小坑里放的時候，爸爸急忙跑過來對我說：“種土豆時把土豆切成小塊沒錯，只是土豆塊里必須要有一兩顆芽才能夠的�！蔽业皖^看了看，有芽的沒幾塊，大部分是沒用的。我重新按爸爸的要求切了土豆塊，把土豆塊放進(jìn)小坑埋上了土。我以為這樣就能夠了。
正在我暗暗高興的時候，爸爸走過來，溫和地對我說：“孩子你還沒放草灰呢，怎樣就把土埋上了？”“草灰？是什么啊，有什么用嗎？”我好奇地問。于是爸爸就耐心地解釋：“草灰就是自我制作的一種土豆的肥料。別小看這草灰，它可是土豆生長的營養(yǎng)品哪！”聽爸爸說完，我趕緊把土豆塊上的土扒開，撒上草灰，哇，這草灰好臭啊。我猜，這草灰里邊必須有動物的糞便。這次，我細(xì)心地詢問了爸爸：“爸爸，此刻能夠把土蓋上了嗎？”看爸爸點(diǎn)頭，我就明白這一次是成了。我細(xì)心翼翼地把土蓋上了。
埋下土豆塊后，爸爸又忙了好長時間，開好了排水溝�？粗乩镆粋�一個整齊的小坑，那里面可全是我親手種下的。我好開心，我也體會到了農(nóng)民伯伯的辛苦！
此刻，地里的土豆都長出來了。綠油油的，長得可好了。雖然土豆兒還躲在地里看不見，但我想像著它又大又圓的樣貌，就很有成就感。種下土豆，就好像種下了期望。我想起當(dāng)初種土豆的情景，還會情不自禁地笑起來。雖然勞動很辛苦，可是勞動也很歡樂！
勞動的心得體會6
為慶�！拔逡弧眹H勞動節(jié)，讓學(xué)生了解勞動節(jié)的由來、意義，樹立向勞模們學(xué)習(xí)的思想，近日，__小學(xué)開展了一系列的慶祝活動。
一是上一堂豐富多彩的班會課，鼓勵學(xué)生自己搜集“五一”國際勞動節(jié)的有關(guān)資料、圖片，共同了解“五一”國際勞動節(jié)的由來及意義。
二是學(xué)習(xí)勞模，談感受寫體會。通過學(xué)習(xí)勞模事跡，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生結(jié)合勞模事跡自己課間活動行為，談一談自己在學(xué)校課間紀(jì)律中存在的問題和今后的打算，在班級內(nèi)進(jìn)行交流。
三是舉行一次以慶“五一“為主題的比賽。此次的優(yōu)秀作品在校閱覽室展出，學(xué)生以手中的筆書寫對祖國的熱愛，也為學(xué)生寫一手好字、畫一手好畫提供了展示平臺。
四是舉行親子活動攝影比賽征集活動。鼓勵學(xué)生在父母的帶領(lǐng)下走出家庭，走向社會，走向大自然，開拓學(xué)生視野，增長知識，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，陶冶學(xué)生的情操。
勞動的心得體會7
懵懂的時間悄悄過去了。轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活來了。
作為預(yù)科班，我們總是衣來伸手，飯來張口，卻缺乏獨(dú)立的能力。他們像溫室里的花朵，從暑假開始一路顛簸，準(zhǔn)備接受陽光的洗禮。
學(xué)校專門為我們準(zhǔn)備了軍訓(xùn)，目的是強(qiáng)身健體，開心快樂，提高自身素質(zhì)。軍訓(xùn)之初，我們對軍訓(xùn)這個陌生而又熟悉的詞充滿了興趣和向往。在我看來，我們要提高的不僅僅是那些軍訓(xùn)動作，還有自身素質(zhì)的提高。
這四天，我們一直盯著大熱天，我們一直在做休息，立正，跨坐，一次又一次在操場上起跑。在九月的陽光下，教官們用盡全力喊著響亮的口號，盡管他們的聲音都沙啞了。汗水滲透了我們的迷彩服，豆大的汗珠順著臉頰流下來。雖然天氣很熱，但是大家都沒有抱怨，一個個站在操場上。班級是一個集體，團(tuán)結(jié)很重要。
四天的軍訓(xùn)迎來了成果。這時，星期五將有一次演示和鑒定。
我們比平時更緊張。輪到我們玩的時候，我的神經(jīng)繃緊了。1，2，1，1，2，1教官喊口號，還是那么響亮清脆。沒有人在傻笑。認(rèn)真對待這次會議。還是那些動作，但是我們異常的整潔和認(rèn)真，而且比以前更好了。結(jié)束了，一切都結(jié)束了。在這次游行的最后，它深深地烙印在我們的記憶中。
多少次想過放棄，但我絕不會輕易向目標(biāo)倒下！有時候，要嚴(yán)格要求自己，再苦再累也要堅持下去。這時，你可以自豪地說:我做到了！
我們都知道很多道理，但在這短暫的軍訓(xùn)中，我突然覺得那些曾經(jīng)以為很熟悉的道理有了意義和詮釋，但在軍訓(xùn)中，我突然意識到，一個人可以沒有強(qiáng)弱，但絕對不能丟掉精神氣質(zhì)！在集體中，即使你很小，也不能因?yàn)槟銓儆诩w而不做出貢獻(xiàn)。你應(yīng)該服從集體，學(xué)會團(tuán)結(jié)。一個力量可能微不足道，但是兩個力量三個力量加在一起就是強(qiáng)大的，要有團(tuán)隊意識！你的一言一行，一舉一動，都代表著全班的形象！
勞動的心得體會8
伴隨著秋風(fēng)的到來，期待已久的秋游也來到了。這次秋游，學(xué)校安排了我們?nèi)亮昙壍耐瑢W(xué)們來到了“浙農(nóng)生態(tài)農(nóng)莊”，去進(jìn)行軍事素質(zhì)拓展，戶外探索、勞動教育和農(nóng)耕體驗(yàn)。“農(nóng)耕體驗(yàn)”，是不是讓我們?nèi)ジ啬�？帶著疑問的我跟著教官走進(jìn)了種植場地。
只見我們女生昂首挺胸的扛著鋤頭，邁出五十厘米的大步子，氣宇軒昂地走向菜地（其實(shí)那是一片荒地）。瞧，一把把鋤頭往上一揮，往下一落，落在土地里，再反手一拉，簡單幾下，鋤地的動作便完美落幕了。隨后我們在土堆中間用斜前面的一個尖角使勁錘，幾下過后，便把土錘出了一個大概高5厘米的小洞。我們將種子“甩”進(jìn)去小洞后，再小心翼翼地把“泡沫”蓋上，沐浴上干凈清澈的水，這樣就能大功告成了！別看今天的種植任務(wù)只有幾個動作很簡單，我卻干得有點(diǎn)直不起腰來。這時候指導(dǎo)老師告訴我們，我們每個人負(fù)責(zé)的才只是一點(diǎn)點(diǎn)田地，農(nóng)民伯伯們還要這樣重復(fù)耕幾畝地呢！頓時，敬佩之情油然而生，我再也不能浪費(fèi)糧食了。
為什么人們常說“中國最勤勞的人是農(nóng)民伯伯”呢？可能因?yàn)槲覀兂缘拇竺罪柡麄冃燎诘暮顾~過的每一個步伐，支撐著他們養(yǎng)活家中兒女老少的希望吧。
一路上，教官又帶領(lǐng)我們觀看了許多游樂設(shè)施、剪紙活動，各種各樣的習(xí)俗，讓我感受到了，原來我們中國有這么多的習(xí)俗，果然我們中國上下五千年的歷史，是多么的悠久，多么的有價值性！這次研學(xué)活動，讓我更加貼近了大自然，也明白了勞動人民的良苦用心。
勞動的心得體會9
全國勞動模范，這是一個光榮而又響亮的稱號。見證著中國勞動人民的堅定志向，堅韌品格和勇攀高峰的精神。他們的事跡不只勉勵著一代又一代的人，也是推進(jìn)新中國不斷向前的力量。
她，是20xx年的勞動模范;她，用自己堅韌不拔的精神，一心為拉祜族的脫貧致富做著重大的貢獻(xiàn);她，憑借對民族文化的摯愛，用我們的歌聲，唱響了神州大地，讓全國各地人民獲悉拉祜族的文化;她，是一位八零后的女孩，是大家學(xué)習(xí)的榜樣，更是體現(xiàn)新一代年青人對祖國的熱愛，對民族文化的熱愛的一種表現(xiàn)，也是對自己努力拼搏，回報祖國做了榜樣。她，就是拉祜族女孩:李娜倮。
作為祖國新一代的年青人，大家要向李娜倮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她在傳承文化上做出的努力，與她那顆對民族熱愛的心，和堅定不移的精神。她寫了30多首拉祜族歌曲，其中的“快樂拉祜”最能體現(xiàn)出拉祜族人的純樸文化成為經(jīng)典，成為膾炙人口的歌曲。大家要學(xué)習(xí)李娜倮不畏困難，堅持到底的精神。她，早上跟族人下地勞作，晚上挑燈排練節(jié)目。她為了拉祜族文化脫貧致富的目的，不辭辛勞，披星戴月，周而復(fù)始，從不間斷。她堅韌的品格，勇攀高峰的精神，是大家每一個人學(xué)習(xí)的好榜樣。
新中國一步一步走向興盛昌盛，一步步走上世界強(qiáng)國。不能離開作為中國人對民族的熱愛，不能離開每一個熱愛祖國的人的辛勤耕耘。讓大家一塊用勤勞的雙手，為祖國添磚加瓦，為祖國走向更強(qiáng)的道路上，增添一份自己微薄的力量。
勞動的心得體會10
日前，中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》(下簡《意見》)，勞動教育也成為教育領(lǐng)域頗受關(guān)注的熱詞。
根據(jù)《意見》，未來將構(gòu)建勞動教育體系，大中小學(xué)都將設(shè)立這一必修課程，家庭、學(xué)校、社會都將在勞動教育中發(fā)揮作用，有條件的師范院校將開設(shè)相關(guān)專業(yè)，而勞動素養(yǎng)也將成為評優(yōu)評先、高一級學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。
教育部提出，他們將把勞動教育作為今后一段時期內(nèi)的重點(diǎn)工作來抓。未來，這一《意見》將進(jìn)一步細(xì)化。
前蘇聯(lián)著名作家馬克西姆·高爾基曾經(jīng)說過：“我知道什么是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉�！痹谛轮袊闪⒅螅飨卜浅Ｖ匾晞趧咏逃�，他寫過一篇文章《教育與勞動結(jié)合的原則是不可移易的》，原文如下：
一、中國教育史有人民性的一面。孔子的有教無類，孟子的民貴君輕，荀子的人定勝天，屈原的批判君惡，司馬遷的頌揚(yáng)反抗，王充、范縝、柳宗元、張載、王夫之的古代唯物論，關(guān)漢卿、施耐庵、吳承恩、曹雪芹的民主文學(xué)，孫中山的民主革命，諸人情況不同，許多人并無教育專著，然而上舉那些，不能不影響對人民的教育，談中國教育史，應(yīng)當(dāng)提到他們。但是就教育史的主要側(cè)面說來，幾千年來的教育，確是剝削階級手中的工具，而社會主義教育乃是工人階級手中的工具。
二、兒童時期需要發(fā)展身體，這種發(fā)展要是健全的。兒童時期需要發(fā)展共產(chǎn)主義的情操、風(fēng)格和集體英雄主義的氣概，就是我們時代的德育。這二者同智育是連結(jié)一道的。二者都同從事勞動有關(guān)，所以教育與勞動結(jié)合的原則是不可移易的�？偨Y(jié)以上所說，我們所主張的全面發(fā)展，是要使學(xué)生得到比較完全的和比較廣博的知識，發(fā)展健全的身體，發(fā)展共產(chǎn)主義的道德。
在建國初期，對于勞動教育也曾有過深刻的討論：
當(dāng)時政府嘗試實(shí)行了“兩種教育制度、兩種勞動制度”，以求在低投入的條件下提高人民的整體文化和技術(shù)水平。同時，在建國初期的勞動教育問題上，政府與學(xué)界也展開了充分的討論。當(dāng)時他們敏銳地意識到——教育不應(yīng)該作為一種社會的上升通道，因?yàn)椤敖逃鳛樯鐣仙ǖ�，對�?yīng)著社會中職業(yè)的貴賤差別，而職業(yè)貴賤等級的基礎(chǔ)是‘勞心’和‘勞力’的分離，是對體力勞動和體力勞動者的輕視，說到底是對工人和農(nóng)民，尤其是對農(nóng)民的輕視”。
令人惋惜的是，這一嘗試并沒有得到堅持，但是回顧這段教育歷史，依舊能夠幫我們在今天重新關(guān)于勞動教育的討論，幫助我們?nèi)フ嬲伎家约敖鉀Q今天的問題。
在教育與生產(chǎn)勞動結(jié)合密切的今天，卻存在這樣一種現(xiàn)象：農(nóng)村的孩子不會做農(nóng)活，城市的孩子不認(rèn)識農(nóng)作物，男孩子不懂電線線路，女孩子不會拿針線……為什么會出現(xiàn)學(xué)校教育與勞動教育“相脫離”的現(xiàn)象呢?
一、勞動教育的地位不高。古人云“萬般皆下品，唯有讀書高”，平民子弟想通過讀書尋找發(fā)展出路，與書本比起來，勞動成了一種“庸俗”的活動。自提出“人的全面發(fā)展”理念以來，勞動教育的地位一直不高。
二、應(yīng)試教育高溫不減。迫于升學(xué)壓力，學(xué)生的時間被學(xué)科課程擠占，實(shí)踐活動課程形式化、課堂化，學(xué)校缺少相應(yīng)的勞動陣地，學(xué)生得不到應(yīng)有的動手實(shí)踐機(jī)會，學(xué)生的身體素質(zhì)在下降，眼睛近視度數(shù)卻在上升。
三、家庭教育觀念不正。家長對孩子過分寵愛，不讓其干家務(wù)活，或只注重孩子的學(xué)習(xí)成績，都會造成孩子不愛勞動、不會勞動的現(xiàn)象。
當(dāng)然原因還有很多，以上只是簡單陳述幾點(diǎn)。我們不能只看到問題，還要看到此問題背后所做出的努力。
黨的教育方針里明確提出“要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”是我們的教育目標(biāo)，勞動教育作為教育目標(biāo)的重要內(nèi)容不容忽視。教育不僅是要培養(yǎng)有知識的新人，也要培養(yǎng)具有一定勞動素養(yǎng)和勞動能力的現(xiàn)代化新人，從這個意義上來說，勞動教育在教育中起著舉足輕重的作用。
當(dāng)下，許多學(xué)生卻已然遠(yuǎn)離了勞動教育。在家長眼中，孩子忙于學(xué)習(xí)，根本無暇顧及勞動；再者，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，他們過慣了“衣來伸手飯來張口”的'安逸生活，他們的勞動機(jī)會在無形中被“剝奪”。勞動對他們來說已經(jīng)成了活生生的擺設(shè)。
教育的目的不是要培養(yǎng)“四體不勤五谷不分”的知識分子，教育的目的是要培養(yǎng)出能適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展要求的社會主義建設(shè)者和接班人。無論是家庭還是學(xué)校都應(yīng)該重視勞動教育在孩子成長過程中的重要作用。作為家長，要將勞動的權(quán)利還給孩子，從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”和“勞動最光榮”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識。家長要做勞動教育的有心人，從細(xì)微之處入手培養(yǎng)孩子的勞動素養(yǎng)和動手能力。
加強(qiáng)學(xué)生勞動教育要從思想上重視，從行動上落實(shí)，而不能只是走過場，讓勞動教育成為孩子成長不可缺少的必修課，讓孩子在勞動中體會作為一個勞動者所具有的精神上的幸福!
勞動的心得體會11
6月18日上午天氣晴朗，為提高我們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)動手動腦能力及團(tuán)隊建設(shè)能力，學(xué)校組織我們二、三年級全體學(xué)生去塘沽小學(xué)生生活勞動教育基地。
我們首先學(xué)習(xí)制作扶郎花。同學(xué)們熱情高漲，每個人都制作完成了3朵以上的扶郎花，看著自己親手制作的扶郎花同學(xué)們臉上洋溢著滿意的笑容�；氐郊椅野盐矣H手制作的花送給我的媽媽，媽媽收到這個禮物特別開心，我還把制作扶郎花的方法教給了媽媽。
制作扶郎花主要分以下七個步驟：1。拓花瓣；2。剪花瓣；3�；ò曛行拇蚩祝�4。安裝花芯；5。固定花萼； 6。裝配花枝、花葉； 7�；ǘ渌苄�。
�。ㄟ@是我親手做得扶郎花）
我們還參觀了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，每個人都蹬了自行車，我發(fā)現(xiàn)蹬得越快燈亮的越多，這個小實(shí)驗(yàn)告訴我們：速度越快產(chǎn)生的能量越大。我們還觀看了宣傳片，學(xué)習(xí)了很多的科學(xué)知識。如：火車是怎樣發(fā)明的？鋼筆是怎樣發(fā)明的？鋸子是怎樣發(fā)明的……
同學(xué)們因?yàn)橥娴锰度�，時間不知不覺到了該吃午飯的時間了。我是我班二組的組長，負(fù)責(zé)給我們組盛飯。今天的飯菜很豐盛，同學(xué)們都很愛吃，每個人都吃了很多，我來來回回給大家盛菜，輪到我最后吃，有的菜都沒了而且吃飯的時間也緊，但我還是很高興，我覺得為同學(xué)們服務(wù)是一個非常幸福的事情。
通過這些活動，使增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。希望學(xué)校以后能夠經(jīng)常為我們提供更多的體驗(yàn)實(shí)踐機(jī)會。
勞動的心得體會12
按照市律師協(xié)會的安排，我有幸在人民會堂聽到了范戰(zhàn)江先生的講座。范先生乃是律師界的前輩，也是《勞動合同法》的起草人之一，他在整堂講座中貫穿了一個理念：即《勞動合同法》是用人單位和勞動者博弈的產(chǎn)物，用來調(diào)整對立統(tǒng)一的矛盾，以實(shí)現(xiàn)和諧的勞動關(guān)系。該法的第一條申明了立法宗旨，“保護(hù)勞動者的合法權(quán)益”赫然入目，而范先生在講座中強(qiáng)調(diào)，用人單位和勞動者的法律地位平等，但實(shí)際地位是不平等的，二者的強(qiáng)弱是相對的、可轉(zhuǎn)化的。尤其是在《勞動合同法》規(guī)定了許多向勞動者傾斜的條款之后，用人單位如果不通過合法正當(dāng)?shù)姆绞饺ヒ?guī)避風(fēng)險，就可能會在該法實(shí)施后付出高額成本。
范先生單設(shè)一章專門講授了“勞動爭議仲裁中的證據(jù)采集”，既立足法律條款，又有實(shí)踐操作性，筆者依據(jù)講義、筆記和法條，加之個人理解，整理如下：
1、規(guī)章制度公示證據(jù)的采集
《勞動合同法》第四條中規(guī)定，用人單位制定直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度和重大事項(xiàng)時應(yīng)與職工討論，加以公示或告知。并在第八十條規(guī)定了罰則，這就要求用人單位不但要盡到公示告知的義務(wù)，還須保存相關(guān)證據(jù)加以證明。建議討論規(guī)章制度時由職工代表在會議紀(jì)要上簽字確認(rèn)，規(guī)章制度公布后由全體職工簽領(lǐng)并傳閱，以及簽訂承諾書表示知曉并遵守。
2、招工履行告知義務(wù)
《勞動合同法》第八條規(guī)定：“用人單位招用勞動者時，應(yīng)當(dāng)如實(shí)告知勞動者工作內(nèi)容、工作條件、工作地點(diǎn)、職業(yè)危害、安全生產(chǎn)狀況、勞動報酬，以及勞動者要求了解的其他情況�！苯ㄗh用人單位制作《入職告知書》，寫明法定的告知必備事項(xiàng)，由每一位勞動者上崗前確認(rèn)后簽字。
3、建立職工名冊備查
為了能與勞動者建立信息交換的良好渠道，建議企業(yè)實(shí)施動態(tài)化管理，建立職工名冊后及時更新，隨時了解勞動者基本情況的變化。
4、訂立書面勞動合同
《勞動合同法》第十條對此明確規(guī)定，還有第八十二條規(guī)定：“用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動者每月支付二倍的工資�！笨梢�，簽訂書面勞動合同已成為用人單位我保護(hù)的必要措施。如果勞動者不肯簽書面合同，恐怕用人單位在一個月內(nèi)要考慮是否繼續(xù)用工了。
5、健全勞動合同文本
《勞動合同法》第十七條規(guī)定了九項(xiàng)必備條款，而第八十一條規(guī)定：“用人單位提供的勞動合同文本未載明本法規(guī)定的勞動合同必備條款或者用人單位未將勞動合同文本交付勞動者的，由勞動行政部門責(zé)令改正；給勞動者造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。”這就要求用人單位不但要將合同條款加以完備，還要及時地將合同文本交付給勞動者，建議交付時一定要由勞動者簽收，并妥善保留回執(zhí)。
6、無固定期限勞動合同
《勞動合同法》第十四條規(guī)定了一經(jīng)勞動者提出或者同意，用人單位就應(yīng)當(dāng)訂立無固定期限勞動合同的三種情形，而且這對于用人單位來說是被動的、強(qiáng)制地，因?yàn)榈诎耸䲢l第二款規(guī)定：“用人單位違反本法規(guī)定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應(yīng)當(dāng)訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付二倍的工資�！钡谑臈l有一個排除條款——“除勞動者提出訂立固定期限勞動合同外”，建議用人單位在接近強(qiáng)制訂立無固定期限勞動合同期限時，向勞動者發(fā)放簽約意向書，征求勞動者的意見，由勞動者來決定是否訂立固定期限勞動合同。
7、審核勞動者的主體資格
《勞動合同法》第二十六條規(guī)定了勞動合同無效的三種情形，同時第八十六條規(guī)定因合同被確認(rèn)無效，給對方造成損害的，有過錯的一方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。這就需要用人單位在用工前要嚴(yán)格審核勞動者的身份證、學(xué)歷學(xué)位證及職業(yè)證件，并由勞動者簽訂承諾書，承諾其健康狀況、身份學(xué)歷、專業(yè)技能真實(shí)有效，簽約意思真實(shí)自治。
8、第二勞動關(guān)系問題
《勞動合同法》第三十九條規(guī)定了用人單位可以解除勞動合同的六種情形，其中第四項(xiàng)規(guī)定，勞動者同時與其他用人單位建立勞動關(guān)系，對完成本單位的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)用人單位提出，拒不改正的。而第九十一條規(guī)定：“用人單位招用與其他用人單位尚未解除或者終止勞動合同的勞動者，給其他用人單位造成損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)連帶賠償責(zé)任�！苯ㄗh用人單位在訂立勞動合同時，要求勞動者提供解除或終止勞動關(guān)系的證明，并要求勞動者承諾如因前述證明失實(shí)而給其他用人單位造成損失的，由勞動者自負(fù)其責(zé)。
9、發(fā)包方須承擔(dān)的連帶責(zé)任
《勞動合同法》第九十四條規(guī)定：“個人承包經(jīng)營違反本法規(guī)定招用勞動者，給勞動者造成損害的，發(fā)包的組織與個人承包經(jīng)營者承擔(dān)連帶賠償責(zé)任�！边@就需要用人單位在進(jìn)行工程發(fā)包時，注意審核承包者的資質(zhì)，盡量選擇規(guī)范可靠、有一定風(fēng)險承受力的公司法人；用人單位如果選擇了個體戶包工頭，一旦發(fā)生工傷事故，是要負(fù)連帶責(zé)任的。
10、解除或者終止勞動合同的書面證明，
《勞動合同法》第五十條規(guī)定，用人單位應(yīng)當(dāng)在解除或者終止勞動合同時出具解除或者終止勞動合同的證明，并在十五日內(nèi)為勞動者辦理檔案和社會保險關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)。用人單位對已經(jīng)解除或者終止的勞動合同的文本，至少保存二年備查�！庇萌藛挝辉谶@里有兩項(xiàng)義務(wù)，一是向勞動者出具解除或者終止勞動合同的書面證明，而是對已經(jīng)解除或者終止的勞動合同的文本至少保存二年備查，如果此義務(wù)履行不當(dāng)，在該法第八十九條規(guī)定了罰則，所以建議用人單位建立勞動合同文本的歸檔備查制度。
平心而論，我和絕大多數(shù)人民群眾一樣，都是勞動者。從用人單位角度談了些建議，是希望抑制道德風(fēng)險，防范法律風(fēng)險，實(shí)現(xiàn)勞動關(guān)系雙方的良性互動，希望不會因?yàn)橐暯菃栴}受到立場方面的責(zé)難。
勞動的心得體會13
為全面、準(zhǔn)確理解和把握新《勞動法》的內(nèi)容，依照學(xué)習(xí)計劃，我們后勤中心于xx年4月17日在一樓會議室召開了全體職工大會，會議上大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《勞動法》。下面我談?wù)劚旧淼膶W(xué)習(xí)體會：
我們每個勞動者每天都在通過本身的勞動來為社會、為本身創(chuàng)造著財富，國家為了給我們這些勞動者提供正當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)而特別的頒布了新《勞動法》，這是黨和社會主義社會對普通勞動者的特別關(guān)懷，我們應(yīng)當(dāng)倍感珍惜。因此我們應(yīng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)新《勞動法》，通過學(xué)習(xí)來保護(hù)本身的合法權(quán)利。
首先國家是為了保護(hù)勞動者的合法權(quán)益，調(diào)整勞動關(guān)系，才建立和維護(hù)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的勞動制度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，根據(jù)憲法，制定本法。這充分的說明了國家制定本法的良苦用心，是為了全體的勞動者能夠得到相應(yīng)的正當(dāng)待遇，從而體現(xiàn)出個人的人生價值，并且間接的保障了偉大的社會主義的經(jīng)濟(jì)秩序的穩(wěn)定，社會的穩(wěn)定又能促進(jìn)個人的人生價值創(chuàng)造，使其進(jìn)入一個良性循環(huán)。
勞動的心得體會14
在學(xué)習(xí)《勞動與社會保障實(shí)務(wù)》這門課程中，在老師的辛勤指導(dǎo)下，以及我們行政組所有成員的共同努力，我們不僅很好地完成了每次的課堂任務(wù)，還更進(jìn)一步明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”、“實(shí)踐出真知”等;不僅僅學(xué)到了知識，運(yùn)用了知識，同時通過組內(nèi)成員間、組與組織間之間的交流，提升了個人的能力和素質(zhì)。
第一次接觸勞動與社會保障的試驗(yàn)及日常運(yùn)用，我們組的成員都很好奇，都希望能夠盡自己最大的努力做好學(xué)好。因此我們組通過激烈地討論選取了組長，然后在組長的帶領(lǐng)下行政組分工合作，將每項(xiàng)具體任務(wù)分配帶每個人。在做一項(xiàng)任務(wù)——制作網(wǎng)頁，設(shè)置機(jī)構(gòu)職能等——完成得相當(dāng)順利。這個很好的開端，不僅給了我們完成以后任務(wù)的信心，更重要得還讓我們懂得了無論是在學(xué)習(xí)過程中，還是日后的工作中，我們都得保持一顆好奇的心態(tài)去琢磨，去學(xué)習(xí)，為自己的成功打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
在制作勞動合同書，勞動爭議仲裁時及制作社會保險相關(guān)表格等實(shí)驗(yàn)活動時，我們組成員將團(tuán)結(jié)互助精神發(fā)揮到極致。通過多次地討論和交流，我們組制作了一份勞動合同書的范本，雖然存在了一些問題，但在老師地指導(dǎo)下，均已糾正。不過大家都很開心自豪，畢竟這是我們成員的心血。在處理勞動爭議時，我們組被分成四個仲裁小組。參加仲裁的時候，坐在仲裁庭上面，無形的提高了我的膽量及能力。在仲裁過程中雖然遇到了很多問題，但同時也感覺到了我們組成員的那份信心及熱情。制作社會保險的相關(guān)表格，對我們而言可能是一項(xiàng)很艱巨的任務(wù)。因?yàn)槔L制表格的麻煩，且加上當(dāng)初分工由八個人負(fù)責(zé)，不過在所有成員地參與及老師的指導(dǎo)下，任務(wù)還完成的順利。在這個課程中討論與交流一直貫穿始終，討論交流能讓我們?nèi)￠L補(bǔ)短，更能讓我們發(fā)揮出創(chuàng)新能力，同時也能很好的融洽同學(xué)之間的關(guān)系。
通過這個課程實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我們行政組體會很多，主要有：
一，我們應(yīng)該保持一顆好奇的心態(tài)去學(xué)習(xí)，這會讓我們更能發(fā)揮主觀能動性，積極、主動、有效的學(xué)習(xí)；
二，應(yīng)該注意團(tuán)體內(nèi)的互助，這不僅能融洽團(tuán)體關(guān)系，更能使每個成員都參與，互相交流，相互討論，相互促進(jìn)；
三，讓我們更加懂得在工作、學(xué)習(xí)前應(yīng)先制作一個完善的計劃分工，實(shí)工作和學(xué)習(xí)有條不紊的進(jìn)行；
最后，應(yīng)在一個領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行組織分工，相互協(xié)調(diào)，共同發(fā)展。
勞動的心得體會15
讓孩子從勞動中感受到自己有創(chuàng)造美好生活的能力
在當(dāng)前物質(zhì)條件充分、人工智能高速發(fā)展、社會服務(wù)如此便利的背景下，我們希望通過勞動教育讓孩子獲得什么呢？可能并不僅僅要讓他們學(xué)會洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生，更多的是讓孩子從勞動中感受到自己有創(chuàng)造美好生活的能力。
勞動教育在今天容易被忽視
勞動，以身體力行的方式獲取知識，是人類文明起源發(fā)展的主要手段。勞動教育曾是我國學(xué)校教育的傳統(tǒng)，是培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展人才的關(guān)鍵一環(huán)。曾經(jīng)很長一段時期，幾乎所有的大中小學(xué)校都開設(shè)了勞動課。
但在今天，勞動教育已成為容易被忽視的教育，據(jù)調(diào)查，72%的學(xué)生認(rèn)識到體力勞動和腦力勞動都是勞動，56。2%的學(xué)生認(rèn)為社會上沒有最低賤的勞動，只有6。8%的學(xué)生愿意將來做一個有技術(shù)的工人或農(nóng)民。隨著學(xué)段的升級，這個比例還呈下降趨勢，可見，現(xiàn)實(shí)情況并不樂觀。
當(dāng)勞動教育一再缺位和異化，學(xué)生就只能在“紙面上”完成所謂的“成長”。教育的多元性和可塑性受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，學(xué)校和家庭一邊鄙夷勞動教育，弱化勞動教育，一邊又不得不默默承受忽視勞動教育帶來的苦果。
我們對“勞動”概念的理解過于窄化
有數(shù)據(jù)表明，64.7%的中小學(xué)生認(rèn)為所謂勞動教育就是社會實(shí)踐活動課，即春游、秋游和參觀等等；70%的學(xué)生認(rèn)為勞動技術(shù)就是信息技術(shù)。面對這樣的現(xiàn)實(shí)，我們要更新觀念。
勞動不能簡單理解為洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生。體現(xiàn)于教育，它是知識的躬身修行；體現(xiàn)于社會生產(chǎn)，它是創(chuàng)造真實(shí)價值的手段。
用更多的詞匯去描述勞動，可以是務(wù)實(shí)、做事、操作、實(shí)踐……這幾乎是用人的全部感官去認(rèn)知和學(xué)習(xí)。勞動教育的意義，是讓學(xué)生用身體丈量物理和心靈的世界。
數(shù)學(xué)家波利亞說過：“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)，理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系�！�
理解了這一點(diǎn)，我們才可能在身、心、靈三個維度上以“勞動”為施力點(diǎn)，并確立其在學(xué)校教育體系中的重要地位。
勞動教育讓孩子擁有幸福生活的能力
在中小學(xué)開展勞動教育，首先要讓青少年懂得幸福生活是基于辛勤勞動之上。
當(dāng)教育回歸到實(shí)際的勞動實(shí)踐中，比如烹飪、縫紉、家用電器維修、農(nóng)作物種植與培育、小制作、小發(fā)明等與他們的實(shí)際生活密切相關(guān)而又力所能及的實(shí)際操作，孩子的成長也就與生活緊密地聯(lián)系起來，他們的創(chuàng)造力被激活，他們的生命力被喚醒。
在這種良性的激發(fā)下，學(xué)校朝著教育即生活、社會即學(xué)校、教學(xué)做合一的美好方向發(fā)展。
我們已經(jīng)熟知，很多國家的國民教育注重實(shí)踐能力，一個人修身立德所需要的一切訓(xùn)練從學(xué)校里就已經(jīng)展開了，國民素養(yǎng)由此萌芽。
古人講：“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！边@句話講的是勞動的價值。
勞動并非一味地艱辛，它是人與世界的充分接觸，我們不能把世界只裝在腦袋上，也要裝在身體里，由此而成為一個完整的人。
我們的勞動課，不僅要致力于觀念培育，而且要教人們?nèi)绾螐膭趧又畜w驗(yàn)生活的樂趣，培育一種“新生活”方式，讓孩子們獲得持續(xù)創(chuàng)造好生活的能力。
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學(xué)生勞動心得體會03-07
學(xué)生勞動實(shí)踐心得體會02-15