教師假期讀書(shū)心得
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的教師假期讀書(shū)心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教師假期讀書(shū)心得1
作為一名教師都知道,備課,上課,聽(tīng)課與評(píng)課是自己的家常便飯,如果我們不能經(jīng)常地變換花樣來(lái)做這家常便飯,使之營(yíng)養(yǎng)豐富又色香味俱全;那么久而久之,學(xué)生就會(huì)感覺(jué)食之無(wú)味,就連做飯的我們自己也會(huì)失去做飯的熱情與動(dòng)力。反之,如果我們能根據(jù)孩子的口味和需要,不時(shí)地變換花樣做出可口的飯菜,那么孩子一定會(huì)食之如甘霖,而我們也會(huì)在孩子的激勵(lì)下繼續(xù)我們的熱情與創(chuàng)新。因此,作為教師的我們?nèi)绾蝸?lái)做備課,上課,聽(tīng)課與評(píng)課這家常便飯,使之長(zhǎng)期有效更充滿生命活力,直接關(guān)系到學(xué)生是否會(huì)食之如甘霖。俗話說(shuō),臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功。的確,我們老師要想在三尺講臺(tái)上滔滔不絕,句句經(jīng)典,讓學(xué)生佩服的話,就免不了課下的努力學(xué)習(xí),使自己的學(xué)識(shí)博大精深。所以說(shuō),教師在上每一堂課的時(shí)候,必須充分做好備課工作,要多多虛心的學(xué)習(xí),多多聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)秀的教師講課,且在每上完一堂課時(shí),要不斷地反思,找出教學(xué)中存在的不足,當(dāng)然,也要看見(jiàn)自己教學(xué)中的閃光點(diǎn),這樣有利于更好的發(fā)揮長(zhǎng)處。因此教師的工作,需要自己不斷學(xué)習(xí)新思想,沖破舊習(xí)俗,打碎傳統(tǒng)觀念,理論聯(lián)系實(shí)際,在踐行中提煉,發(fā)展和創(chuàng)新。
回想自己從教十幾年,感覺(jué)很慚愧,自認(rèn)為對(duì)教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,卻忽視了學(xué)習(xí)再提高。以前,我總以為把教科書(shū)多讀幾遍,把教學(xué)參考書(shū)多看幾遍,把知識(shí)點(diǎn)拿準(zhǔn),把教學(xué)方案寫(xiě)詳盡就好,很少想到要去因材施教,只是一味的按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)按部就班的進(jìn)行。讀了此書(shū)以后,我才深刻地體會(huì)到備課不是“背課”,它不是簡(jiǎn)單的教師施教的方案,而是教師與教材,教師與學(xué)生,學(xué)生與教材等多方面的教學(xué)程序結(jié)合,自己先前就是只注重教育的形式,缺乏洞察力,思考力。缺乏這一切的'淵源就是自己教育理論知識(shí)匱乏,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)老套,不善于學(xué)習(xí),不善于思考等諸種原因而就。所以,作為教師的我們,平時(shí)就應(yīng)該多閱讀,多涉獵各科知識(shí),讓自己有豐富的文化底蘊(yùn);在多閱讀的同時(shí),還要成為學(xué)生喜歡的老師,自己融入學(xué)生,要抓住學(xué)生的喜好,使學(xué)習(xí)有趣快樂(lè)起來(lái),師生放輕松了,學(xué)生的學(xué)習(xí)才會(huì)投入,學(xué)生的學(xué)習(xí)才會(huì)主動(dòng)和積極。
書(shū)粗讀了一遍,還沒(méi)真正領(lǐng)略到教學(xué)的精髓,但是,我會(huì)在今后的日子里多讀書(shū),多學(xué)習(xí),多思考,從細(xì)小瑣屑的教學(xué)細(xì)節(jié)入手,讓自己的教學(xué)更加有效,讓自己的課堂教學(xué)真正從有效走向優(yōu)質(zhì)!
教師假期讀書(shū)心得2
廣泛的閱讀有助于學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和健全的人格,向往真、善、美,擯棄假、惡、丑;有助于溝通個(gè)人與外部世界的聯(lián)系,使學(xué)生認(rèn)識(shí)豐富多彩的世界,獲取信息和知識(shí),拓展視野?煲黄饋(lái)閱讀教師假期讀書(shū)心得吧!
通過(guò)假期讀書(shū)活動(dòng)使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對(duì)的問(wèn)題。因?yàn),合格教師不是終身的,昨天的合格教師,今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念,終身學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)政治理論,提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)各級(jí)教育上級(jí)部門(mén)的方針政策,深刻把握精神實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì),科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類(lèi)旁通,運(yùn)用自如,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)文化知識(shí),提升綜合素質(zhì)。作為教師,不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),精通本專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí),如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等,力求知識(shí)全面。只有自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平提高了,對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心,態(tài)度才更加積極向上。
二、拼棄舊事,與時(shí)俱進(jìn)
拼棄舊事,緊隨時(shí)代步伐。時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn),教育理念、教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)知識(shí)都必須緊隨時(shí)代的步伐,需要不斷地更新、拓展、充實(shí)和提高。因此,教師要勇于拼棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),開(kāi)拓進(jìn)取,更新觀念,始終站在時(shí)代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進(jìn)一步”!
愛(ài)崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過(guò)言傳身教,在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
用心育人,建立平等關(guān)系。教師的工作對(duì)象是人,人是有情感的,需要教師的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此,教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,要設(shè)身處地為學(xué)生著想,體諒他們成長(zhǎng)過(guò)程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系,才能拉近與學(xué)生的心靈距離,溝通情感,才能真正做到教書(shū)育人。
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