心得體會的作文

時間：2021-02-22 10:48:09 心得體會我要投稿

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【精品】心得體會的作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的心得體會的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】心得體會的作文10篇

心得體會的作文篇1

　　當(dāng)我在報紙上，電視上以及電腦上看到那一幅幅讓人膽戰(zhàn)心驚的吸毒者的圖片和一個個讓人心痛和遺憾不已的故事時，讓我對毒品有了一個比較深的認(rèn)識。毒品，它是一個制造人間悲劇的禍水，它讓多少人們生不如死，它讓多少幸福美滿的家庭最后變得傾家蕩產(chǎn)，家破人亡！

心得體會的作文篇2

　　我們的生活多半是由于有新的困難和新的挑戰(zhàn)，才有了新的成就，新的樂趣。

　　一提起軍訓(xùn)，很多人首先想到的就是嚴(yán)明的紀(jì)律。的確，在這個軍令如山的隊伍里，每個人的責(zé)任就是堅決服從命令，積極配合訓(xùn)練。但軍訓(xùn)給予我的何止這些，兩天的時間一眨眼就過了，可當(dāng)中的點點滴滴卻足以令我回眸千百回。

　　“苦”就一個字，卻是軍訓(xùn)的生活最真實的寫照。試想，一群整日與教室書本為伍的公子小姐，一下子要接受此強硬的熟練，該是一件多么苦的差呀!不過苦歸苦，能與友愛的同學(xué)們一起揮汗如雨，共同接受陽光的“洗禮”，又未嘗不是一件幸福的事。跟上了訓(xùn)練的節(jié)奏后，我們開始進入狀態(tài)。毒辣的陽光無法掩蓋我們震天的口號聲，苦澀的汗水不能打亂我們堅定的步伐。因為我訓(xùn)練辛苦，所以休息顯得舒服。此時，一杯涼茶成了一份多么愜意的享受，一份多么自豪、多么心安理得的報酬。因為我們付出了，以我們就有收獲。我們付出了什么?收獲了什么?我們付出了平日所沒有的堅強，收獲了平日所不能體會的幸福。

　　在陽光無情的照耀下，我們重復(fù)著一個基本動作――起立，蹲下。到底還要做多少遍大家心里都沒底。直到每位同學(xué)都累得雙腿如灌鉛般沉重，訓(xùn)練方才告一段落。還沒休息夠，新一輪的訓(xùn)練又開始了。滴落在黃土上的艱辛。我們我多想停下來擦擦汗，但強烈的集體榮譽感支持著我們。大家心里都明白，無論怎么艱苦，都不可丟集體的臉。別的同學(xué)沒倒下，我們就不準(zhǔn)停下，別的同學(xué)倒下了，我們一樣要堅持住。

　　軍訓(xùn)帶給我們的變化著實令人吃驚。從膚色變成健康的古銅色，到真切了解生活一切得來之不易……同學(xué)們變了許多，也長大了許多。正所謂“路遙知馬力，疾風(fēng)如勁草�！眱商斓能娪�(xùn)讓我們懂得了，不是我們做不到，而是之前我們沒去做。毒辣辣的陽光不可怕，汗津津的襯衫不惡心……因為我們共同戰(zhàn)勝了這一切，我們共同跨出了充滿挑戰(zhàn)性的一步。此時我們突然覺得周圍的一切是多么令人喜愛。芬芳的衛(wèi)生紙為我們拭去油膩的汗水，寬大的床鋪為我們盡情放松疲憊的身軀提供了一個絕佳的場所。

　　有人曾把我們比喻成祖國未來的花朵，我們卻要說，我們是祖國未來的陽光。太陽只有一個，那就是祖國。在這片土地上有著千萬縷耀眼的光輝，那就是我們――一群群壯志滿懷，迎向未來的青少年。軍訓(xùn)生活增添了我們向未來沖刺的決心，汗水模糊了我們的眼睛，但我們卻清楚地看到未來在向我們招手。相信我們，相信這支訓(xùn)練有素的隊伍。只要我們堅持，就一定能夠邁著堅定有力的步伐，穩(wěn)步向前!

心得體會的作文篇3

　　今年我校開展了少年宮活動，我有幸輔導(dǎo)二年級的跳繩活動，從第一天的輔導(dǎo)中我深深體會到跳繩雖然是一項簡單而又方便、易行的運動項目，但是卻深感孩子們在身體素質(zhì)這一塊差了很大一截。

　　首先就是耐力，剛跳幾下就有很多同學(xué)氣喘吁吁，開始叫喚，不是這疼就是那疼就是那疼。第一天的訓(xùn)練就在他們一次又一次的叫喚和討價還價中結(jié)束了。訓(xùn)練結(jié)束回到辦公室我開始有了一些想法。要讓孩子們在練習(xí)中即找到快樂又輕松的提高了孩子們的速度、耐力、協(xié)調(diào)、靈敏及彈跳等素質(zhì)。我從以下方面出發(fā)：

　　一、增強身體素質(zhì)通過跳繩提高機體的耐力素質(zhì)、彈跳素質(zhì)、速度素質(zhì)、靈敏素質(zhì)，也可以說身體素質(zhì)訓(xùn)練，是提高跳繩次數(shù)及能力與成績的一項訓(xùn)練方法。

　　說身體素質(zhì)訓(xùn)練，是提高跳繩次數(shù)及能力與成績的一項訓(xùn)練方法。其特點是隨意性大，訓(xùn)練內(nèi)容方式多，學(xué)生容易掌握，也易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，具有一定的競爭性。

　　二、小組練習(xí)給了學(xué)生合作的場所，小組創(chuàng)新賽又刺激了合作的深度，任意組合搭配，增加了合作的可能性。

　　愛因斯坦說過：“發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。”教師要引導(dǎo)學(xué)生善于觀察，善于思考，在最初的合作中，學(xué)生從學(xué)習(xí)的實踐中去發(fā)現(xiàn)問題，然后主動的去探索研究，學(xué)生會思考搖繩的動作要領(lǐng)是什么？動作方法有什么不同？如何在原來的花樣基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。在花樣跳繩的過程中，學(xué)生通過動體――動腦――實踐――體驗，主動探究，在鍛煉身體的同時，學(xué)會

　　發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這種學(xué)習(xí)方式比較過去的學(xué)習(xí)方式，更主動，更積極，學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣更濃，思維也更活躍。如果說跳繩給學(xué)生帶來的是盡情，那么創(chuàng)編花樣跳繩則給學(xué)生送去了盡興。學(xué)生在自己的“作品”上，在同學(xué)間的兩次合作中，在教師的激勵下，根據(jù)自己的能力和經(jīng)驗做各種跳繩的練習(xí)，不僅鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性、同時培養(yǎng)了學(xué)生善于動腦、敢于創(chuàng)新、大膽實踐的優(yōu)秀品質(zhì)

　　花樣跳繩讓學(xué)生們領(lǐng)略到了體育的快樂，它不僅讓學(xué)生感受到體育的另一面，那就掌握體育技能，提高身體素質(zhì)。同時還培養(yǎng)了學(xué)生不服輸?shù)镁�，滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲，增強了學(xué)生的自信心。任何學(xué)科教育都有一個重要的目標(biāo)：知識的學(xué)習(xí)與掌握，這也是新課改體育與健身課程的教學(xué)目標(biāo)之一，學(xué)生在跳花樣繩中通過教師的教，學(xué)習(xí)花樣跳繩的基本動作，通過思考體驗掌握花樣跳繩的動作方法，通過練習(xí)提高花樣跳繩的動作技能。更重要的是通過智慧創(chuàng)編了新的花樣。

心得體會的作文篇4

　　秋天，秋高氣爽，我們迎來了新的學(xué)期，同時也應(yīng)來了這一學(xué)期的軍訓(xùn)，精選軍訓(xùn)心得體會。軍訓(xùn)的第一天對我們來說是最難受的一天。

　　我們是下午軍訓(xùn)，在第一次軍訓(xùn)的時候，教官要求我們站軍姿，我們過了一個松懈假期，一下子又讓我們軍訓(xùn)，還真有些不適應(yīng)呢。我們一開始先練稍息、立正，我們立正的姿勢是不正確的，有的確腳沒有打開60度角，有的眼睛總是東張西望，有的背是馱這的，我們竟然連手都是自然下垂的。第一次站軍姿沒站一會兒就累了，雖然我們沒站多長時間，可是卻熱的頭上直冒汗。但是通過這幾天的訓(xùn)練，我們站的時間越來越長了。有時還可以在熾熱的太陽光下站上幾分鐘呢。有一次我們正在站軍姿，一提汗從我的額頭滾下來，弄得我耳朵前很癢，我真想用手去抓，但是我忍住了，因為我知道站軍姿的時候不能亂動，我還發(fā)現(xiàn)我的手沒有扣緊于是我馬上扣緊了。到了這個時候就磨練我們毅力的時候。

　　當(dāng)我們累了的時候教官也會讓我們坐下休息，可是沒想到坐下也有規(guī)矩，休息之后我們又開始訓(xùn)練了，這回練習(xí)起立、坐下。剛開始我們有的同學(xué)坐下的時候，腳一下子往前一滑，就躺在地上了，教官要求我們：坐下的時候先快速的蹲下，然后用右手撐住地，最后再坐下。用了這個方法我們坐的果然整齊多了!我們又有進步了!

　　軍訓(xùn)鍛煉了我們，也磨練了我們，每天下午我們有兩小時的訓(xùn)練，當(dāng)訓(xùn)練完畢以后我會熱得頭昏腦脹，真想馬上躺在床上睡一覺。軍訓(xùn)了這幾天，就是我們班在淘氣的男生，到了軍訓(xùn)的時候都不得不聽話，他們也都站的腰桿筆直的。

　　軍訓(xùn)的第四天，我們練習(xí)了明天的軍訓(xùn)閉營儀式，這個練習(xí)占用了上午和下午的所有訓(xùn)練和上課的時間，為的就是給明天前來參觀的退休老教師一個完美、整齊的軍訓(xùn)閉營儀式。我們一下子站了好長時間，一動都不能動!上午表演給全校的領(lǐng)導(dǎo)、老師看，其他年級都表演完了，就差我們年級了，可是那時我已經(jīng)腰酸背痛了，但是我想雖然這次是彩排但也要做好!果然我們的表演博得了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的陣陣掌聲。休息了一中午，到了下午，我們學(xué)校所有同學(xué)全部在操場上練習(xí)，一站又是好長時間彩排終于完了，在回班的路上在我邁出第一條腿的時候，我感覺自己都快不會走路了!

　　到了我們展示軍訓(xùn)學(xué)習(xí)成果的時候了，我們個個精神煥發(fā)，動作一致，口號響亮每個同學(xué)就象換了一個人一樣!不用說，這次的軍訓(xùn)成果展示，老師對我們的評價都非常高!

　　軍訓(xùn)是苦的，收獲卻是甜的，這次的軍訓(xùn)讓我明白了：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，這個道理，這就是軍訓(xùn)的真正意義!

心得體會的作文篇5

　　每個人都有爬過山，你們肯定認(rèn)為這只是一種運動，但是，我們快樂家庭的學(xué)生們卻不這樣認(rèn)為，因為我們在星期六，一邊登山，一邊上課。

　　那天，我們一起去爬金榜山的后山，前一小段路很好走，可上了‘尼姑廟’后，路就不好走了，總經(jīng)理陳梓豪和陳老師開路，我和靜雯押后，世彤和偉誠在中間，一開始，我不愿意押后，可是有了靜雯跟著我，我就同意了，我們爬到一半，就原地休息，把帶的東西拿出來吃，陳老師讓我們過去，他問我們：“還要不要爬?”我們異口同聲的說：“要爬。”陳老師說：“你們要爬，可是大人們不行了�！膘o雯說：“我們不能半途而廢呀!”陳老師說：“那你們?nèi)フf服家長們，如果他們同意，我們就爬，如果他們不同意，我們就不爬了。”現(xiàn)在，你們?nèi)フf服他們吧!”不一會兒，我們跑了過來說：“他們同意了�！苯又覀兙屠^續(xù)登山了，到了一個亭子，我們就停下來上課了，老樣子，我們又背誦，有唱歌，還有小記者采訪，樣樣俱全，開始念成績了，“梓豪第一，靜雯第二，海滔第三，世彤第四，偉誠第五。”哦yes，我是第三，可是沒拿到第一，不過我還會努力的。

　　這節(jié)課是在野外上課，我覺得很有趣，而且我還學(xué)會了一個道理，那就是不能半途而廢，我期盼著下一節(jié)可的到來。

心得體會的作文篇6

　　10月12日星期三學(xué)校為我們舉行了一次“環(huán)保知識講座”，講座圍繞“環(huán)保之益”、“怎樣環(huán)保”、“要講衛(wèi)生”等三個方面。

　　這幾年，地上的垃圾太多了，隨處都可以見到滿地的垃圾。果皮、零食袋、電池到處都是，當(dāng)然，這一些垃圾都環(huán)保工人給清理干凈了，可是這一些垃圾去哪里了呢？到垃圾場去了，可是垃圾場那里會堆得起那么多垃圾呢？這些垃圾不可能無端端地從空氣中蒸發(fā)掉了呀！其實，它們都被倒進江、河、湖、海里了。本來水是清澈見底的，現(xiàn)在有了那么多的垃圾，它們原本的清逐漸變成了烏、黑甚至變得有點兒紅了。我還記得“知識講座”還說過一個故事：有一個很小的男孩對他的媽媽說：“媽媽，天空是什么顏色的呀？”媽媽說：“當(dāng)然是藍色的啦�！焙⒆诱f：“不對呀，我看見的天空明明就是灰色的呀，怎么是藍色的呢？”是的，天確實是藍色的，可是最近我們發(fā)現(xiàn)，天空變成灰色了。天空為什么會變成灰色的呢？原來有許多工廠需要用煙囪，煙囪里冒出的煙越來越多，黑色的煙霧把天空都染成灰色了。所以大家要注意。

　　地球上的水資源并不豐富，所以大家要節(jié)約用水。金華市的水是浙江省最多的，許多垃圾從這邊的江流向杭州、寧波。所以那兒的人喝到的水味道都很怪。雖然離杭州市不遠的錢塘江是浙江省的第一大江，可是那里面都存在著許多對身體十分有害的細(xì)菌，人喝了會感到肚子不舒服。所以大家在出門之前最好能帶一個塑料袋，如果吃完了東西就把垃圾扔進塑料袋里，然后仍進垃圾箱。地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，讓我們行動起來，為了保衛(wèi)這個綠色家園，不要亂丟垃圾了，如果每個人都不亂丟，這個世界將會變得更美麗。

心得體會的作文篇7

　　曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。于是，自從當(dāng)上老師，就渴望能有機會與名師近距離接觸，更希望能聆聽名師的教育思想，目睹他們的教學(xué)風(fēng)采，也好讓自己從中受到啟迪，向他們靠近一點點。上個周末，我們有幸再次見到了江蘇名師吳勇，并聆聽了他的作文教學(xué)做課以及作文講座，我作為一個作文教學(xué)經(jīng)驗匱乏的教師來說，感覺真是受益匪淺。從吳勇老師的作文教學(xué)課例和相關(guān)講座中，我進一步了解了小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的一些方法，反思了自己教學(xué)工作中的不足。

　　作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。通過這次的學(xué)習(xí)，我有以下幾點感悟：

　　一、不斷學(xué)習(xí)，做一個博學(xué)的老師

　　通過這次周末學(xué)習(xí)，我被吳勇老師思維的敏捷、語言的風(fēng)趣所打動，他不僅有著獨特的教育視角，豐富的教育經(jīng)驗，從他們的語言中，我還能感受到他的博學(xué)多才。他怎么會這么有才呢？我想應(yīng)該離不開閱讀，所以我認(rèn)為教師應(yīng)該博覽群書，不斷豐富自己的知識。想給學(xué)生一滴水，教師就必須有源源不斷的活水注入。不僅是語文知識方面的，還得學(xué)習(xí)科學(xué)、社會、新聞等方面知識。

　　二、教學(xué)作文應(yīng)從解決“溫飽”過渡到“美”。

　　從吳勇老師的作文教學(xué)課例和他的講座中，我了解到平時我們納悶的學(xué)生寫作時找不到內(nèi)容可寫，于是便編、重復(fù)的編的這種現(xiàn)象，應(yīng)該正確引導(dǎo)，讓他們由寫的內(nèi)容多到寫得美。明確寫作文時如何把內(nèi)容寫豐富的同時，還得注意不能重復(fù)，而且指導(dǎo)學(xué)生作文的時候不能貪多，應(yīng)該精細(xì)化，讓學(xué)生明確自己的寫作目標(biāo)。

　　三、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣――發(fā)表。

　　以前我班學(xué)生寫作文的時候，多數(shù)學(xué)生都只是為了完成作業(yè)而作文，一提到寫作文，很多學(xué)生都是唉聲嘆氣，只要一聽到說這次測驗不寫作文，學(xué)生邊歡聲雀躍。面對這一情況，我覺得吳勇老師的方法很不錯，利用生活中的事例激發(fā)學(xué)生寫作的積極性。我們學(xué)校�？�，這一點今后教學(xué)中我要注意，給學(xué)生多創(chuàng)造寫話的機會，并變成鉛字發(fā)表在空間或者博客，鼓勵孩子積極投稿，讓學(xué)生有更多的機會發(fā)表，從而激發(fā)他們的寫作興趣，讓他們愛上寫作。

　　四、教作文離不開閱讀，學(xué)作文也離不開閱讀。

　　杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”；所以要讓學(xué)生廣泛地閱讀，不斷增加詞匯量，并在積累中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新�！币虼�，以后教學(xué)我要積極引導(dǎo)學(xué)生到生活的大課堂中學(xué)習(xí)生活的語言。把家庭中人與人之間發(fā)生的事積累下來，學(xué)校中老師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間、班級和班級之間發(fā)生的事積累下來。還要引導(dǎo)他們隨時摘錄，寫感受，有意識地背誦，小學(xué)階段讓學(xué)生多記住一些東西，對他們的一生都大有益處。激發(fā)閱讀興趣，鼓勵他們多看一些有趣的故事、寓言，多讀一些詞句優(yōu)美、情節(jié)感人的詩詞文章。把自己在閱讀中學(xué)到的佳詞美句抄錄下來。這樣既豐富了學(xué)生寫作素材，也激發(fā)了學(xué)生寫作興趣，提高了學(xué)生寫作水平。

　　五、進行頭腦風(fēng)暴，引發(fā)創(chuàng)意。

　　小學(xué)生的想象力是豐富的，是有無限創(chuàng)意的，聽了吳勇老師的課，我幡然醒悟：原來對適時的對學(xué)生進行頭腦風(fēng)暴，刺激他們的創(chuàng)意，也能激發(fā)他們的寫作興趣。

　　在語文教學(xué)的生涯中，也可以談得上“路漫漫其修遠兮”了，我們能做到的只有邊學(xué)邊用，邊用邊學(xué)了。

心得體會的作文篇8

　　這個寒假，我看了一本書叫《幽默大師小豆子》。里面說了小豆子在學(xué)校和家里的有趣生活。小豆子是個活潑可愛、幽默的小女孩。她喜歡小動物，學(xué)習(xí)成績不錯。她的身邊圍繞著許多趣事。

　　讓我印象最深的是小豆子把蟑螂當(dāng)成西瓜籽的故事。這個故事講的是小豆子每一天都分水果給同學(xué)們。有一天，小豆子打開水果盒時，發(fā)現(xiàn)水果盒里有個黑黑的東西，以為是西瓜籽就用舌頭用力地舔了舔�！拔鞴献选蓖蝗粍恿藙�，小豆子一看原來是蟑螂，嚇得小豆子滾到地上了。

心得體會的作文篇9

　　隨著假期的結(jié)束，為期一星期的社區(qū)志愿者工作也告一段落。作為一個初中生，這是我第一次參加社區(qū)志愿服務(wù)，也是我成長過程中的一座里程碑。

　　每個人都不應(yīng)該是一座孤島。感受人與人之間的關(guān)聯(lián)與羈絆就是志愿活動的意義之一。在志愿活動的過程中，給予他人幫助的同時也能收獲滿滿。在為期一星期的志愿服務(wù)當(dāng)中。作為一個志愿者，贈人玫瑰、手有余香，為社會做貢獻的過程，也給自己的生命添上了獨特的色彩。

　　志愿服務(wù)讓我學(xué)會與人溝通，以耐心、傾聽和理解的態(tài)度去關(guān)愛他人。在進行志愿服務(wù)之前，我看到其他人分享的一些經(jīng)歷，也就明白到理解能力差的人確實有很多，即使是對方說得再清楚，也總是有人會問個不休。至于自己遇到的，那就更加數(shù)不勝數(shù)了。有些人連遇到了什么問題都還沒有確認(rèn)，只是讓他先確認(rèn)問題，就一直不停地問需要多少錢、多長時間、是否困難......問題還不知道是什么，怎么樣才能給他出一個解決方案呢？連核心解決的問題都不知道是什么是沒辦法出方案的。這些矛盾沖突盡管有時會讓我生氣惱火，失去耐心，卻給了我一個鍛煉自我的機會。在不斷給別人講道理的過程中，我學(xué)會了溝通，學(xué)會了用各種方式去說服他人。這些都是難能可貴的經(jīng)驗。

　　我們常常感覺當(dāng)代社會人情冷漠，世風(fēng)日下，而志愿者的工作就是給社會帶來多一點的愛，是在提供服務(wù)和接受服務(wù)的人當(dāng)中種下一枚愛的種子，傳遞愛心，播種美德。

　　一味索取并不能帶來多少滿足感，只有敞開心扉、伸出援手，才能深刻體會到被需要也是一種幸福。做志愿服務(wù)之前，我不理解為什么有人會選擇傾其所有去幫助他人，現(xiàn)在我才明白愛心鑄造的一道彩虹可以為生命涂上最美的色彩�？吹侥切﹣韺で髱椭娜寺冻鲎罴冋娴男θ�，我也感覺到了存在的意義。

　　在喧囂的人群當(dāng)中，在那些盛大的活動背后，志愿者默默無聞。我們身上的服裝盡管醒目，卻也只是為了被需要的人發(fā)現(xiàn)。我們不能站在聚光燈下，沒有掌聲、歡呼和花環(huán)，可是那種自豪和歡樂卻從心底涌成了泉水，澆灌著曾經(jīng)干渴的心田。

　　在未來，我也愿意繼續(xù)參與志愿服務(wù)活動。

心得體會的作文篇10

　　4月20日在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，我們到市教科所參加了一次由趙飛老師主講的《新課程背景下小學(xué)作文有效教學(xué)研究》的培訓(xùn)交流活動。

　　一開始趙飛老師機智風(fēng)趣的語言以及對當(dāng)下教育現(xiàn)狀的分析引起老師們的共鳴。接下來趙飛老師結(jié)合自己的教學(xué)實踐聲情并茂、幽默調(diào)侃式地講述了自己在指導(dǎo)學(xué)生作文教學(xué)中的思考、實踐和創(chuàng)新的教學(xué)理念，更是讓老師們聽得津津有味。

　　趙飛老師首先對小學(xué)作文有效教學(xué)的一些概念進行了梳理。其中對有效教學(xué)的詮釋讓我們耳目一新：有效果、有效率、有效益對我們來說是首次聽說；作文教學(xué)的關(guān)鍵詞：“生活——素材、需求——動機、思維——工具”的解讀結(jié)合全國名師和經(jīng)典案例生動形象，深入淺出；接著趙老師圍繞重點從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣、積累素材、拓展思維、指導(dǎo)修改幾個方面結(jié)合自身的教學(xué)實際進行了指導(dǎo)。每一個要點都有生動的案例，每一個案例都讓我們回憶起了自己的課堂教學(xué)，產(chǎn)生了思想的碰撞，深刻地認(rèn)識到自己教學(xué)中的不足。兩個多小時的培訓(xùn)中間沒有休息，老師們?nèi)褙炞�，認(rèn)真記錄，毫無倦意。

　　培訓(xùn)結(jié)束，噓一口氣，雖然有點累，但感覺收獲不少。趙老師精彩的培訓(xùn)還在腦子里縈繞，回想每一個細(xì)節(jié)，深深地發(fā)現(xiàn)：差距。趙老師的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)的有效性讓我們感到大大地落伍了。仔細(xì)分析，趙老師也不是純粹的理論研究專家，他也是一線的教育實踐者。和我們一樣干著普通的教育教學(xué)工作，但我們之間緣何會有如此的差距？不善思考、不研究、無創(chuàng)新，應(yīng)該是癥疾的根本�；叵胛覀兊慕虒W(xué)工作，年復(fù)一年地重復(fù)著老套路。盡管現(xiàn)在有了一些投影儀、幻燈片等先進的教學(xué)手段，但從教學(xué)理念上來看卻大多還是穿新衣走老路。

　　雖然從趙老師的案例中我們不難發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生在各方面的基礎(chǔ)要優(yōu)越我們的農(nóng)村孩子，因此他的一些具體方法我們不能照搬，但只要我們在教學(xué)中做一個有心人，在實踐中思考、研究也一定能探索出一條適合農(nóng)村孩子的作文教學(xué)的有效指導(dǎo)方法。蘇霍姆林斯基說過：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。所以要想從自己的教學(xué)工作中感到快樂，就要做一個會思考的研究型老師。

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