《這是我的東西》教學(xué)心得
我們班的王xx四歲了，長得活潑可愛�？捎幸粯影涯棠坛顗牧耍瓉砗⒆佑悬c(diǎn)“自私”，什么東西都不愿分享，比如其他小朋友來家里玩，他的玩具一樣也不讓小朋友玩兒。而他去別人家，卻拿著其他小朋友的玩具不撒手。常常讓奶奶下不來臺，感覺臉上無光，沒有教育好孩子。
分享行為是幼兒社會性行為的重要組成部分，而學(xué)會與他人分享是孩子從小就該學(xué)習(xí)的美德，也是重要的社交能力。
不過，家長不要著急，也不要孩子不愿分享就給他扣上自私的“大帽子”，這樣不利于幼兒心理的健康發(fā)展。因?yàn)閷τ?歲之前的孩子，大部分還無法真正理解“分享”的概念，他們只有先體會“擁有”的滋味，理解“擁有”是怎么回事，才能慢慢學(xué)會分享。
1、和孩子互換角色：
如果孩子經(jīng)常對分享玩具說“不”時(shí)，家長不妨和孩子互換一下角色，當(dāng)孩子想要你手中的玩具時(shí)，你就說“不”。讓小孩子也感受到被“拒絕”的.滋味，這時(shí)候你就可以趁熱打鐵，讓孩子明白“只有學(xué)會與其他小朋友分享玩具，大家才能開心地在一起玩兒”。
2、家長懂得分享，孩子才能模仿：
模仿是孩子的一種學(xué)習(xí)能力，而家長是孩子最好的模仿對象。學(xué)習(xí)分享也一樣，家長在小孩子面前經(jīng)常分享自己與家人、朋友之間的分享故事，對孩子學(xué)習(xí)分享起到了潛移默化的作用。
3、把自己的需要和感受告訴孩子：
現(xiàn)在好多家庭都是獨(dú)生子女，幾個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，吃的、用的都以孩子為中心，長此以往，很容易讓孩子養(yǎng)成以自我為中心的“小霸王”。
因此，家長要經(jīng)常把自己的需要和感受告訴孩子，比如,小孩子想吃哈密瓜，哈密瓜看起來又脆又甜，你可以跟孩子說，媽媽也想吃，咱們一塊兒分著吃吧。時(shí)間長了，每次吃東西，孩子就會懂得和你分享，大家一塊兒吃。
4、及時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子的分享行為：
如果孩子出現(xiàn)分享行為，家長要及時(shí)給予鼓勵(lì)，并且可以進(jìn)一步引導(dǎo)孩子，比如說孩子把自己的玩具分給小朋友玩兒，你可以跟他說：媽媽發(fā)現(xiàn)你把玩具分享給小朋友玩兒，他們都很高興、很開心，你看到小朋友開心，自己是不是更開心呢、
5、不要強(qiáng)制孩子分享：
孩子有時(shí)候可能就是不想和小朋友分享自己最喜歡的東西，家長千萬不要強(qiáng)制孩子分享，或者硬是從孩子手里搶出來送給其他小朋友。這會讓孩子產(chǎn)生自己的感受不重要、爸爸媽媽不喜歡自己的疑問，甚至產(chǎn)生不安全感，從此以后孩子可能更會過度保護(hù)自己的物品，讓以后學(xué)習(xí)分享的行為更難。
總之，讓孩子學(xué)會分享不是一朝一夕的事，只要讓孩子感受到分享的快樂和美好，學(xué)會分享是水到渠成、自然而然的事。
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