做一位幸福的教師的培訓(xùn)心得
暑期聽(tīng)了王老師的《師德修養(yǎng)與教師幸�！返闹v座，感受頗深。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中，教師收入相對(duì)低，教師工作相對(duì)較累，但是教師只是一個(gè)普通人，也有普通人共有的基本欲望和需求。于是出現(xiàn)了“失衡”“消極”心理。
行走在教育的旅途中，面對(duì)社會(huì)的是是非非，難免心浮氣躁，面對(duì)職場(chǎng)的不盡人意，難免情緒低落，面對(duì)生活中的.風(fēng)風(fēng)雨雨，難免焦慮憂(yōu)傷，我們?nèi)绾问呛媚�，明智、徹底的根本途徑，是�?wèn)歸自身，通過(guò)內(nèi)心境界的提升，驅(qū)散一切陰灰濃霧——我改變，世界就會(huì)改變。每位教師深入內(nèi)心，修煉自己，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人之享受價(jià)值觀、苦樂(lè)觀。
幸福感是主體的一種感受。人的生命具有生理生命和精神生命兩重性。我們不幸福的真正根源——欲望。很多人只有對(duì)金錢(qián)的欲望，于是一味的進(jìn)行有償家教賺錢(qián)，結(jié)果迷失了自己。有些人雖然錢(qián)賺得不多，但是很幸福很快樂(lè)，主要取決于自己的心態(tài)。我們想要獲得幸福感，就要不斷修煉自己，要做到愛(ài)國(guó)、愛(ài)崗、愛(ài)學(xué)生，只有熱愛(ài)這份工作，才能獲得幸福感。如果覺(jué)得每天的工作都是在煎熬，那很難有幸福感。其次要提高自己的專(zhuān)業(yè)化水平，只有自己的工作得到學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、以及同事的認(rèn)同，才會(huì)越干越有滿(mǎn)足感，這樣幸福就會(huì)悄然而至。
聽(tīng)了王老師的講座之后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)做一位幸福的教師并不難，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)化水平，讓幸福感一直延續(xù)。
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