一件好事教學心得

　　這周二,給學生上《一件好事》，這篇課文是德國作家莫科奧夫?qū)懙�，文字樸實無華，從字里行間里可以感受到孩子純真和善良。

　　文章內(nèi)容淺顯易懂，我先讓學生獨立閱讀課文，獨立認識漢字，讀懂用不同方式陳述的對話。

　　然后抓住重點詞語和句子的學習。理解詞語“氣喘吁吁”，我直接給他們做個氣喘吁吁的樣子，學生就明白了，我也讓他們做做氣喘吁吁的樣子。

　　文章最后一段-----爸爸深深的嘆了一口氣，說：“我真想哭，也真想笑”給“真想哭，真想笑”，做作換詞語的練習 ，學生換成：哭笑不得，我告訴他們，還可以換成啼笑皆非 。

　　再引導學生抓住課后問題理解文章的中心，爸爸為什么搖頭？為什么又笑了？這兩個問題學生都能回答得很好�！皳u樂搖頭”意思是沒什么好說得了，因為姐弟倆雖然把他的新鞋子送了人，但是他們的出發(fā)點是善良和美好的。爸爸看著媽 媽笑了起來，表明此時的爸爸感到孩子似乎確實長大了董事哦了他為孩子們美好的心靈而自豪，所以笑了起來。

　　在此基礎(chǔ)上我問：文中姐姐說了一句為什么做好事的話，是哪一句？ 學生很快就找到了“當然，一件非常好的事情。別人快樂，我們也快了�！蔽覇枌W生，怎樣理解別人快樂我們也快了?這句話你能想到那些跟他意思一樣的詞語和句子？學生能想到：助人為樂。我告訴學生有一句話很好，希望大家記住：“贈人玫瑰，手有余香�！币馑际菐椭鷦e人之后，自己也會有收獲，很開心。 一般用在幫助人之后，很帥的來一句 。給別人玫瑰讓別人高興了，自己的手上依然也會有玫瑰的香味。直白一點就是別人開心了，自己也開心。 表揚一個人做好事時。常用到這句話。 告訴大家要多多幫助別人當我們贈送他人玫瑰的時候，我們的手上也一定還彌漫著愛的芳香；當我們在給他人點亮一盞燈的時候，其實也將自己照亮了。

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