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書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2021-02-22 09:48:13 書(shū)籍 我要投稿

關(guān)于書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文匯總10篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編精心整理的書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文匯總10篇

書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  在成長(zhǎng)的道路上,書(shū)籍一直是我最好的伙伴。他們?cè)谖译y過(guò)的時(shí)候安慰我,在我失望的時(shí)候鼓勵(lì)我。它們讓我每天都感到充實(shí)和快樂(lè)。我愛(ài)書(shū),書(shū)讓我進(jìn)步,書(shū)和我一起成長(zhǎng)!

  小學(xué)的時(shí)候,我不喜歡讀書(shū)。當(dāng)時(shí)我經(jīng)常想:讀書(shū)有什么好?最好是看電視。但是慢慢的,在老師的帶領(lǐng)下,我漸漸對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣,從開(kāi)始看繪本,到有拼音的書(shū)。初三的時(shí)候,我從讀書(shū)的邊界線慢慢漂到了書(shū)海,成了讀書(shū)人。每天總會(huì)聞到書(shū)的清香,書(shū)里的世界豐富多彩。進(jìn)入《童眸》,感受七十年代孩子的美好生活;《火印》年,我恨日本人,佩服雪兒;《吃狼奶的羊》中動(dòng)物豐富的感情和堅(jiān)強(qiáng)的意志打動(dòng)了我;高爾基的《童年》中阿萊莎的悲劇人生引起了我深深的同情;,精神科幻小說(shuō)《地心游記》中的一篇作文,值得學(xué)習(xí)。

  現(xiàn)在,書(shū)離不開(kāi)我,我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)也是靠上一段樓梯。近600天每天都在看書(shū)打卡!妒酚洝 《上下五千年》 《三國(guó)演義》讓我知道更多的歷史故事。《唐詩(shī)三百首》 《宋詞三百首》讓我更上一層樓的詩(shī)。沈的動(dòng)物小說(shuō)帶給我精彩的動(dòng)物故事和做人的道理。曹文軒的作品帶給我們的是純粹的美和情感。 閱讀已經(jīng)成為我的精神食糧。讀書(shū)的過(guò)程也讓我明白了堅(jiān)持的力量和堅(jiān)持的價(jià)值。我從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)熱愛(ài)生活,熱愛(ài)讀書(shū)的少年,就足夠了。也為我的寫(xiě)作積累了很好的單詞和句子,為我的寫(xiě)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  今天,我就要離開(kāi)母校,進(jìn)入新的學(xué)校,進(jìn)入夢(mèng)幻般的青春。但是,我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的源泉,智慧的寶庫(kù),和我一起成長(zhǎng)。

書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  與書(shū)相伴,在字里行間感受著人性的光輝;與書(shū)相伴,在清幽的墨香中聆聽(tīng)智者的教誨;與書(shū)相伴,在時(shí)空的穿梭中體驗(yàn)著精神的旅行;與書(shū)相伴,走過(guò)生命的秒秒分分。 記得還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽給我買(mǎi)來(lái)了圖文并茂的童話書(shū),我被帶入了一個(gè)童話的王國(guó),幼小的我在這些經(jīng)典的童話中,漸漸明白了什么是美,什么是丑,什么是善,什么是惡。稍大以后,唐風(fēng)宋雨便浸潤(rùn)了我的心田,“欲窮千里目,更上一層樓!睆脑(shī)詞中,我明白了人生的真理。上小學(xué)了,四大名著,托爾斯泰的《復(fù)活.》、高爾基的《童年》、奧斯特羅夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》……讓我進(jìn)入了另外一個(gè)世界,我常與阿廖沙同呼吸,與保爾共奮斗。

  到了現(xiàn)在,書(shū)更是與我形影不離,我從“一蓑煙雨任平生”中感受到了曠達(dá)的情懷,從“秋水共長(zhǎng)天一色”中領(lǐng)略到了清麗的風(fēng)景,從“高瀑之下必又有深潭,逆境之中必有強(qiáng)悍”中讀出了催人奮進(jìn)的力量。

  十幾個(gè)年頭,近十年的讀書(shū)經(jīng)歷,書(shū)籍成了我精神的食糧。它讓我領(lǐng)略到大自然的奇妙,讓我了解到科學(xué)技術(shù)的奧妙,讓我感受到藝術(shù)的無(wú)窮魅力……一日又一日,一年又一年,書(shū)伴我走過(guò)春秋冬夏,伴我走過(guò)陽(yáng)光與陰霾。

  黎明來(lái)臨,瑯瑯書(shū)聲喚來(lái)花瓣在我面前飄舞,傾聽(tīng)《春水》細(xì)語(yǔ),心兒又似與一行白鷺同上萬(wàn)里云霄;黃昏漸近,漫步于靜靜的“康橋”,讓人聯(lián)想到《天上的街市》。夜幕降臨,仰望《繁星》,大聲《吶喊》,感謝書(shū)籍帶給我無(wú)限的遐想與靈感。

  當(dāng)悲傷的暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí),我會(huì)和書(shū)籍相伴屋中,默默傾訴內(nèi)心的苦楚。雪萊那充滿暖意的話語(yǔ),讓我心頭的堅(jiān)冰漸漸消融;顧城那閃亮的黑眼睛,教會(huì)了我在黑暗中尋找光明,我應(yīng)該感謝書(shū)籍鑄就了我挺拔的脊梁。

  一路走來(lái),一路書(shū)香。成長(zhǎng)有書(shū),不會(huì)迷茫。我深知,在人生之書(shū)面前,我永遠(yuǎn)只是一個(gè)懵懂的孩子,只有它能教會(huì)我慢慢長(zhǎng)大。

書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  對(duì)我來(lái)說(shuō),從書(shū)中得到樂(lè)趣無(wú)疑是最有效的捷徑,或者說(shuō)書(shū)對(duì)于我的重要性是無(wú)與倫比的。從書(shū)中,我不僅獲得了知識(shí),更獲得了作者那充滿酸甜苦辣的經(jīng)歷與思想,你自己也得到了欲望的滿足。合上書(shū),細(xì)細(xì)品味,通過(guò)你對(duì)書(shū)的見(jiàn)解,來(lái)了解作者的寫(xiě)作方式與它的思想,難道不是一件很有趣的事嗎?

  我之所以喜愛(ài)書(shū),是因?yàn)槲覐男《荚诮佑|它、翻閱它、了解它。所以碰到自己所喜愛(ài)的書(shū)我都會(huì)閱讀它,甚至讀到廢寢忘食。我看書(shū)不很注重人物,只注重那曲折的情節(jié)和事態(tài)的發(fā)展,所以常常書(shū)看到一半連主角的名字都記不起來(lái)。因此每當(dāng)有人問(wèn)我看的那本書(shū)中的主人公是誰(shuí),我常常都會(huì)尷尬的站在那里,一句也答不上來(lái),像是很多年前讀過(guò)一樣。不過(guò),如果問(wèn)到書(shū)中的故事和我的見(jiàn)解,我可以不假思索的告訴他,并說(shuō)出我對(duì)這本書(shū)的理解與看法。

  不僅如此,我看書(shū)也從不記作者的姓名,有人會(huì)很奇怪,不記作者的名字,下次還想看他的作品難道還一本本的找?可我覺(jué)得自己在圖書(shū)館里,只要找到與他書(shū)得類型相符的書(shū)架,上面或許有他的書(shū),肯定還會(huì)有別人的書(shū)。不過(guò),你只要了解你喜歡的作家風(fēng)格,你只需要翻開(kāi)書(shū)本,那字里行間便透漏著他的思想,只要你足夠了解他,我敢肯定你一定會(huì)找到他寫(xiě)的書(shū)。從故事中猜到作者,是我最大的樂(lè)趣。

  還記得,伴隨我成長(zhǎng)的第一本書(shū)便是幼兒園時(shí)媽媽買(mǎi)的《小公主》,那是一本外國(guó)名著,里面的故事,我現(xiàn)在已經(jīng)記不清了。只記得那時(shí)不識(shí)字的我,用手指指著書(shū)跟媽媽依依呀呀讀書(shū)的場(chǎng)景。那是我第一次讀書(shū),便喜歡上了書(shū),媽媽也從不嫌累的陪我讀,給我講述其中蘊(yùn)含的道理。媽媽那時(shí)說(shuō)的話使我現(xiàn)在都深深受益。我還清晰的記得每次給我讀完書(shū)后看我滿足的樣子,媽媽都很欣慰很開(kāi)心。

  從讀完《小公主》后,我便開(kāi)始接觸外國(guó)名著《魯濱遜漂流記》《茶花女》《紅與黑》《格列夫游記》等這類書(shū),總能讓我如癡如醉。有時(shí)我還會(huì)把中國(guó)文學(xué)和外國(guó)文學(xué)相互比較,才發(fā)現(xiàn)兩者幾乎沒(méi)有什么可比性,因?yàn)閷?xiě)作方式不同,觀點(diǎn)不同,思想與主張也略有差異。

  所以每本書(shū)都能給我足夠的空間去想象,也許正是這樣,我才能百看不厭的讀同一本書(shū),因?yàn)槊恳淮巫x,我的感受都會(huì)不同。第一次讀這本書(shū)只是膚淺的讀完;而第二次讀便從中有了自己的理解;當(dāng)?shù)谌闻跗疬@本書(shū)讀的時(shí)候,你仿佛與作者在面對(duì)面的進(jìn)行心靈對(duì)話。

  當(dāng)然隨著年齡的增長(zhǎng)。對(duì)書(shū)的理解也逐漸不同,從那文字的背后,你能看見(jiàn)善與惡,你也能看到當(dāng)時(shí)的種族歧視和社會(huì)的混亂,看書(shū)的類型也會(huì)從起初的一小部分?jǐn)U大到全部。

  書(shū)中的奧秘,也許只有真正的感悟它時(shí),你才會(huì)真正的獲知!

書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  從小學(xué)到初中,書(shū)籍一直陪伴著我。

  小時(shí)候,我就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的閱讀欲望。沒(méi)事的時(shí)候,我總喜歡捧著一本好書(shū)坐在陽(yáng)臺(tái)的長(zhǎng)凳上津津有味地閱讀,暖洋洋的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在身上,身邊再配上一杯香茗,真是說(shuō)不出的愜意。我從小就享受這種過(guò)程——這種能夠自由汲取新鮮知識(shí)的過(guò)程,而不光是學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本上一些死板的課文,所以漸漸地,我的思維也因此而拓寬,思路更加開(kāi)闊,書(shū)籍為我打開(kāi)了一扇一扇知識(shí)的大門(mén),豐富了我的學(xué)識(shí)。

  隨著年齡與閱歷的增長(zhǎng),我手中的書(shū)也從最開(kāi)始的《童話寓言故事》變成《金庸群俠傳》,又變成四大名著,最后到《魯迅散文集》。在這些書(shū)中或許有讀不懂的字詞,但隨身常備的字典總能給予我最需要的幫助,這又加強(qiáng)了我的自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍,我開(kāi)始了對(duì)這個(gè)世界的第二次認(rèn)識(shí)。我開(kāi)始自己去思索,去懷疑,去發(fā)現(xiàn)。我不再盲目的相信媒體,我對(duì)各種事情也有了自己的看法,所以書(shū)對(duì)我的成長(zhǎng)有著不可或缺的作用。書(shū)籍陪伴著我的成長(zhǎng),我的成長(zhǎng)也離不開(kāi)書(shū)籍的幫助。

  在書(shū)籍的海洋中,我見(jiàn)識(shí)過(guò)《西游記》中孫悟空的機(jī)智勇敢,《三國(guó)演義》中曹操的梟雄風(fēng)范,《水滸傳》中梁山好漢的豪爽與不羈,《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉的風(fēng)流倜儻;我被卡西莫多的善良所感動(dòng),明白了美丑無(wú)關(guān)外表,我和魯迅一起在“仙臺(tái)”讀書(shū),因?yàn)槿毡救说姆侨诵袨槎x憤填膺,我又沉醉于基督山伯爵的傳奇生活而不能自拔?梢哉f(shuō),書(shū)籍一直陪伴著我、影響著我的思想和行為。

  書(shū)籍會(huì)陪伴我的一生,它將是我一生的良師益友。

書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇5

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!睂(duì)于我這個(gè)愛(ài)書(shū)如命的少年來(lái)說(shuō),他更是我形影不離的好伙伴。

  我讀書(shū)是從學(xué)前班開(kāi)始的。那時(shí)候還小,是爸爸媽媽讀給我看。上小學(xué)認(rèn)得字多了,就慢慢養(yǎng)成了自主閱讀的習(xí)慣。

  實(shí)話實(shí)說(shuō),我的.課余時(shí)間,一大部分都花在讀書(shū)上了。我看書(shū)的時(shí)間并不固定,早晨上學(xué)前有時(shí)間看一會(huì),中午吃完飯看一會(huì),晚上做完作業(yè)看一會(huì),臨睡前躺在床上還要看一會(huì),有時(shí)看到精彩處上廁所的時(shí)候也要帶上書(shū)看。

  我看的書(shū)也很雜,有書(shū),有名著,有動(dòng)漫,也有偵探小說(shuō),還有各種雜志。天文、地理、歷史、軍事,能看懂的也看,看不懂的也要去湊湊熱鬧。

  書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩:新到最新科技,舊到中外歷史;大到無(wú)邊無(wú)際的宇宙,小到一滴折射陽(yáng)光的水珠;遠(yuǎn)到遙遠(yuǎn)的太空,近到發(fā)生在身邊的故事。

  書(shū)中的故事常常吸引著我,書(shū)中有的人克服困難走向成功,有的人被困難嚇倒最終成為失敗者;有的人遇險(xiǎn)身亡,有的人則大難不死,更加珍惜生命,活出了精彩的自己;有的人投敵賣(mài)國(guó)充當(dāng)漢奸,有的人為了國(guó)家民族利益拋頭顱灑熱血,無(wú)怨無(wú)悔;有的人為了金錢(qián)違法亂紀(jì),有的人則把辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)捐給需要幫助的人。讀書(shū)讓我識(shí)人斷物,讀書(shū)讓我知書(shū)達(dá)理,我愛(ài)讀書(shū)!

  看了那么多的書(shū),不僅提高了我的水平,還開(kāi)闊我的視野。書(shū)就是我的好朋友,我愿一直與他為伴,讓他伴我健康、快樂(lè)成長(zhǎng)!

書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇6

  唐代詩(shī)人杜甫有句千古名言——“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。意思是說(shuō)只有通過(guò)大量的閱讀才能夠獲得豐富的知識(shí),寫(xiě)出好的詩(shī)文,誠(chéng)哉斯言!

  書(shū)籍,特別是課外書(shū),對(duì)我充滿了無(wú)限魅力! 書(shū)籍,好象小船,載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;書(shū)籍,猶如階梯,引領(lǐng)我們攀登知識(shí)的高峰;書(shū)籍,仿佛伙伴,陪伴著我們成長(zhǎng);書(shū)籍,是美麗的翅膀,使我們?cè)谥R(shí)的天空自由翱翔!

  小時(shí)候,我并不愛(ài)看書(shū)。但有一次,一本“小人書(shū)”,我漫不經(jīng)心地打開(kāi),只看了兩頁(yè),就被那豐富多彩的畫(huà)面和曲折離奇的情節(jié)深深地吸引住了。我覺(jué)得書(shū)是那么的富有魅力,那么的神奇美妙,我仿佛被吸引到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的神話世界中,不能自拔。

  慢慢地,隨著年齡的增長(zhǎng),我閱讀的胃口越來(lái)越大,故事書(shū)、作文書(shū)、文學(xué)名著等我無(wú)所不讀。在書(shū)的大千世界里,我學(xué)會(huì)了一些寫(xiě)作的技巧;明白了什么是真善美和假惡丑;也了解了我們祖國(guó)文化的 悠久歷史和博大精深。

  讀《三國(guó)演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒,一個(gè)個(gè)英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時(shí)豪情萬(wàn)丈;讀《老人與海》讓人感受“人可以被消滅,但不能被打敗”這一偉大崇高的精神;而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,讓人感到正如攀登雪峰,在凜冽的寒風(fēng)中感受青松的堅(jiān)強(qiáng),紅梅的不屈,愈往上走,一會(huì)兒一朵雪蓮撲入你的視野,一會(huì)兒一叢綠草會(huì)映綠你的眸子,這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮,寒風(fēng)中的雪蓮綠草,將人生的不屈和堅(jiān)強(qiáng)在雪峰上深深定格,讓人們真真切切地感受活著的意義,明白人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)。

  書(shū)籍呀,我的最愛(ài),我的知心好友,讓我們相伴成長(zhǎng)!

書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇7

  我的家里有一片充滿歡樂(lè)的小天地,這里就是知識(shí)的海洋——書(shū)櫥。我常常坐在書(shū)櫥旁,隨手抽出一本我已經(jīng)讀了幾十遍的書(shū),仍津津有味地細(xì)細(xì)品味每一頁(yè),隨著書(shū)的情節(jié)我一會(huì)兒哈哈大笑,一會(huì)兒悲傷不已,同故事中的主人公一起經(jīng)歷磨難,一起享受快樂(lè)……看書(shū)已經(jīng)成為我生活必不可少的一部分了,從書(shū)中我能學(xué)到諸多教益。

  小時(shí)候,我就喜歡趴在大大的圖畫(huà)書(shū)上,這指指,那指指;三四年級(jí)時(shí),我就似懂非懂地看了列夫·托爾斯泰的名著——《復(fù)活》;到現(xiàn)在我十一歲了,仍捧起一本《枕邊書(shū)》津津有味地讀。我不認(rèn)為一切時(shí)間都可以看書(shū),但我仍抓緊一切可以利用的時(shí)間去看書(shū),去讀書(shū)。在別人看電視、玩電腦的時(shí)間里,在我寫(xiě)完作業(yè)后,在我……所以我堅(jiān)信大文學(xué)家魯迅說(shuō)的話:“時(shí)間,就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的!

  在我的書(shū)櫥里有一本我反復(fù)通讀好幾遍的《人生哲理枕邊書(shū)》,在它的正中間寫(xiě)到:一部人生哲理枕邊書(shū),一盞指明道路的智慧燈,從書(shū)中我懂得,在我人生的道路上,沒(méi)有平坦之捷徑,當(dāng)你彷徨、苦悶、無(wú)聊時(shí),人生哲理或許會(huì)給你答案和力量,讓你在人生的道路上左右逢源。

  書(shū),就像一位智慧的老人,引導(dǎo)你走向正確的道路;書(shū),就像一盞明亮的燈,照亮你人生的道路,還像一朵美麗的鮮花,感化了你的心靈……

  世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。”大名鼎鼎的赫爾岑也說(shuō)過(guò):“不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng),同時(shí)也讓你不可能有什么鑒別力!濒斞敢苍f(shuō):“讀書(shū)使人更充實(shí)、豐富、有知識(shí)!笨梢(jiàn),讀書(shū)對(duì)人們來(lái)說(shuō)有多重要。

  現(xiàn)在,80后、90后的大哥哥、大姐姐都無(wú)心去讀書(shū)了,他們有的沉迷于網(wǎng)絡(luò),有的依賴著電視……而我想用一句謝想云的話告誡他們:“用珠寶打扮自己,不如用知識(shí)充實(shí)自己!备绺缃憬銈,讓“知識(shí)與我同行,讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”吧!

書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇8

  一縷書(shū)香透過(guò)碧紗,氤氳縈繞過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴漸漸浮現(xiàn),似乎在我的成長(zhǎng)中,書(shū)籍一直陪伴著我。

  尚為稚子之時(shí),我只知玩樂(lè),讓自己開(kāi)心便是最重要的事,直至那日媽媽遞給我的那本彩色繪本,在我心底埋下種子,從此,我愛(ài)上了書(shū)籍。

  年華偷換,轉(zhuǎn)眼數(shù)載春秋,我已不是只能抱著彩色繪本孩童,現(xiàn)今的我可博覽群書(shū)。通過(guò)書(shū)籍,我可以與古今圣賢進(jìn)行穿越時(shí)空的心靈對(duì)話;向孔孟討教仁義之禮,與莊子探求生存之道,跟孫子討論兵法之見(jiàn)。通過(guò)書(shū)籍,我還了解了一個(gè)個(gè)偉人,蘇軾經(jīng)歷“烏臺(tái)詩(shī)案”后并未放棄生的希望,他一衰煙雨任平生,雖在官場(chǎng)經(jīng)歷了風(fēng)雨卻見(jiàn)識(shí)了人間風(fēng)光;貝多芬經(jīng)歷無(wú)數(shù)坎坷,但在他的交響曲中,黑暗裂了縫烏云去無(wú)蹤,世界恢復(fù)了清明。他們的故事教會(huì)了我善良與堅(jiān)強(qiáng),這些是書(shū)籍帶給我的。

  書(shū)籍伴我成長(zhǎng),見(jiàn)證我的晨昏憂樂(lè),在我需要時(shí)化身明燈為我照亮前方,曾經(jīng)有段時(shí)間我在數(shù)學(xué)上屢屢受挫,終于無(wú)數(shù)次反抗無(wú)效后我放棄了,我不敢再去嘗試。偶然間,翻開(kāi)一本書(shū),它讓我了解了司馬遷的故事,他遭受宮刑,卻奮筆疾書(shū)數(shù)十載,成就了“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”,也成就了不朽的輝煌、是啊,歷史流轉(zhuǎn),煙波浩渺幾千年,多少人一路荊棘做出偉大的貢獻(xiàn),而我所經(jīng)歷的不過(guò)滄海一粟,我有何資格消沉,放棄!

  往事如煙,流年清灑,我邁出了成長(zhǎng)路上的大步,而書(shū)籍一直伴我成長(zhǎng),當(dāng)初心頭的種子已開(kāi)出美麗的七色花,代表著堅(jiān)強(qiáng),勇敢,善良……而這一切是在書(shū)籍的熏陶下成長(zhǎng)的。

  未來(lái)還長(zhǎng),書(shū)籍將始終伴我成長(zhǎng)。

書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇9

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。書(shū)似綠茶,為我們帶來(lái)陣陣芬芳;書(shū)像翅膀,帶我們迎空飛翔;書(shū)如燈塔,為我們指引正確的方向……從小到大,書(shū)籍伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。

  我是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人,可以毫不夸張地說(shuō),我就如同一只貪婪的蜜蜂,在書(shū)的花園中盡情地采集知識(shí)的花粉,積蓄能量釀造文學(xué)的蜜糖。

  我的讀書(shū)生涯來(lái)自于《格林童話》,記得那時(shí)剛剛學(xué)會(huì)識(shí)字的我,抱著那本大大的書(shū),盡情地享受著屬于我自己的快樂(lè):善良的白雪公主、聰明的小紅帽、可愛(ài)的丑小鴨……一切都是那樣的童稚,也是那樣的美好。隨著年齡的增長(zhǎng),我開(kāi)始閱讀一些歷史書(shū)籍,從《中華上下五千年》到《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史》,從炎黃部落到紅軍長(zhǎng)征,一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是那樣的新奇而有趣,我也像古人一樣“聞雞起舞”“一諾千金”,像居里夫人一樣勇于挑戰(zhàn)自我,書(shū)不僅豐富了我的生活,還豐富了我的靈魂。

  姍姍來(lái)遲,小說(shuō)進(jìn)入了我的視線,科幻小說(shuō)成了我的摯愛(ài),帶給我無(wú)盡的驚喜。我仿佛成了小說(shuō)中那些力大無(wú)窮,聰明機(jī)智的主人公,一次次步入險(xiǎn)情又一次次的化險(xiǎn)為夷。但天有不測(cè)風(fēng)云,不知怎的,媽媽卻不贊同我看小說(shuō)了,取而代之的則是那些難懂的古詩(shī)文,讀書(shū)在我心中開(kāi)始變得枯燥無(wú)味,我一次次把那厚重而生僻的《詩(shī)經(jīng)》扔向墻角,一次次地發(fā)出無(wú)奈的嘆息……隨著古文閱讀能力的提升,出人意料的是我竟?jié)u漸對(duì)古詩(shī)文“由恨生愛(ài)”了,古詩(shī)文在我眼中逐漸變得活靈活現(xiàn)起來(lái)。每當(dāng)我面臨困難時(shí),我便想起了杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,在我百感茫茫時(shí),“山窮水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”給我?guī)?lái)了新的希望;每當(dāng)我落寞時(shí),“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”,又帶給我滿腔的熱血,我經(jīng)常陶醉在詩(shī)的境界中,自得其樂(lè),如癡如醉……

  醉心閱讀使我獲得了豐厚的回報(bào),當(dāng)同學(xué)們?yōu)樽魑内に伎嘞霑r(shí),我已開(kāi)始動(dòng)筆了,平時(shí)積累的好詞佳句源源不斷地從我的筆尖流出,當(dāng)大家還在不知所措,無(wú)從下手的時(shí)候,我已完成了自己的寫(xiě)作,這種美妙的感覺(jué)是難以描繪的。

  書(shū)籍,不但充實(shí)了我的課余生活,給了我寶貴的知識(shí),更重要的是,它帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。如今,雖然學(xué)業(yè)繁重,但我仍然會(huì)擠出時(shí)間抽出一本書(shū)來(lái)閱讀,書(shū)就像一位忠實(shí)的朋友,在我遇到困難的時(shí)候,總會(huì)默默給予我?guī)椭椭С。它讓我的心靈得到凈化,更賜予我一雙想象的羽翼,讓我有了飛向夢(mèng)想的力量。

  我品讀著書(shū)中的人成長(zhǎng),自己也在書(shū)籍的陪伴下快樂(lè)成長(zhǎng)。

書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇10

  像小鳥(niǎo)飛過(guò)森林,像河水流進(jìn)大海,我每回憶起我的讀書(shū)生活,就禁不住涌起愉悅之感。

  在小時(shí)候,那時(shí)我還不會(huì)讀書(shū),就只能吵著外婆給我講故事。那個(gè)時(shí)侯我聽(tīng)得津津有味。讓我學(xué)到了許多故事。 漸漸的我上小班了,那些外婆給我講的故事已經(jīng)不能使我滿足了。這時(shí)我也學(xué)會(huì)了一些字,我拿起一本《小紅帽》開(kāi)始讀,好多字都是我不認(rèn)識(shí)它,它卻認(rèn)識(shí)我。這時(shí)我看不下去了,只得吵著媽媽一邊手指著書(shū),一邊給我念。念完了《小紅帽》媽媽就告訴了我不要隨便與陌生人說(shuō)話。

  慢慢地我上了中班,好奇心也跟著緊追不舍。于是我拿起《小紅帽》讀起來(lái),雖然還是有些字不認(rèn)識(shí),但心中非常開(kāi)心,我還記得好多媽媽 給我念過(guò)的地方。這次讀這本書(shū)又讓我學(xué)會(huì)了好一些字!這時(shí)我上大班了,心愛(ài)的《小紅帽》還跟著我,這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)字的上面有像字母一樣的東西,這是什么呢?我搔著頭皮想。于是我把《小紅帽》又丟到了一邊。

  這次我上小學(xué)一年級(jí)了,因?yàn)闊o(wú)聊又把《小紅帽》翻來(lái)看,這時(shí)我想起當(dāng)年我對(duì)這拼音發(fā)愁的場(chǎng)面我就非常愉快,因?yàn)楝F(xiàn)在我認(rèn)識(shí)這像字母一樣的東西拼音,F(xiàn)在我上五年級(jí)了,在這XX年里我看過(guò)許許多多的書(shū),而這本《小紅帽》更是翻看過(guò)許多遍,F(xiàn)在,我看見(jiàn)了這本書(shū)就想起了它從小到大陪伴我的過(guò)程。在這樣的生活中是離不開(kāi)書(shū)的,讓書(shū)籍伴我們成長(zhǎng)吧!

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