二年級數(shù)學(xué)手抄報圖片

　　在數(shù)學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么。下面是小編收集整理的二年級數(shù)學(xué)手抄報，歡迎閱讀。

　　數(shù)學(xué)家陳景潤

　　陳景潤，福建閩侯人，我國現(xiàn)代著名數(shù)學(xué)家。他在圓內(nèi)整點、球內(nèi)整點、華林問題、三維除數(shù)等方面均取得了新的研究成果，他的《算術(shù)級數(shù)中的最小素數(shù)》的論文達(dá)到了世界新水平。特別是在人們公認(rèn)的，稱之為數(shù)學(xué)皇冠上的明珠-“哥德巴赫猜想”的研究上，他的關(guān)于(1+2)簡化證明的論文，轟動了國內(nèi)外數(shù)學(xué)界，為我國爭得了榮譽(yù)。

　　陳景潤出生在一個小職員的家庭里。父親希望這個孩子的降生能給家中帶來“滋潤”的日子，因此給他起了個吉利的名字。

　　少年陳景潤酷愛數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績在班里總是名列前茅。他不善言談，不喜歡交際，在那些穿著整齊、歡聲笑語的同學(xué)面前，總是自慚形穢。只有在上課和做作業(yè)的時候，他才把自己并列到全班幾十個同學(xué)之中，也只有在這個時候，同學(xué)們才對他刮目相看。

　　有一次上數(shù)學(xué)課，老師講了一個故事：200年前，有一位名叫哥德巴赫的德國數(shù)學(xué)家提出了一個猜想：凡是大于2的偶數(shù)一定可以表示為兩個素數(shù)之和。比如 4=2+2，6=3+3，8=3+5，……哥氏本人雖然對許多偶數(shù)進(jìn)行了驗證，都說明是確實的，但他本人卻無法進(jìn)行邏輯證明。他寫信向著名的數(shù)學(xué)大師歐拉請教，歐拉花了多年的精力，到死也沒有證明出來。從此這道世界難題就吸引了成千上萬的數(shù)學(xué)家，但始終沒有人能攻下來，因此，它被稱為數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。自從聽了這個故事后，哥德巴赫猜想就時常縈繞在陳景潤的腦海中。他常想：那顆明珠究竟會落到什么人之手?中國人，還是歐洲人?應(yīng)該是中國人拿下這道難題。他暗暗下了決心，從此更加發(fā)憤學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，有時簡直到了如癡如迷的程度。

　　有一天，媽媽把米倒在鍋里，添好水讓他看著，然后就上街買菜去了。

　　景潤頭也不抬地答應(yīng)了媽媽，卻照樣看書。他的.思路完全沉浸在功課之中，飯糊了也沒聞到。等媽媽從菜場回來，一鍋米飯有一半已燒成黑炭。

　　陳景潤不僅學(xué)習(xí)刻苦，還利用余時博覽群書，豐富自己的知識，他成了班里有名的讀書迷，同學(xué)們親切地送他一個昵稱-“booker”。

　　正因為陳景潤具有勇攀科學(xué)高峰的雄心壯志和刻苦鉆研的精神，他少年時代的夢想終于變成了現(xiàn)實，他像一顆璀璨的明星，升上了數(shù)學(xué)王國的天空。

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