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幼兒推廣普通話手抄報內(nèi)容
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導語：校園推廣使用普通話是提高師生綜合素質(zhì)的重要途徑。
普通話手抄報：普通話的故事
其一
我坐火車去唐山，對面一位十七八歲的小姑娘跟我用普通話交談，她說她是豐南人，上北京看姐姐去了。我奇怪地問她：“你是豐南人?怎么說話沒有豐南的口音哪?”她說：“喲，出門在外，要說普通話呀!”“那你回到家里還說普通話嗎?”“回家就不能說了，要不我媽該說我撇京腔了�！�
評點：推廣普通話的初級階段，必然要經(jīng)歷一個既會說方言又會說普通話的階段。年輕人外出有說普通話的意識，這是學校教育的結(jié)果，也是具有現(xiàn)代意識的表現(xiàn)，至于老年人的語言觀念，隨著時代前進，也會逐漸變化的.。
其二
河北一位姑娘經(jīng)人介紹，認識了一位山東小伙子。從第一次見面起，都用普通話交談。結(jié)婚那天晚上，新郎對新娘說：“以后我說山東話吧!”新娘問：“你原來不是一直跟我說普通話嗎?”“我不是怕你嫌我文化低嘛!現(xiàn)在已經(jīng)把你娶進門了，我也該放松放松了。”
一年后，小寶寶出生了，當寶寶開始牙牙學語時，年輕的爸爸忽然又改口說普通話了。他說：“不能讓孩子從小學土話呀�！�
評點：說普通話，是有文化修養(yǎng)的體現(xiàn)。年輕的父母讓孩子從小就學說普通話，更是對孩子一生負責的表現(xiàn)。
其三
三年前，一位校級軍官回家鄉(xiāng)探親，因為在外地工作多年，習慣了說普通話，結(jié)果父親挑他的理兒：“回家了，跟你爹還耍官腔?”今年再回家，他主動說起了家鄉(xiāng)話，沒想到村長又責備他了：“你在外多年，怎么還說土話?現(xiàn)在咱村兒里都學說普通話呢!咱村辦企業(yè)的產(chǎn)品都銷到外省去了，跟人家說土話，人家會覺得咱產(chǎn)品科技含量不高。”
評點：看出普通話的價值了吧，市場經(jīng)濟把農(nóng)村也推向現(xiàn)代化的前沿了。語言是人的第二相貌，現(xiàn)代化的農(nóng)民要有現(xiàn)代化的語言形象，別再用老眼光看今天的農(nóng)民了。
其四
上海一位檢察官去東北出差，在賓館入住登記時，總臺服務員看他身穿制服，就問他：“有家伙什兒沒有?”上�？腿撕芷婀郑卮鹫f：“我沒有家務事�！狈⻊諉T說：“誰問你有沒有家務事，我是問你有家伙什兒沒有?”客人生氣了：“我家在上海，在這里有什么家務事?莫名其妙!”
評點：您聽明白了嗎?“家伙什兒”在北方話里是“工具、武器”的意思，服務員是問這客人帶沒帶武器，如果有武器是要登記的�？墒撬徽f普通話，南方的客人聽不懂，難怪人家要生氣了。
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