讀書初中手抄報(bào)資料

　　讀書真的只是為了一張薄薄的證書嗎？我以前常常會(huì)這樣問自己，但是現(xiàn)在，高中的生活讓我明白了什么是讀書，而這個(gè)問題，也將就此終結(jié)。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的讀書初中手抄報(bào)資料，希望對(duì)大家有幫助。

讀書初中手抄報(bào)1

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讀書初中手抄報(bào)8

　　讀書初中手抄報(bào)資料1：

　　上午看了一些哲學(xué)書籍，感觸良多。我想有些孤獨(dú)是注定的吧。正如在深夜里，劃一根火柴，看著被囚禁的光明滿目猙獰。我想在這個(gè)世上很少有人能懂我吧。好在我已習(xí)慣在絕望中保持平靜。

　　中午隨著熙熙攘攘的人群來到食堂，或許是我不善于斗爭(zhēng)吧，又或許是我太過孤傲，總是不愿意去爭(zhēng)這些的，習(xí)慣站在旁側(cè)，盡可能的讓姑娘們和饑餓難耐的人先拿到飯。在一個(gè)窗口碰到同學(xué)，他十分熟練的剝開嘈雜的人群買好飯，準(zhǔn)備打包，我輕輕地拍了一下他，他一慌，飯菜灑落一地。如果可以用一個(gè)詞來形容，那便是“橫眉冷對(duì)”吧。我是有些動(dòng)氣的，想來無益，拿出一張十元對(duì)著窗口深處喊了一聲“再來一碗”食堂阿姨很鎮(zhèn)定的解決了灑出的飯菜，重新盛了一碗給他，又開始忙碌了。同學(xué)笑顏逐開，咧著嘴走遠(yuǎn)了。

　　我怔怔的站在原地，拿著十元錢在人群中不知所措。不知為何，想到巴金先生說過的那句：“人活著不是為了吃飯”便向后退了一步，聯(lián)想起開學(xué)二十八天來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。還是自己太過渺小與狼狽了。昨天與羊政委談?wù)撜軐W(xué)時(shí)引用過尼采的一句話：“一個(gè)人知道自己為什么而活，就能忍受任何生活。”還是自己修煉的不到家，輕易的因?yàn)橐恍┬∈戮托钠鸩�瀾�?/p>

　　曾與朋友戲言：“我與你的差距在兩千本書以上，我要奮起直追呀”那時(shí)，她只是淺笑。我想讀書不是為了雄辯和駁斥吧，而是為了思考和權(quán)衡。上午看到一句話，心里是特別喜歡的——“人不應(yīng)恐懼死亡，應(yīng)恐懼的是從來未曾真正地活過�！睂W(xué)會(huì)坦蕩蕩，傻乎乎，小孩氣。從現(xiàn)在開始，為了病危的夢(mèng)想，有尊嚴(yán)的活著。沒有充實(shí)自己的思想，沒有資格吃飯，睡覺。海底撈針固然不易，但總好過水中撈月。厚著臉皮借用卡夫卡先生的一句話自勉：“人只有經(jīng)歷了自己的渺小，才能達(dá)到高尚。”

　　讀書初中手抄報(bào)資料2：

　　其實(shí)，生活中的樂趣無處不在，只要你善于發(fā)現(xiàn)樂趣，勤于觀察生活，樂于欣賞美好，并時(shí)常懷著一顆快樂的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中樂趣，從而對(duì)生活充滿了信心，學(xué)會(huì)享受生活的樂趣。就那讀書來說吧，只要你用心體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來，讀書也是一件快樂的事。

　　書籍中，有無窮的知識(shí)；書籍中，有奇幻的神話；書籍中，有醉人的美景……暢游書海，你會(huì)收獲知識(shí)，感受遠(yuǎn)古的神奇，領(lǐng)略美景，這都會(huì)成為我們讀書的樂趣。

　　走進(jìn)知識(shí)的海洋，你會(huì)感覺自己是多么的渺小。在這無邊的學(xué)海中，你會(huì)收獲知識(shí)，從而認(rèn)識(shí)了五彩繽紛的世界，開闊了視野；在這無邊的學(xué)海中，你會(huì)明白道理，學(xué)會(huì)如何做人，如何做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。正是因?yàn)椤皩W(xué)海無涯苦作舟”，所以你就要“活到老，學(xué)到老”，讓知識(shí)將自己充實(shí)；又是因?yàn)椤皩W(xué)海無涯苦作舟”，所以在讀書的過程中，你就可以培養(yǎng)出一種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。讀書為你帶來了知識(shí)，讓你懂得了道理，這就是讀書最大的樂趣。

　　走進(jìn)神話的世界，你會(huì)感受到遠(yuǎn)古時(shí)代的神奇。大家都知道，神話是遠(yuǎn)古的人類為一些解不開的現(xiàn)象，做出了很美麗的解釋。而在這些奇幻的神話中，無處不體現(xiàn)著古代人民的智慧與創(chuàng)造。并且透過神話幻想的折光，根據(jù)神話中人物的作為和斗爭(zhēng)，可以隱約看到當(dāng)時(shí)的人的作為和斗爭(zhēng)，從而讓人們更好的了解遠(yuǎn)古。神話中那些神奇的幻想，生動(dòng)的語(yǔ)言，也是值得你借鑒的榜樣。這些也是讀書帶給你的樂趣。

　　走進(jìn)仙境般的美景，你會(huì)領(lǐng)略到祖國(guó)大好河山的壯美氣勢(shì)，深深地陶醉于美麗的“世外桃源”中。瀑布前，你會(huì)體會(huì)到“飛流直下三千尺”的壯闊氣勢(shì)；春雨中，你會(huì)感受到“春在蒙蒙細(xì)雨中”的詩(shī)情畫意；荷花池旁，你會(huì)領(lǐng)略到“映日荷花別樣紅”的美麗景色。這些優(yōu)美的佳句，會(huì)帶你瀏覽祖國(guó)的大好河山，也會(huì)讓你熱愛大自然，熱愛祖國(guó)。這不同樣是讀書為你帶來的樂趣么？

　　只要你用你的真心對(duì)待生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的樂趣。不要忘了“善于發(fā)現(xiàn)樂趣，勤于觀察生活，樂于欣賞美好，并時(shí)常懷著一顆快樂的心”，這樣你的生活就會(huì)從此樂趣無窮！

　　讀書初中手抄報(bào)資料3：

　　“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友”，“不讀書的人，思想就會(huì)停止”。不錯(cuò)的，這些名言告訴我們讀書是有多么重要，讀一本好書，就如同在和一位高尚的人談話。讀書，首先我們要知道怎樣讀好書。最基本的就要做到一、看二、溫三、習(xí)四、思。只有這樣才能讀好書。

　　今天我就為大家介紹一本我最喜歡的書《百位老師》，這本書中介紹了每個(gè)同學(xué)心目中最好的老師，韓愈在《師說》中說“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”一個(gè)人之所以知書達(dá)理，之所以能掌握科學(xué)文化知識(shí)，之所以能學(xué)到本事，在很大程度上是得力于老師的教育，得力于老師的熏陶，得力于老師的影響。

　　老師用自己的關(guān)愛，在我們的心中播下了熱愛生命的種子；老師的寬容在我們心中播下了善待生活的種子；老師的才華在我們的心中播下了渴求知識(shí)的種子；老師的期待在我們心中播下了希望的種子。

　　成長(zhǎng)的足跡，有直也有彎。是老師的教誨，如綿綿春雨，滋潤(rùn)著我們干渴的心田，使我們看到生活的多彩，明白人生的真諦。

　　在每一個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切、最智慧、最偉大的形象。老師的愛是流淌在學(xué)生心中的甘泉，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。人類最永恒最持久的便是愛。對(duì)老師而言，對(duì)學(xué)生的愛有著重要意義。

　　老師，傳授于我們知識(shí)，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�。老師的愛，常常在我心中給予我鼓勵(lì)……

　　老師的愛，很簡(jiǎn)單，卻給了我一生中最大的鼓勵(lì)。老師的愛，就像溫和的陽(yáng)光，我們?cè)陉?yáng)光下快樂地成長(zhǎng)。

　　老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，豐富了別人；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。

　　我所說的老師也不一定是傳授給你知識(shí)的老師，孔子說過“三人行必有我?guī)熝伞�，生活中處處都有老師，只要我們虛心學(xué)習(xí)，必將有大收益。而賈平凹就是其中的一個(gè)，他所介紹的老師就是他朋友的孩子孫涵泊，他的這位老師今年三歲半，在文中他是一個(gè)愛護(hù)花草、見義勇為的好老師。

　　老師就如同你的父母一樣愛你，老師就如同朋友一樣關(guān)心你，老師是學(xué)業(yè)中離不開的引路人。

　　這本書講了老師是你生活中多么重要的人，如果你有什么好書也可以介紹給大家看看。

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