實習(xí)工作總結(jié)
規(guī)范管理、高效實施
在幾年專業(yè)實習(xí)管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,學(xué)院已經(jīng)基本形成了一套較為完善的管理制度和管理體系,這確保了專業(yè)實習(xí)的順利開展、有序進行和高效實施。整個實習(xí)工作分為如下幾個階段:
一、及早動手、細致部署
前幾屆的實習(xí)工作為本次實習(xí)工作提供了寶貴的經(jīng)驗,根據(jù)2006年制定的《中國政法大學(xué)新聞專業(yè)2005級本科生實習(xí)計劃》、《新聞專業(yè)實習(xí)的“標(biāo)志性媒體”》等實習(xí)制度、標(biāo)準(zhǔn)和往屆的實習(xí)基本情況,實習(xí)指導(dǎo)小組明確了本屆學(xué)生總體的實習(xí)原則、實習(xí)工作流程、注意事項等,并及早展開了工作部署。
學(xué)院首先通過調(diào)查,對每位同學(xué)的實習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃進行摸底,重點了解同學(xué)們的實習(xí)意向。在摸清同學(xué)們的實習(xí)意向后,學(xué)院隨即開會布置實習(xí)單位的聯(lián)系工作。經(jīng)過近一個月的共同努力,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師共聯(lián)系到實習(xí)崗位近80個,傳統(tǒng)媒體和新媒體均有涉及,這為同學(xué)們進行針對性的選擇提供了充分的條件。
二、積極動員、科學(xué)管理
本次實習(xí)同樣采取集中實習(xí)、統(tǒng)一指揮的組織管理方式。為了保證實習(xí)工作有條不紊地進行,并增強應(yīng)變能力,學(xué)院于2008年10月就專門成立了實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長為院長助理劉徐州副教授,成員為分黨委副書記兼副院長尚武和2006級班主任張宏偉、鞠宏磊。
2008年12月31日,新聞與傳播學(xué)院召開了2006級本科生實習(xí)動員大會。隨后,按照雙向選擇的原則,經(jīng)過初選、公示、調(diào)換、再公示等階段, 57名同學(xué)被分配到中央電視臺、人民日報、經(jīng)濟觀察報、中國國際廣播之聲、新華社、鳳凰衛(wèi)視、搜狐等21個全國知名媒體實習(xí)。
參加實習(xí)的58名學(xué)生被分成10個小組,每個小組都配有組長,人員多的小組還配有副組長,主要負責(zé)小組聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)、實習(xí)拍攝、資料匯總和匯報等事宜。按照單位聯(lián)系、教師專業(yè)方向、實習(xí)區(qū)域等情況,10名教師擔(dān)任本次實習(xí)指導(dǎo)教師,在實習(xí)期間,負責(zé)聯(lián)系、落實與處理有關(guān)實習(xí)事宜,加強對實習(xí)學(xué)生的具體指導(dǎo)與檢查,形成了較為科學(xué)的管理制度。
2009年1月初,在與鳳凰新媒體旗下的鳳凰網(wǎng)達成合作共識的基礎(chǔ)上,我院在鳳凰網(wǎng)的專業(yè)實習(xí)博客正式開通(https://blog.ifeng.com/1899014.html)。
鑒于新聞專業(yè)實習(xí)的特殊性,例如,時間長、路程遠、人員分散、工作時間不確定、采訪外出頻次多等,根據(jù)學(xué)院相關(guān)制度,我院為全體實習(xí)的學(xué)生購買了團體人身意外傷害保險,期限從2009年2月23日-2009年6月30日,這是我院實習(xí)危機管理的重要組成部分,也充分體現(xiàn)了學(xué)院以學(xué)生為本的人文關(guān)懷精神。
三、護送到崗、靈活調(diào)整
從實習(xí)崗位分配到上崗有長達一個月的寒假,為了保證實習(xí)上崗工作的順利進行,實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組分別在寒假前后以電子郵件或MSN的形式,把最后確定的實習(xí)分配方案和小組長聯(lián)系方式通知各位指導(dǎo)老師,要求按時啟動實習(xí)上崗工作,建議指導(dǎo)老師提前聯(lián)系單位,護送學(xué)生到單位,勿忘提醒學(xué)生根據(jù)單位要求攜帶介紹信、身份證、學(xué)生證、照片和簡歷等。
從2009年2月23日開始,各位實習(xí)指導(dǎo)老師陸續(xù)將學(xué)生護送到實習(xí)單位。在這個過程,由于兩會、某些實習(xí)單位搬遷、人事調(diào)整等原因,指導(dǎo)小組對實習(xí)進行了靈活調(diào)整。
截至2009年3月10日,除由于兩會等原因個別同學(xué)暫等崗位之外,其他同學(xué)都已上崗就位,同學(xué)們投入到了緊張的實習(xí)工作中,走上了新的征程。他們期待著能夠盡情發(fā)揮自己的才能,在新聞素養(yǎng)、專業(yè)技能、社會經(jīng)驗和人生觀等方面得到提升。
四、全程指導(dǎo)、各自監(jiān)督
在實習(xí)單位老師和學(xué)校老師的幫助下,經(jīng)過一個月左右的時間,大多數(shù)同學(xué)均已適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和工作節(jié)奏,并開始與實習(xí)單位和實習(xí)指導(dǎo)老師不斷互動,熟悉所在崗位的工作規(guī)律和業(yè)務(wù)要求。
全學(xué)院通過各小組指導(dǎo)教師、小組長等對各小組的專業(yè)實習(xí)工作進行了全程指導(dǎo)和監(jiān)督別,3月11日,學(xué)院還制定了定期檢查制度,要求指導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生的實習(xí)進展、實習(xí)問題、實習(xí)心理和身體健康等問題,建立了實時監(jiān)督、及時反饋的監(jiān)督管理機制。
五、注重調(diào)查、反饋教學(xué)
為了了解我院2006級本科生在實習(xí)過程中專業(yè)方法、技術(shù)和知識結(jié)構(gòu)的掌握、應(yīng)用情況,以及學(xué)生的工作態(tài)度和實習(xí)能力,及時反饋學(xué)生在實習(xí)工作中出現(xiàn)的問題與不足,了解實習(xí)單位對學(xué)生實習(xí)、教學(xué)內(nèi)容和知識結(jié)構(gòu)、人才需求目標(biāo)等方面的要求,我們在實習(xí)過程中和實習(xí)結(jié)束后分別進行了實習(xí)調(diào)查。
實習(xí)中期的調(diào)查采用了規(guī)范的問卷調(diào)查方法,實習(xí)結(jié)束后采用的是指導(dǎo)老師訪問調(diào)查,兩次調(diào)查和平時訪問的結(jié)果顯示,實習(xí)單位對2006級新聞專業(yè)實習(xí)學(xué)生的實習(xí)態(tài)度、專業(yè)能力和綜合能力等均評價較高。
在給予良好評價的同時,實習(xí)單位也對我院的實習(xí)工作和教學(xué)工作提出了很好的建議。例如,繼續(xù)加強與實習(xí)單位的互動、模擬采訪,增加見習(xí)和實踐機會、名記者專題報告會,多關(guān)注行業(yè)動態(tài)等。
我院將根據(jù)實習(xí)效果和實習(xí)單位給予的建議繼續(xù)完善教學(xué)工作和專業(yè)實習(xí)工作。
成果豐碩、表現(xiàn)良好
經(jīng)過4個月的實習(xí),同學(xué)們?nèi)〉貌诲e的成績,具體成果有:報紙和雜志文章541篇,廣播報道(包括新聞報道、專訪和廣播文字稿)155個,電視節(jié)目48期,網(wǎng)絡(luò)專題(包括專題和網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品開發(fā)維護)302個,參與編輯的報告26個。
許多同學(xué)在實習(xí)單位的表現(xiàn)突出,例如,汪旗同學(xué)在《經(jīng)濟觀察報》實習(xí)期間發(fā)表了新聞稿件71篇,成為發(fā)稿最多的同學(xué)。
姚瑤在《人民日報(海外版)》記者部發(fā)表署名文章22篇,其中還獨立完成并發(fā)表了一篇頭版頭條,轉(zhuǎn)載率高,其指導(dǎo)老師稱贊到,“姚瑤同學(xué)見報稿件20多篇,其中三分之二以上擔(dān)任主筆或獨立完成,成績突出,稿件質(zhì)量上乘,值得肯定表揚!”
陳正偉同學(xué)在鳳凰網(wǎng)實習(xí)期間兩次獲頻道編輯月獎,獨立負責(zé)了一次外地專題報道,在實習(xí)結(jié)束后,實習(xí)單位還希望其延長實習(xí)時間。
張永幸同學(xué)在《南方日報》共發(fā)表14篇署名文章,其中有4篇整版發(fā)表,兩篇還是頭版。