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畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)

作為土木工程專業(yè)的學(xué)生,畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)階段尤為重要的一門實(shí)踐環(huán)節(jié)課程,也是我們綜合運(yùn)用大學(xué)階段所學(xué)專業(yè)知識的重要課程。它不僅使我們各方面的知識系統(tǒng)化,而且使所學(xué)的知識實(shí)踐化。通過畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的綜合訓(xùn)練,強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力,獨(dú)立分析問題和解決問題的能力,實(shí)現(xiàn)本科教學(xué)目標(biāo),為學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)所從事的工作打下基礎(chǔ)。

自12月16號開始,我們就參加了我院組織的為期十幾天的畢業(yè)實(shí)習(xí)課程。通過閱讀建筑設(shè)計(jì)的相關(guān)規(guī)范,學(xué)習(xí)建筑結(jié)構(gòu)施工設(shè)計(jì)圖紙,參觀了本校的幾個(gè)工地以及河南大學(xué)學(xué)生宿舍樓,土木建筑學(xué)院院樓等部分重要建筑以及開封市一些重要建筑的參觀和考察,在此過程中一方面聯(lián)系課本上的理論文化知識,另一方面在實(shí)踐中我們從中得到了很多課本上無法學(xué)到的東西,這對我以后的學(xué)習(xí)工作都有著至關(guān)重要的幫助。

通過閱讀相關(guān)的規(guī)范和設(shè)計(jì)要求,我又重新學(xué)習(xí)了解到以下部分內(nèi)容:

1.在建筑設(shè)計(jì)中除應(yīng)執(zhí)行國家有關(guān)工程建設(shè)的方針政策外,尚應(yīng)執(zhí)行下列基本原則:①當(dāng)?shù)爻鞘幸?guī)劃部門制定的城市規(guī)劃實(shí)施條例;②根據(jù)建筑物的用途和目的,綜合講求建筑的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、環(huán)境效益;③合理利用城市土地和空間,提倡社會(huì)綜合開發(fā)和綜合性建筑物;④適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,在滿足當(dāng)前需要的同時(shí)適當(dāng)考慮間來提高和改造的可能;⑤節(jié)約建筑能耗,保證圍護(hù)結(jié)構(gòu)的熱工性能;⑥建筑設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)與多樣化結(jié)合;⑦體現(xiàn)對殘疾人、老年人的關(guān)懷,為他們的生活、工作和社會(huì)活動(dòng)提供無障礙的室內(nèi)外環(huán)境;⑧建筑和環(huán)境應(yīng)綜合考慮防火、抗震、防空和防洪等安全措施;⑨在國家或地方公布的各級歷史文化名城、歷史文化保護(hù)區(qū)、文物保護(hù)單位和風(fēng)景名勝區(qū)的各項(xiàng)建設(shè),應(yīng)按國家或地方制定的有關(guān)條例和保護(hù)規(guī)劃進(jìn)行。

2.對于建筑的平面布置應(yīng)根據(jù)建筑的使用性質(zhì)、工藝要求、合理布局,并應(yīng)符合有關(guān)防火規(guī)范的規(guī)定,做到適用、安全、經(jīng)濟(jì)、合理;平面布置的柱網(wǎng)、開間、進(jìn)深等定位軸線尺寸,應(yīng)符合《建筑模數(shù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GBJ2等相關(guān)規(guī)定,平面布置宜有一定的靈活性和可改造性;根據(jù)使用功能,應(yīng)使大多數(shù)房間或重要房間不布置在有良好朝向、日照和通風(fēng)的部位,輔助性房間如衛(wèi)生間、設(shè)備用房可設(shè)在朝向較差的部位,對有私密性要求的房間,應(yīng)防止視線干擾;地震區(qū)的建筑,平面布置宜規(guī)整,不宜錯(cuò)層;建筑平面布置應(yīng)將不同人流、物流,水平和垂直的交通道路線分隔開,互不干擾。

3.建筑物層高應(yīng)結(jié)合建筑功能、使用要求和技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件綜合確定,并應(yīng)符合有關(guān)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范的規(guī)定;室內(nèi)凈高應(yīng)按樓(地)面至吊頂或樓板地面之間的垂直距離計(jì)算;樓板或屋蓋的下懸構(gòu)件影響有效使用空間者,應(yīng)按樓(地)面至結(jié)構(gòu)下緣之間的垂直距離計(jì)算;建筑物各種用房的室內(nèi)凈高應(yīng)符合有關(guān)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范的規(guī)定(地下室、局部夾層、走道及房間的最底處的凈高不應(yīng)小于2m)。

4.對于樓梯的梯段、平臺寬度、踏步的數(shù)目、踏步的高度和寬度,欄桿的高度,走廊的寬度,根據(jù)建筑物的建筑功能、使用要求和技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件的不同,規(guī)范上也有著不同的尺寸要求。

另外通過參觀正在施工的工地,我們又一次重溫了建筑施工中對模版工程、鋼筋工程、混凝土工程的有關(guān)要求與相關(guān)的注意事項(xiàng),進(jìn)一步加深了我們對所學(xué)知識的熟悉與了解。

建筑常見的結(jié)構(gòu)體系有混合結(jié)構(gòu)體系、框架結(jié)構(gòu)體系(以混凝土梁柱組成的框架來作為抗側(cè)力體系并承擔(dān)豎向荷載的結(jié)構(gòu))、剪力墻體系(以混凝土剪力墻來作為抗側(cè)力體系并承擔(dān)豎向荷載的結(jié)構(gòu))、框架─剪力墻結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu)(以內(nèi)部外部設(shè)置雙重混凝土筒體,來作為抗側(cè)力體系并承擔(dān)豎向荷載的結(jié)構(gòu))、桁架結(jié)構(gòu)體系、網(wǎng)架結(jié)構(gòu)、拱式結(jié)構(gòu)、懸索結(jié)構(gòu)、薄壁空間結(jié)構(gòu)等等。本次實(shí)習(xí)我們參觀了具有混合結(jié)構(gòu)體系的學(xué)生宿舍與旅館,由于建筑物功用的要求,往往要求建筑物底層會(huì)采用框架柱與梁,以滿足對大跨使用空間的需要,而相對較高的部分則采用磚砌體結(jié)構(gòu),以滿足人們的居住要求。本學(xué)院院樓的結(jié)構(gòu)體系屬于框架─剪力墻結(jié)構(gòu),即框剪結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)形式是以混凝土梁柱組成的框架及剪力墻共同工作來作為抗側(cè)力體系并承擔(dān)豎向荷載的結(jié)構(gòu)。相對于框架結(jié)構(gòu)與剪力墻結(jié)構(gòu),框剪結(jié)構(gòu)中框架與剪力墻協(xié)同工作使建筑物的工作性能要好一些。

通過本次實(shí)習(xí),不僅讓我溫故了以前所學(xué)的知識,也讓我更深的體會(huì)“溫故而知新”這句話的意思。以前總在感覺,大學(xué)四年自己幾乎是學(xué)一門丟一門。大家都在討論說,曾經(jīng)學(xué)到的東西在考試完之后不久就已經(jīng)全部歸還給老師了。但是經(jīng)過這次實(shí)習(xí)之后,我發(fā)現(xiàn),其實(shí)我們學(xué)到的知識并沒有丟給老師,只是因?yàn)樗鶎W(xué)的知識沒有應(yīng)用的空間,所以暫時(shí)的存儲(chǔ)在大腦中。這也使我認(rèn)識到,土木工程專業(yè)是一個(gè)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)。記不住,只是因?yàn)槿鄙賹?shí)踐的機(jī)會(huì)。因而,為了能讓我們學(xué)有所用,學(xué)有所得,我們應(yīng)積極參加實(shí)踐,同時(shí)也肯定了我們其實(shí)我們的未來的學(xué)習(xí)與生活是美好的。至少我們有著我們的發(fā)展空間;蛟S對我們這些對未來畏懼,對未來未知的畏懼的大學(xué)生有著不同的意義。

這實(shí)習(xí)的十幾天,很短,但是卻給予了我們綜合大學(xué)四年所學(xué)知識,應(yīng)用所學(xué)知識的機(jī)會(huì),也成為了我們這些還迷茫于人生路口至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

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