精選教師實習(xí)總結(jié)集錦九篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的教師實習(xí)總結(jié)9篇,歡迎閱讀與收藏。
教師實習(xí)總結(jié) 篇1
實習(xí)已經(jīng)快三個月了,如果不是頂崗支教,我的實習(xí)怕已經(jīng)結(jié)束了,并且是帶著很多遺憾的。
在心底醞釀很久的夢想已經(jīng)開始了,在實習(xí)的三個月里,我那醞釀很久的夢,從開始的躍躍欲試、興奮激動,期待滿腹到如今的小心翼翼、忐忑心慌、氣餒且過,力不從心。我想我應(yīng)該把這個過程記錄下來,一來提醒自己,告訴自己好好照看呵護建造你的現(xiàn)實童話,二來可以和朋友交流,相互取暖,感謝在這一路上幫助我的同學(xué)和朋友。
安昌小學(xué),大三時北川青少年宮的支教經(jīng)歷讓我對這個學(xué)校有一點印象,其實當(dāng)?shù)弥谶@個學(xué)校實習(xí)時,我并不十分滿意,我想象的是一個一點也不熟悉并遠一點的地方,最后聽了大家的情況之后,覺得自己還算幸運來到這個地方,可是我教的不是我一直渴望的語文,而是我從來都不會想到的科學(xué),我接受了這個事實,初生牛犢不怕虎,自以為是的以為我可以把科學(xué)教的很好,語文嘛我可以多聽其他老師的課,自己下來補一補,語文本是大雜燴,教些科學(xué)也行,但現(xiàn)實并非如此,五個班的科學(xué)我完全應(yīng)付不過來,開始拼勁全力的弄,到后來的得過且過,更別說是去聽其他語文課,從實習(xí)開始到現(xiàn)在,沒聽過幾節(jié)課,唯一聽過幾節(jié)科學(xué)課,語文課幾乎沒聽過,科學(xué)課更是上得一塌糊涂,沒有寫過幾篇教案,有老師說盡力就好,像我這個樣子算是盡力嗎,每天看似沒有停過,同寢室的實習(xí)室友們似乎都比我輕松許多,為什么他們可以把教案都寫得好好地,還有那么多時間打游戲看電視瀏覽網(wǎng)頁,而我的教案永遠都是殘缺的,我自己也不知道怎么的,前兩個周的周末實在慌得不行了,就把周末睡了過去,什么事都沒干,這周羌歷年放假四天,希望不再讓自己失望,寫到這里,我又開始后悔,我沒有把握好每個周末假期,國慶七天我回老媽哪里,原本想好好備下課,可是一場空,亂七八糟的過了個國慶,很多時候都不知道該怎么辦?每次想給老師打電話之類的卻不敢打,因為我不敢,怪我自己不努力不中用,給老師打電話的資格也沒有!
實習(xí)三個月來,我也感受到我們的科學(xué)教育很多問題,為什么會有人說中國的教育培養(yǎng)不出大師,以前我是不怎么理解這句話,直到我站在講臺面對這一群群孩子時我才感覺到這句話的味道,我佩服且可憐著這群孩子,他們能坐在下面聽我這樣一個老師講課真的是難為他們了,科學(xué)就是要多背!多背才能得高分!我開始是多么的抗拒這句話,雖然表面一本正經(jīng)的點頭聽著,但慢慢地我也開始叫他們背,當(dāng)學(xué)生問到我劉老師科學(xué)是不是要多背才能得高分呀?我的回答是:恩,就是。要想真正的素質(zhì)教育,一個老師要有很深厚{至少足夠}的學(xué)問,還要有魄力,有特立獨行的魄力,而這份特立獨行的魄力,是要有足夠的學(xué)問作支撐!我很想當(dāng)語文老師,但是現(xiàn)在我多么希望我可以帶著孩子們開心有勁的學(xué)習(xí)科學(xué),我多么希望我可以成為一名有趣的科學(xué)老師!
總感覺很難和其他老師融入一塊,總感覺沒學(xué)到東西,是我不夠努力,是我不夠真誠,同時我也感覺到,以后工作要想幸福,一定要在一個溫暖坦誠互助上進有夢想的集體里,待遇是其次的。
我想如果哪天我放棄了當(dāng)老師的這個夢想,不是因為我不想當(dāng)老師,是因為我真的當(dāng)不起。如果不努力,的確配不上這兩個字。
書到用時方恨少,是非經(jīng)過不知難,活了二十幾年,發(fā)現(xiàn)自己活得很粗魯大意、自以為是,準備的太不充分,太自以為是和想當(dāng)然,其實你并沒有你想象中那樣付出和努力。還想當(dāng)語文老師,你讀了幾本書,認真讀了幾本書,記得些什么,做了什么?寫過好文章嗎?積累有多少!親愛的別被自己表面的付出所迷惑,你夠努力和專注嗎?在夢想的世界里,你需要付出很多很多專注和享受,堅持和汗水。
教師實習(xí)總結(jié) 篇2
在老師的這一崗位已經(jīng)兩個多月的時間,在處理和學(xué)生的關(guān)系上,我從一開始的茫然無措、沮喪后悔,到現(xiàn)在的處理的得心應(yīng)手、游刃有余?梢哉f是在一次次失敗,一次次嘗試中摸索中我找出了和學(xué)生相處的合適的距離。
剛到實習(xí)學(xué)校,導(dǎo)師給了我一個班級去教授。剛剛從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變的我,在對待學(xué)生的關(guān)系上希望能通過用愛心而不是強制、被動的方式來和他們相處,希望可以用相互之間的尊重而不是威嚴和懲罰來約束課堂紀律。但是理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感。一開始,我的確和學(xué)生相處得很融洽。課下也和學(xué)生打成了一片,但是可能是一開始沒有明確樹立起老師的威嚴,在課堂上有些學(xué)生便會像課堂外那樣,不嚴肅,嘻嘻哈哈,總問一些課堂之外的問題。這些行為已經(jīng)嚴重影響課堂教學(xué),有時候竟無法完成教學(xué)任務(wù),達到教學(xué)目標(biāo)。我不禁開始困惑了:我對他們那么好,不兇他們,不體罰他們,還那么關(guān)心他們,為什么他們上課的時候還那么不聽話呢?我該如何處理和學(xué)生的關(guān)系?如何使自己有作為老師的威嚴的同時又讓學(xué)生喜歡自己呢?在詢問了幾位老師,從網(wǎng)上查詢,和不斷實踐中我找到了解決方法。
首先,對教師的角色要有正確的定位。一開始,就要給自己一個正確定位,要正確區(qū)分教師和學(xué)生的角色。作為一名人民教師,我們的職責(zé)是為人師表,教書育人,那么就要一切從育人出發(fā),真正做到育人。老師就是老師,我們在和學(xué)生交往的時候可以親切,但是也要時刻分清角色,注意與學(xué)生的距離,不得太密,不要讓學(xué)生對你的角色產(chǎn)生誤會。我一開始就是沒有給自己一個正確的定位,親切有余而威嚴不足,讓學(xué)生沒有了距離感。知道這點之后,我馬上補救,和學(xué)生約法三章,明確指出課堂所要遵守的幾點規(guī)矩,并制定了相應(yīng)的獎懲制度。制度一定下后嚴格執(zhí)行,課堂紀律立馬改善了許多。
其次,要給學(xué)生建立良好的第一印象。第一印象是中學(xué)生對老師的第一次最深刻、最清晰的直觀感覺,它將長時間地鐫刻在學(xué)生的心目中。每一個學(xué)生,無論是優(yōu)秀生還是后進生,對一個新的老師都會產(chǎn)生某種渴望,渴望得到老師的關(guān)注和理解。而不管是用什么方法,我們都要注意樹立自己的威嚴,讓學(xué)生在第一次見面后,喜歡自己的同時也知道要尊重老師,這樣在今后的教學(xué)中才能把握住學(xué)生。我所教的第一個班級就是沒有在第一印象中樹立好威嚴。慶幸的是,后來學(xué)校又給我分配了一個班級,這次我吸取上次的經(jīng)驗,在第一節(jié)課時就明確規(guī)定了上課的幾點要求,并且在學(xué)生犯錯后嚴肅提醒,不再只是一味的親切和盲目的寬容,所以第二個班一接手,上課紀律和作業(yè)完成情況就出奇的好。
再次,要逐步加深師生感情,不能急功近利。學(xué)生對教師的第一印象并不是一成不變的,它會隨著師生交往的不斷加深繼續(xù)保持和發(fā)展,也會逐漸淡化以至轉(zhuǎn)化。也就是說,我們要得到學(xué)生的信任,可以在以后的交往中慢慢進行。我一開始就是太急于求成了,想要快速的和學(xué)生拉近距離而丟失了老師的威嚴感。在后來和學(xué)生的接觸上,我每節(jié)課都精心準備,讓學(xué)生充分肯定了我的教學(xué)能力。學(xué)生有麻煩找我的時候,我耐心聆聽,設(shè)身處地的為他們開導(dǎo),解決問題。他們有過分要求時明確制止,杜絕第二次。課上搗亂的學(xué)生,我課下逐一談話,個個突破。在這樣恩威并施,嚴慈相濟的教學(xué)方法下,我真正讓學(xué)生尊重、相信了我。我所教的班級的成績也穩(wěn)步上升。
從這個摸索過程中,我知道了新教師要和學(xué)生建立起良好的關(guān)系是需要時間去探索和在經(jīng)驗中不斷的學(xué)習(xí)的。從教伊始,不管在思想上還是身心,都會碰到挫折,所以,我們要時刻鼓勵自己,只要自己去努力了,就一定可以找到一種能和自己的學(xué)生和諧相處的正確方法,找到那讓師生關(guān)系最“美”的距離。
教師實習(xí)總結(jié) 篇3
這段時間的教師實習(xí)使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時,也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。下面是我的教師實習(xí)總結(jié):
一、思想觀點方面:
作為一個團員,作為一個教師,要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了物理授課方面的不少知識,但實踐很少,這次的實習(xí)是實踐物理教學(xué)方面所學(xué)的知識的重要環(huán)節(jié)。
首先,在培訓(xùn)期間,我嚴格要求自己,努力鉆研,提高了語言水平和教育教學(xué)理論,提高了綜合語言運用能力。
聽到兩個月的實習(xí)的消息,我心里很高興,我認為這樣的實習(xí),我實在很需要,可以說是及時雨。畢業(yè)實習(xí)總結(jié)過程中,我們可以驗證自己所學(xué)的知識,又可以深入實踐,提高物理教學(xué)能力。在這里,我可以找到良好的實習(xí)環(huán)境。
來到實習(xí)地后,學(xué)校讓我擔(dān)任三個班的物理課。這個對我來說很重要,而且是我盼望的機會。之前,我擔(dān)心學(xué)校能否給我上課的機會,機會來了。我要珍惜,后面的事情就靠我的努力了。
二、實習(xí)態(tài)度方面:
我進入教學(xué)實習(xí)后,更端正自己的實習(xí)態(tài)度,抓緊機會,認真開始了上課。樹立機會觀念,激發(fā)自身的努力和熱心,全心全意投入到工作中,學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,自覺遵守校規(guī)校紀,接近配合學(xué)校的安排部署,勝利完成了實習(xí)任務(wù)、會計實習(xí)總結(jié)。
實習(xí)期間,不怕苦,不怕累,樂意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù),并認真完成了。配合指導(dǎo)教師的工作,謙虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師,認真參與教學(xué)教育研討活動,提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識,為未來的工作打好了基礎(chǔ)。
三、教學(xué)實習(xí)方面:
學(xué)校給我安排三個班的物理課,是***班,每周上4節(jié)課,這個學(xué)期已開始就開始上課了。接受任務(wù)后,我立刻動身,認真準備,全面地開展了課堂教學(xué)。
上課前,做好了各項準備工作:聽課、寫教案、備課、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都下力氣,有效地進行了教學(xué)。上課前,聽指導(dǎo)老師的課,學(xué)習(xí)授課特點和教學(xué)方法,學(xué)習(xí)組織課堂和課堂用語,具備了教學(xué)前的準備工作。學(xué)習(xí)后,我心里一下子覺得很踏實,感覺到了這堂能上。
寫教學(xué)計劃時,認真學(xué)習(xí)教材和教材分析材料,體會課本的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、護士實習(xí)總結(jié)、難點等重要環(huán)節(jié)。認真分課時,保證的教學(xué)的正常運行。
寫教案時,全面研討教材和學(xué)生情況,具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟,結(jié)合課改要求,結(jié)和學(xué)校的實際情況,結(jié)合學(xué)生的實際情況寫好了教案。寫完后,通過了指導(dǎo)教師的批閱。
上課時,面對眼前的學(xué)生,我心里想,我是老師,肩負了神圣使命,我的一切行為為了孩子,影響孩子,我要認真,要千萬認真。樹立這種信念,完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié),努力完成了教學(xué)任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)了,我的學(xué)生喜歡我,在他們的話語和對我的行禮中,我看到了一種尊重感。在他們那里,我感覺到了一種成就感,我可以斷定,我的實習(xí)有很大收獲。當(dāng)然,這種收獲和成就感,與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。你對他們怎么樣,他們就對你怎么樣。
上課時,對不同的學(xué)生進行不同的教學(xué)、護理實習(xí)總結(jié)。用層次教學(xué)方法,面對每個學(xué)生,把不同的學(xué)生得到了不同的進步。尖子生得到了更大的進步,后進生的進步也快,后進生也得到了一定的進步。
下課后,我又反省自己,回顧課堂教學(xué),找出存在的問題和優(yōu)點。下節(jié)課,發(fā)揮了優(yōu)點,補充了不足點,提高了教學(xué)質(zhì)量。時時刻刻負責(zé)自己的學(xué)生。認真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實踐,并應(yīng)用自己的教學(xué)上,提高了教學(xué)能力。
為了不斷自身的物理授課能力,提高授課技能,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,也聽了其他老師的課,提高了教學(xué)能力。
四、班級管理方面:
我是***的班主任,也是該班的物理老師。作為一個班主任,對管理班級的責(zé)任重大,對班里活動要全面負責(zé)。認真參加每周一的班會課和周五的總結(jié)會,學(xué)習(xí)管理班級的方法和技巧,掌握了一套管理班級的技巧、頂崗實習(xí)總結(jié),為以后的工作扎了很大基礎(chǔ)。
早讀和下午的自習(xí)時間,經(jīng)常和學(xué)生在一起,關(guān)心學(xué)生,學(xué)習(xí)學(xué)生,解決學(xué)生的問題,為班級的管理付出了一份力量。針對班里發(fā)生的事情,進行及時檢查和處理,提高了學(xué)生的凝聚力,提高了學(xué)生的團結(jié)意識,和學(xué)生進行個別交談,理解學(xué)生的心理,幫助了他們解決問題。
為了宣傳班級,為了提高學(xué)生的綜合能力,為了給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的平臺,我組織學(xué)生制作班級的班報,擬定具體計劃,組織學(xué)生投稿,組織學(xué)生設(shè)計板塊,提高了班級的自我宣傳意識。
五、遵守紀律方面:
到實習(xí)學(xué)校后,首先理解學(xué)校的各項規(guī)章制度,并認真學(xué)習(xí),加強自身的紀律意識,自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀,按時到校,按時上課,及時完成各項工作任務(wù),確保了教學(xué)的正常運行。有事和指導(dǎo)教師聯(lián)系,準假后走,沒有無故落課。準時參會,準時參加學(xué)校的各種酒店實習(xí)總結(jié)活動,并積極發(fā)揮,取得了好的心理驅(qū)動力和留下了良好的影響。
雖然實習(xí)期間我學(xué)到了很多東西,但仍有不足之處:
我相信,在教育行業(yè)里,我是一個優(yōu)秀的教師,我是認真,我是負責(zé)人,我是積極,活躍,主動,開朗的教師,我對學(xué)生,對本本職工作有責(zé)任心,我有信心,我會跟上社會,發(fā)揮能力,展現(xiàn)出自己的力量,在這兩個月的實習(xí)實踐表明,我完全可以適應(yīng)物理授課要求。但是,就像月亮十五明,十五暗一樣,雖然我取得了良好的成績,基本上掌握了物理授課能力,我還存在了不少問題。
一是課堂教學(xué)的投入力度不完全,雖然基本上面對了大部分學(xué)生,但是有些學(xué)生還需要個別指導(dǎo),這個我沒能做到。
二是科研效果和內(nèi)容不多,只限于一般的理論知識、路橋建設(shè)實習(xí)總結(jié),沒有學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化的教育教學(xué)理論,再說,學(xué)習(xí)的理論和經(jīng)驗沒有用上課堂教學(xué)中。
三是自身的提高不好,雖然有了一些變化和進步,這還不夠。我還要繼續(xù)努力充電。
四是跟學(xué)生的溝通不全面,作為一個班主任和授課教師,應(yīng)該全方位的和學(xué)生溝通,但是由于時間原因,我沒有合他們?nèi)娴臏贤,只限于學(xué)習(xí)方面的溝通了。
實習(xí)時間結(jié)束了,我知道,這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實習(xí)活動,也學(xué)習(xí)了不少東西,樹立更正確的教育觀念,更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念,為了以后的教育、教學(xué)工作了,更好地具備了條件,我相信,物理授課任務(wù),我可以擔(dān)任;厝ズ螅視鼑栏褚笞约,謙虛學(xué)習(xí),不停地學(xué)習(xí),努力鉆研,更提高自己,更發(fā)揮自己,更展現(xiàn)自己,堅持一切為了孩子的的基本目的,關(guān)心學(xué)生,教好學(xué)生,為了教育事業(yè)貢獻自己的一份力量!
以上就是我的實習(xí)總結(jié)范文。
教師實習(xí)總結(jié) 篇4
時間過的飛快,記得剛剛才讀大學(xué)一晃就已經(jīng)到了要出去實習(xí)的日子。實習(xí)就代表著我們快畢業(yè)了,內(nèi)心既期待又害怕。帶著這樣的心情我們出去實習(xí)了。匆匆一晃我們實習(xí)的日子就在我們的身邊悄悄走過。不知不覺我們已在外面教了半年的書了;剞D(zhuǎn)一看,自己再也不是那個剛剛來的無知懵懂小姑娘了。從剛開始對實習(xí)的憧憬到實習(xí)期間的喜怒哀樂到實習(xí)以后的不舍。一一回蕩在頭腦中,感覺那是人生當(dāng)中最充實最寶貴最值得回憶日子。
在實習(xí)期間,我通過親身的體驗和觀察,深切地感受到:做一個小學(xué)老師并不是想象中的那么簡單。不過與此同時,我也深深地感受到兒童的可愛純真。與他們相處多了,真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離準教師這個標(biāo)尺還差著十萬八千里,在教師的道路上,充滿了艱難險阻,但是我依然堅定著自己的夢想:做一個光榮的人民教師。做教師,不再是單純地完成一個兒時的夢想,更多的是承擔(dān)一份社會的使命感。在實習(xí)過程中,我更是得到了輔導(dǎo)教師老師的耐心指導(dǎo)和其他老師的細心指點,讓我的實習(xí)工作以受益匪淺的結(jié)局完美結(jié)束。
在實習(xí)學(xué)校接近三個月的時間里,我對于小學(xué)中的日常教學(xué)和日常工作情況有了一個大致了解。雖然自己也當(dāng)了近15年的學(xué)生,但是初次以一名小學(xué)教師的身份重回小學(xué)去實習(xí)、去體驗。所承擔(dān)的任務(wù)大不相同,而視角更是變得迥然不同了,因此感受也與以往有著天壤之別。
第一,來談?wù)勎业膶嵙?xí)總感受吧。由于本次實習(xí)是分散型的模式,可以自己去找,因此通過親戚的介紹來到了一所民辦學(xué)校。獨自承擔(dān)教六年級一個班的語文課,但有指導(dǎo)老師在旁邊不停地協(xié)助幫忙,不懂的可以問她。我從剛開始的膽怯害怕自己不能夠承擔(dān),后來慢慢地得心應(yīng)手了。正因為有了這次獨自教學(xué)的機會,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榱私虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。也讓我學(xué)會很多。近三個月的實習(xí),如今回味起來,真是讓人感慨頗多,不禁有一種眷戀。
自進入大學(xué)校園以來,我就期盼著走上講臺,希冀著孩子們叫我“老師”。這次終于如愿以償,心中怎是難以抒發(fā)的成就感。永遠清晰地記得,第一次到這個班級做自我介紹時,他們對我的姓感到很奇怪,說沒有聽過這個姓報以爽朗地笑聲。在教學(xué)過程中我也深感作為小學(xué)老師的責(zé)任之重大。小孩子始終是小孩子,他們的世界觀、人生觀、價值觀根本沒有健全。雖然六年級的某些同學(xué)對老師的觀點、看法會有某種程度上的質(zhì)疑,但是絕大部分的同學(xué)還是始終相信“老師講的即是真理”。因此,小學(xué)教師的勞動強度雖不算很大,但做一個小學(xué)語文教師還是很辛苦的。這種辛苦主要是來自對學(xué)生人生的負責(zé)。雖然我沒做班主任,但每天,我都看見指導(dǎo)老師在教室和辦公室之間奔波忙碌!捌鹪缲澓凇睙o疑就是班主任每日的生活狀態(tài)。早上得早到學(xué)校,督促同學(xué)們的早讀。中午要負責(zé)帶同學(xué)們吃飯、守午休和輔導(dǎo)同學(xué)們的作業(yè)。除此之外,班級瑣事更是層出不窮。很多同學(xué)天性調(diào)皮,總是會時不時出現(xiàn)一些小茬子,這就得找學(xué)生談心,做做他們的心理和思想工作。而六年級的學(xué)生還面臨著升學(xué)的壓力,在家長思想的左右下,他們都很看重成績。因此也要常找那種成績不是特別穩(wěn)定、心理承受能力不是很好的同學(xué)談心、鼓勵他們建立一個積極、樂觀的心態(tài)。所以這些,常常會弄得丁老師疲于奔命。
第二來談?wù)務(wù)Z文教學(xué)的感受。簡單一個字——“難”。教書匠好當(dāng),教育名師難成。聽了幾位老師分別講的示范課之后,我也要開始走上講臺上自己人生中的第一堂公開課,因為是第一次,在有老師看的狀況下比較緊張,再加上經(jīng)驗實在不足和隨機應(yīng)變能力不強,課堂上出現(xiàn)了很多狀況。首先是,不自信并且聲音不夠響亮,導(dǎo)致他們聽不清我說的話,一個個睜著困惑的眼睛望著我。這更讓我亂了陣腳,導(dǎo)致課堂陷入混亂局面。
其次,我的普通話不夠標(biāo)準,板書方面更是存在很大問題,對同學(xué)的表揚用詞很單調(diào)、甚至很不恰當(dāng)?偠灾,這一節(jié)課上過之后,心中有一種強烈的挫敗感。教師基本功一點兒都不扎實,這需要我今后大大改進。其次是,沒有從小學(xué)生的思維角度去設(shè)計教學(xué),即在教學(xué)設(shè)計時完全遵循自己的主觀思維和理解,沒有換個角度設(shè)想小學(xué)生會不會理解這個問題,這樣講學(xué)生會不會感興趣,能不能調(diào)動學(xué)生的思維,特別是教學(xué)語言上不夠規(guī)范,不夠通俗化,不夠幽默。這些都需要自己在今后的工作中,努力去將自己的口頭語言轉(zhuǎn)化為課本語言。要創(chuàng)設(shè)一種活躍的課堂氛圍,這樣才能使自身的教學(xué)產(chǎn)生良好影響。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師也提出要我從教師的基本技能抓起,要樹立自信心,站上講臺得有一種能控制住課堂的霸氣。此外還要多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。這些都是在上課之后,在課堂生成總結(jié)之時,老師面對面的以委婉的說話方式指出了上課時存在的缺點。
這不僅有利于保護我受挫的心理,更在潛移默化中指導(dǎo)了我如何面對教學(xué)過程中出現(xiàn)的突發(fā)事件,他們完全沒有教師的架子,更多的是朋友般的親切交談。
第三,來談?wù)勎遗淖鳂I(yè)的感受。批改作業(yè),是做實習(xí)教師時干的另外一件很值得回憶珍藏的事。還記得自己在上小學(xué)時,對語文老師所寫的評語很是感興趣,總是會對某位同學(xué)的作文得到了語文老師的鼓勵性評語充滿羨慕之情,當(dāng)時我就暗暗地想:以后自己當(dāng)老師了,一定要給每位同學(xué)都寫很多評語,讓他們個個在心理上都得到平衡。
而如今,真正輪到自己給同學(xué)們改作文時,才突然意識到這樣寫評語是不可能的。一是,要抓改作業(yè)的效率,二是有的文章可評可點的地方真的很少,三是這樣會顯得累贅、啰嗦。適當(dāng)?shù)刈屚瑢W(xué)之間產(chǎn)生羨而不妒的情緒,反而有助于同學(xué)們形成你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭,形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外,批改語文類其它作業(yè)時,我深刻地意識到糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。六年級的同學(xué),仍有少部分同學(xué)有寫錯別字的情況,盡管只是小部分,但作為一個語文教師就有義務(wù)幫助他們改正錯誤。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,或是畫上一個傷心的表情。使同學(xué)們在評語和表情中知道訂正的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵,開導(dǎo)。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我會在作業(yè)上清楚寫明。我的指導(dǎo)思想是每個人都會犯錯,錯也不在乎大小,關(guān)鍵是要有改正錯誤的心,而教師就是要給學(xué)生提供不斷糾正錯誤的機會的平臺。對于個別情況的學(xué)生,我會采取單獨輔導(dǎo)他們的方式,直到他們主動承認錯誤并改正錯誤。身為一位教育工作者,我相信就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點從根本上糾正過來。
在實習(xí)期間因為每天都會和同學(xué)們待一起隨著離別的臨近,心里還是非常舍不得他們。不禁感嘆:時間過得真快!而指導(dǎo)老師工作的一幕幕、感動著我的每一件事,我相信都會成為我以后教育工作的一段寶貴記憶。實習(xí)是我教育旅途的第一步,現(xiàn)在的我無非是才邁出第一步。對于這步,我盡管不是很滿意,但依然不能氣餒。要知道將來的路還很長,這點兒小挫折又算得了什么呢?也許對于任何一個年輕老師來說,都會遇到暴風(fēng)雨雪,而重要的是不放棄。只要有那個成功的信仰,再大的挫折都不再是挫折,再大的苦難也終不是苦難。一直清晰地記得一句名言:困難像彈簧,看你強不強,你強它就弱,你弱他就強。盡管現(xiàn)在的自己起點很低,但是只要有鍥而不舍的精神,我我相信自己一定能迎來屬于自己的燦爛,自己的陽光。
通過實習(xí),我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到了當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任;通過實習(xí),我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞,腳踏實地,求真務(wù)實,用最好的精神投入到工作中,并不斷豐富自己的知識。我認真總結(jié)了實習(xí)經(jīng)驗,為明天走上教育工作崗位做好扎實的準備。今后,我一定盡自己最大的努力,做一名出色的人名教師!
第二篇:教師實習(xí)總結(jié)及體會
20xx年4月19日到5月9日,我在小學(xué)進行了為期一個月的教育實習(xí);仡欉@一個月,雖然實習(xí)生活是辛苦的,但很有意義的。短短一個月的實習(xí),這里熱心的老師、熱情的同學(xué),都讓我體驗了許多,感受了許多,成長了許多。在班主任辜老師的幫助輔導(dǎo)下,我的實習(xí)工作完成的比較好。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。辜老師很耐心,經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,在學(xué)生面前樹立威信。前一個星期,實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課,看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。
我第一次上講臺時,自我感覺并不緊張,其實很緊張,課講得也很快,一個感覺就是差。后來的課就一次比一次進步了,越講越熟練,越講越流暢,同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗,我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制時間,也能夠適時地調(diào)。
在教學(xué)方面,通過實習(xí),我將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點,積累了實踐的經(jīng)驗,爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處,克服自己的不足,從而不斷改進自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,使我更好地勝任教師這個角色。
在班主任工作方面,通過實習(xí),我對班主任工作有了一個初步的了解和認識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,這對于我以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí),讓我收獲,讓我成長,更讓我明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力,在實踐中摸索、在實踐中進步!
時間流逝在這短短的一個月里,我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了;學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識,在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。
實習(xí)的主要內(nèi)容:包括課堂教學(xué)、班主任工作。實習(xí)期間,課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。
(一)教學(xué)工作
作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動,但真正的小學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。
首先在第一周,我聽了指導(dǎo)老師的課。在聽課前,我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),并且自覺的備好課,如果是習(xí)題課,我則會事先認真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意老師講解過程中與自己思路不同的部分,吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,課后與老師交流為什么會這樣講。同時,我也在老師的指導(dǎo)下會注意學(xué)生的表情反應(yīng),而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果,也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課,指導(dǎo)老師都會告訴我,這節(jié)課的難點與重點是什么,以及應(yīng)該怎樣突出重點和難點,才會讓學(xué)生更明白。
當(dāng)我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進教學(xué),可是在上課的鈴聲敲響的瞬間,望著臺下三十多雙好奇的眼睛,緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課,但根本不能按教案來講,時間安排的不是很恰當(dāng),以致于重難點不夠時間來強調(diào),此外上課的思路也是比較亂的,語言組織也不好。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好,當(dāng)時信心就下降了,也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。還好,在黃老師的悉心指導(dǎo)下,我精心備課以及修改教案并進行幾次試講,雖然這期間我暴露了很多不足,但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,有熱情,讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。當(dāng)然在后期的實習(xí)工作,我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。
在教學(xué)工作方面,我得到的教訓(xùn)要遠比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲,都讓我深刻地明白到:教學(xué)工作容不得馬虎,要善于學(xué)習(xí),要樂于學(xué)習(xí),要認真對待!
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一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時,我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付的一些工作任務(wù)都按時認真完成。在這同時,我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生,愛每一位學(xué)生,信任每一位學(xué)生。在一個月的實習(xí)生活中,我能叫出每一個學(xué)生的名字,并了解學(xué)生的性格,特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活以及思想情感,應(yīng)該相信學(xué)生的能力,讓他們有發(fā)揮個人的空間。
由于經(jīng)驗的不足,剛開始的第一個星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系,但尚未能把握一個度,以至于在第二個星期上課時,同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀律。通過觀察辜老師的做法以及辜老師的指點,我在以后的實習(xí)工作注意把握了一個度。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候,覺得是那么的親切,那么的朝氣,讓我有責(zé)任感,有動力來開始新一天的工作,我又從辜老師那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法,這是一筆寶貴的財富。
一個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好,F(xiàn)在,實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí),我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,而也要在實際中“教書”,面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一個好老師而努力。
第三篇:教師實習(xí)總結(jié)及體會
歲月如梭,光陰似箭,為期一個多月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。在兩個多月的英語教學(xué)實習(xí)中,先后完成了聽課、試講及正式講課任務(wù)。期間,指導(dǎo)老師、實習(xí)老師們、學(xué)生們都給了我很大幫助與啟示。在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性知識,大部分知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián),久而久之,我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣,看待事情往往過于簡單,缺乏深刻見解,思考大于行動。因此,要想把所學(xué)的東西切實的、合理的運用起來,就必須付諸于實踐,因為實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準。實習(xí)就是一個很好的機會,它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試,在這個過程中,我也能夠找出自己的不足之處,從而努力完善自己。現(xiàn)把自己教學(xué)實習(xí)所做、所見、所感、所得一一回顧,作如下總結(jié):
一、對聽課、備課、試講及正式講課等教學(xué)情況的概述
自3月8號起開始聽課,先后聽課大約有10多節(jié),并且作了聽課記錄。聽課后,與指導(dǎo)老師、實習(xí)老師交流,將心得體會記在日志中。聽完公開課后,也與實習(xí)老師們一起評課議課,獲益匪淺。在自己正式講課前,認真?zhèn)湔n、修改教案;曾多次試講.自第一次走上講臺正式講課后,就不斷聽取指導(dǎo)老師,實習(xí)老師們及學(xué)生們的意見,在不斷總結(jié)與改進中探索有自己特色的講課技巧與風(fēng)格。
二、對自己英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點的總結(jié)
結(jié)合指導(dǎo)老師、實習(xí)老師、同學(xué)們的意見以及自己的思考,我對自己此次英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點做如下總結(jié);
1、課堂流程整體把握不錯,上課有章法,遵循學(xué)校規(guī)定的“四步流程教學(xué)
法”。
2、課堂上教態(tài)自然,教學(xué)耐心;常微笑,常鼓勵學(xué)生;對學(xué)生一視同仁,
平等對待。
3、講解知識點的同時,能注意學(xué)生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。
4、講具體的一節(jié)課要有重點,要有簡明的課堂小結(jié)。
5、講解知識點時,要按照考試大綱分輕、重。
6、課堂舉例要有意義,要舉經(jīng)典例句。板書的設(shè)計與書寫需要提高。
三、對英語課堂教學(xué)及英語教學(xué)法的思考
實習(xí)期間和許多實習(xí)老師一樣,我也覺得在大學(xué)所學(xué)的教學(xué)法在這很難應(yīng)用我在聽指導(dǎo)老師的課的時候,每一幕,每一個瞬間,哪怕是一個小小的細節(jié),我都非常認真,這些課對我來說都是那樣的深刻,至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我,細心指導(dǎo),每次師范講課之前都要認真?zhèn)湔n,上課前把她課上的重點,特點還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語言對學(xué)生說話,如果與學(xué)生溝通,真是面面俱到,著實讓我學(xué)到不少東西。
在聽課與講課的過程中,我聽取其他老師的意見,結(jié)合自己的心得體會,覺得作為一個好老師,不但要對基本的專業(yè)知識有深刻熟練的把握,還要對考綱、考點十分了解,更重要的是弄清楚考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應(yīng)用于實際教學(xué)中。
教學(xué)過程中,我能認真?zhèn)湔n,所設(shè)計的教案及課件規(guī)范,內(nèi)容準確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達清楚、流暢,課外輔導(dǎo)耐心細致,對不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細正確。一名優(yōu)秀的教師除了要有強烈的責(zé)任感,扎實的基本功,更應(yīng)是一名很好的課堂組織者。對于英語初學(xué)者來說,老師如何組織課堂教學(xué),調(diào)動課堂氣氛,使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要。記得有一次學(xué)生們朗讀課文,個個都像蔫了的白菜,有氣無力。這時我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語,見他們好奇的表情,我就講了講什么是瘋狂英語,以及李陽的一些英語學(xué)習(xí)方法,最后我鼓勵他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文,沒想到學(xué)生們一下子來了精神頭兒,嘴也張開了,聲音也大了。一堂課下來,覺得自己好有成就感,第一次體會到了作為一名老師的滿足與快樂。在以后的教學(xué)中,我就不斷運用多種靈活多變的教學(xué)方法,比如游戲,比賽,鼓勵,幽默等都取得了不錯的效果,從中我深深體會到老師的滿足與自豪。
四、收獲與體會
一是教師的光榮,實習(xí)之前我一向認為做一名老師很簡單,特別是英語老師,但通過這次實習(xí)我不僅嘗到了教師的辛苦,更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮。在我離開實習(xí)學(xué)校之前,在和學(xué)生說我實習(xí)工作快結(jié)束時,學(xué)生都叫我不要走難依難舍。這對于我是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認識與學(xué)生在一起生活更多的是在于充實。二是做一名老師容易,做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,首先要管理好整個班集體,提高整體教學(xué)水平。然后又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓任何一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、多留意學(xué)生們。經(jīng)常與學(xué)生們進行交流,給予學(xué)生們幫助做學(xué)生們學(xué)習(xí)上的良師,生活當(dāng)中的益友。
五、努力方向
我需要多看書積累知識,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達方式、動作神態(tài)及與學(xué)生交談時的情緒等也都是要有研究的。要想成為一位知識的傳播者――人民教師,我需要更加努力,將來當(dāng)一個出色的教師。因為我喜歡和孩子們在一起,擁有一顆純潔的心,更熱愛教師這個職業(yè)!
在實習(xí)的這段日子里,總體來說,我對自己的這次實習(xí)表現(xiàn)還算滿意,畢竟這是我的第一次經(jīng)歷。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志,也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時間的實習(xí),我覺得我更加成熟了,認識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè),肩負著傳承人類文明的重任,是人類的文化橋梁,隨著思想境界的提升,我也切實體會到了實習(xí)的重大意義。
教師實習(xí)總結(jié) 篇5
為期兩周的見習(xí)很快就結(jié)束了,這些天在柳州群眾藝術(shù)館的時間不僅讓我感受到作為老師的榮耀、重任、能力體現(xiàn)和教學(xué)魅力,同時也體會到作為一位教學(xué)園丁的辛苦,發(fā)現(xiàn)自身的一些不足之處,做好一名為業(yè)余聲樂>培訓(xùn)班的,年紀可以當(dāng)做爺爺奶奶的學(xué)員教學(xué)的聲樂老師也不是一件容易的事。
在過去三年的聲樂學(xué)習(xí)過程中,更多是學(xué)習(xí)聲樂基礎(chǔ)知識、技術(shù)處理情感表達和表演形式,掌握科學(xué)的理論知識和扎實、系統(tǒng)、精深的專業(yè)學(xué)科知識。而忽略了如何將所學(xué)到的知識結(jié)構(gòu)運用到教學(xué)中來,從這次的見習(xí)中可以發(fā)現(xiàn),教學(xué)過程中用語言表達的內(nèi)容不是很完整,對教學(xué)中所運用的理論知識和專業(yè)術(shù)語的.表達對業(yè)余基礎(chǔ)培訓(xùn)的學(xué)員來講,缺少實用性而現(xiàn)代的教育方式要求教學(xué)者除了精通某一學(xué)科的專門知識懂得教育理論,掌握教育方法以外,還要求教師具有較好的語言表達能力和文字表達能力,有較為廣博的知識面,較好的溝通人際關(guān)系能力,有扎實的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。通過這次見習(xí)的機會,在以后的學(xué)習(xí)中,也使得我更加注重之前的不足之處并加以改正和完善。
在群眾藝術(shù)館的實習(xí),基本上可以稱為做老師。古代文學(xué)家韓愈說過'師者,傳道、授業(yè)、解惑者也'.教師作為一個特殊的職業(yè),需要具備很強的語言表達能力,才能把自己已有的知識盡可能的傳授給學(xué)生。無論是傳道、授業(yè)還是解惑,都要通過語言尤其是口頭語言來完成。指導(dǎo)老師給了很大的發(fā)揮空間,讓每個人都上臺去講。一開始緊張的我,說了一大堆介紹自己的話,結(jié)果還忘記了講自己的名字。接下來的幾天,慢慢的大膽起來,用老師教給我們學(xué)習(xí)的方法的基礎(chǔ)上簡單的教給了業(yè)余合唱隊員們一些簡單練聲方法,學(xué)習(xí)簡單的歌曲,再是糾正發(fā)音和氣息的使用方法等。見習(xí)是忙碌的、緊張的、充實的,它帶給我知識,能力與為人處世的道理,是一堂生動有趣的人生大課。 我們的教學(xué)完成之后,指導(dǎo)老師馬麗娟從容大方,深情款款,語言幽默地給我們做教學(xué)示范,老師的技術(shù)和能力讓我很是佩服,學(xué)員的熱情,讓我深信她的管理能力。她的一句話讓我記憶深刻:作為一名聲樂老師,不僅要歌唱的好,專業(yè)知識具備,而且要鋼琴技術(shù)過關(guān)。在教學(xué)中,大多都是鋼琴專業(yè)的同學(xué)在伴奏,這一點使我深深感到自身能力的不夠,也明白了學(xué)好鋼琴伴奏對于聲樂教學(xué)是多么重要。這這席話既是我的壓力又是我的動力和榜樣。我知道唯有實力才能說明一切,因此以后我要做的只能是以較高的講課水平得到學(xué)員的認可,自己的肯定。老師是人類靈魂的工程師,多么偉大與崇高,是我更加堅定畢業(yè)成為老師的決心。不管是在課堂上,樓道上都有學(xué)員叫一聲親切的'老師',多美神圣的名字,這時我會想這是對我的尊敬和認可嗎?即別扭又開心。 在上課之余,也在辦公室協(xié)助老師整理資料,做一些瑣事。其中打電話一事是我映象最深刻的。老師分配任務(wù)給我們,通知下期培訓(xùn)班的上課時間與地點?赡苡腥藭蓡枺螂娫掃@種事沒什么難的,有什么深刻記憶?其實不然。學(xué)員大多數(shù)是中老年人,老年居多。在打電話期間,當(dāng)我們說明情況之后,對方會有很多疑問讓解答,問題很多是題外話,這時就需要藝術(shù)的回答問題,并使得對方滿意為止。此外,很多報名的學(xué)員的聯(lián)系方式是不可行的或是未接的,為了能通知到,不僅要做到電話平均打兩次,通知兩次等。做這種事情不僅可以鍛煉人的耐心和語言能力,還可以體現(xiàn)細心程度。 短暫的見習(xí)時間很快就過去了,但是需要學(xué)習(xí)的東西卻是連綿不斷的。生活中處處都是教室,處處是老師,雖然是去上課,但是學(xué)到的東西能讓我受益一輩子。同時也使我產(chǎn)生了壓力,而這壓力來源于承載文化傳承的重任。這次的見習(xí)讓我的人生有了更加
明確的道路,為教育文化傳承貢獻自己的微薄力量。接下來的日子更加努力畢業(yè)后成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師實習(xí)總結(jié) 篇6
經(jīng)過這一個多月的學(xué)習(xí)、工作,圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù),達到了預(yù)期的目的,F(xiàn)在對這段實習(xí)生活的感想以及收獲心得總結(jié)如下:
第一方面:教學(xué)工作
本次實習(xí)以課堂教學(xué)為中心,努力提高教學(xué)質(zhì)量。我教的是高中二年級語文,要教好這個課我們要花費很大的精力,因而我要以十二分的努力,勤勤懇懇的做好我的工作。我以實習(xí)班級為單位把任務(wù)落實到位。指導(dǎo)教師為我的備課、上課的把關(guān)檢查,并提出具體改進意見。在課堂教學(xué)實習(xí)過程中,我努力鉆研教學(xué)大綱和教材,認真?zhèn)湔n,獨立寫出了質(zhì)量較好的教案,并在預(yù)講和試講中得到逐步提高。楊書勤老師身體力行,嚴格把關(guān),基本上做到周一到周五上課語文課的時候聽課,其他的時間備課。
在實習(xí)上課時,我能夠把握教學(xué)大綱,熟悉掌握教材,靈活運用教學(xué)方法,注意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài),教態(tài)自然,語言清晰流暢,所有學(xué)生都能按照要求完成課后作業(yè),板書清楚規(guī)整,講授比較準確生動,取得了較好的教學(xué)效果,受到學(xué)生的歡迎。
為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固,在不增加學(xué)生負擔(dān)的前提下,我要求課后布置一定作業(yè),我以組為單位集體進行批改,盡量做到全批全改,增強了教學(xué)效果。為充分發(fā)揮我的積極性,早讀和晚自習(xí),實習(xí)班主任老師都是和學(xué)生在一起共同學(xué)習(xí),早讀要求學(xué)生讀英語,背誦語文課文。晚上輔導(dǎo)學(xué)生作題,及時解決學(xué)生遇到的難題,深受學(xué)生的歡迎。
我在聽課后進行評議,做好規(guī)范的聽課記錄。原則上聽課數(shù)不少于12節(jié),可是我遠遠的超過了這個數(shù)字。 另外我還進行互相聽課,聽取哈師大其他四位同學(xué)的課,在聽課中大家認真作好筆記,下課后為同學(xué)提出建議,就這樣大家互相學(xué)習(xí),取長補短。通過幾次講課的經(jīng)驗,我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。
第二方面:班主任工作
根據(jù)實習(xí)計劃,本次實習(xí)除教學(xué)實習(xí)外,還要實習(xí)班主任工作。班主任工作第一周主要是見習(xí),早晚檢查學(xué)生自習(xí)、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生,查看課間操等;實習(xí)班主任的我首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級情況,熟悉學(xué)生和班干組成情況,了解學(xué)生的特點,以營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo),努力促進學(xué)生的健康成長。
我在負責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況,維持課堂紀律,檢查衛(wèi)生值日,做好學(xué)生的思想工作的同時,還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動,如籃球等。在實習(xí)中,我能以身作則,關(guān)心學(xué)生,和學(xué)生打成一片,受到實習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評。
對于班主任工作,要深入了解實習(xí)班級情況,主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動。還要虛心學(xué)習(xí)本班班主任老師正確的教育思想,細心觀察他用什么方法了解學(xué)生,怎樣掌握學(xué)生的心理特點,怎樣因勢利導(dǎo),動之以情,曉之心理,導(dǎo)之以行,持之以恒地做好學(xué)生教育工作的。
原班主任老師在指導(dǎo)我班主任工作時說,在班主任工作中要始終要堅持“一個標(biāo)準”,就是在處理班級事務(wù)時,尤其是獎懲方面,對優(yōu)秀的學(xué)生和后進生應(yīng)使用同一個標(biāo)準。通常優(yōu)秀的學(xué)生易受到偏愛,而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,要一碗水端平。如果處理有偏頗,則會助長優(yōu)秀學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,壓抑后進生的上進心。還有就是,我的懲罰制度一定要適當(dāng),盡量不要傷害學(xué)生的自尊心。這也不是我實習(xí)老師所能處理好的,一切的安排,我都還是聽學(xué)校教務(wù)處的,我不能越過他的管理界限。
和學(xué)生做朋友:這是我大家的第一個感受。我教的是高二的學(xué)生,年紀也不比我小多少。我在上課與辦公的時間以師生關(guān)系相待,但在平時我就以學(xué)長,朋友相稱。這樣我關(guān)系也很融洽,也就沒有什么代溝了。在實習(xí)的開始階段,學(xué)生都有點怕我,不敢主動和我談話。后來,我的實習(xí)老師利用課間和放學(xué)的時間主動找學(xué)生聊天,問他的生活,學(xué)習(xí),和他討論一些比較感興趣的問題,比如音樂、電影等。我都希望在課堂上他尊稱我為老師,在課后他把我當(dāng)成大哥哥。
在與學(xué)生的交往過程中,我發(fā)覺那些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生(特別是一些自費上來的學(xué)生)都有點自卑,對他談話,我要語氣要柔和一點,多給一點鼓勵,在剛開始的時候,他不敢抬頭看你,漸漸地他會用真誠的眼光看著你。我相信現(xiàn)在的差生不會是永遠的差生,我應(yīng)該給每個學(xué)生以鼓勵、以希望,讓他覺得自己的前途是一片光明的。我的付出,也會有點成效。在我實習(xí)快要結(jié)束的時候,我明顯的看到了那些所謂差生的轉(zhuǎn)變。
我在實習(xí)期間有三周是實習(xí)班主任工作,在第一周同學(xué)的工作是熟悉班里的同學(xué)與日常工作,按原班主任的要求進行管理。及時掌握學(xué)生的性格與思想情況,為日后的具體工作打基礎(chǔ)。其后是按原班主任的意思找班上個別同學(xué)談心,大家積極的開始發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。特別是要經(jīng)常和班委會的學(xué)生聯(lián)系,經(jīng)過他及時反映班上的事情,這不僅與班上學(xué)生建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼。也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和原班主任的一致認可與好評。
通過班主任實習(xí),使我對中學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私,對班主任工作有了更為真實的體驗,鍛煉了我對問題的協(xié)調(diào)、組織能力。
實習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好?偟膩碚f,我的這次實習(xí)是勝利的,是成功的。通過實踐,同學(xué)學(xué)到了豐富的知識與寶貴教學(xué)經(jīng)驗以及管理才能,無論我日后是否擔(dān)任教師工作,這都將是我人生路上的一筆寶貴財富!在另一方面,我在湘中科技學(xué)校為中文系、為學(xué)院贏得了肯定與贊揚。然而這一切的成功,都是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)懷與幫助分不開的,今天為我的明天鋪路,我將在明天為你今天的付出作出最大的驗證與回報。
教師實習(xí)總結(jié) 篇7
一個月緊張的“影子教師”實習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。實習(xí)時間雖然不長,但是收獲頗多,先從幾方面進行匯報。
一、整體情況匯報。
1、出勤的情況。
在一個月的實習(xí)期間,我沒有缺過一天課,沒有請過一天假,嚴格遵守實習(xí)學(xué)校出勤要求,按照實習(xí)學(xué)校正式老師的標(biāo)準要求自己。為了做到按時到校、離校,我每天早上起得很早,晚上誰的很晚,也很累,但是內(nèi)心坦然,因為我覺得自己沒有給“國培”抹黑,樹立了一個“國培班”學(xué)員應(yīng)有的認真學(xué)習(xí)、遵守紀律的良好形象。
2、聽課的情況。
在實習(xí)的一個月里,我堅持做到每天至少聽一指導(dǎo)老師一節(jié)課,在征得任課教師同意的情況下,能聽不同學(xué)科的課。這一個月,我共聽了40余節(jié)課,包括語文、數(shù)學(xué)、音樂、英語、科學(xué)、社會六門學(xué)科。每節(jié)課我都認真做了課堂記錄,而且寫下評價。時間允許,我都和上課教師進行關(guān)于這節(jié)課教學(xué)情況的交流,向上課教師請教聽課中的疑惑、不懂之處,交流自己對這節(jié)課的看法,做到互相學(xué)習(xí),互相促進。
3、參加教研的情況。
除了聽課,我積極參加實習(xí)學(xué)校進行的每一次教研活動。參加了學(xué)校組織的全校語文、數(shù)學(xué)、英語大教研活動,還參加了實習(xí)所在幼兒園大一班每次的教研活動。教研中,我做到了不僅僅旁聽,而且積極參與。我認真聽取了老師們的發(fā)言,也提出了自己的理解。尤其是在這個月中正好趕上商務(wù)局幼兒園語言教學(xué)觀摩活動,聽了園內(nèi)年輕教師的14節(jié)語言觀摩課,真讓我們打開了眼界,開闊了視野,因此我在每次的教研活動中有不同程度的收獲。
4、向?qū)煂W(xué)習(xí)的情況。
在實習(xí)的一個月里,我努力成為導(dǎo)師的“影子”。我認真觀摩她的課,觀察她和學(xué)生的談心、交流,協(xié)助她組織班級活動,通過幫助她改作業(yè),學(xué)習(xí)她布置作業(yè)的做法。每天都和導(dǎo)師進行交流,努力學(xué)習(xí)她豐富的經(jīng)驗和先進的教學(xué)理念。
5、上課的情況。
在實習(xí)期間,我嘗試每周至少上2節(jié)課,和學(xué)生共同學(xué)習(xí)兩篇課文。每次課前,我都精心備課,撰寫詳細教案。課后,和導(dǎo)師進行討論,找出不足,虛心改進。通過上課,我進一步明確了教學(xué)理念,檢驗了自己對教學(xué)的思考,提高了自己的授課水平。
二、收獲:實習(xí)時間雖短,但是收獲很多,主要有以下兩方面:
1、開闊了視野。
感謝“國培計劃”設(shè)計了“影子教師”這一創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,我通過這種方式得以近距離感受幼兒園先進的辦學(xué)理念、多樣的辦學(xué)形式、豐富的辦學(xué)內(nèi)容、優(yōu)良的辦學(xué)設(shè)施、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。通過實習(xí),從教師角度上講,我發(fā)現(xiàn)了自己的長處和短處,明確了今后在專業(yè)發(fā)展的方向;我認清了自己工作學(xué)校和這里的差距,不僅僅是硬件上的,更主要是在辦學(xué)理念上、師資培訓(xùn)上,找到了改進學(xué)校工作的突破口。
2、更新了理念。
在實習(xí)中聽了導(dǎo)師和其他任課教師的課,參加了老師們的教研,從而接觸了新理念,聽了老師們的講解,自己在課余時間在網(wǎng)上、圖書館借閱了有關(guān)圖書,進一步深入地理解了這些理念,并且通過上課檢驗了這些理念,收獲很大。大幅度提高了我的課堂教學(xué)效率,節(jié)省了教學(xué)時間,就可以給學(xué)生呈現(xiàn)更多的教學(xué)內(nèi)容,給學(xué)生留出了更多的實踐運用時間。
三、不足
實習(xí)中雖然收獲很大,但是也有一些遺憾:
1、時間段要學(xué)的內(nèi)容太多,自己覺得學(xué)習(xí)才剛剛開始。感覺在理論學(xué)習(xí)方面還是跟不上。
2、實習(xí)中聽了課,也上了課,但是自己還是不能完整的組織活動,也是個遺憾。
教師實習(xí)總結(jié) 篇8
本組于8月27日離校前往庫爾勒市,經(jīng)過學(xué)校安排,于8月29日正式進入實習(xí)。經(jīng)過歷時八周的實習(xí),于10月20日離點。對于我們師范院校思想政治教育專業(yè)的學(xué)生來說,教育實習(xí)是我們理論聯(lián)系實際的一個學(xué)習(xí)過程,是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力,向教師過度的重要環(huán)節(jié)。由于院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實習(xí)學(xué)校的積極支持和實習(xí)師生的共同努力,我們小組在庫爾勒市的教學(xué)實習(xí)進行得很順利,取得了較好的成績,同時也反映出一些問題。
現(xiàn)將我小組實習(xí)情況總結(jié)如下:
一、實習(xí)總體情況介紹
我實習(xí)小組在庫爾勒市分三個實習(xí)學(xué)校進行實習(xí),分別為:華山中學(xué)、庫爾勒市第四中學(xué)、巴州二中,這三個學(xué)校均為巴州地區(qū)重點學(xué)校,在全疆都有一定名氣,學(xué)校師資力量雄厚,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,學(xué)生整體素質(zhì)較高。小組成員分配情況:其中華山中學(xué)和巴州二中各分4人,分別是劉軍、張玉香、楊磊、林新萍;苗磊、林琳、張虎、朱艷麗。其余8人分到市第四中學(xué),實習(xí)小組八位同學(xué)分別是:詹璐、馮曉廣、馮燕、謝恩建、汪麗萍、張迪、岳振華、向曉麗。該小組是第一批進入該學(xué)校實習(xí)的新疆師范大學(xué)的學(xué)生。所有成員中除了第四中學(xué)的汪麗萍、張迪分到初中部以外,其余成員均分到高一或高二年級上課及代理班主任。實習(xí)中我小組共聽課282節(jié),平均每人講了5個教案,15節(jié)課,個別成員講了9個教案43節(jié)課。
二、實習(xí)表現(xiàn)與效果
這次實習(xí)達到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的,為學(xué)校和學(xué)院贏得了良好聲譽。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié),同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
工作能力。在實習(xí)過程中,絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干,虛心好學(xué)、工作認真負責(zé),主動向老師學(xué)習(xí),與學(xué)生進行溝通。同時認真寫好聽課記錄,成績良好。實習(xí)學(xué)校的反饋情況表明,我們的學(xué)生具有較強的適應(yīng)能力,具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力,普遍受到實習(xí)學(xué)校的好評。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作。給學(xué)生教學(xué)的同時,不忘總結(jié)自己的不足,為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
實習(xí)方式。實習(xí)學(xué)校指定了指導(dǎo)老師來指導(dǎo)學(xué)生的日常實習(xí)。學(xué)生在實習(xí)學(xué)校,以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。我們和正式教師一樣上下班,完成教學(xué)工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),努力汲取實踐知識。同學(xué)們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實習(xí)單位及其指導(dǎo)教師的一致好評。
實習(xí)收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與教學(xué)工作,學(xué)到了實踐知識,同時進一步加深了對理論知識的理解,使理論與實踐知識都有所提高,圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)。二是提高了實際工作能力,為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
組織管理。帶隊教師親自到實習(xí)學(xué)校,檢查和指導(dǎo)實習(xí)工作,協(xié)調(diào)解決實習(xí)中遇到的問題。帶隊指導(dǎo)老師們在整個實習(xí)過程中的盡職盡責(zé),對保證實習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。
三、教學(xué)實習(xí)方面
實習(xí)學(xué)校為本組每位成員指定了一位指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任,實習(xí)第一周按照學(xué)校實習(xí)計劃進行聽課和評課,從第二周開始大部分成員進入正式講課階段。
第一、在聽課方面,我組成員制作了各學(xué)校政治教研組的統(tǒng)一大課表,要求各位成員要在沒課的時間盡量去聽課,不限于本人的指導(dǎo)老師,各位成員可以根據(jù)自己所帶年級和所授課程,有選擇地進行了聽課。在實習(xí)期間同學(xué)們不僅聽了指導(dǎo)老師的課,而且聽了其他許多老師的課、實習(xí)學(xué)校一位高三資深政治老師的課以及一節(jié)非常精彩的高中語文課,給大家留下了深刻的印象,也使大家受益匪淺。每次聽課回來后大家認真評議并做了詳細記錄,同時小組定期檢查聽課情況。
第二、在備課講課方面,由于本組大部分成員從實習(xí)第二周陸續(xù)開始就根據(jù)所分班級的正常課表進行授課,機會較多,時間較緊,為保證實習(xí)質(zhì)量,我小組要求每位成員都要提前準備教案,在編寫教案時努力以新課程改革的標(biāo)準來要求自己,在教案中充分體現(xiàn)了新課改的創(chuàng)新精神,教案經(jīng)指導(dǎo)老師通過并多次試講方能正式授課。對此大家都非常重視,很早就寫好了教案,反復(fù)修改并多次請教實習(xí)指導(dǎo)老師,同組的其他成員也紛紛獻計獻策。由于實際條件所限,小組安排的試講時間一般為晚上8:30-11:30,同時小組要求大家晚上一起活動,向大家匯報一天工作情況,交流實習(xí)心得同時通知成員安排試講,大家都能夠主動自覺準時的參加。經(jīng)過積極準備,每位成員的第一次講課情況都比較好,受到了實習(xí)指導(dǎo)老師的好評,也受到學(xué)生的歡迎。
第三、巴州二中、第四中學(xué)、華山中學(xué)的公開課分別由苗磊、張迪、張玉香三位同學(xué)講,大家以極大的熱情投入到公開課的準備過程之中,保證了公開課順利圓滿的進行。各位同學(xué)在整個實習(xí)過程中表現(xiàn)良好,得到了老師和學(xué)生們的好評。
四、班主任工作實習(xí)班主任工作是實習(xí)工作的一個重要環(huán)節(jié),相比教學(xué)實習(xí),班主任實習(xí)面臨的問題更繁雜一些。由于我組成員在校住宿,與學(xué)生接觸較多,這對于我們開展班主任工作幫助很大,在班主任日常工作方面,我小組要求每天9:00(京)進班,晚上與班級同學(xué)一起自習(xí),主要做了以下幾個方面的工作:
1、每天早晨監(jiān)督晨讀和課間操,中午監(jiān)督眼保健操,晚上與學(xué)生一起上晚自習(xí),并在晚自習(xí)上為同學(xué)們解答疑問。個別同學(xué)利用晚自習(xí)為學(xué)生單獨補課,效果顯著,受到學(xué)生好評。
2、配合原班主任老師完善了班級原有的一些規(guī)章制度;
3、每個人都至少獨立主持了一次主題班會,有的以團結(jié)為主題,也有的以自律或是新學(xué)期新打算為主題,都收到了較好的效果。
4、早晨和晚上檢查衛(wèi)生狀況,并參與班級日常管理。
5、積極了解學(xué)生的思想狀況,主動找個別學(xué)生談心,為他們排憂解難。
6、解決學(xué)生特別是住校生的一些日常生活中的困難。
7、主動與其他任課老師聯(lián)系交流,了解學(xué)生情況。除了以上日常工作外,我們重點抓好兩件大事:校運動會和主題班會,力求通過做好這兩項工作來進一步提高自己的組織管理能力。9月底為各個學(xué)校運動會陸續(xù)舉辦的時候,我組成員積極投入到自己所在學(xué)校、班級的準備活動中去。還有幾名同學(xué)報名參加運動會的場務(wù)工作。主題班會的是各中學(xué)學(xué)期計劃的一件大事,關(guān)乎各班的發(fā)展及班主任工作的效度,但原班主任均放手給我們這批實習(xí)老師策劃,因為我們的認真負責(zé),已經(jīng)贏得了他們的肯定。各組員在主題班會前都做了充分的準備工作上,并及時征求原班主任的意見,由于準備充分,選題貼切中學(xué)生實際,因此主題班會都收到了良好的教育意義。通過這兩項比較重大的工作,同學(xué)們切實感覺到自己開展班級工作的能力提高了。除此以外,我們還爭取機會多與學(xué)生接觸,以求更深入了解他們的內(nèi)心和要求,進一步改進自己的教學(xué)方法和工作方式。不少組員通過鼓勵學(xué)生“考大學(xué)”來明確他們的學(xué)習(xí)目標(biāo),激勵他們認真學(xué)習(xí),短短的八周時間,我們建立了良好的師生關(guān)系在班主任實習(xí)過程中大家全力以赴,不辭辛苦,不僅得到班主任老師的高度肯定,也得到了班級同學(xué)的愛戴和尊敬,深受老師和學(xué)生的好評。
五、其他工作
除了課堂教學(xué)工作和班主任工作外,我組成員還根據(jù)實習(xí)學(xué)校的安排參加了學(xué)校運動會的籌備工作、開幕式和比賽;組織同學(xué)慶祝教師節(jié);個別同學(xué)參加了市財政考試的監(jiān)考工作和成人高考的監(jiān)考工作;每一位同學(xué)都在與自身工作不沖突的情況下幫助其他科目的老師進行監(jiān)考和改卷、核分、登分、排名等工作。所有工作都按時圓滿完成;我組的幾位男生分別被分到政教處、行政辦公室和工會辦公室等行政部門,在完成實習(xí)任務(wù)之外做了大量的行政工作,受到辦公室各位老師的高度評價。
六、實習(xí)生活的感悟
通過近兩個月的實習(xí),使我們的理論知識得到檢驗和應(yīng)用,進一步完善和提高了教學(xué)技能,提高了自身素質(zhì),從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。同時也感受了高中課堂教學(xué)的實際狀況,引發(fā)了我們對新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大出動,并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實踐。除了了解本專業(yè)課程以外,同學(xué)們還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況,為全面了解當(dāng)今中學(xué)教育狀況積累了實際經(jīng)驗。通過擔(dān)任助理班主任,使我們認識到班主任工作的重要和辛苦,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學(xué)生的接觸,對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進一步的了解和體會,對今后從事教師工作有很大幫助。由于實習(xí)地點遠離學(xué)校同時又是法經(jīng)學(xué)院第一批在地州實習(xí)的學(xué)生,雖然實習(xí)條件比較艱苦,但本組每位成員都能自覺認識到我們是一個團隊、是一個整體,都明白我們自身形象的重要性。在平時的生活中大家互幫互助,團結(jié)友愛,不論是在工作還是在平時的生活中,哪怕在吃飯這類日;顒又写蠹叶寄茏龅揭约w為先,在假期時我們還組織豐富多彩的活動,大家一起去孔雀公園,一起給組員過生日,一起游玩孔雀河。在實習(xí)學(xué)校的師生和其他師范院校實習(xí)生眼中我們是一支團結(jié)的隊伍,經(jīng)過這近兩個月的實習(xí),各位成員之間的感情也愈加深厚。實習(xí)結(jié)束時學(xué)生送別的感人場景至今依然歷歷在目,教師節(jié)的祝福、鮮花和禮物更使我們深刻感受到作為一名教師的責(zé)任和光榮。
七、實習(xí)中存在的問題與不足
本次實習(xí)進程基本順利,取得了一定成績,但仍有一些不足值得我們重視,這主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、在講課過程中,在對教材的挖掘程度上仍需努力,這反映出我們的理論水平還有待提高。
2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,尚需積累更多經(jīng)驗,不斷提升自身素質(zhì)。
3、部分同學(xué)對新的課程理念與高中課堂教學(xué)活動結(jié)合時顯得有些生硬,應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系,做到以學(xué)生為本。
4、管理方面有些欠缺,各學(xué)校小組間交流較少,也讓我們感受到一些問題。
總的來說,通過這次實習(xí),檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論,專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我小組認為本次實習(xí)達到了既定目的,鍛煉了自己,收獲了許多,取得了一定的成績,但仍要針對實習(xí)中反映出的問題,在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷充實自己,提升理論水平,并進一步用新課改的教育理念武裝自己,不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,爭取把這次實習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師。 最后,感謝所有在實習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們!
教師實習(xí)總結(jié) 篇9
實習(xí)已接近尾聲,以下是我對本學(xué)期實習(xí)的總結(jié),我的實習(xí)學(xué)校是xx中學(xué)。
我在初二年級任實習(xí)英語教師一職,學(xué)校則為我們實習(xí)生安排了指導(dǎo)教師,我的指導(dǎo)教師是初二四班的班主任——董xx老師,在半年的實習(xí)生活中,我隨董老師一起跟班教學(xué),向董老師學(xué)習(xí)班級管理以及英語教學(xué)技巧。在這半年里,在董老師的指導(dǎo)下,我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右,課前,獨立制作課件以及導(dǎo)學(xué)案;課中,董老師進行現(xiàn)場指導(dǎo);課后,董老師指出問題并提出解決方法。半年里,我曾參加了兩次房山區(qū)初二英語教研活動,第一次是開學(xué)初房山區(qū)教研員對于新教材的分析;第二次是以聽評課形式,關(guān)于初二英語寫作課的教研活動。此外還參加了本校的一次教研活動,此次教研活動是針對我們兩個英語實習(xí)生,由我們進行教學(xué)設(shè)計,教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動,學(xué)校還組織過一次同課異構(gòu)教學(xué)活動,與房山二中進行交流學(xué)習(xí)。
除了在初中的教學(xué)工作。我們還在高一年級擔(dān)任了一個月的見習(xí)班主任工作,以輔導(dǎo)晚自習(xí)形式參與班級管理。因指導(dǎo)教師是班主任,所以我有幸參與了班級布置工作,陪學(xué)生參加情。景劇比賽,以及社會實踐活動。還在初二年級擔(dān)任活動課教師,帶學(xué)生參加課下業(yè)余活動。
在生活方面,學(xué)校除了每月的生活補貼外,為照顧我們實習(xí)生的特殊情況,一日三餐免費。住宿和其他教師一樣,住在教師公寓,電器齊全。教師公寓的其他教師也對我們非常友好;在工作方面,實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了一定的關(guān)注,但對于實習(xí)生的后期工作安排,實習(xí)學(xué)校缺少計劃性,導(dǎo)致實習(xí)生很少有實踐機會,在實習(xí)學(xué)校無事可做。雖然指導(dǎo)教師對于指導(dǎo)實習(xí)生缺少經(jīng)驗,但指導(dǎo)教師對于實習(xí)生的指導(dǎo)認真負責(zé),從知道教師身上學(xué)到了很多東西。
總而言之,此次實習(xí)是有收獲的,在工作上,了解到了當(dāng)前英語教育的形式,同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式;在課堂教學(xué)上,我明白了運用多種教學(xué)方法的重要性,靈活處理課堂問題,得體的課堂用語,對學(xué)生適當(dāng)?shù)毓膭钆c懲罰,這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素。此外,課前準備以及課后反饋也是至關(guān)重要,課前準備也就是備課,備課是一個漫長的過程,我們要準備充分,才能上好一堂課,提前備好教學(xué)內(nèi)容、備好學(xué)生,做出情境預(yù)設(shè),而我存在的最大問題就在備課上,我總是在情境預(yù)設(shè)上存在不足,內(nèi)容準備了很多,而學(xué)生卻根本沒有做出我想要的反映,有時總是高估學(xué)生們的水平,導(dǎo)致這一堂課無法正常進行下去,事后指導(dǎo)教師對我說是我對學(xué)生們的水平了解不夠,所以后期我多余學(xué)生接觸,基本掌握了學(xué)生們的知識儲備量,現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進行,我備課時,試著想好每個環(huán)節(jié),想好我要說的話以及學(xué)生們可能說的話,這也讓我體味到做好情境預(yù)設(shè)的好處。
課后反饋,學(xué)生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要,由于我沒有完全接手整個班級的教學(xué),沒有完全參與到教學(xué)工作中,所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好,平時輔助知道教師判作業(yè),也是我的反饋方式之一,每個學(xué)生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度,通過評語幫助學(xué)生們認識錯誤。其次,從韓中的高效課堂改革中我們學(xué)到了,教師不能墨守成規(guī),要敢于創(chuàng)新,從學(xué)生的實際情況出發(fā),具體問題具體分析。對于高效課堂改革要發(fā)揚其提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力之一優(yōu)勢,但是也不能照搬照抄這種模式,要推陳出新。
在實習(xí)中也切實感受到自己還存在很多不足,在工作上,知識的積累還學(xué)要加強,在課堂上,存在自信心不足,語言有欠缺等問題。在生活上,初入社會的我們還不能達到自立生活的能力。不過經(jīng)過半年的生活歷練,我們也有所成長。此次的實習(xí)讓我收獲到了很多,不僅是對于課堂教學(xué)的有了深入了解,而且收獲了與學(xué)生們、老師們的深厚情誼。半年的實習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記,為我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利。
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