實習(xí)教師工作總結(jié)(集錦15篇)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的實習(xí)教師工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
實習(xí)教師工作總結(jié)1
在第一學(xué)期，最主要工作是做好學(xué)生初中到高中的銜接工作，盡早使學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境;第二學(xué)期的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度，為進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)打下扎實的基矗
一、暑假軍訓(xùn)時。
我詳細(xì)的看了每個同學(xué)的自我介紹，并通過與他們的談心與交流，在較短的時間內(nèi)對同學(xué)的性格有了初步的了解，其次，與翁老師一起就東昌中學(xué)的《行為規(guī)范二十五條》，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和說明，使學(xué)生能盡快適應(yīng)新的標(biāo)準(zhǔn)，新的要求，在第一個月就獲得了校級文明示范班的稱號。
二、針對班級出現(xiàn)的各種情況。
協(xié)助翁老師，與班委，團(tuán)委，通過討論，制定了《班級規(guī)范條例》，并適時進(jìn)行補(bǔ)充，制定了學(xué)習(xí)，勞動，值日，行為規(guī)范等常規(guī)工作，建立《班級日志》，并制定了適當(dāng)?shù)莫剳椭贫取?/p>
三、開展多種活動，促進(jìn)班集體形成。
開學(xué)的第一個節(jié)日是教師節(jié)，與翁老師一起，與臨時班委商量，讓同學(xué)們給初中教師寫一封信或親自回母校探望，培養(yǎng)其尊師重道的習(xí)慣意識。在國慶節(jié)時候，開展“黨和祖國在我心中”主題幫會，對節(jié)目進(jìn)行另外了指導(dǎo)，并參加了游戲和演出。這次主題班會在全班開展了黨和祖國的教育，使班級第一次大型集體活動能夠熱烈而有序地開展，既加強(qiáng)了愛國主義教育，又增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在校運(yùn)動會中，我班學(xué)生積極報名參加，努力拼搏，在廣播操比賽中獲二等獎，在校運(yùn)動會項目比賽中，獲高一團(tuán)體總分第二名的好成績;在e字形英語板報評比中，我班也多次獲得了好成績。此外，在這學(xué)期，我還帶領(lǐng)高一(9)班同學(xué)參加了“東方明珠志愿者服務(wù)隊”，培養(yǎng)他們服務(wù)社會，服務(wù)他人的意識。
四、激發(fā)學(xué)生當(dāng)家作主的意識。
與班主任一起，依靠班委，團(tuán)支委干部，加強(qiáng)常規(guī)管理和教育。上學(xué)期期中考試以后，班級民主選舉產(chǎn)生了新一屆班委和團(tuán)支委干部，增加了幾位認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)。對班委員和團(tuán)支委的同學(xué)，提出了較高的要求。并實行班委會與班干部輪值制度，培養(yǎng)每位同學(xué)對班級工作的責(zé)任感和主動參與管理意識，形成了一支團(tuán)結(jié)，肯干，工作負(fù)責(zé)的班干部隊伍，帶動班集體共同進(jìn)步。此外，配合學(xué)校實施的《誠信檔案》，對學(xué)生進(jìn)行“言必行，行必果”的誠信教育。
五、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，從自身做起。
教師這個職業(yè)的特殊性決定了教師為人師表，言傳身教的必然性。在班級建設(shè)中，我首先從自身做起，要求學(xué)生崇尚的行為，自己首先為之，要求學(xué)生反對的行為，自己首先杜絕。由于與學(xué)生年齡差距不大，所以學(xué)生比較熱于與我談心，所以利用這一優(yōu)勢，我能盡快地了解學(xué)生的要求和思想變化，并及時與班主任溝通，解決存在的問題。
在這一年的副班主任工作中，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的`每個學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實施。不過在與學(xué)生的接觸中，我也能看到每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，每個學(xué)生可愛的一面，我深深地希望他們每個人通過高中三年的學(xué)習(xí)都能到達(dá)理想的高峰。同時，我也希望自己在各個老師的幫助下，盡快地成長起來，與翁老師一起把高一(9)班建設(shè)成為一個團(tuán)結(jié)，和諧，積極向上的班集體。在歷史教學(xué)中，我也希望自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在反思中成長，使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學(xué)教師。
實習(xí)教師工作總結(jié)2
實習(xí)已經(jīng)兩個多月啦，環(huán)境也已經(jīng)十分的熟悉啦，和老師們的關(guān)系也十分親近啦，并且課也已經(jīng)上啦好多堂啦，課也聽過無數(shù)堂，雖然已經(jīng)經(jīng)過無數(shù)次的鍛煉，但是自己的教學(xué)能力提升的卻不是十分的明顯。
星期三上午的時候，我上啦一節(jié)一次函數(shù)復(fù)習(xí)課，這節(jié)課我們主要講的內(nèi)容也是他們聯(lián)系冊上的題，在一次函數(shù)這一塊需要學(xué)生的更多練習(xí)，但是也更多的需要學(xué)生們的合作探討和老師的引導(dǎo)，并且在這一章節(jié)中有好多的數(shù)學(xué)題是實際應(yīng)用題，這些題是聯(lián)系學(xué)生們的.實際生活的一些題。雖然這些事件可能在學(xué)生們的生活中都遇到過，但是把這些題呈現(xiàn)在作業(yè)中，讓學(xué)生們?nèi)ソ鉀Q問題的時候，他們便開始一籌莫展。
這節(jié)課我首先是復(fù)習(xí)啦一次函數(shù)的知識，然后開始講一些練習(xí)題。在這次的練習(xí)題講的時候，我先是讓學(xué)生們觀察題中給出的圖像，分析函數(shù)圖像給出的信息，然后再解決問題。這節(jié)課基本上都是這樣的模式進(jìn)行的。在上完課以后我就去找郭主任評課。然后我將今天這節(jié)課的問題反思以后總結(jié)如下：
1、沒有很好的帶領(lǐng)學(xué)生的積極性。讓學(xué)生充分參與進(jìn)課堂，保持課堂的緊張感，并且雖然有復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)，但是卻沒有起到復(fù)習(xí)的效果。因為這節(jié)課我的復(fù)習(xí)時采用的是全班齊答問題的形式，所以主動參與課堂的學(xué)生們會積極響應(yīng)我的問題，但是還有一部分的學(xué)生還沒有參與進(jìn)課堂，并且在齊答問題的時候他們就不會積極的思考問題，并且積極主動的參與進(jìn)課堂。所以針對這一問題郭主任提出的方法是提問單一的學(xué)生，這樣會讓學(xué)生們會因為可能被提問而產(chǎn)生緊張感，以此他們便會集中注意力聽講以及積極的思考問題，或者查閱書籍去鞏固知識點(diǎn)。
2、在給學(xué)生們講題的時候，給學(xué)生們發(fā)言的機(jī)會太少。其實讓學(xué)生發(fā)言既可以檢驗學(xué)生們知識的掌握情況，還可以多和學(xué)生們交流意見等等，并且可以鍛煉學(xué)生們的語言表達(dá)能力。
3、在板書時以及說話時，自己一定要注意板書的嚴(yán)謹(jǐn)性，其實老師的板書會給學(xué)生們無形中的影響，老師首先對自己的嚴(yán)格要求，才可以去嚴(yán)格要求學(xué)生，并且為學(xué)生做好模范作用。
總之，從這一次的上課中還是呈現(xiàn)的問題是自己的表現(xiàn)欲太強(qiáng)，給學(xué)生發(fā)言以及思考的機(jī)會都太少，一堂課幾乎是滿堂灌，這樣老師既費(fèi)勁又達(dá)不到想要的效果。所以自己在以后的課堂中一定要多注意這些問題，并且努力改正它，只有這樣才可能真正的進(jìn)步。
實習(xí)教師工作總結(jié)3
時光如梭，一轉(zhuǎn)眼就到了期末，忙碌又充實的實習(xí)工作即將結(jié)束，在結(jié)束之前，我對自己這三個多月以來的實習(xí)工作做了簡單的反思與總結(jié)。
在思想上做到積極向上，雖然我作為一名舞蹈生來教音樂課，專業(yè)不對口，但是這是實習(xí)工作，我會盡我最大努力做好。努力配合學(xué)校分配的各項工作任務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，務(wù)真求實。
在教育教學(xué)工作中，我向指導(dǎo)老師李老師虛心學(xué)習(xí)，怎樣去上好音樂課，怎樣與學(xué)生搞好關(guān)系，融入學(xué)生。學(xué)會怎樣去做一名合格的音樂老師，努力用最快的時間做好角色的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中，我明白了要尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生進(jìn)行音樂的引導(dǎo)與培養(yǎng)。注重方法與教態(tài)，努力完善自己的音樂課。讓音樂課變得生動有趣，讓學(xué)生們喜歡音樂，愛上音樂。另外，我還會給學(xué)生普及一些舞蹈方面的`知識，因為畢竟是我的專業(yè)，而且學(xué)生們也比較感興趣。
但是我作為一名教師，仍然還會有許多不足的方面。相對于老教師來說，我的教學(xué)不夠精益求精，對課堂的在意程度沒有那么高；在態(tài)度方面，教學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。還是缺乏經(jīng)驗與課堂應(yīng)變能力�？傊視^續(xù)努力，堅持不懈，爭取把實習(xí)工作做到完善。
實習(xí)教師工作總結(jié)4
在實習(xí)學(xué)校的日子，也已接近尾聲，xx年的相遇，xx年的重新開始，我們不再有交集與聯(lián)系，但更多的是不舍與牽掛，我們在這樣的年紀(jì)相遇，想想都是一種幸運(yùn)和歡喜，生命中的小驚喜。
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的頂崗實習(xí)生活就要變成美好的回憶了。頂崗實習(xí)雖然是辛苦的，但是它絕對是我人生中一次非常難忘的回憶�；叵肫痦攳弻嵙�(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我經(jīng)歷了很多以前不曾經(jīng)歷過的事情。在這里，我第一次走上了期待已久的講臺，我第一次以一個老師的`身份面對學(xué)生，我第一次一個人承擔(dān)一個班級的老師，我第一次作為副班主任去管理學(xué)生……當(dāng)然，我也第一次體會到了當(dāng)老師的辛苦，第一次感受到了當(dāng)老師的快樂，第一次深刻的明白了老師對學(xué)生產(chǎn)生的深刻影響。 半年的實習(xí)生活，充滿了酸甜苦辣，各種味道，盡在其中。但是，苦中有樂，苦中有甜。
頂崗之前我不是很想當(dāng)一名老師，我覺得要給學(xué)生樹立好榜樣，束縛太多，太穩(wěn)定，不是自己想要的生活。但頂崗的這半年，我了解了很多，學(xué)會了很多，頂崗實習(xí)對一個沒有社會經(jīng)驗的大學(xué)生是一次經(jīng)歷，更是一種歷練，讓我們能夠多一次機(jī)會了解老師，了解教育，也認(rèn)識了那么多可愛的孩子，讓我著實感動。付出了才會有收獲，付出了那么多的感情，收回怎么會那么容易，也不想收回，也許這就是我們常說的老師愿意為學(xué)生付出他的一切。
實習(xí)教師工作總結(jié)5
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個兩個月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個兩個月的時間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個兩個月的時間不長，但感受頗多�，F(xiàn)將在實習(xí)中的心得總結(jié)如下：
一、教師要有自己獨(dú)到之處
雖然實習(xí)之前，我們在學(xué)校里也有過代課的實踐，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
二、初為人師，為人師表
教育實習(xí)開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實習(xí)生進(jìn)行了動員，并結(jié)合以往教育實習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動了同學(xué)們的積極性。因為教師可以說是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實習(xí)中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)
1.投身于教育實習(xí)中。雖然，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習(xí)第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗彌補(bǔ)自己的不足。
2.在實習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實習(xí)學(xué)校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
三、做老師容易，做好老師難
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
在班主任這一塊教育實習(xí)，對我們來說有著一種不一樣的感受，當(dāng)你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好似有點(diǎn)不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學(xué)習(xí)和了解中學(xué)的目的踏上了實習(xí)之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境，走進(jìn)了藍(lán)天中學(xué)的大門，開始我們?yōu)槠趦蓚�月的實習(xí)學(xué)習(xí)工作。
藍(lán)天中學(xué)其實是一所不錯的現(xiàn)代化中學(xué)，它的.每個教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具、投影機(jī)、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更加直觀、形象，教師教得輕松、生動，學(xué)生學(xué)得主動、活潑，同時也激發(fā)了學(xué)生對現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣。
其實，在新課標(biāo)下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時候有很多不同之處，那時即沒有電腦、網(wǎng)絡(luò)，也沒有教學(xué)道具等內(nèi)容，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實，他們的課后負(fù)擔(dān)還是很重的。這也給我們在以后的學(xué)習(xí)過程中更注意教師技能方向的選定。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。在我看來那些學(xué)生非常的快樂、活潑，而且素質(zhì)還很高知識水平不錯。
實習(xí)教師工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)期間過去了，回顧一下自己的歷程，覺得自己各方面還有待提高。
一、回顧歷程，小小總結(jié)。
回想起第一次上美術(shù)課，發(fā)現(xiàn)自己有很多缺點(diǎn)，發(fā)音有些不正確，有些生字需要查查筆順和意思，那么自己在上課的時候我會把字的筆順查清楚，自己的語言表達(dá)有進(jìn)步了，語速也放慢，上課時也減少了用口語話教學(xué)，還有在學(xué)生閱讀時要把問題說清楚，有一個問題沒有說到，孩子們就不會落實下去，會影響教學(xué)流程，導(dǎo)致這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)沒有達(dá)到，師生也沒有互動，現(xiàn)在比原來大有進(jìn)步，但是不足的是自己的備課還沒有充分背到家，有時候他們的想法超出自己的想象，提前預(yù)設(shè)也很重要，自己這方面還有待提高，有時候給他們留作業(yè)，讓他們自己出題，每個人的想法不同出的題也不一樣，我很滿意。這讓我知道了平時要善于總結(jié)。總之自己有很很大進(jìn)步。
二、檢驗自己：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真實戰(zhàn)。
我們每天抬頭看到的教師每日十問，一問：上課前還有哪些方面我沒有準(zhǔn)備好？二問：課堂上我組織的教學(xué)的情況怎么樣？三問：課堂上我充分調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性了嗎？四問：課堂上我尊重、激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)了嗎？五問：課堂上學(xué)生在知識、能力、方法、情感等發(fā)面有什么收獲？六問：課堂上我恪盡職守、投入激情了嗎？七問：我的教學(xué)設(shè)計在課堂上落實的怎么樣？八問：今天我的“得”與“失”在哪里？九問：明天我還有哪些工作和任務(wù)？十問：今天我快樂嗎？這個十問指導(dǎo)我上好語文課，我認(rèn)為自己現(xiàn)在準(zhǔn)備方面做的還可以，做課件時充分調(diào)動學(xué)生的積極性，在課前五分鐘，我給學(xué)生們自我展示的機(jī)會，現(xiàn)在依然只執(zhí)行，很好的調(diào)動課堂氛圍。自己認(rèn)為第二問，課上我組織的教學(xué)怎么樣？還有第七問，我的教學(xué)設(shè)計在課堂上落實的怎么樣？這兩文問自己還有有點(diǎn)問題。那么教學(xué)組織和教學(xué)設(shè)計，歸根到底還是自己沒有備好課，不過現(xiàn)在能靈活看出學(xué)生的掌握情況，如果沒有理解，我會換別的方法。我每天會用一兩句話總結(jié)一下，可能是一句很平常的話，但是對我很有啟發(fā)。我也會記下來了，兩個月來，我已經(jīng)記錄了許多，這是我很大的收獲，里面記錄了了自己的問題和進(jìn)步，里面也記錄了問題的方法等，這是我值得驕傲的一部分。
通過這次讀書匯報，我發(fā)現(xiàn)自己仍有許多問題有待提高，整個流程還清晰就是中間細(xì)節(jié)也是最致命：提問和引導(dǎo)。因為語文課是有活力的課堂，如果問題沒有是設(shè)計好，學(xué)生回答的時候老師沒有引導(dǎo)好，可以想象師生互動會是怎樣的糊涂。
“知道如何提問就等于知道了如何教學(xué)”。教學(xué)離不開提問，提問是小學(xué)教師教學(xué)活動的核心構(gòu)成部分，掌握了提問的方式就等于掌握了課堂教學(xué)活動的主動權(quán)。還有就是我們在教學(xué)過程中的評價語言很單調(diào)，我們不難發(fā)現(xiàn)我們的評價語言過于單一。當(dāng)前的語文課堂中，“你真棒”、“行”、“不錯”等激勵性語文隨處可聽，這樣重復(fù)的評價越多，學(xué)生就會產(chǎn)生一種單調(diào)乏味之感。久而久之學(xué)生的反應(yīng)冷淡，感覺無趣是很自然的事情。事實上，任何人都有對新鮮事物的追求感，對于兒童而言，更是渴望變化，期待驚喜，追求新鮮。
我認(rèn)為我這次的最深體會是課堂提問和課堂引導(dǎo)，知道提問和引導(dǎo)的重要性，那么我希望在實習(xí)的后半階段我會更加努力來改正自己的一些不足，更好的`設(shè)計問題和設(shè)計好引導(dǎo)語，是孩子們更快樂的成長，喜歡我的語文課。自己還是要備好課。有時候備課的時候可以針對某個同學(xué)來設(shè)問題，學(xué)習(xí)能力差的和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的問題可以不一樣，那么引導(dǎo)的時候的可以有針對性。所以在設(shè)計問題的時候既要有針對性，也要具體，不能泛泛。
三、認(rèn)真反思，不斷成長。
語言是一種藝術(shù)。是的,一聲溫存的問候,溫暖你冰冷的胸膛;一句鼓勵的話語,能讓人成就一番偉業(yè)……教師的語言更是一種創(chuàng)造人才的魔力�，F(xiàn)在的教師,已不只是知識的傳授者和學(xué)生成長的管理者,而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。
�。ㄒ唬┱Z言應(yīng)清晰準(zhǔn)確，不能含混不清吐字不準(zhǔn)。對人要有吸引力，應(yīng)似“大珠小珠落玉盤”，讓人聽了爽快。我有時候說話有時受很含糊不清，我應(yīng)該特別的注意。還有一點(diǎn)就是語言的準(zhǔn)確性。
（二）語言節(jié)奏明快適度。合理的節(jié)奏既是語文教師思維敏捷的標(biāo)志，又是調(diào)動學(xué)生情緒、增強(qiáng)表情達(dá)意效果的一種手段�？鞎r可如暴風(fēng)急雨、秋蟬高鳴；緩時應(yīng)似和風(fēng)細(xì)雨，蟋蟀低吟。一般說來，激勵性語言節(jié)奏可以稍快些；啟發(fā)性語言節(jié)奏應(yīng)慢些；令人慷慨激昂的內(nèi)容節(jié)奏應(yīng)快些；沉郁蒼涼的內(nèi)容節(jié)奏應(yīng)緩些。這個我也沒有做得很好，因為我平時說話就很快，所以我著這方面也注意了。我會改進(jìn)的。
�。ㄈ┱Z言簡潔生動。所謂簡潔是指用最經(jīng)濟(jì)的語言表述最豐富的內(nèi)容，不啰嗦，不拖沓、不作無意義的重復(fù)。所謂生動是指用語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做到在調(diào)動學(xué)生智力心理因素的同時也調(diào)動非智力因柴素 。
實習(xí)教師工作總結(jié)7
當(dāng)工作的日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著，當(dāng)日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)紅風(fēng)鈴多元智能幼兒園時，心頓時就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，隨著夕陽西下歸來，仔細(xì)想想，來到這有段時間了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起生活，在一起玩耍。實習(xí)對我來說真的是一個很好的機(jī)會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：“聽不如看，看不如做。”人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次實習(xí)期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
實習(xí)期間，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動。怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
這次實習(xí)不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
通過這次實習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
在這實習(xí)的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結(jié)出一些經(jīng)驗。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要在工作中充實知識，彌補(bǔ)缺口。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的。經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同。只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實習(xí)經(jīng)歷，我更加堅定了自己的選擇。通過實習(xí)，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。
在實習(xí)期間，的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的.銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。
本次的實習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學(xué)活動能夠有實際的經(jīng)驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗是我們的利器，實習(xí)則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余，也要完成從一個學(xué)生到一個合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉(zhuǎn)變，最后完成從一個好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的轉(zhuǎn)變會花費(fèi)我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對自己的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。
我很感謝我的同事們，她們教會我很多不知道的東西，還為我開導(dǎo)心事。
感謝我們班的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。
最后希望我們能夠在自己的一片天空中越飛越高！
實習(xí)教師工作總結(jié)8
親愛的同學(xué)們：
不知不覺我們相處已經(jīng)小半個月，我很高興能認(rèn)識你們。認(rèn)識你們這群活潑可愛的孩子們；我有幸再回到我的母校xx一中，回到那個曾今奮斗過的地方。當(dāng)一名實習(xí)老師，雖然期限很短，我真的很珍惜這次機(jī)會，從新坐到高中課堂的感覺似曾相識。
在我實習(xí)準(zhǔn)備決定當(dāng)老師的時候，有人嘲諷過我說“就你要當(dāng)老師啊，別誤人子弟”我都不想去鳥你這些話，只有你想不到的，沒有我做不到的，只有坐上這個崗位的時候，你就明白責(zé)任和義務(wù)，從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變， 讓我明白的了當(dāng)年老師們苦苦教導(dǎo)的我們的一些道理是對的，然而當(dāng)時久久不能理解。老師不僅要傳道，授業(yè)。我感覺更重要的是育人，當(dāng)我實習(xí)走上教師崗位的時候，我就深深的體會了。也非常感謝那個時候和現(xiàn)在幫助過我的老師同學(xué)。
在我實習(xí)的這段日子里，我?guī)У母咭幻佬g(shù)三班的同學(xué)們真的很聰明，雖然大多都是零零后，但是比我們那個時候上學(xué)的要成熟，感性了。并且比我們還要活躍。不管哪個任課老師的課堂上，咱們的同學(xué)們都是積極回答問題，下課也有的同學(xué)追著老師身后答題求解，這個好的學(xué)習(xí)氣氛希望你們好好保持下去。課下有好多同學(xué)問我“老師，大學(xué)好玩嗎”我說“好玩，生活比現(xiàn)在豐富的多”但是我最懷念的是我的高中生活，這里有我尊敬的鄭老師，還有當(dāng)年跟我一起玩耍學(xué)習(xí)的同學(xué)朋友。我現(xiàn)在能回到我的高中，我很幸福。
有同學(xué)告訴我說“老師我未來好迷茫啊”我告訴他，未來迷茫不如把握好當(dāng)下，這個星期就要月考了，我希望大家好好考試，靜下心來學(xué)，這些大道理你們都懂，但就是履行起來的時候，往往是身不由己！你們現(xiàn)在的.年紀(jì)正值青春期，多了些浮躁，不管畫畫還是文化課的學(xué)習(xí)。請你們把這些浮躁的事情處理好，少走一些彎路。上專業(yè)課，有同學(xué)說“老師啊，這個水果怎么上陰影的，你上回給我示范了一次，我還是不會畫，畫不進(jìn)去�！蔽蚁胝f"不是你不會，你很聰明的，你好好觀察他畫面里的變化，靜下心來作畫”心不靜畫畫，屬于徒勞無功。多一點(diǎn)自我管理
鄭老師曾經(jīng)教育我們經(jīng)常說的一句話是：抬頭做人，低頭做事！現(xiàn)在小老師把這句話傳承給你們，做一個，有孝心，有責(zé)任心，有上進(jìn)心的人 ，踏實勤懇做事。
我實習(xí)工作以來，有同學(xué)給我提出了寶貴意見，很感謝！說我上課改畫畫速度太慢，只顧前面的同學(xué)了，沒有顧及到后面的同學(xué)。我也意識到了，老師我一定好好反省自己，爭取在后面的工作中改正這個問題，我的實習(xí)工作就是這一個月時間，我也希望這一個月里我能為咱們?nèi)嗟耐瑢W(xué)服務(wù)更多，盡我所知，盡我所能，服務(wù)大家。老師呢也希望你們在學(xué)習(xí)之前把那些浮躁的事都處理完，隨遇而安。只要你們耐心積極去畫畫，就一定有收獲。我也希望我在后面的工作中如果還有做錯不妥的的地方，也請大家多多指出。對于一個新手教師來說，我需要這些寶貴的意見建議，如果老師有哪做錯的地方，老師再這里先說對不起了。
我的年紀(jì)的確比你們大不了幾歲，在課堂上我現(xiàn)在的角色不一樣了，我是老師。課下我們一起說笑樂呵都可以的，我很隨和。上課要求你們的怎么做的，就是想告訴你們，都是從那個學(xué)生時代過來的，都能理解，就是希望你們別走我們走錯的路。別犯我們犯的錯。加油，三班的孩子們！
好久沒寫東西了，今天感慨萬分！
實習(xí)教師工作總結(jié)9
在歡笑與成長中，一學(xué)期的工作又將結(jié)束�；叵雽W(xué)期初為自己制定的成長計劃，到底做到了多少呢？以下就來對這幾個月來成長的經(jīng)歷進(jìn)行回顧與小結(jié)：
一、學(xué)習(xí)方面
學(xué)習(xí)，可以使我了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)注反思自我，從而獲得新的生成。
1、空余時間我能有選擇性的閱讀一些專業(yè)類的文章，但與學(xué)期初制定的讀完一本好書，還是有一定的.距離，下學(xué)期爭取補(bǔ)過。
2、寫博是為教師學(xué)習(xí)、反思、提升提供實現(xiàn)理想的一個平臺。本學(xué)期我能堅持每周上傳一篇博文，今后在保重“量”的同時還要對“質(zhì)”有一定的提升。
二、班級工作
1、本學(xué)期我能抓好班級的常規(guī)工作，堅持統(tǒng)一的原則，讓孩子慢慢的形成一種較自覺的行為，逐漸形成了良好的班風(fēng)班貌。
2、我能做好教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長間的關(guān)系。幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式。利用家園聯(lián)系本、家訪、電訪、家長開放日等途徑針對幼兒行為的具體表現(xiàn)與家長討論、研究，求同存異，促進(jìn)幼兒發(fā)展。也能建立班級QQ群，提供互相交流的機(jī)會，真正實現(xiàn)家園間的雙向溝通。
三、教研組工作
作為一名教研組長，我能注意總結(jié)經(jīng)驗，摸索出更好的工作方法，進(jìn)而提高工作效率。在工作之余，我能虛心向他人學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作經(jīng)驗，同時也會把自己的經(jīng)驗慷慨地傳授給他人。工作中，我還能正確處理好與同事之間的關(guān)系。
本學(xué)期，我組開展了“鄉(xiāng)土·生活”特色 “行為跟進(jìn)式”研討活動，每次活動大家都能積極參與，在互聽、互評、互學(xué)中大家都得到了一定的提升。今后，我會繼續(xù)與園內(nèi)的姐妹們共同努力，加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力的建設(shè)，為幼兒園的發(fā)展做出一己之力。
四、努力的方向
1、多閱讀、多學(xué)習(xí)，提高寫作水平。
2、班主任工作還有再細(xì)化，使班里的各項工作做得更好。
3、教研組工作能做到輕松教研、快樂教研，從而提升教研成效。
今后我會一如往常的細(xì)心、耐心的去做好每一件事！
實習(xí)教師工作總結(jié)10
近兩個月的實習(xí)有苦也有樂，樂的是在指導(dǎo)老師的培養(yǎng)下學(xué)會了很多教學(xué)方法，積累了很多對班級管理的經(jīng)驗，苦的是又一次嘗到了大學(xué)時“搜集材料---匯總材料---備課--修改--試講”的苦，總之一句話，我的實習(xí)內(nèi)容可概括為兩大方面，一是教學(xué)活動，二是教師對班級的管理。
記得第一次上講臺試講，后面有指導(dǎo)老師聽課，心里很緊張，在上課的過程中因為對多媒體的操作不夠熟悉耽擱了幾分鐘。對于文章的理解和對作者感情的把握學(xué)生各抒己見，并且有的同學(xué)提出很有新意和難度的問題，我當(dāng)時只是掌握了自己備好的內(nèi)容，對于急性的問題有點(diǎn)手足無措，所以是整個課堂氣氛一下子變得尷尬，最后有指導(dǎo)老師對學(xué)生提出的問題做以解答。
另一方面，自己對課文上下段落的銜接顯得很牽強(qiáng)，由于落差過大學(xué)生的思維跟不上，在我提出問題之后出現(xiàn)了冷場的現(xiàn)象。一節(jié)課下來，我沒有完成一課時的.教學(xué)內(nèi)容，感覺很失敗。指導(dǎo)老師給我指出了我上課過程中所存在的不足，并給我提出了解決問題的方法，鼓勵我繼續(xù)努力。我反思自己的不足，在第二次上課時課堂上的氣氛就好了很多，一個星期下來，自己也總結(jié)出不少教學(xué)應(yīng)該注意的問題，應(yīng)該算是收獲不少吧！
我們語文小組的教研活動每周五上午舉行，在教研活動中我學(xué)習(xí)了各個老師有關(guān)教學(xué)和班級管理的知識，了解到如今的課堂應(yīng)該實行學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)，事實上在我們的實際教學(xué)中也已經(jīng)開始很好地貫徹這一理論。
這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
實習(xí)教師工作總結(jié)11
本學(xué)期，有三位師大學(xué)生到我校頂崗實習(xí)：xxx、xxx和xxx。其中xxx同學(xué)在胡賀東老師指導(dǎo)下實習(xí)九年級化學(xué)課；xxx同學(xué)在劉曉志主任指導(dǎo)下實習(xí)八年級數(shù)學(xué)課；xxx同學(xué)在趙會青老師指導(dǎo)下實習(xí)八年級物理課和九年級物理的輔導(dǎo)課。三位同學(xué)，在實習(xí)過程中，結(jié)合自身掌握的教育教學(xué)理論知識，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，積極與學(xué)生溝通，深受學(xué)生喜愛。現(xiàn)將三位同學(xué)一學(xué)期的實習(xí)情況總結(jié)如下：
一、思想方面
三位教師思想上要求進(jìn)步，熱愛教育事業(yè)，一到學(xué)校，就積極投入到教育教學(xué)工作中，認(rèn)真聽課，積累經(jīng)驗，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，積極參加學(xué)校組織的各項活動。在5。12地震發(fā)生后，xxx老師（代理063班班主任）率先組織本班發(fā)起捐款活動。三位實習(xí)老師雖然沒有什么收入，但是仍積極參加了捐款活動。
二、業(yè)務(wù)方面
1、虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗
三位實習(xí)老師在明確實習(xí)任務(wù)后，利用一周時間跟指導(dǎo)老師同步進(jìn)課堂，熟悉上課基本模式，積累直觀經(jīng)驗。第二周開始，在老師指導(dǎo)下上講臺實習(xí)授課。在上課期間，三位實習(xí)老師在副校長帶領(lǐng)下的聽課活動從未間斷過，每周至少聽課兩節(jié)，最多時每周達(dá)5節(jié)之多。他們既聽同學(xué)科老師的課，也聽其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗，也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在老師的`指導(dǎo)下，三位實習(xí)老師的教學(xué)技能迅速形成，教學(xué)水平明顯提高。
2、積極探索，勇于創(chuàng)新
在三位實習(xí)老師中，xxx老師教數(shù)學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導(dǎo)下，xxx老師迅速進(jìn)入角色。在班級管理中，充分發(fā)揚(yáng)民主，指導(dǎo)班委會有條不紊地開展工作。利用課余時間跟同學(xué)們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。在德育處組織的班級文化評比活動中，xxx老師和同學(xué)們?nèi)翰呷毫�，一起動手，美化教室環(huán)境，增加文化氛圍，取得了優(yōu)異成績。在教學(xué)中，她積極接受劉曉志主任的教學(xué)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，在期中考試中，該班數(shù)學(xué)取得了年級第一的好成績。
3、服從安排，敢于付出
在三位實習(xí)老師中，xxx老師剛開始被安排教九年級一個班的物理課并負(fù)責(zé)九年級每班一節(jié)物理輔導(dǎo)自習(xí)。后來根據(jù)需要，又改教八年級物理，同時仍負(fù)責(zé)九年級物理自習(xí)課輔導(dǎo)。面對新任務(wù)，張閣老師快樂地接受了任務(wù)，從沒說過一句累，表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前，充分備好每一節(jié)課，有時為了上好一節(jié)課，備課時間達(dá)到6小時以上。正是這種敢于付出的行動，才有了課堂教學(xué)的成功，也得到了學(xué)生的認(rèn)可。同時，也受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
4、 勇于嘗試，大膽改革
三位實習(xí)老師剛開始上課的時候，都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象，以教師為中心，圍繞教材上課，忽視了學(xué)生的主體地位，其中xxx老師尤其明顯。針對這種情況，劉慶龍副校長與他多次交換意見，針對怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何組織課堂等問題進(jìn)行研討。
20xx年師范類畢業(yè)實習(xí)教師的工作總結(jié)由收集及整理，轉(zhuǎn)載請說明出處20xx年師范類畢業(yè)實習(xí)教師的工作總結(jié)老師迅速改變了自己的教學(xué)方法，提高了駕馭課堂的能力，課堂氣氛嚴(yán)肅而不失幽默，受到學(xué)生的一致好評。
三、生活方面
雖然學(xué)校條件簡陋，學(xué)校還是盡力安排好三位實習(xí)老師的生活。騰出通風(fēng)較好的辦公室作宿舍，為他們購置了單人床，在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此，不方便之處肯定也在所難免，但是三位實習(xí)老師從未抱怨過條件苦，也從未向?qū)W校提過過分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學(xué)校，把三位實習(xí)老師當(dāng)成自己孩子一樣照顧，不時叫他們過去一起吃飯，尤其是xxx老師家在內(nèi)蒙，沒回過家，卻也感受了家的溫暖。
總之，三位同學(xué)到我校實習(xí)，充實了自己，積累了經(jīng)驗，也給學(xué)校帶來了活力，為高于鋪三中做出了貢獻(xiàn)。感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的支持，也希望新學(xué)期能繼續(xù)為我們安排更多的實習(xí)教師。
實習(xí)教師工作總結(jié)12
本學(xué)期，經(jīng)過系部領(lǐng)導(dǎo)用心努力，我系與北京華聯(lián)、上海平安保險公司、杭州安邦保險公司、昆明貴氣天成餐飲有限公司、貴陽泰康人壽保險公司和重慶大都會等6家企業(yè)取得了聯(lián)系，校企雙方經(jīng)過詳細(xì)的計劃，決定于20xx年9月開始，在統(tǒng)一安排下，稅務(wù)10-1班的學(xué)生分散在各地各企業(yè)進(jìn)行為期16周的頂崗實習(xí)。
作為本次頂崗實習(xí)的指導(dǎo)老師，我現(xiàn)將本次頂崗實習(xí)狀況總結(jié)如下:
一、基本狀況
本次頂崗實習(xí)我指導(dǎo)了14名學(xué)生，學(xué)生的實習(xí)單位、實習(xí)崗位和實習(xí)地點(diǎn)狀況如下:稅務(wù)20xx-1班狀況:
二、對學(xué)生的實習(xí)要求:
管理實習(xí)學(xué)生具有雙重主角。他們既是校園派出的學(xué)生，又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我對學(xué)生提出了三個方面的要求:
1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，用心爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作潛力。
2、以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從企業(yè)工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉企業(yè)，增強(qiáng)適應(yīng)潛力。
3、以“研究者”的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前透過“雙向選取”(指定、自定)方式確定一些課題，用心探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習(xí)機(jī)會深入企業(yè)，了解企業(yè)，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)。
4、安全第一，服從管理。在實習(xí)過程中，絕對遵守企業(yè)的規(guī)章制度，服從實習(xí)老師的統(tǒng)一管理。
三、明確實習(xí)目的:
頂崗實習(xí)是校園教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并透過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)資料與方法帶給實踐依據(jù)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的實際潛力，而這種實際潛力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，務(wù)必從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生透過親身實踐，了解實際的企業(yè)的工作流程，熟悉企業(yè)管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會企業(yè)員工的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)潛力、組織潛力、協(xié)調(diào)潛力和分析解決實際問題的工作潛力。
2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。透過實習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
四、主要工作完成狀況
1、根據(jù)學(xué)生的實習(xí)周志來看，學(xué)生在實習(xí)單位主要完成了以下實習(xí)任務(wù):
第一階段:讓學(xué)生詳細(xì)了解企業(yè)對本專業(yè)或本崗位工作的資料、職責(zé)規(guī)范和工作程序。第二階段:熟悉用人或?qū)嵙?xí)單位的經(jīng)營管理狀況，包括:實習(xí)企業(yè)的地理位置、單位規(guī)模、產(chǎn)品概況、管理概況、人才需求狀況、目前行業(yè)發(fā)展地位、與專業(yè)相關(guān)的崗位、設(shè)施設(shè)備、企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程等狀況的介紹。第三階段:用心參與企業(yè)的崗前培訓(xùn)。極大培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)潛力，使學(xué)生自己更好地勝任頂崗的日常工作及未來的工作任務(wù)。有利于改善企業(yè)的工作質(zhì)量，改善學(xué)生的工作表現(xiàn)，降低成本;培訓(xùn)可增加學(xué)生的安全操作知識;提高學(xué)生的勞動技能水平;增強(qiáng)學(xué)生的崗位意識，增加學(xué)生的.職責(zé)感。
第四階段:學(xué)會正確處理人際關(guān)系，提高“公關(guān)”技巧�！叭穗H關(guān)系是成功的第一要素”學(xué)生在頂崗實習(xí)的過程中學(xué)會與人相處，使自己的人際技能得到了很大的提高。
第五階段:運(yùn)用所學(xué)知識和技能，調(diào)研用人單位(企業(yè))或本崗位急待解決的問題，并結(jié)合崗位實際，寫出實習(xí)報告。
作為本次頂崗實習(xí)的指導(dǎo)教師，我在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)過程中做到了:
(1)明確所指導(dǎo)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)方向以及頂崗實習(xí)的目的和要求，提高學(xué)生對頂崗實習(xí)好處的認(rèn)識;
(2)了解所指導(dǎo)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況，從事職業(yè)工作的實踐狀況以及思想狀況等;
(3)指導(dǎo)學(xué)生在頂崗實習(xí)中搜集和整理資料;
(4)審閱學(xué)生的頂崗實習(xí)總結(jié)并給出相應(yīng)的鑒定;
(5)指導(dǎo)教師應(yīng)經(jīng)常與實習(xí)學(xué)生持續(xù)聯(lián)系并檢查實習(xí)的進(jìn)度和質(zhì)量。在指導(dǎo)中貫徹因材施教的原則，注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)作風(fēng)和獨(dú)立創(chuàng)新的精神;
(6)指導(dǎo)教師和學(xué)生都認(rèn)真填寫學(xué)生頂崗實習(xí)周記，詳細(xì)記錄溝通狀況，待實習(xí)結(jié)束后與實習(xí)總結(jié)一并交到校園和系部存檔。
五、實習(xí)的收獲與存在的問題
1、收獲:
�、賹W(xué)會了嚴(yán)格要求自己，提高了工作技能和人際技能。在實習(xí)期間同學(xué)們遵守紀(jì)律，做到不遲到，不早退，有事向單位請假，同學(xué)們在實習(xí)單位工作的時候能夠互相幫忙，互相關(guān)心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心動手實踐，珍惜實習(xí)機(jī)會的來之不易，學(xué)生的良好表現(xiàn)也得到公司領(lǐng)導(dǎo)的好評。透過深入業(yè)務(wù)一線的實際訓(xùn)練和培訓(xùn)，大大促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生專業(yè)知識水平，同時也開闊了學(xué)生的視野，使學(xué)生潛力培養(yǎng)得到了改善，增強(qiáng)了教學(xué)活力，提高了水平。學(xué)生在實習(xí)中基本掌握了所在的企事業(yè)單位的工作性質(zhì)、組織管理體制，對業(yè)務(wù)的運(yùn)作機(jī)制有比較全面的了解;了解了實習(xí)所在的企事業(yè)單位的先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)管理體制;了解了技術(shù)人員，管理人員等在生產(chǎn)或事業(yè)的運(yùn)作中的作用和職責(zé)，廣泛地接觸他們，從他們身上學(xué)習(xí)了優(yōu)良的品質(zhì)和作風(fēng);掌握了所從事的崗位工作的基本技術(shù)和方法;透過實習(xí)，學(xué)會了觀察，搜集資料，調(diào)查研究，整理報告等方法，提高了分析問題和解決問題的潛力;懂得了運(yùn)用計算機(jī)解決所從事的工作事務(wù)的方法;結(jié)合實習(xí)資料撰寫了頂崗實習(xí)周記、頂崗實習(xí)報告等。
�、讷@取了相應(yīng)的報酬:同學(xué)們帶薪上崗，有的同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，月薪能到達(dá)3000—6000元，有的同學(xué)已透過企業(yè)競崗成為了正式員工，并獲得領(lǐng)班或主管等管理崗位。很多學(xué)生透過定崗實習(xí)確定了自己的就業(yè)單位，比如像余琴、石尚婷等同學(xué)，現(xiàn)要還在實習(xí)企業(yè)工作。③教學(xué)實習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)潛力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作潛力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
2、存在的問題:
�、偌o(jì)律問題:思想上，有時會懈怠，不思進(jìn)取，畏懼困難，滿足現(xiàn)狀，不求創(chuàng)新，個別學(xué)生紀(jì)律性較差，比如，沒有經(jīng)過指導(dǎo)老師和企業(yè)的同意就善自離崗，給頂崗實習(xí)帶來了不利的影響，但經(jīng)過指導(dǎo)老師及時的做思想工作和與企業(yè)加強(qiáng)溝通，事情得到圓滿的解決。②學(xué)生意志薄弱:在競爭和高強(qiáng)度的工作下，有一部分學(xué)生表現(xiàn)出意志品質(zhì)薄弱，想放棄實習(xí)的狀況。今后需要加強(qiáng)這方面的教育和培養(yǎng)。
③工作方法和技能欠缺:表此刻工作中事情過于繁瑣，做事太粗心，思考不周全，做事條理不清，事一多就手忙腳亂。技能上，辦公軟件等學(xué)習(xí)的不深入，淺嘗輒止，影響工作效益。業(yè)務(wù)上，缺乏經(jīng)驗，遇到突發(fā)事故時反應(yīng)遲鈍，不會靈活變通，及時處理。溝通潛力和溝通技巧仍然不強(qiáng)，為人處世還是有點(diǎn)孩子氣，有待提高。
實習(xí)教師工作總結(jié)13
充實的日子總是會在指尖不知不覺中飛快地流走，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在美舍擔(dān)任實習(xí)老師半年了。在這并不算長的日子里有汗水，有疲倦，有焦慮，不過對于我來說更多的是成長和收獲，也可以說，在美舍的每一天，都是成長進(jìn)行時。
這半年里，我從一個剛剛走出大學(xué)校門的學(xué)生踏上工作崗位，成為一名老師，這其中的角色轉(zhuǎn)換，讓我不論是能力水平還是心理成長都有了質(zhì)的飛越。這其中非常感謝輔導(dǎo)幫助我的語文組劉老師，在這一個學(xué)期里，聽了劉老師許多的課，我深感作為一個好老師十分不易。首先是備課，備課不簡單的是閱讀教材，而是要認(rèn)真的梳理教材的內(nèi)容和如何更好的用語言表達(dá)出來令學(xué)生可以接受，明確教學(xué)目的和重難點(diǎn)，并且在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上也要合情合理；其次是課堂的教授，課堂語言要嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，要完整無誤的將知識傳達(dá)給學(xué)生，同時要把握好課堂進(jìn)行的節(jié)奏，發(fā)揮好老師作為課堂引領(lǐng)者的作用；最后是教學(xué)的反饋，也就是學(xué)生作業(yè)的完成情況以及考核情況，布置作業(yè)和出試卷，都非常考驗老師的教學(xué)水平，作業(yè)及試卷的難易程度要適中，符合教學(xué)內(nèi)容，量的多少也需要控制在合理范圍內(nèi)，還有就是是否能夠檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的掌握情況。劉老師作為一個經(jīng)驗豐富的老師，這一系列的工作都做的近乎完美，教學(xué)非常細(xì)致，每一個教學(xué)重點(diǎn)都落實到位。這樣一位優(yōu)秀的老師作為導(dǎo)師，讓我學(xué)習(xí)到許多，不過這樣的學(xué)習(xí)單是筆知心知是不夠的，還要能夠貫徹到實踐中去，讓同學(xué)們能明白我所講授的知識。本學(xué)期中講了5次課，每一次都讓我覺得是提升和挑戰(zhàn)，從第一次站上講臺的'萬分緊張甚至有些不知所措，到后來慢慢的掌握教學(xué)節(jié)奏，熟悉教學(xué)流程，能講自己所學(xué)表達(dá)出來，這令我感到欣喜。然而仍然存在著許多不足，經(jīng)驗的不足導(dǎo)致了整個課堂還是顯得生硬呆板，并且不能快速準(zhǔn)確的對學(xué)生的回答進(jìn)行很好的概括，同時課堂語言方面還是做得不夠好，亟待改進(jìn)。
經(jīng)過這半年的實習(xí)工作，，讓我明白今后的自己還需要不斷的努力實踐，追求進(jìn)步，作為一名語文老師，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面如語言，表達(dá)方式等都要得體到位，我要跟上語文組各位優(yōu)秀老師的腳步。僅僅半年的時間有了這樣多的收獲，我相信在今后的日子里，更扎實自己的專業(yè)基礎(chǔ)，留意生活做生活的有心人，并將生活積累靈活運(yùn)用滲透于教學(xué)中，更加地關(guān)心學(xué)生，我能夠成為學(xué)生真正的良師益友。
20xx的新春就在眼前了，愿在嶄新的一年里更加努力，更加進(jìn)步，始終成長前行。
實習(xí)教師工作總結(jié)14
今年XX月，小學(xué)教育專業(yè)實習(xí)團(tuán)隊來到我們校園實習(xí)。他們都充滿了青春活力。從他們對學(xué)生的熱愛，我們可以看出他們對教師職業(yè)的熱愛。我對指導(dǎo)三位實習(xí)老師的工作有著光榮的理解。在一個月的時間里，我感受到了他們的勤奮、責(zé)任和向上的精神，并盡力幫助他們。以下是我在此期間工作的總結(jié)。
1、第一周見習(xí)聽課，第二周開始聽課。在給實習(xí)生上示范課的時候，我備課非常用心，思考如何讓實習(xí)生在各處學(xué)到更多的東西。每節(jié)課突出一個重點(diǎn)教學(xué)法，讓實習(xí)生體驗學(xué)習(xí)。在班級管理的時候，我也讓他們在旁邊學(xué)習(xí)，為班主任接下來的正式上課和實習(xí)打好基礎(chǔ)。
2.我關(guān)心實習(xí)生思想、工作、生活安全的'方方面面，為他們營造良好的實習(xí)氛圍。引進(jìn)校園名師，讓他們?nèi)ヂ犝n，讓他們學(xué)到更多的教學(xué)風(fēng)格和方法。
3.實習(xí)之初，我介紹了中英文的教學(xué)，班級的常規(guī)情況和我的經(jīng)驗。和實習(xí)生一起制定實習(xí)計劃。
4.我專注于指導(dǎo)實習(xí)生做常規(guī)的教學(xué)工作，尤其是備課和上課。讓實習(xí)生提前備課，然后給予指導(dǎo)，指導(dǎo)實習(xí)生如何鉆研教材教法，設(shè)計教學(xué)。實習(xí)生修過語文、數(shù)學(xué)、英語、思維等課程。上課前，教案必須由我提前批準(zhǔn)，然后他們經(jīng)過指導(dǎo)修改后才能走上講臺。課后及時交流，提出傾聽意見，要求發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。
5.我?guī)ьI(lǐng)實習(xí)生逐一參與并指導(dǎo)各班管理。三位實習(xí)老師輪流當(dāng)一周的實習(xí)班主任，負(fù)責(zé)做練習(xí)、早上學(xué)習(xí)、看報、離校等。以及教育學(xué)生、溝通和交談等。而我則監(jiān)督和指導(dǎo)、交流和指導(dǎo)工作方法。
6.我的指導(dǎo)工作是在實習(xí)教師工作的全過程中進(jìn)行的。實習(xí)生講課的時候我上課。我從來不把任何工作完全交給實習(xí)生，或者把某個階段的所有課都交給實習(xí)生。如果實習(xí)生在課堂上有任何缺陷，下節(jié)課會給他們上一節(jié)示范課，彌補(bǔ)知識的遺漏，演示如何達(dá)到教學(xué)要求。比如在古詩詞教學(xué)中，他們不知道如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感受、理解和感受，于是課堂就變成了問答分析的討論。所以在第二天的示范課上，我精心設(shè)計了富有詩意的教學(xué)語言，用自己的感受感染了全班同學(xué)，反復(fù)閱讀，感動不已，也讓聽課的實習(xí)老師們學(xué)會了教學(xué)方法。我給他們上了下一節(jié)課，真的進(jìn)步很大。
7.實習(xí)結(jié)束，我給每個實習(xí)生寫了評語，提出了評價結(jié)果。
8.下班后，我?guī)ьI(lǐng)整組老師和實習(xí)生聚在一起，在中秋節(jié)給他們送月餅。讓我感動的是，三位實習(xí)生雖然家境不算富裕，但還是帶著感激之情邀請了我們的幾位導(dǎo)師共進(jìn)晚餐，這也體現(xiàn)了我們的合作非常愉快。
實習(xí)老師的到來，給同學(xué)們增添了很多歡笑和歡笑，也給校園和老師們的工作帶來了很多幫助。他們讓我們的校園充滿了更多的生機(jī)和活力。我代表年級組全體師生，祝愿實習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成，前程似錦。
實習(xí)教師工作總結(jié)15
一、教育教學(xué)工作：
1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、在主題研習(xí)活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們設(shè)計了《我是中國人》和《民間藝術(shù)》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。《我是中國人》主題活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的發(fā)展歷史，中國的傳統(tǒng)；中國的民族特色；中國之最等等。結(jié)合國慶節(jié)舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會”，主題結(jié)束開展了“我是中國人”知識競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步。在《民間藝術(shù)》主題活動中孩子們到了民俗村，變成了小記者，每人都采訪到了不同知識點(diǎn)的內(nèi)容，回到幼兒園，孩子們將采訪內(nèi)容編輯成了“民間藝術(shù)報”；大家都成了“小老師”，給大家講解自己采訪到的知識。根據(jù)孩子們的`興趣，我們開展了學(xué)剪窗花、學(xué)京劇、畫國畫、了解書法、研究樂器等活動。最后，孩子們還和父母一起動手制作了樂器，舉辦了“自制樂器展”。獲得大家一致好評。在這兩個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。
3、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。
4、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感情；講故事的積極性越來越高。
二、家長工作：
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演；和“我是中國人”知識競賽活動；家長開放日；“幼兒自制樂器展”；新年運(yùn)動會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
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