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上機(jī)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-12-08 09:30:53 方宇 實(shí)習(xí)心得 我要投稿
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上機(jī)實(shí)習(xí)心得體會(huì)(通用7篇)

  我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家收集的上機(jī)實(shí)習(xí)心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

上機(jī)實(shí)習(xí)心得體會(huì)(通用7篇)

  上機(jī)實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇1

  本學(xué)期的最后一周,我們開始了攝影測(cè)量學(xué)的實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到攝影測(cè)量學(xué)是 通過(guò)獲取立體影像來(lái)研究和確定被攝物體的形狀、大小、空間位置、性質(zhì)和相互關(guān)系的一門信息科學(xué)與技術(shù)。攝影測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)是"攝影測(cè)量學(xué)"課程教學(xué)的重要組成部分。 通過(guò)實(shí)習(xí)將課堂理論與實(shí)踐相結(jié)合,使學(xué)生深入掌握攝影測(cè)量學(xué)基本概念和原理,加強(qiáng)攝影測(cè)量學(xué)的基本技能訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)際使用數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站,了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向、測(cè)圖過(guò)程及方法;編制數(shù)字影像分割程序,使學(xué)生掌握數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量基本方法與實(shí)現(xiàn),為今后從事有關(guān)應(yīng)用遙感立體影像和數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  我們本周實(shí)習(xí)的是數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站的操作,數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)是基于數(shù)字影像與攝影測(cè)量的基本原理,應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字影像處理、影像匹配、模式識(shí)別等多學(xué)科的理論與方法,提取所攝對(duì)象用數(shù)字方式表達(dá)的幾何與物理信息,從而獲得各種形式的數(shù)字產(chǎn)品和目視化產(chǎn)品。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)是攝影測(cè)量自動(dòng)化的必然產(chǎn)物。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)為用戶提供了從自動(dòng)空中三角測(cè)量到測(cè)繪地形圖的全套整體作業(yè)流程解決方案,大大改變了我國(guó)傳統(tǒng)的測(cè)繪模式。VirtuoZo大部分的操作不需要人工干預(yù),可以批處理地自動(dòng)進(jìn)行,用戶也可以根據(jù)具體情況靈活選擇作業(yè)方式,提高了行業(yè)的生產(chǎn)效率。它不僅是制作各種比例尺的4D 測(cè)繪產(chǎn)品的強(qiáng)有力的工具,也為虛擬現(xiàn)實(shí)和GIS 提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù),是3S 集成、三維景觀和城市建模等最強(qiáng)有力的操作平臺(tái)。

  本次實(shí)習(xí)是采用VirtuoZo數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)(教學(xué)版),實(shí)習(xí)目的:了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè) 量系統(tǒng),掌握操作過(guò)程。實(shí)習(xí)主要內(nèi)容:

  1.數(shù)據(jù)準(zhǔn)備,包括攝影比例尺、相機(jī)內(nèi)方位元素、航高、航帶數(shù)、像片排列、 控制點(diǎn)分布等;

  2. 建立測(cè)區(qū)、設(shè)置測(cè)區(qū)參數(shù);

  3. 建立模型、設(shè)置模型參數(shù);

  4. 模型定向,包括內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向方法與步驟。 其基本步驟是:建立測(cè)區(qū)、引入影象、建立模型、檢查(修改)影象參數(shù)、建立相機(jī)參數(shù)文件、建立加密點(diǎn)文件、設(shè)置成果輸出參數(shù)、模型影象內(nèi)定向、模型的相對(duì)定向、模型的絕對(duì)定向、核線影象生成、匹配預(yù)處理、影象匹配、匹配結(jié)果的編輯、DEM生成、DOM及等高線影象生成、疊加影象生成、矢量測(cè)圖、圖廓整飾等。 通過(guò)本次實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握攝影測(cè)量的內(nèi)涵、攝影測(cè)量的.基礎(chǔ)知識(shí)、解析攝影測(cè)量原理與方法、雙像解析攝影測(cè)量,了解并能夠理論與實(shí)際相聯(lián)系,解決實(shí)際生產(chǎn)中的問(wèn)題。 在完成以上的內(nèi)容后,我們緊接著要做的是編寫K平均區(qū)域分割程序,其基本原理是將圖像初步分成K個(gè)區(qū)域,計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值,將圖像中每一像素分別與K個(gè)區(qū)域灰度平均值進(jìn)行比較,差值最小的區(qū)域與該像素最為接近,該像素分配給對(duì)應(yīng)區(qū)域。整個(gè)圖像掃描完成,重新計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值,重復(fù)上述比較。

  K-均值算法是迭代算法,每完成一次圖像迭代,區(qū)域灰度平均值就重新計(jì)算一次,經(jīng)過(guò)多次迭代,使區(qū)域灰度平均值趨于穩(wěn)定。

  K平均區(qū)域分割算法步驟:

 。1)任意選擇K個(gè)初始區(qū)域,計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值。

 。2)使用最小距離判別準(zhǔn)則,將圖像全部像素分配給K類區(qū)域;

 。3)用步驟(2)分類結(jié)果,重新計(jì)算各區(qū)域灰度平均值,并以此作為新的區(qū)域均值;

 。4)比較兩次區(qū)域均值之差,若小于某一閾值,則類中心穩(wěn)定,終止算法;否則返回步驟(2)。

  參數(shù)設(shè)定:圖像初始分割區(qū)域數(shù) K=2*2,兩次區(qū)域灰度平均值之差(閾值)=10 。編寫與調(diào)試圖像K平均區(qū)域分割程序,輸入圖像名:'eight.tif'。

  完成以上步驟后,我們的攝影測(cè)量的實(shí)習(xí)就算告一段落了。實(shí)習(xí)雖然只有短短的一周時(shí)間,但我學(xué)到了很多東西,讓我更加深刻的了解了攝影測(cè)量學(xué),把平時(shí)所學(xué)到的理論知識(shí)更加真實(shí)的呈現(xiàn)在我面前,希望以后還會(huì)有這樣的實(shí)習(xí)。

  上機(jī)實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇2

  《攝影測(cè)量學(xué)》是測(cè)繪工程專業(yè)重要的專業(yè)課程。按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱的要求,本課程進(jìn)行了一周的課程實(shí)習(xí)。旨在通過(guò)本次課程實(shí)習(xí)來(lái)加深對(duì)攝影測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)理論、測(cè)量原理及方法的理解和掌握程度,切實(shí)提高同學(xué)們的實(shí)踐技能。并達(dá)到將所學(xué)的各章節(jié)知識(shí)融會(huì)貫通,基本能夠綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題的目的。要求每位同學(xué)在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下能獨(dú)立完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容,尤其應(yīng)熟練操作各種攝影測(cè)量?jī)x器,掌握解析攝影測(cè)量的全過(guò)程,了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的主要內(nèi)容及發(fā)展趨勢(shì)。

  本次實(shí)習(xí)院領(lǐng)導(dǎo)予以足夠的重視和精心的安排,老師調(diào)節(jié)好各個(gè)方面的關(guān)系,給我創(chuàng)造最好的實(shí)習(xí)環(huán)境。在第一天的實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)上,趙老師就本次實(shí)習(xí)的意義、要求實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)等方面作了明確的闡述,同時(shí),也就本次實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)步驟作了說(shuō)明。在其后的實(shí)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生實(shí)習(xí)目的明確、主動(dòng)積極、不怕吃苦、勇于承擔(dān)重任,這些現(xiàn)象說(shuō)明本次實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)起到了很好的效果,是順利完成實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)。隨著攝影測(cè)量與遙感技術(shù)蓬勃發(fā)展,同學(xué)們對(duì)攝影測(cè)量學(xué)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,紛紛表示要好好珍惜這次難得實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),盡量學(xué)到更多得有用東西,充分感受測(cè)繪科技發(fā)展帶來(lái)的革命性的變革,為今后走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)本次實(shí)習(xí),我們更加認(rèn)識(shí)到攝影測(cè)量學(xué)要有扎實(shí)的理論知識(shí)和熟練的軟件操作能力。

  為使學(xué)生明確本次實(shí)習(xí)的總體任務(wù)及每一實(shí)習(xí)項(xiàng)目具體的作業(yè)程序、作業(yè)方法,指導(dǎo)教師在各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容開展之前進(jìn)行集中講解,做到任務(wù)明確、過(guò)程清晰;實(shí)習(xí)過(guò)程中,分組指導(dǎo)和定期集中討論相結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生解決作業(yè)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。本次實(shí)習(xí)不僅使學(xué)生理論知識(shí)得到鞏固、操作能力得到加強(qiáng),同時(shí)也使學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力得到提高。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中不免出現(xiàn)些錯(cuò)誤和困難,但是我們都沒有因此而放棄。我個(gè)人覺得在實(shí)習(xí)過(guò)程中細(xì)心是非常必要的,例如在選擇同名點(diǎn)時(shí),一不小心就有可能將同名像點(diǎn)找錯(cuò)。還有在影像匹配后編輯時(shí),如果我們不細(xì)心,在沒有保存我們成果的情況下就關(guān)閉了窗口,我們的成果就會(huì)因我們的粗心大意而失去。所以我認(rèn)為養(yǎng)成一個(gè)細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是非常必要的,這將減少一些不必要的.錯(cuò)誤和損失。其實(shí),我覺得本次實(shí)習(xí)沒有什么特別困難的地方,只要大家能夠做到認(rèn)真細(xì)心,我們的實(shí)習(xí)就會(huì)很順利。

  本次實(shí)習(xí)讓我深深體會(huì)到,理論指導(dǎo)實(shí)踐這一真理。在本次實(shí)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)我們要做的工作其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要點(diǎn)擊有關(guān)的按鈕,計(jì)算機(jī)就自動(dòng)幫我們完成要做的工作了。但是,如果我們沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),就無(wú)法正常并順利地操作計(jì)算機(jī)去完成我們要的指令操作。當(dāng)我們?cè)俅斡龅筋愃频膯?wèn)題時(shí)就無(wú)法解決了。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),如果只有理論知識(shí),而實(shí)踐操作為零,那也只是紙上談兵;但是指揮操作,不懂理論知識(shí),那也不能獨(dú)立完成工作。所以,我們要好好學(xué)習(xí)理論知識(shí),這樣才能指導(dǎo)實(shí)踐,加強(qiáng)我們的動(dòng)手能力。將來(lái)畢業(yè)了,才能是個(gè)合格的測(cè)繪工作人員。

  時(shí)間飛逝,五天的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。雖然只有五天的實(shí)習(xí),我從中學(xué)到了許多在課堂中無(wú)法學(xué)會(huì)的指示,理解了許多在課堂上無(wú)法理解的知識(shí)。很珍惜這五天的實(shí)習(xí),讓我更加清晰的認(rèn)識(shí)了攝影測(cè)量學(xué)這門學(xué)科,進(jìn)一步了解了相關(guān)軟件的操作和使用,鍛煉了我的動(dòng)手能力。最后,很感謝老師給我們提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),每天不辭辛苦的陪伴著我們,給我們技術(shù)上的指導(dǎo),生活上的管理。雖然,本次實(shí)習(xí)在學(xué)校機(jī)房,但依然當(dāng)不住寒冬的侵襲,老師這樣陪伴著我們,讓我很感動(dòng)。我知道只有優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告與成果才能回報(bào)老師的辛欣工作,與默默付出。我相信,我的實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)讓老師得到安慰,覺得一些付出都是值得的了。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,這次實(shí)習(xí)會(huì)給我源源不絕的動(dòng)力和力量,我相信我會(huì)更加自信的面對(duì)今后的生活和工作,更加努力的學(xué)習(xí)和工作。

  上機(jī)實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇3

  一個(gè)月的數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)訓(xùn)就轉(zhuǎn)眼間就上完了,期間講解了一個(gè)學(xué)生管理系統(tǒng),最后還做了一個(gè)小的數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接作業(yè)。現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)關(guān)于vb鏈接的數(shù)據(jù)庫(kù)的一些方法。

  首先說(shuō)數(shù)據(jù)庫(kù),簡(jiǎn)單的說(shuō)就是建表格,然后把一張一張的表格和在一起,成為一大堆的數(shù)據(jù)集合。他是依照某種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組織起來(lái)并存放二級(jí)存儲(chǔ)器中的數(shù)據(jù)集合,基本分為三個(gè)層次,物理數(shù)據(jù)層,概念數(shù)據(jù)層和邏輯數(shù)據(jù)層。不同層次間的.聯(lián)系是通過(guò)映射來(lái)轉(zhuǎn)換的。

  大多數(shù)vb鏈接數(shù)據(jù)庫(kù)都使用ado控件,他可以分為分為有源數(shù)據(jù)庫(kù)和無(wú)源數(shù)據(jù)庫(kù),即是否使用了dsn數(shù)據(jù)源。在連接數(shù)據(jù)庫(kù)前首先要在vb菜單中“工程”-“引用”或“部件”從中選擇 microsoft activex data objects 2.6 library和 microsoft activex data objects recordset 2.6兩個(gè)組件,然后定義鏈接的對(duì)象,用什么名字由自己決定。這樣數(shù)據(jù)庫(kù)也就基本上鏈接好了。

  上機(jī)實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇4

  持續(xù)一個(gè)月的數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)訓(xùn),讓我參與了軟件工程化的開發(fā)過(guò)程。其中體會(huì)最深的便是我們這個(gè)實(shí)訓(xùn)網(wǎng)的幾個(gè)之最:

  一.項(xiàng)目最大:項(xiàng)目大是因?yàn)槲覀冞@個(gè)事業(yè)起點(diǎn)網(wǎng)站涉及到用戶眾多-高校,企業(yè),學(xué)生,老師,專家,第二個(gè)原因是網(wǎng)站的功能多-用戶管理,網(wǎng)上實(shí)習(xí),網(wǎng)上競(jìng)賽,畢業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)計(jì),項(xiàng)目管理,人才庫(kù)管理,人才推薦,搜索 ... 項(xiàng)目大很容易造成系統(tǒng)范圍的泛濫,在我們的開發(fā)初期,由于需求不太明確,功能實(shí)現(xiàn)沒有重點(diǎn),造成了需求范圍的擴(kuò)大,給項(xiàng)目開發(fā)進(jìn)度造成了嚴(yán)重的滯后性。然后我們召開了會(huì)議討論了這個(gè)問(wèn)題,一致認(rèn)同先把項(xiàng)目的基本功能實(shí)現(xiàn),將網(wǎng)站的基本架構(gòu)搭建起來(lái),最后再在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)增加我們網(wǎng)站的其他功能。因此在這個(gè)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了軟件工程初期階段的需求分析以及概要設(shè)計(jì)的重要性,這兩個(gè)文檔是指導(dǎo)我們后期開發(fā)的最重要的依據(jù)。

  二.數(shù)據(jù)庫(kù)表最多:如此龐大的系統(tǒng),就需要龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)支持,所以項(xiàng)目大的直接后果就是我們的數(shù)據(jù)庫(kù)表特別多,而且表與表之間的依賴關(guān)系也復(fù)雜,實(shí)體類之間的關(guān)系眾多,設(shè)計(jì)起來(lái)有一定的'難度。數(shù)據(jù)庫(kù)的另外一個(gè)問(wèn)題是-數(shù)據(jù)表的屬性,數(shù)據(jù)表屬性的設(shè)計(jì)完全是依賴于我們剛開始做的需求分析文檔,如果需求分析不完整的話,就會(huì)造成數(shù)據(jù)庫(kù)表屬性的缺失,從用戶的角度看,就會(huì)覺得你的系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)不夠全面,信息量小。

  三.開發(fā)團(tuán)隊(duì)最大:我們團(tuán)隊(duì)一共有十四個(gè)人,這個(gè)對(duì)于我們的項(xiàng)目經(jīng)理來(lái)說(shuō),是一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)峻的問(wèn)題,畢竟十四個(gè)人的團(tuán)隊(duì)相當(dāng)于其他幾個(gè)小組加起來(lái)的人數(shù)總和,管理起來(lái)有相當(dāng)大的難度。對(duì)于我們這些小組成員來(lái)說(shuō),由于溝通渠道太多,造成了我們項(xiàng)目中遇到問(wèn)題,不知道去跟哪個(gè)小組成員溝通。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中又選出了三個(gè)小組長(zhǎng),小組成員遇到問(wèn)題,先去咨詢小組長(zhǎng),然后小組長(zhǎng)提供反饋信息。

  四.項(xiàng)目各個(gè)模塊間藕合度高:網(wǎng)站涉及的各個(gè)功能模塊之間的聯(lián)系緊密,模塊之間的接口設(shè)計(jì)的好壞是項(xiàng)目最終集成成功與否的最重要因素。用戶管理這一個(gè)部分要為每個(gè)模塊提供接口,主要是用戶的編號(hào)以及用戶的類型等。每個(gè)頁(yè)面之間的鏈接也是其中重要的模塊接口。這個(gè)問(wèn)題由于我們前期做好了充分的溝通以及按照概要設(shè)計(jì)中的接口說(shuō)明去設(shè)計(jì)自己的模塊,所以后期的模塊整合沒有遇到什么太大的不兼容性等問(wèn)題。

  接下來(lái)就談?wù)勎疫@一個(gè)月中的工作:

  需求分析階段:需求分析階段我完成了網(wǎng)上競(jìng)賽模塊的需求分析,其中遇到的主要問(wèn)題是閱讀材料后發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上實(shí)習(xí),網(wǎng)上競(jìng)賽,畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)這幾個(gè)模塊的功能是類似的,提取需求分析后不夠明確,經(jīng)過(guò)幾次跟湯老師的交流后,確定了這幾個(gè)模塊之間的具體差別,網(wǎng)上競(jìng)賽模塊的基本需求也大致確定了,網(wǎng)上競(jìng)賽模塊的基本功能就是學(xué)生通過(guò)網(wǎng)站報(bào)名參加競(jìng)賽,企業(yè)審核通過(guò)后,專家對(duì)作品進(jìn)行評(píng)分,排名。

  概要設(shè)計(jì)階段:在需求分析的基礎(chǔ)上,對(duì)網(wǎng)上競(jìng)賽模塊進(jìn)行了比較具體的概要設(shè)計(jì),流程圖(IPO圖以及用例圖);這個(gè)階段的主要難點(diǎn)是對(duì)網(wǎng)上競(jìng)賽業(yè)務(wù)流程的描述,如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生報(bào)名,企業(yè)發(fā)布,專家評(píng)審的步驟操作,與及跟其他模塊對(duì)該模塊的限制。

  數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)階段:我負(fù)責(zé)整合初步數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)說(shuō)明書,分配組員按照各自的功能模塊的具體需求設(shè)計(jì)自己模塊需要的數(shù)據(jù)表,然后對(duì)這些數(shù)據(jù)表進(jìn)行整合。在這個(gè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題就是數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)在是太大了,最后下來(lái)一共有30多張表,表與表之間的關(guān)系復(fù)雜,關(guān)聯(lián)性大,需要設(shè)置的外鍵較多,很難將所有的屬性字段給提取出來(lái),屬性的類型設(shè)置也是一個(gè)問(wèn)題,采用數(shù)值型還是采用字符串性在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中尤為重要,因?yàn)樵诤笈_(tái)搜索方面,數(shù)值型比較快捷,而在數(shù)據(jù)顯示方面,字符串型又有直接讀出不用轉(zhuǎn)換的好處。每個(gè)表的主鍵我們采用了用實(shí)體的編號(hào)去標(biāo)記它,因?yàn)檫@樣實(shí)體間關(guān)聯(lián)起來(lái)會(huì)更加簡(jiǎn)單。數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)關(guān)鍵是要對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的整體的把握,并且要細(xì)化對(duì)每個(gè)實(shí)體類的具體屬性要求。

  詳細(xì)設(shè)計(jì)階段:我覺得是最重要的一個(gè)方面,一個(gè)完整的詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明應(yīng)該可以幫助程序員完成具體的實(shí)現(xiàn),程序員可以不用考慮模塊之間的耦合問(wèn)題,只需要將單一的功能按照邏輯順序編寫出來(lái)就可以了。網(wǎng)站整體構(gòu)架搭好了,我們就可以在里面填充自己的功能了。但是因?yàn)闀r(shí)間太倉(cāng)促了,我們這個(gè)階段也就縮水了,帶來(lái)后面的問(wèn)題就是后期代碼編寫的時(shí)候比較混亂,函數(shù)接口較難統(tǒng),界面風(fēng)格多樣化。這個(gè)階段,我的主要工作是跟隊(duì)友一起設(shè)計(jì)出了網(wǎng)上競(jìng)賽模塊的學(xué)生,企業(yè),管理員,高校以及專家的界面。

  編碼階段:我們是用ASP.net開發(fā)的,主要任務(wù)就是從工具中選出你想要的控件,然后在控件響應(yīng)函數(shù)中填充代碼,完成相應(yīng)的事件響應(yīng)。這里遇到的最大問(wèn)題是頁(yè)面的排版問(wèn)題,因?yàn)樽约菏堑谝淮伍_發(fā)網(wǎng)站,造成了自己設(shè)計(jì)的界面風(fēng)格單調(diào),不太美觀,現(xiàn)在就盡量做到頁(yè)面的整齊。這個(gè)階段主要做的就是:寫代碼→編譯→調(diào)試→寫代碼。

  這一個(gè)月中我學(xué)到了很多東西,技術(shù)方面就是學(xué)會(huì)了用ASP.Net編寫網(wǎng)站,最重要的是讓我經(jīng)歷了軟件工程化的所有階段,讓我對(duì)整個(gè)軟件工程有了感性的認(rèn)識(shí),而且將大學(xué)三年所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行了一次系統(tǒng)的串聯(lián),更重要的是學(xué)會(huì)了如何跟項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中的成員溝通問(wèn)題,這是一個(gè)寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  上機(jī)實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇5

  在這一系列的實(shí)驗(yàn)中,我基本掌握了Java的編程規(guī)則、知識(shí)要點(diǎn)和一些小技巧,特別是對(duì)面向?qū)ο蟮木幊趟枷牒惋L(fēng)格有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

  同時(shí),因正確的編出程序而帶來(lái)的成就感讓我對(duì)編程更加感興趣。對(duì)于在這些實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,請(qǐng)教老師、同學(xué)互助、查閱資料等基本的學(xué)習(xí)方式,使我更加領(lǐng)悟到集體和團(tuán)隊(duì)的'力量,也樹立了敢于攻堅(jiān)的信心。

  說(shuō)起來(lái)編程的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該是多了很多。但是在上機(jī)調(diào)試的時(shí)候還是遇到了相當(dāng)多的問(wèn)題。很多的錯(cuò)誤都很難體會(huì),有的時(shí)候是輸入的錯(cuò)誤,這種錯(cuò)誤還是比較容易找出來(lái)的,但是有些問(wèn)題,比如一些題目需要導(dǎo)入一些包,這一點(diǎn)就沒有辦法了。

  發(fā)現(xiàn)JAVA雖然看起來(lái)比c或c++要容易一點(diǎn),但是由于它自身帶有相當(dāng)多的方法定義,這些個(gè)方法雖然不用我們自己再去編寫了但是需要花相當(dāng)多的時(shí)間去記憶那些方法是需要導(dǎo)入的,還有方法名……

  所以對(duì)我來(lái)說(shuō)這真的是比c里簡(jiǎn)單幾個(gè)文件的導(dǎo)入還要難上很多……還是覺得自己編的方法(函數(shù))自己用的習(xí)慣。不過(guò)現(xiàn)在的編程的方向已經(jīng)是面向?qū)ο蠛兔嫦驍?shù)據(jù)的了,所以我需要時(shí)間去適應(yīng)這樣的編程思想。

  上機(jī)實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇6

  今年,我們班開了一門叫做ERP原理與應(yīng)用教程的課,通過(guò)半學(xué)期的理論學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn),讓我明白了很多關(guān)于ERP的知識(shí),以下就是我對(duì)ERP的理解和一些在上機(jī)實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會(huì)。

  ERP是英文enterprise resources planning(企業(yè)資源計(jì)劃)的簡(jiǎn)稱,ERP系統(tǒng)是建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上的,以信息化的管理思想,為企業(yè)的決策及員工提供決策運(yùn)行手段的管理平臺(tái)。它是從MRP(物料需求計(jì)劃)發(fā)展而來(lái)的新一代集成化管理信息系統(tǒng),它擴(kuò)展了MRP的功能,其核心思想是供應(yīng)鏈管理,它跳出了傳統(tǒng)企業(yè)邊界,從供應(yīng)鏈范圍去優(yōu)化企業(yè)資源,ERP技術(shù)集中信息技術(shù)和先進(jìn)的管理系統(tǒng)于一身,成為現(xiàn)在企業(yè)的運(yùn)行模式,成為企業(yè)在信息時(shí)代生存和發(fā)展的基石。ERP是一個(gè)以計(jì)算機(jī)為工具的有效的計(jì)劃與控制系統(tǒng),企業(yè)通過(guò)ERP可以更好地經(jīng)營(yíng)和管理,ERP對(duì)企業(yè)是十分有用的。

  這學(xué)期我們上課和實(shí)驗(yàn)是一體的,我們一邊學(xué)習(xí)理論,一邊做上機(jī)實(shí)驗(yàn),理論與實(shí)踐相結(jié)合,讓我更好地理解了ERP。剛開始的實(shí)驗(yàn)是實(shí)戰(zhàn)沙盤實(shí)驗(yàn),我們班分了六組,代表六個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的模擬企業(yè)。模擬沙盤按照企業(yè)的職能部門劃分了職能中心,包括營(yíng)銷與規(guī)劃中心,生產(chǎn)中心和財(cái)務(wù)中心,各職能中心涵蓋了企業(yè)運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場(chǎng)營(yíng)銷、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)組織、物資采購(gòu)、設(shè)備投資、財(cái)務(wù)核算與管理等幾個(gè)部分為設(shè)計(jì)主線,把企業(yè)環(huán)境抽象為一系列的規(guī)則,每個(gè)小組要經(jīng)營(yíng)六年,看看誰(shuí)得分最高。沙盤實(shí)驗(yàn)融合理論與實(shí)踐一體、集角色扮演于一身的設(shè)計(jì)思想,使參與者在分析市場(chǎng)、制定策略、營(yíng)銷策劃、組織生產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理等一系列活動(dòng)中,參悟科學(xué)的管理規(guī)律,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,全面提升管理能力,同時(shí)沙盤實(shí)驗(yàn)也是對(duì)企業(yè)資源的管理過(guò)程有一個(gè)實(shí)際的體驗(yàn)。

  第一次實(shí)驗(yàn)不是上機(jī)實(shí)驗(yàn),所有由于時(shí)間限制,我們沒有走過(guò)六年,基本上沒有真正體會(huì)到沙盤實(shí)驗(yàn)的樂趣,然而,到了上機(jī)實(shí)驗(yàn)后,我們班的人都很認(rèn)真,每個(gè)人都全身投入到上機(jī)實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)過(guò)幾次的上機(jī)實(shí)驗(yàn),我們都理解了沙盤實(shí)驗(yàn)的奧秘。剛開始認(rèn)為,做好這個(gè)ERP應(yīng)該不是很難,因?yàn)楹芏鄸|西都是簡(jiǎn)化的,而且是已知的,但是實(shí)踐證明,事實(shí)跟我們所想的大相徑庭。因?yàn)閺南掠唵蔚疆a(chǎn)品出售,涉及多個(gè)環(huán)節(jié),且各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,想要一個(gè)企業(yè)生存下來(lái),而且是實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化,超越對(duì)手不容易,只有經(jīng)過(guò)大量的推算與練習(xí),才能把企業(yè)運(yùn)營(yíng)的更好。

  通過(guò)老師與同學(xué)的悉心指導(dǎo)和自己的操作接觸,我從中學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西,深切感受到市場(chǎng)是瞬息萬(wàn)變的,如何做好市場(chǎng)預(yù)測(cè)和生產(chǎn)銷售計(jì)劃是公司成敗的關(guān)鍵。在第一次的上機(jī)實(shí)驗(yàn)時(shí),我采取了比較謹(jǐn)慎的方案,每一步都穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營(yíng),可是都過(guò)不了第三年,在第三年總是現(xiàn)金為負(fù)和所有者權(quán)益為負(fù),經(jīng)過(guò)幾次的實(shí)驗(yàn),慢慢的能堅(jiān)持走到第六年,可是得分總是很低,十分郁悶,最后和同學(xué)討論,終于過(guò)了第六年,我很高興。經(jīng)過(guò)多次的練習(xí)我熟練了實(shí)驗(yàn),然后所有者權(quán)益在一步步的增加。我本人做此次實(shí)驗(yàn)的方法是:第一年投一個(gè)廣告費(fèi),不選單,買下A廠房,在A廠房安四條全自動(dòng)的生產(chǎn)線,兩條P1,兩條P2,均開發(fā)三期,研發(fā)P2產(chǎn)品四期,貸長(zhǎng)期貸款四十個(gè);第二年拿四個(gè)產(chǎn)品,把P1生產(chǎn)線開發(fā)完全,生產(chǎn)兩期后轉(zhuǎn)產(chǎn)生產(chǎn)P2,;第三年有四條P2生產(chǎn)線,拿單要與自己可以生產(chǎn)的相符;第四年要投三期的P3生產(chǎn)線,第五年生產(chǎn)P3,再在C廠房投一條P3的生產(chǎn)線,第六年生產(chǎn),每一年要拿單正好,不要多拿,也不要少拿,廣告費(fèi)要適中,沒有現(xiàn)金時(shí)要短貸和高利貸,盡可能避免貼現(xiàn),每一步都不走錯(cuò),這樣就可以拿一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

  在這半學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中,我學(xué)到了很多東西,總結(jié)有以下幾點(diǎn):1.在上機(jī)操作過(guò)程中,要集中精力、認(rèn)真、耐心,不能操之過(guò)急,要循序漸進(jìn),不然到頭來(lái)只會(huì)弄巧成拙。2.每做一次實(shí)驗(yàn)之前,必須對(duì)整個(gè)步驟原理有一個(gè)大概的了解,認(rèn)真思考,在操作時(shí)才能流暢順利,提高工作效率。3.年度規(guī)劃的重要性。年度規(guī)劃的地位是舉足輕重的,資金是有限的,如何把有限的資金充分利用好是決定勝負(fù)的關(guān)鍵,每年的計(jì)劃會(huì)議要根據(jù)預(yù)測(cè)投廣告和開發(fā)產(chǎn)品和生產(chǎn)線,只有規(guī)劃好才能順利的走好。4.生產(chǎn)規(guī)模要符合訂單的需要,第一年的盲目生產(chǎn)和第二年的盲目投廣告都是不明智的選擇。5.突破原有的思維,敢于冒險(xiǎn):借錢生錢,借雞生蛋。在沙盤實(shí)驗(yàn)中,我總認(rèn)為還是要保守一點(diǎn)好,少的貸款就意味著以后的負(fù)擔(dān)少,但是我忽視了,企業(yè)要發(fā)展就要適應(yīng)變化的市場(chǎng),并能預(yù)測(cè)市場(chǎng),這樣才能先于別的`企業(yè)占有更多的市場(chǎng),如果一直不借款就會(huì)陷入資金周轉(zhuǎn)不靈的泥沼中,所有不管以后做什么都有敢于冒險(xiǎn),突破原有的思維。6.不要盲目多元化戰(zhàn)略,應(yīng)該根據(jù)自己的經(jīng)營(yíng)能力,專攻一個(gè)或兩個(gè)有潛在價(jià)值的市場(chǎng)和產(chǎn)品,遠(yuǎn)比逐一開拓來(lái)的更實(shí)在一些。7.做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,對(duì)每一個(gè)步驟盡量做到真正的理解,最好能自己將它們形象的想象出來(lái)實(shí)際工作中的情形,而不是不假思索地按照別人的步驟做出來(lái),這樣才能牢記在心中,要養(yǎng)成一個(gè)愛動(dòng)手的習(xí)慣。8.在整個(gè)學(xué)習(xí)操作過(guò)程中,都必須有虛心請(qǐng)教的態(tài)度,與老師同學(xué)積極交流看法,多與別人討論交流,互幫互助,加深理解,討論的過(guò)程也是消化吸收的過(guò)程。在上機(jī)中要對(duì)不懂得地方積極相互請(qǐng)教,在進(jìn)行試驗(yàn)之前,也應(yīng)該積極參與討論,對(duì)于一些很難懂的知識(shí),要多問(wèn),不要怕別人笑話,積極面對(duì)問(wèn)題才能解決問(wèn)題。

  通過(guò)此次沙盤實(shí)驗(yàn),我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了進(jìn)一步的了解,在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中出現(xiàn)了很多問(wèn)題,不過(guò)最后都成功的解決了。然而通過(guò)這些問(wèn)題,使我對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)更加印象深刻。ERP是一門十分有用的學(xué)科,通過(guò)對(duì)其認(rèn)真地學(xué)習(xí),可以學(xué)到很多先進(jìn)的管理思想。ERP也是一門綜合性的學(xué)科,通過(guò)對(duì)其學(xué)習(xí),我感覺是對(duì)有些科目的一些回顧和綜合,像會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)等。ERP沙盤實(shí)驗(yàn)是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的一種創(chuàng)新,它一定程度上模擬了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng),為學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)戰(zhàn)的平臺(tái)。在ERP課程中,學(xué)生能運(yùn)用各種知識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作,培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)、創(chuàng)新能力和提高抗壓能力,體會(huì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的艱辛,更重要的是使我們學(xué)生看到自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺陷,能在剩下的大學(xué)時(shí)間里揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,增強(qiáng)自身的素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。之所以對(duì)ERP的操作會(huì)遇到那么多的問(wèn)題,主要原因是缺乏經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)ERP的學(xué)習(xí)尤其是上機(jī)實(shí)驗(yàn),我發(fā)覺了自己的不足之處,動(dòng)手操作能力比較弱,雖然理論上頭頭是道,可真正做到電腦跟前時(shí),頭腦反應(yīng)速度似乎很慢很慢,即使對(duì)里面的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)都有相當(dāng)?shù)牧私,操作起?lái)也是力不從心,這可能與自己平時(shí)不注意鍛煉動(dòng)手能力有著直接的聯(lián)系。

  總的來(lái)說(shuō),這次的經(jīng)歷收獲還是挺豐富的,不管在上機(jī)實(shí)驗(yàn)中企業(yè)的經(jīng)營(yíng)結(jié)果如何,我還是學(xué)的了很多有用的東西,也對(duì)企業(yè)有了全新的看法,經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)并不是我們想的那么簡(jiǎn)單,而是非常復(fù)雜的,需要投入大量精力。由于時(shí)間和個(gè)人理解掌握的限制,前面的大部分實(shí)驗(yàn)都沒有認(rèn)真去操作理解,更多的模塊和業(yè)務(wù)也沒有去理解掌握的,這也是此次學(xué)習(xí)操作中留下的遺憾。非常感謝老師能夠給我們提供這個(gè)難得的機(jī)會(huì),讓我們可以自己動(dòng)手親身去體驗(yàn),雖然過(guò)程很累,但真的學(xué)到了很多東西,也將課本知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)了,讓我對(duì)會(huì)計(jì)這個(gè)方向有了更多的感觸,希望有機(jī)會(huì)還能參與這方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  上機(jī)實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇7

  本次學(xué)習(xí)運(yùn)輸管理系統(tǒng)、倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)由上海博微賽勤信息科技有限公司開發(fā)。運(yùn)輸管理系統(tǒng)該套軟件的特色之處就是它的模塊按運(yùn)輸管理實(shí)際業(yè)務(wù)流程來(lái)設(shè)計(jì)。運(yùn)輸管理流程包括接收訂單、配載調(diào)度、現(xiàn)場(chǎng)裝貨、車輛回歸、收入結(jié)算。上述流程的每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的系統(tǒng)模塊與之對(duì)應(yīng),如接收訂單—銷售管理,配載調(diào)度—配載管理,現(xiàn)場(chǎng)裝貨—發(fā)貨管理,車輛回歸—外協(xié)管理,收入結(jié)算—銷售管理。運(yùn)輸管理系統(tǒng)基本信息模塊主要用來(lái)設(shè)置支持系統(tǒng)操作的基礎(chǔ)數(shù)據(jù),包括用戶信息,貨品性質(zhì)、貨品類型、車輛類型、區(qū)域信息、單位信息等,如添加系統(tǒng)用戶信息,就要確定用戶所在部門,用戶所從事的工種,用戶的個(gè)人資料等等。

  倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)該套軟件特色之處就是它的`模塊按倉(cāng)庫(kù)管理實(shí)際業(yè)務(wù)流程來(lái)設(shè)計(jì)的。倉(cāng)庫(kù)管理業(yè)務(wù)流程包括入庫(kù)作業(yè)、庫(kù)內(nèi)管理、出庫(kù)作業(yè)。與運(yùn)輸管理系統(tǒng)相比,倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)的模塊設(shè)置比較簡(jiǎn)單,其模塊主要包括“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”、“入庫(kù)作業(yè)”、“庫(kù)內(nèi)管理”、“出庫(kù)作業(yè)”、“庫(kù)存查詢”。

  倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)中基礎(chǔ)數(shù)據(jù)模塊主要用來(lái)設(shè)置支持系統(tǒng)操作的基礎(chǔ)數(shù)據(jù),對(duì)于倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)而言,主要要設(shè)置三種基礎(chǔ)數(shù)據(jù),即貨品信息、公司(客戶)信息、倉(cāng)庫(kù)信息,倉(cāng)庫(kù)信息尤為重要,因?yàn)樗苯佑绊懞竺娴牟僮鞯。?guó)際貨運(yùn)代理系統(tǒng)由上海天闕技術(shù)發(fā)展有限公司開發(fā)。本系統(tǒng)主要模塊有海運(yùn)出口、海運(yùn)進(jìn)口、費(fèi)用管理、銷售管理、基礎(chǔ)資料五大模塊。貨運(yùn)代理系統(tǒng)中所涉及的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)主要包括:客戶信息、海洋運(yùn)輸相關(guān)信息(港口、航線、船舶、航期等)、其它條款信息(運(yùn)費(fèi)條款、運(yùn)輸條款等)。在進(jìn)行具體操作之前首先要根據(jù)要求設(shè)置這些基礎(chǔ)數(shù)據(jù),以支撐系統(tǒng)的操作。

  通過(guò)本次物流上機(jī)操作實(shí)踐。理論知識(shí)付諸于實(shí)踐,這才是我學(xué)習(xí)的目的和意義。我們一定要抓住機(jī)會(huì),讓物流更好的發(fā)展,讓我們給物流添光增彩!作為21世紀(jì)的青年,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化知識(shí),為我們國(guó)家做貢獻(xiàn)!

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