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實習(xí)教師工作心得

時間:2022-12-19 17:56:57 實習(xí)心得 我要投稿

實習(xí)教師工作心得

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以將其記錄在心得體會中,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,下面是小編為大家整理的實習(xí)教師工作心得,僅供參考,大家一起來看看吧。

實習(xí)教師工作心得

實習(xí)教師工作心得1

  這周,因為變動,我和劉若雪一起調(diào)到了通安小學(xué)進行教學(xué)工作。一開始我們是不太愿意去的,畢竟又要適應(yīng)一個新的教學(xué)環(huán)境,需要我們進行很多工作。但是通安小學(xué)是一個有著很多年教學(xué)經(jīng)驗的小學(xué),教師也都是非常有資歷、有經(jīng)驗的小學(xué)教師,我們可以學(xué)到很多教學(xué)經(jīng)驗,有助于我們的成長。而且見識到更多不同的學(xué)生,可以豐富我們的教學(xué)生活,為了以后的教學(xué)做更多的準(zhǔn)備。

  我們兩個接手的是小學(xué)三年級的學(xué)生,他們在我們之前已經(jīng)換了兩個語文老師,學(xué)生是有點不太好管教的,而且他們的心都不太穩(wěn),不太信服新老師。我們兩個在教學(xué)上把課分成了語文課和其他課(道法、心安、閱讀、書法、綜合實踐),分開進行教學(xué),共同備課,一起批改作業(yè)。學(xué)校還給我們安排了聽課,我們?nèi)ヂ犃硕昙壱晃粐壹墐?yōu)秀教師的課,聽完后我們深有感觸。通安小學(xué)采用的是主題閱讀的教學(xué)方法,在課文之外還給學(xué)生們多補充了相關(guān)的其他閱讀,豐富學(xué)生們的閱讀量,提高學(xué)生們的閱讀能力,為以后做準(zhǔn)備。這種教學(xué)方法是我們第一次見到的,我們覺得這種教學(xué)方式很新穎,也確實很符合學(xué)生們,大量的閱讀對學(xué)生們是有百利而無一害的。

  我們也同樣學(xué)著這種教學(xué)方法進行教學(xué),魏主任也指導(dǎo)著我們,幫著我們進行備課,讓我們受益良多。在班里上了幾天的課,我們對班里的學(xué)生也有了大致的了解。因為班級經(jīng)常換老師,同學(xué)都比較散漫,我們和魏主任進行商議后決定對班里的紀(jì)律進行大管理。首先是作業(yè)問題,要嚴(yán)格進行檢查;學(xué)生的書法也要進行嚴(yán)格要求;當(dāng)然,課上紀(jì)律是最重要的,我們也會采用各種方法整治班級紀(jì)律。希望我們下周的實習(xí)工作能夠一切順利!

實習(xí)教師工作心得2

  在實習(xí)期間,作為實習(xí)班主任兼數(shù)學(xué)實習(xí)老師,不僅積累了初步的班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗,還深刻地體會到教育無處不在,在講臺上要為人師表,以身作則。

  在教學(xué)工作方面,試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課,認(rèn)真做好聽課記錄。認(rèn)真?zhèn)湔n,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對不同的特點進行教學(xué),課堂上積極面對,教學(xué)語言表達清晰流暢,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,積極借鑒其他老師的經(jīng)驗,彌補自己在教學(xué)工作上的不足。

  在班主任工作方面,通過班主任工作實踐,我感受到了班主任工作的細(xì)致和辛苦。我認(rèn)為只有與學(xué)生交朋友,形成良好的師生關(guān)系,充分了解學(xué)生,才能更好地展開教學(xué)。熱心真誠面對每位學(xué)生,尊重他們,深入細(xì)致了解他們。在班級管理上,積極負(fù)責(zé),認(rèn)真對待,細(xì)致入微,保證各項工作到位。

  在實習(xí)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮,粉筆字寫得不夠好,未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等,我缺乏課堂教學(xué)的實踐知識和經(jīng)驗,主題擴展不夠自然、不能充分考慮學(xué)生的實際需要、課堂臨場應(yīng)變能力差、一些基本的教學(xué)技能常規(guī)策略需強化;課堂操作方面,課堂中缺乏師生互動或與學(xué)生的交流不自然、不自信,在以后的備課過程中,

  我更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。通過本次實習(xí),使我明白,在未來,我還得加倍努力,不斷改進,完善自己。

實習(xí)教師工作心得3

  時光匆匆,短短的一個月實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這一個月時間里,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,雖然時間不長,但是感受頗多。在實習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作,現(xiàn)在將從這兩方面總結(jié)一下我的實習(xí)心得。

  班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。那如何才能做好班主任工作呢?

  要當(dāng)一位班主任,首先要了解自己班的情況。在實習(xí)的第一個星期里,因為我們班的班主任尹老師請了病假,所以在這一個星期里,我們的班主任工作開展的很困難。我們不了解這個班的情況,也不了解班上學(xué)生有什么要求,只能是自己像盲人摸象一樣,工作探索的進行,所以工作成效不大。在第二個星期里,尹老師回來了,我們在尹老師的指導(dǎo)下,了解了我們班的情況,我們實習(xí)的班級是九年級五班,這個班級是所謂的快班,但班上的學(xué)生不管是從成績上,還是從紀(jì)律上來說,都形成明顯的兩極分化的情形,年級高分層的學(xué)生在我們班里了,但是班上也有調(diào)皮搗蛋而且成績很差的學(xué)生。

  了解了自己班上的情況,然后就要有針對性的管理。在接下來的實習(xí)時間里,我的做法是取長補短。何謂取長補短呢?就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處以及短處,然后利用他們的長處彌補短處。例如班上有幾個學(xué)生經(jīng)常遲到曠課,上課說話睡覺,作業(yè)也不按時交,但是她們很熱愛運動,常常去跑步、跳遠、打籃球,而且他們在班上的領(lǐng)導(dǎo)能力不錯、觀察能力和分析能力很強,他們善于發(fā)現(xiàn)班上哪個同學(xué)擅長哪個運動項目,然后說服他們參加活動,最后我們幾個實習(xí)老師就決定讓他們動員班上的學(xué)生去參加運動會,收上來的報名表每一項都報滿了,總體來說這份工作做的非常好。

  要當(dāng)好一位班主任,還要用心去跟學(xué)生交流。我發(fā)現(xiàn)在一個班主任的眼里,不管成績?nèi)绾,每一個學(xué)生都應(yīng)該是平等的,每個學(xué)生都有自己的特點,也有自己的想法。我們要從他們平時的每一個動作,每一句話,甚至是一個表情去思考:為什么他們要這么做?在實習(xí)期間,我換位思考,用一個朋友的身份去了解他們,體會他們的感受,尊重他們的要求,希望能更多的從心理方面去教育他們,讓他們自己去認(rèn)識什么是對、什么是錯。這些都需要我們用心的與他們交流,才能夠正確的指導(dǎo)他們。

  在班主任工作上我都是從這三方面去著手的,而在工作上我印象最深的是帶領(lǐng)他們參加全校廣播體操比賽。這次比賽是在我們實習(xí)的第二個星期三,在比賽前的兩、三天,我們班的隊形都還沒有出來,因此在星期一和星期三上午的最后一節(jié)體育課都要求他們排隊形,練如何進場、出場。那幾天的天氣很熱,在最后一節(jié)課的時候,太陽都很猛烈。盡管有好幾個學(xué)生都要求我們幾個實習(xí)老師打傘遮太陽,但是我們一直都是跟學(xué)生一樣在太陽底下練習(xí)。剛開始的時候,很多學(xué)生都在抱怨,但是看到老師和學(xué)生一樣,以身作則,就不再抱怨,而是認(rèn)真的排好隊,來來回回的練習(xí)。終于功夫不負(fù)有心人,在這次比賽中,我們班獲得九年級組的一等獎。在公布結(jié)果的那一刻,班上的學(xué)生都高興的不得了,可以說在那一刻我們的心都是緊緊的靠在一起的,都在為自己的努力感到驕傲!

  在實習(xí)中,我不僅僅只限于班主任工作,還進行教學(xué)工作。雖然在大學(xué)里已經(jīng)有兩年的教師技能培訓(xùn),但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說,這還是第一次。俗話說:講一節(jié)課容易,可講好一節(jié)課很難,因此這之間需要付出一定的努力。

  在實習(xí)第一周,我們聽了原來的課任老師和其他課任老師的一些課,為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。也是從這一周的聽課中,我發(fā)現(xiàn)五班的學(xué)生在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)氛圍上都是形成兩極分化的局面。整個年級的高分層都在我們班,但是也有成績很差的,成績好的學(xué)生學(xué)習(xí)起來一點都不費勁,但是成績差的學(xué)生雖然想學(xué)習(xí),但是在知識面上跟不上老師的講課思維,最后都是放棄學(xué)習(xí)化學(xué)了。我了解了這些情況后,就對我原來在學(xué)校準(zhǔn)備的兩份教案進行了大部分的修改,爭取做到每一個學(xué)生都能聽的懂。

  但是說很容易,做就很難了。如何讓學(xué)生聽懂課呢?我首先從課堂氣氛上改變我的教案。五班的很多學(xué)生都提前學(xué)習(xí)了課本的內(nèi)容,而有些學(xué)生是基礎(chǔ)差,沒辦法認(rèn)真聽課,因此在課堂上,他們要不就是在學(xué)其他的內(nèi)容,要不就是在說話擾亂課堂紀(jì)律。從這一方面考慮,我決定進行引導(dǎo)式的一問一答的教學(xué)方法,設(shè)置了有難的也有簡單的問題,有時候讓學(xué)生一起回答,有時候單獨讓學(xué)生回答,或者讓學(xué)生上黑板去寫題目。這樣的教學(xué)方法既可以活躍了課堂氣氛,也讓不同層次的學(xué)生在課堂上都能學(xué)到知識。

  除了課堂教學(xué),還要注意學(xué)生的課后練習(xí)。每個晚上我們都安排了實習(xí)老師上晚自習(xí),隨時幫助有困難的學(xué)生解決問題,在每天早上,下午和最后一節(jié)課,我們都到課室里去,監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。在實習(xí)期間,我們共進行了三次測試,每次的試卷我們都改了,也分析過學(xué)生在那一部分沒掌握好,然后在課堂上或課后,我們都不停的給他們講解他們錯誤的地方,讓他們改進。

  這就是我對實習(xí)中的兩個工作方面進行的總結(jié)。通過實習(xí),我學(xué)到了很多東西,同時也發(fā)覺到自己的不足的地方,因此我要不斷的完善自己,全身心投入將來的教育事業(yè)。

實習(xí)教師工作心得4

  20xx年6月,我們南明區(qū)教育局為我們這批的新老師安排了為期十天的培訓(xùn)。

  在為期十天的培訓(xùn)里,教育局為我們這些學(xué)員安排了新老師必備技能課程,也為我們安排了都是區(qū)里優(yōu)秀的老師。通過主講教師的生動講解和對問題的探討,我學(xué)到了很多新的理念和研究問題的方法,不論是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益匪淺。首先,在教學(xué)方面:即將為人師,既欣喜又不安,因為形勢所迫,在社會上從事很多行業(yè),卻沒有從事教育行業(yè),在學(xué)校所學(xué)的知識和技能沒有得到實踐,對于專業(yè)知識和教課技能已經(jīng)很生疏了。通過這次的培訓(xùn),讓我領(lǐng)悟到,如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須增強使命感,樹立好榜樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平,擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)知識,廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí),多向有成功經(jīng)驗的資深教師學(xué)習(xí),不斷充實自己,本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。

  對于一個剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說,認(rèn)清形勢、正確定位自己的位置是非常重要,有了這個大致的概念,我們就很清楚:自己從事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大。通過深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合,使的講座的效果達到比較高的境界,特別是在這樣一個教育環(huán)境下,教師成長途徑很多,的確需要我們好好去反思和借鑒。

  常言道,師傅領(lǐng)進門,修行在個人。我想,這次培訓(xùn)活動已經(jīng)把我領(lǐng)進了教育教學(xué)的神圣殿堂,對教師來說,成長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn),我的自我培訓(xùn)之路還很長,我的專業(yè)成長道路也還很長,我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行,爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師,做個不斷進步,永不停步的陽光教師,用自己扎扎實實的教學(xué)教學(xué)探索和實踐踐行好教育廳大力推

  行的素質(zhì)教育!從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識技能,對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討,也為我們提供了很好的參照,要培養(yǎng)好學(xué)生,首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài),這樣才能為學(xué)生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。

  這樣的培訓(xùn),對于我的以后教育來說,很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經(jīng)驗、學(xué)生的評價等多方面進行了闡述。對于這一期間的培訓(xùn),我有自己的理解和體會:必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動,扎實地做好每一項工作,為自己正確的定位!芭踔活w心來,不帶一跟草去”這句話,深深地留在了我的腦海里,它將成為我的行動指南,并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。

實習(xí)教師工作心得5

  從下周開始就要站在高二的講臺上,完整的給學(xué)生們講授英語課,作為他們真正的英語老師,心里面又緊張又激動。

  不是把被教育的人造成一種特別器具。在大學(xué),我們學(xué)的都是理論知識,即使教法課的微格教學(xué)也是一種模擬課堂。你只要想好內(nèi)容怎么講就行了,下面坐的都是自己同學(xué),你問題的答案都是現(xiàn)成的。當(dāng)我們真正面對學(xué)生時就不一樣了,備課不只是備知識、備內(nèi)容,更重要的是備學(xué)生,你得注意學(xué)生的表情,學(xué)生的反映,根據(jù)其變化隨時更改教學(xué)思路。這樣我們就學(xué)會了如何備課,如何講授知識,如何駕馭課堂,變得機智靈活了。所以說站在講臺上講課,真的特別鍛煉人,他可以讓你學(xué)到不少實際的東西。

  頂崗路標(biāo)上寫著,課堂教學(xué)有六大環(huán)節(jié):備課、講課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)、答疑、檢查作業(yè)。而作為實習(xí)老師的我,要以備課與上課為重點,重視提高自己的教學(xué)技能。備教材是對教材進行二度開發(fā),依據(jù)教材特點,確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點難點,處理好知識的關(guān)聯(lián)、教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)化、教師內(nèi)在素質(zhì)的外化、知識的延伸、思想方法的滲透及思想教育滲透等問題。備心境是教學(xué)心境要凝神定氣,用心專一,融入情感,置身其境。備自己是教學(xué)技能,個性特色,實踐智慧,反思習(xí)慣。備學(xué)生是要了解學(xué)生的原有知識、原有經(jīng)驗、情感狀態(tài)、個人需要及其已經(jīng)構(gòu)建的知識結(jié)構(gòu)與思維等知識背景。備學(xué)生的認(rèn)知矛盾,備學(xué)生的個體差異,備學(xué)生的心理需求,如學(xué)生喜歡什么學(xué)習(xí)方式,學(xué)生感興趣的內(nèi)容是什么,怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機等。備語言就是清晰、準(zhǔn)確、通俗易懂,有層次感、感染力和吸引力。備板書就是要字跡清楚,書寫規(guī)范,合理適度,思路清晰,直觀性強。備小結(jié)就是要鼓勵學(xué)生進行小結(jié),教師明確并推扶提升。

實習(xí)教師工作心得6

  一年的見習(xí)期即將結(jié)束,作為一名新教師,在這一年里,我學(xué)會了很多,使我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作狀況做簡要的匯報:

  一、政治思想方面:

  作為一名教師,不僅僅要有淵博知識,精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新教師,師德的修養(yǎng),不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,夸夸其談,要善于學(xué)習(xí),用心修煉,從小事做起,從此刻做起,堅持不懈,持之以恒,我心里是這樣想的,也這樣去做。一年下來我用心參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉(zhuǎn)變,用心參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓(xùn)活動,使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),熱愛自己的事業(yè),團結(jié)同事,為人師表。

  二、教育教學(xué)方面:

  我用心培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,科學(xué)探究的精神,教師不再將知識填鴨式的傳授,而是讓學(xué)生透過自主探究的方式提出問題,分析問題,找出方案,解決問題,得出結(jié)論,驗證結(jié)論,應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神,以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,一切為了學(xué)生。我?guī)W(xué)校三年級這個班的語文課,教學(xué)任務(wù)十分重。平時我認(rèn)真虛心的請教我經(jīng)驗豐富的老師,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,用心參加教研活動。但不管怎樣,作為一名年輕的教師,為了把自己的語文水平提高,我堅持經(jīng)?凑Z文教育教學(xué)叢書,經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭取機會多外出聽課的機會。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料,我認(rèn)真?zhèn)湔n,在備課過程中認(rèn)真分析教材,學(xué)習(xí)好大綱,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。認(rèn)真上課、聽課、評課,為了上好這門課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,廣泛涉獵各種知識,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、突破難點,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

  2、堅持學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平。我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學(xué)年來,聽課20多節(jié),其中有語文課、數(shù)學(xué)課、品社課、綜合課。每個老師都有自己獨到的風(fēng)格,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛心。當(dāng)然在過去的一個學(xué)期中,還存在許多不足之處,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評指正。我必須再接再厲,努力工作。

  3、學(xué)校為了鍛煉我的管理潛力,我除了擔(dān)任三年及的語文教師以外,我還做三年(1)的班主任,作為見習(xí)班主任,我用心參與了班級的日常管理。第一,我充分利用班會課,了解班級狀況和學(xué)生們的心理狀態(tài),透過講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學(xué)生進行思想教學(xué)。第二,關(guān)懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此,我拿出了極大的耐心。透過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。此刻我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋充滿團結(jié)向上風(fēng)氣的群眾。

  4、教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向:第一、在提高自身教學(xué)水平上,爭取多聽,多思,多寫,多交流;第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),學(xué)到更多的知識,能夠獨擋一面;第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn),在實踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能。

  這就是我的一年來的總結(jié),快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始,我會更加努力工作的。

實習(xí)教師工作心得7

  田野里,只有成熟而飽滿的麥穗才是低下頭的,而那些昂頭挺胸的往往是那些不成熟不豐富的穗子,成熟的教師也應(yīng)該是這樣,明亮而不刺眼,謙遜而又虛懷若谷。優(yōu)秀成熟的教師都要虛心學(xué)習(xí),更何況作為新教師的我們。

  在本周中,我本著向優(yōu)秀教師進行學(xué)習(xí)的目的`,聽了一節(jié)一年級的圍棋課,受益良多。聆聽優(yōu)秀教師講課,我從中感受到了一股從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言,使我感受到自身的不足。

  在課堂上,教師用“仙鶴”和“小魚”貫穿整個課堂,老師扮演仙鶴媽媽,語言生動幽默,吸引著學(xué)生們的注意力。為了激發(fā)學(xué)生的積極性,老師實行了獎勵制度,把班上的學(xué)生分為三組,在黑板上畫了三條直線,比作糖葫蘆的棍兒,哪個小組回答問題,就讓回答問題的小組給自己組畫上一顆糖葫蘆,這樣的方法使得學(xué)生回答問題非常積極。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與方便記憶圍棋的各種規(guī)則,老師用小學(xué)生感興趣的兒歌來學(xué)習(xí)記憶,并且在學(xué)習(xí)之后,用各種師生互動、生生互動的方式進行鞏固。整個課堂非常的活躍豐富。

  聽完這節(jié)課,不論是在教學(xué)方式還是教學(xué)語言上,我都學(xué)到了很多技巧。使我開闊了眼界,同時也看到了自己的不足,使我更加明確了今后在教育、教學(xué)方面具體需要努力的方向。深刻體會到成為一名優(yōu)秀的人民教師任重而道遠,應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、完善自我。

實習(xí)教師工作心得8

  轉(zhuǎn)眼間,我走上教師崗位已近一年了。在這一年中,我擔(dān)任一(2)班的班主任兼語文任課老師。在這初為人師的一年里,我逐漸適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活,融入了xx小學(xué)這個集體的大家庭中,從中感悟到了師風(fēng)師德的重要,體會到了做教師的滋味,更懂得了教師的責(zé)任,同時也促使我無論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。最后,也順利地完成了見習(xí)期的工作,F(xiàn)將我本年度的工作做一個簡單匯報:

  一、師德表現(xiàn)

  作為一名新上崗教師,我時刻提醒著自己身份的轉(zhuǎn)變。因此,在上崗以來,我一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,勇于正視自己,提高自身素質(zhì)。在思想上嚴(yán)于律己,力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。在這一年中,我不遲到,不早退,也沒有請過一天假,工作中態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,關(guān)愛學(xué)生,為人師表。我始終謹(jǐn)記“學(xué)為人師,行為世范”,并以品德至上來要求自己。

  二、教育教學(xué)情況

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

  1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點,難點。同時,還要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和班級學(xué)生的實際情況,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。在指導(dǎo)教師和教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我注重在課堂上利用多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,課堂掌控能力得到了很大的提升。發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。課后還及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記。這一年中總共開設(shè)了5節(jié)公開課,均得到了聽課老師的肯定。

  3、有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。特別是我盡力做好了學(xué)困生的課后輔導(dǎo)工作,其中兩位學(xué)生,都在這一年中學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力有明顯改善。同時,我也關(guān)注學(xué)生特長發(fā)展,曾輔導(dǎo)學(xué)生在書法、征文比賽中獲獎。

  4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和備課組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年的上下兩個學(xué)期聽課總數(shù)都為三十多節(jié),對自己的教學(xué)促進很大.不僅如此,還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會,市級區(qū)級的教學(xué)活動都有參與。

  5.教學(xué)質(zhì)量有保障。在我任教本班語文課一年來,班級學(xué)生在每一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中的表現(xiàn)都能穩(wěn)中有升,后進生的比例也在逐漸變小。

  三、班主任工作情況

  班主任工作是細(xì)小瑣碎的,初任班主任的我在班主任工作的道路上,拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。在這個過程中,我也在努力改進著自己的工作:

  首先,我在開學(xué)初就制定切實有效的班規(guī),培養(yǎng)班委自主管理的能力。同時,充分利用早課、課間談話和班會課,了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),有的放矢的進行教育和解決問題。其次,還注意關(guān)懷后進生、行為偏差生。對于他們,我拿出了極大的耐心,通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。再者,常規(guī)管理是班主任工作的大頭,因此,常規(guī)管理我也常抓不懈,及時教育學(xué)生規(guī)范日常行為。另外,我平時非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。除此以外,組織學(xué)生參與各樣的活動也是班主任分內(nèi)之事,活動期間,我便密切關(guān)注學(xué)校的各項安排,認(rèn)真組織學(xué)生開展好活動。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,我在今年還參加了“中國小學(xué)教育學(xué)······研修班”,從中獲益不少。

  現(xiàn)在我班班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)較佳,在這一年中也獲得了不少榮譽,如·······比賽三等獎等。相信我班已經(jīng)逐步在向著一個既有著嚴(yán)格的制度,又充滿團結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。

  當(dāng)然,在一年的工作中,無論是教學(xué)工作還是班主任工作,我都覺得自己存在著很多的不足,比如:教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格;與家長間的溝通缺乏有效的方法;缺乏班級管理的技巧和藝術(shù);花在教科研上的功夫不夠,因此教科研成果較少等。

  以上是我一年來的工作總結(jié),我會以這一年為契機,盡快地成長為一名合格的人民教師,踏踏實實地做好每一件事情,一步一個腳印的走好以后的路。

實習(xí)教師工作心得9

  這次實習(xí)工作,很忙,遇到了很多的挫折,但是仔細(xì)總結(jié)時也發(fā)現(xiàn),其實這一路并非我想象的那么難。成為一名教師,我應(yīng)該鍛煉自己的膽量,也應(yīng)該鍛煉自己的意志力,這樣才會讓我在今后的工作中更加的自信,也才不辜負(fù)這一份事業(yè)所給我?guī)淼目鞓泛兔篮。這次實習(xí)已經(jīng)快結(jié)束了,對于這幾個月的工作而言,我想在此也談?wù)勛约旱男牡皿w會,希望可以給未來多打下一些基礎(chǔ),讓自己更加順利的通行。

  我是上半年拿到的教師資格證,拿到證的時候我很開心很幸福,這是我一直想要從事的事業(yè),也是我一直渴望的理想工作,所以當(dāng)我拿到了證之后,我便開始為接下來的道路作出一番計劃了。隨著自己的計劃,我來到了我們學(xué)校,作為一名初中教師,我很清楚肩上所承載的責(zé)任,第一次走進這個崗位,多多少少會讓我有一些緊張,但是有了一定社會閱歷的我,也憑著那一份自信走到了如今。這一路走來,我很清楚自己在哪些方面有所成長,在哪些地方有所缺陷。我不斷的改正自己,也不斷的去挖掘自己,最后我也讓自己成功的擁有了一些進步。

  我知道作為一名教師,只有熱情是遠遠不夠的,更應(yīng)該具備一種責(zé)任感。在此之前,我之所以想成為一名教師,是因為這一份職業(yè)本身的光環(huán)吸引著我,我想站上那個小小的講臺,讓源本平凡的自己發(fā)光,我也想通過我的努力,可以讓更多的孩子找到他們最終的方向。我的目標(biāo)很簡單,也很樸實,因為這一份光榮,所以我也想創(chuàng)造自己的光亮。因為這一份責(zé)任,所以我想多實現(xiàn)自己的價值。學(xué)生們愿意信任我,愿意跟著我一路前行,這是我的榮幸,同時也是我的責(zé)任啊。所以這一路走來,我都覺得挺充實的,每一天我都在不斷的計劃的,不管未來多遠,我都有一個明確的目標(biāo),也擁有了一顆更加堅定的決心。

  我知道自己的能力還沒有完善好,但是我相信努力的自己,一定會慢慢走向我的目標(biāo)的。這次實習(xí)中,我能夠有這樣的成績,不僅是因為自己的奮斗和努力,也是各位老師和領(lǐng)導(dǎo)給予了我無數(shù)的幫助和鼓舞,很感謝大家給我的支持,我也會帶著這一份感恩,繼續(xù)走下去,繼續(xù)發(fā)光下去。

實習(xí)教師工作心得10

  河北師范大學(xué)教育學(xué)院劉銘教授蒞臨隆化縣,為隆化縣教育行業(yè)的教師們做了題為《學(xué)校管理理論與實踐》和《班主任工作藝術(shù)》的學(xué)術(shù)講座。當(dāng)天,縣教育局成員及相關(guān)股室全體人員、各學(xué)區(qū)及直屬校領(lǐng)導(dǎo)教師及全體實習(xí)教師共500余人聆聽了劉教授的講座。

  在《學(xué)校管理理論與實踐》的講座中,劉教授從學(xué)校管理的基本理論、管理者與被管理者、管理學(xué)的意義等方面分專題進行了講解;《班主任工作藝術(shù)》學(xué)術(shù)講座中,劉教授深刻講解了“什么是班主任工作藝術(shù)”、“班主任工作藝術(shù)的基石”及“班級管理”三方面的內(nèi)容,劉教授以真實的例子:任小艾“一則、二感、三言、四通、五心、六法”、魏書生“民主與科學(xué)”和李萍“激勵、喚醒、鼓舞”對班主任工作藝術(shù)進行了解讀,詮釋了班主任工作藝術(shù)是班主任教育思想、教育能力、教育素養(yǎng)、教育風(fēng)格和教育機智等方面素質(zhì)的綜合反映與體現(xiàn)。

  身為一名正在實習(xí)的實習(xí)教師,劉教授在講授《班主任工作藝術(shù)》板塊中就如何進行新課堂理念下的課堂教學(xué)令我受益匪淺。劉老師說課堂是教師亮相的舞臺,怎樣在舞臺上更好的展示自己,要從德、才、學(xué)、識四個方面做好充足的準(zhǔn)備;就如何體現(xiàn)新的教學(xué)理念這一問題,劉老師告訴我們要做到教學(xué)目標(biāo)三位一體、教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系實際、精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、發(fā)揮學(xué)生主體作用,同時還要做好多元化評價。

  教師職業(yè)在于育人,怎樣育好學(xué)生是每個教育工作者共同的追求。我個人的理解教書育人就像細(xì)雨濕衣看不見、閑花落地?zé)o聲、潛移默化的影響著學(xué)生。愛學(xué)生,愛這份職業(yè),收獲與感動不言而喻,不論是自己還是他人,亦如此。

實習(xí)教師工作心得11

  最近趕上學(xué)校推行七年級課堂改革,提高課堂效率,具體做法是這樣子的:

  一、實行小組學(xué)習(xí)。七年級小學(xué)生全是按小組坐一塊,也就是每八個學(xué)生的課桌拼放在一起,然后八個人圍坐在周圍,每個教室大概有這樣六個組,目的是便于討論和研究性學(xué)習(xí)。

  二、是推行導(dǎo)學(xué)案。一個課一導(dǎo)學(xué)案,課前一天發(fā)給學(xué)生,學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容安排進行課前預(yù)習(xí),再根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況,教師二次備課,上課時引導(dǎo)學(xué)生提出問題以及自主思考和解決問題,聽起來似乎老師的負(fù)擔(dān)輕了。

  實則不然,我發(fā)現(xiàn)這其中還有不少技術(shù)問題有待解決,例如怎樣使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中也能順利完成所有教學(xué)任務(wù)。還有導(dǎo)學(xué)案的編寫也實在花時間,因為同時還得寫教案,有時還需要準(zhǔn)備電子課件,確實不易。

  三、學(xué)校特別關(guān)注了班級以及小組集體榮譽感的培養(yǎng),除了在教室的陳設(shè)上加入了學(xué)生創(chuàng)意,還要制定班徽,班規(guī)等,并培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)的習(xí)慣……目前情況就是這樣子,本人正在努力學(xué)習(xí)與適應(yīng)過程中……

實習(xí)教師工作心得12

  教學(xué)過程是動態(tài)生成的,盡管教師在備時已經(jīng)對堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè),但是在堂中,依然有太多的不確定性,更有出乎意料之外的情況發(fā)生。

  面對信息多變、資多彩的堂,教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。做到:心中有案,行中無案,寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動態(tài)的教學(xué)中,不斷捕捉、判斷、重組堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息,靈活駕馭教學(xué)過程,推進教學(xué)過程在具體情境中的有效生成。

  所以在教學(xué)中,當(dāng)學(xué)生有了火花生成時,不要被這種火花電倒,應(yīng)該采取積極的鼓勵態(tài)度,如果學(xué)生的這種火花在堂上無法進行研究或展開的,則留到余或其他條成熟時再研究,而這個過程需要教師全程參與和關(guān)注,不要簡單的布置學(xué)生下之后再研究,然后就不了了之,學(xué)生由于受到年齡、心理方面的影響,不可能會再進行進一步的研究,一次機會也就這樣消失了。

  而在堂中能研究的、能放大的,則必須敏感的捕捉和利用起,要讓學(xué)生有這樣的感覺:無論是堂上能研究的還是不能研究的,只要是我提出的而且是有價值的,老師都會很重視,而且會和我一起想辦法創(chuàng)造條去進行研究。時間一久,學(xué)生的問題意識,學(xué)生的創(chuàng)新精神就會培養(yǎng)出。

實習(xí)教師工作心得13

  我很幸運來到了xx師大附中xx中學(xué)實習(xí),雖然曾有機會去另外的學(xué)校實習(xí)并且能夠留下,但是我卻放棄了,雖然如此我也不曾后悔過,因為我在現(xiàn)在的實習(xí)學(xué)校學(xué)到了很多,也思考了許多,對我而言,這是一筆無價的財富。

  現(xiàn)在確切的算一算,至今天此時此刻,我到xx師大附中xx中學(xué)實習(xí)也僅僅75天4時52分。然而從我在這里實習(xí)的第二天開始,我就已經(jīng)把她當(dāng)做我自己的母校一樣尊敬愛戴。

  我們小學(xué)部分四、五、六年級的高段和一、二、三年級的低段兩個部分,各有組長和備課組長統(tǒng)管。我是一年級二班的數(shù)學(xué)實習(xí)老師,我的指導(dǎo)老師,也就是我?guī)煾甘堑投蝹湔n組組長。我?guī)煾甘且话嗪投嗟臄?shù)學(xué)老師,也是二班的班主任。我很慶幸,我所跟隨學(xué)習(xí)的老師這么厲害,同時也給了我機會學(xué)習(xí)班主任工作。

  我?guī)煾傅恼n堂很活躍,雖然她很年輕,但是她卻是一個有十幾年教學(xué)經(jīng)驗的老教師。聽她的課,我會深深地被吸引。為了讓孩子們能夠?qū)φn堂,對數(shù)學(xué)感興趣,她想出很多的點子,而這些方式方法都是我以前在任何書上、課堂上所從未見過的,所以給了我耳目一新的感覺,同時也給我提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會。在她的指導(dǎo)下,我的課堂把握和課堂教學(xué)也有了很大的提高。

  在這里,不僅有好的師傅帶我,也有一群可愛的孩子陪伴著我成長,和我一起學(xué)習(xí),一起快樂。

  我們班的孩子都讓我特別的喜歡。作為孩子的他們,有著燦爛的笑臉,天真的問題,也有搞笑的行為,搞怪的姿勢。作為學(xué)生的他們,有著愛學(xué)習(xí)的熱情,好孩子的狀態(tài),也有豐富的想象,奇怪的想法。

  雖然有的時候,他們的頑皮會讓我生氣,但是我還是愛他們的,像是我自己的孩子一樣,也或許是他們激起了我內(nèi)心的疼愛和憐惜。他們也很喜歡我,每天都像朋友一樣和我聊天,跟我手挽手一起走。真的很難相信,他們是一群一年級的孩子,不過他們稚嫩的臉龐也確切的告訴我們他們真的還是個小孩子。

  班主任的工作很繁瑣,特別是低年級的班主任,因為孩子們還太小,很多都不懂,所以會多一些照顧,多一些關(guān)心。每天早早的到教室,督促他們早讀,七點四十五分要帶孩子們排好隊,安全守紀(jì)律的去操場排好整齊的隊伍,升國旗或者做早操,然后安全的帶回。每節(jié)課間要去教室,因為第二節(jié)課間要喝牛奶,第三節(jié)課間要做眼保健操,上午放學(xué)要帶孩子們排好隊伍去食堂吃午餐,吃完午餐要帶孩子們?nèi)嬍椅缧荨坪跻惶斓酵戆嘀魅味家煌5孛β,但是我卻并沒有覺得累,因為我時刻和孩子們在一起,有孩子陪著。

  也正是孩子們,給了我學(xué)習(xí)工作的熱情和責(zé)任。在我講完課累了的時候,他們會把插好吸管的牛奶遞給我;在我熱的時候,他們會拿出自己的濕紙巾給我擦汗;在我生氣的時候,會安靜的承認(rèn)錯誤不再惹我生氣……..我所有的快樂和憂傷都與這群孩子們緊緊地連在了一起;蛟S,過不了多久,我走了,他們會慢慢的把我忘記,但是我也不會后悔,因為他們是我的孩子。

  來這里實習(xí),我收獲的不僅僅是孩子們的心,也有老師們的教師情懷。雖然我是個實習(xí)生,但是我在實習(xí)期間卻參加了很多的學(xué)校活動。

  第一次開低段全體教師會議的時候,我很驚訝我也要參加會議,我感到高興的同時又有些憂慮。高興的是我盡管不是正式老師,只是個實習(xí)生但我卻可以被大家----從領(lǐng)導(dǎo)到老師當(dāng)做大家庭的一員,憂慮的是開會這樣枯燥無聊的事情我也要參與。然而,出乎我的意料,我在這次會議上聽到的、想到的和思考到的確是如此之多。

  后來在春游和舉辦xx市、x省教育工作會議等活動中,我都成為學(xué)校的一員參與了,這也是在實習(xí)中的另一種學(xué)習(xí)?傊,通過實習(xí),我真的覺得自己充實了很多,學(xué)到了很多,也讓我更加堅定自己的信念---我要成為一個真正的老師。一個不僅帶給看孩子們知識,還要帶給他們信任、責(zé)任、道德、寬容、善良......

  或許我們每個老師,和其他的社會人士,真的做好了自己內(nèi)心的工作,我們會更愛自己的學(xué)校,愛自己的孩子,愛自己的生活,愛自己的工作,真正有了主人翁意識。

  對于一個學(xué)校而言,老師是主力,學(xué)生是載體。我們的付出和奉獻在我們的視力范圍之內(nèi)很難看到成績,然而他卻又在不知不覺中有了成績。但是我們不能急功近利,想著馬上看到成效,但是我們在每次考試的成績中也能在學(xué)習(xí)知識這個層面上看到我們的成績。雖然成績不是一切,也不是萬能的,但是他是基于我們傳授做人的道理的。

  對于一個好的學(xué)校,孩子的快樂就是我們老師的快樂,孩子的健康成長就是我們最大的心愿。我記得我大二上教育學(xué)的時候就說過,我希望我的愛心能讓孩子體會到社會是需要愛的滋潤,我的教學(xué)能夠讓孩子們感受到道德和知識的重要。社會需要朝氣蓬勃的孩子們注入新的活力,國家需要是道德全面的人才貢獻燦爛的光輝。

實習(xí)教師工作心得14

  大三的第一個學(xué)期我開始了我的實習(xí)生活,我的實習(xí)地點時第四十九中學(xué)。這里將是檢驗我兩年所學(xué)的理論知識的地方,讓我有機會鍛煉自己的地方,在這里我相信我會學(xué)到很多。

  在學(xué)校的路上我感到既興奮又緊張,興奮的是我將由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,緊張的是這就意味著我要時刻注意著我的言行舉止,我的所有行為舉動都要符合一個教師該有的的姿態(tài)。到了學(xué)校后,了解了學(xué)校的大概情況,并知道了學(xué)校的規(guī)制度,之后就是領(lǐng)教材,辦飯卡,收拾宿舍等等,再把一切都弄好后,才有了一種真實的感覺,我明天就要作為一名教師給學(xué)生上了,因為沒有想到第二天就要給學(xué)生上,所以我需要趕快準(zhǔn)備明天上的內(nèi)容,本覺得很好準(zhǔn)備,但準(zhǔn)備的時候才發(fā)現(xiàn)無從下手,沒有頭緒,因此還需要在這方面多下功夫。第二天上時,本以為初中的學(xué)生很好管理,但等到真正給他們上才發(fā)現(xiàn)并不是,初中的學(xué)生有著他們特有的活潑與好動,管理起并沒有想象中那么容易,需要有一定的班級管理經(jīng)驗,因為我沒有在這方面做好充足的準(zhǔn)備,因此這節(jié)上的效果并沒有我想象中的那么好。

  后見了指導(dǎo)老師,請教了一下班級管理的經(jīng)驗,并聽了老師的一節(jié),首先,老師做的就是建立指令,每一個指令都是十分詳細(xì),讓學(xué)生明白各種指令,并知道在什么指令時做什么事,從而讓學(xué)生知道了在什么時間該干什么事。除此之外,我發(fā)現(xiàn)老師上,是以學(xué)生為主體,在老師說話時,偶爾也會有學(xué)生在搞小動作,但老師并沒有點名批評,而是用上之前提的要求進行反問,讓學(xué)生自己回答這種時候應(yīng)該怎么做,從而進行了有效的管理。還有,老師舉的例子都是教室里的事物,并沒有舉一些深奧遠離生活的例子,這樣不僅通俗易懂而且還吸引了學(xué)生的注意力,從而營造了一種良好的堂氛圍。我發(fā)現(xiàn)老師的管理方法是以德服人,并不是通過一些懲罰措施管理學(xué)生,這種方法十分有效,學(xué)生與老師建立了一種良好的師生關(guān)系。通過這節(jié)我收獲了很多,有了一些經(jīng)驗,并從昨天上吸取了教訓(xùn)我相信接下上會更好。

實習(xí)教師工作心得15

  我想,工作和學(xué)習(xí)的矛盾集中表現(xiàn)在時間的支配上。其解決的辦法就是科學(xué)地安排時間,在講求效益上下功夫。這樣,學(xué)習(xí)工作要處得相得益彰,也并不是一件太難的事情。

  首先,要科學(xué)地安排時間,在講求效益上下功夫。我把專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作都當(dāng)作一個學(xué)習(xí)的過程,所以不管是在學(xué)習(xí)上還是在工作中我都會用心去做。學(xué)習(xí)的時候不要想著工作,工作的時候也不要怕浪費時間。只要把二者的效率提高,你就會發(fā)現(xiàn)二者完全可以協(xié)調(diào),甚至可以互相促進。作為學(xué)生干部,在從事一定的社會工作過程中,能不斷提高個人的思想覺悟和文化素養(yǎng);不斷增強分析問題,解決問題的綜合能力。這樣不僅不會影響專業(yè)知識的學(xué)習(xí),反過來還能促進學(xué)習(xí), 因為學(xué)生干部的社會工作本身是一個學(xué)習(xí)鍛煉的過程,是分析問題,解決問題,能力提高的過程,有利于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),求得良好的學(xué)習(xí)方法,促使自身對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

  對于學(xué)習(xí),要講究學(xué)習(xí)方法,苦干加巧干。思維邏輯化、條理化,科學(xué)合理地安排時間和作息。時間表如同鞋子,因人而異。最重要是找到自己效率最高的作息制度并且嚴(yán)格去遵守,在講求效益上下功夫。我常常這樣提醒自己:既然我的一部分學(xué)習(xí)時間被工作占用,我就要在別人玩的時候去學(xué)習(xí),要充分利用自己的空余時間。學(xué)生干部的時間比一般學(xué)生的時間更珍貴更緊迫,所以不能被動地等待,不能因為工作忙而影響學(xué)習(xí),更不能因工作忙而自己放松自己對學(xué)習(xí)的高標(biāo)準(zhǔn)要求。凡因工作而耽誤的功課必須及時補回來。工作時“上下請示,多方求援”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的點拔、指導(dǎo)可以使工作少走彎路,深入同學(xué)中征詢意見,可以了解動態(tài),受到啟迪,同時也會得到他們的支持。

  任何事情都是思想決定你的行動,對于工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾,最重要的是你怎么看待“工作”,一句話:一切以學(xué)習(xí)為主,工作也是為學(xué)習(xí)服務(wù)。時間就象海綿里的水,擠擠就會有的。把工作看成是為了自己各方面能力的培養(yǎng),更多的是為了在工作中努力的培養(yǎng)自己的責(zé)任感、上進心、認(rèn)真度等,并把這些轉(zhuǎn)移到對待學(xué)習(xí)的態(tài)度中,這樣不僅僅是在工作的同時調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)的壓力,更是利用在工作中養(yǎng)成的良好態(tài)度來促進學(xué)習(xí)。工作和學(xué)習(xí),看似矛盾,實際統(tǒng)一于個人的素質(zhì)發(fā)展。

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