業(yè)精于勤荒于嬉教師實習心得

業(yè)精于勤荒于嬉教師實習心得1

　　學期過半，期中考試也如期而至。緊張的復習，兩天的監(jiān)考，加班加點的改卷。期中考試的答卷也放在了我的辦公桌上。我所教的十四班學生們的語試卷我也都一一看過，對于這次的考試我對自己不是很滿意。

　　本次期中考試語試題難度較為適中。初一年級一共十六個班，我教的十四班語平均分767分，位于年級第12名；班級前0%的優(yōu)秀生語平均分8620分，年級第1名；班級六十八人，及格四十人。最總的說，十四班語成績位于年級的中后，進步的空間還很大。

　　就十四班同學考試期中考試語試卷的答題情況講：首先，大部分同學基礎(chǔ)部分滿分很少說明學生基礎(chǔ)知識記憶不夠牢靠，還得加強鞏固。其次，言閱讀和古詩理解都是學習過的原，同學們答的還不錯。作也是半命題作，學生們發(fā)揮的也不錯。最后，令人頭疼的還是現(xiàn)代閱讀，學生們大部分沒能夠靈活運用我之前交的閱讀答題方法，還是得多讓學生們多練習，熟能生巧。

　　上次月考過后，我針對班里學生語不足采取了一些措施。比如，對言字詞的記憶理解，對學生的多次反復提問溫故知新；對班里的語基礎(chǔ)差的同學進行后的輔導，爭取提高語學科的成績；對作選材寫作能力的重點培養(yǎng)。這些措施有一定的效果，班里同學的言積累有了明顯提高，進行后輔導的成績比較差的同學期中成績也有了一定提高。

　　根據(jù)我對班里同學的觀察和期中考試的分析，班里同學在學習語方面還存在以下問題：首先，作業(yè)我每次盡量少給學生們留，但是拖欠現(xiàn)象嚴重，非得老師多次催促才會完成。我決定以后讓同學們互相監(jiān)督完成作業(yè)。其次，基礎(chǔ)字詞詩的背誦除了在早讀背誦，前我也會加緊抽查背誦。最后，現(xiàn)代的閱讀還得抽出時間讓學生們練習，摸索做題規(guī)律，才能在考試時得心應(yīng)手。

　　以后我在備以及進行教學設(shè)計時，一切要以學生為重，以學生為主導，進行“自主、合作、探究”式教學。讓學生們在知識的海洋里徜徉的同時也能取得好成績。

　　業(yè)精于勤荒于嬉，語學科的學習是一個不斷積累與運用的過程，要在提高成績的同時培養(yǎng)學生的化素養(yǎng)。我們將會一起加油，希望下一次班里的同學都有一個量的進步。

業(yè)精于勤荒于嬉教師實習心得2

　　學期過半，期中考試也如期而至。緊張的復習，兩天的監(jiān)考，加班加點的改卷。期中考試的答卷也放在了我的辦公桌上。我所教的十四班學生們的語文試卷我也都一一看過，對于這次的考試我對自己不是很滿意。

　　本次期中考試語文試題難度較為適中。初一年級一共十六個班，我教的十四班語文平均分75.67分，位于年級第12名；班級前30%的優(yōu)秀生語文平均分86.20分，年級第13名；班級六十八人，及格四十人。最總的來說，十四班語文成績位于年級的中后，進步的空間還很大。

　　就十四班同學考試期中考試語文試卷的答題情況來講：首先，大部分同學基礎(chǔ)部分滿分很少說明學生基礎(chǔ)知識記憶不夠牢靠，還得加強鞏固。其次，文言閱讀和古詩理解都是學習過的.原文，同學們答的還不錯。作文也是半命題作文，學生們發(fā)揮的也不錯。最后，令人頭疼的還是現(xiàn)代文閱讀，學生們大部分沒能夠靈活運用我之前交的閱讀答題方法，還是得多讓學生們多練習，熟能生巧。

　　上次月考過后，我針對班里學生語文不足采取了一些措施。比如，對文言字詞的記憶理解，對學生的多次反復提問溫故知新；對班里的語文基礎(chǔ)差的同學進行課后的輔導，爭取提高語文學科的成績；對作文選材寫作能力的重點培養(yǎng)。這些措施有一定的效果，班里同學的文言積累有了明顯提高，進行課后輔導的成績比較差的同學期中成績也有了一定提高。

　　根據(jù)我對班里同學的觀察和期中考試的分析，班里同學在學習語文方面還存在以下問題：首先，作業(yè)我每次盡量少給學生們留，但是拖欠現(xiàn)象嚴重，非得老師多次催促才會完成。我決定以后讓同學們互相監(jiān)督完成作業(yè)。其次，基礎(chǔ)字詞詩文的背誦除了在早讀背誦，課前我也會加緊抽查背誦。最后，現(xiàn)代文的閱讀還得抽出時間讓學生們練習，摸索做題規(guī)律，才能在考試時得心應(yīng)手。

　　以后我在備課以及進行教學設(shè)計時，一切要以學生為重，以學生為主導，進行“自主、合作、探究”式教學。讓學生們在知識的海洋里徜徉的同時也能取得好成績。

　　業(yè)精于勤荒于嬉，語文學科的學習是一個不斷積累與運用的過程，要在提高成績的同時培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)。我們將會一起加油，希望下一次班里的同學都有一個量的進步。

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