關(guān)于大學(xué)生法院實習(xí)日記

　　實習(xí)讓大學(xué)生在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力以下是CN人才網(wǎng)小編整理的關(guān)于大學(xué)生法院實習(xí)日記，歡迎閱讀。

　　關(guān)于大學(xué)生法院實習(xí)日記一

　　20xx年7月15日天氣:陰

　　實習(xí)的第一天，主要就是先去法院熟悉一下環(huán)境，了解一下大體的工作有什么。XX帶我們?nèi)サ�，因為她之前在那里實�?xí)過，很熟悉，XX讓她先帶帶我們。第一次來到海淀法院，之前去過那么多次中關(guān)村都不知道海淀法院就藏在這些浮華背后。看著并不太起眼的法院，還是周圍的幾輛法院的車才讓人覺得這里是法院。XX在門口接的我們，由于沒有實習(xí)證，所以只能讓他帶我們從法官專用通道進(jìn)去。法院很安靜，偶爾有幾個工作人員走過說話聲音也不大的，很嚴(yán)肅的樣子。法院樓里的裝修不太新，但是很干凈很整潔。書記員的辦公室不大但是很亂，里面全都是卷宗。XX沒有到，辦公室里只有XX一個人。XX囑咐我們屋子里的卷宗千萬不能亂動，不然后果很嚴(yán)重。之后就是佘艷教我們她之前做過的活。整理卷宗，編頁，打開庭筆錄，打印文書，找打水的地方，文印室等等。順便又親自在那里整理了一本完整的卷。很累，屋里的氛圍不是很悶，XX習(xí)慣開著音樂干活。我們所在的法庭是42法庭，不是很大，有兩個法官，兩個書記員。今天這一天就這樣結(jié)束了。

　　20xx年7月16日天氣:陰

　　確切的說，這是在海淀法院實習(xí)的第一天，一切都那么新鮮并且充滿吸引力。因為前兩天在民一庭出現(xiàn)了當(dāng)事人割腕的事情，所以進(jìn)入海淀法院的安檢程序非常嚴(yán)格，液體，MP3等都不允許帶入法院。上午的任務(wù)的是旁聽庭審，主審的是XX法官，是一件繼承的案件，關(guān)于撫恤金的分配問題。但是由于原告方?jīng)]法提供民政局開出的撫恤金具體數(shù)額的證明，所以案子只好擱置，沒法繼續(xù)審理。不過這一次我看到了很多案件在實際生活中的處理方式，不是每件案件都像課本上學(xué)到的由那么嚴(yán)格的程序來審理，法官的調(diào)節(jié)作業(yè)也是很大的。

　　中午在法庭的椅子上睡覺，想起當(dāng)年聊城實習(xí)的時候連審判長的椅子都不讓坐，現(xiàn)在想想差距實在好大啊!!!

　　下午的任務(wù)主要是整理卷宗，原來覺得書記員這個位置在整個法院里實在是不起眼，后來才意識到其實書記員的工作對法院整體工作還是很重要的，而且整理案卷這個活看著不起眼其實學(xué)問很多的，比如怎么寫案卷目錄，怎么寫備考表，如何裝訂案卷，這都是需要從頭學(xué)起的。時間在學(xué)習(xí)中變的格外的快，就這樣忙碌的一天過去了，好好休整，迎接下一天的到來

　　20xx年7月19日天氣:陰

　　這是正式實習(xí)的第二天，為了熟悉法院的環(huán)境，XX讓我們先去聽聽審，感受一下氣氛。我跟小魚和阿迪分開了，我們聽審的時候她們在干活。上午聽的案子是一個房地產(chǎn)糾紛，適用普通程序，出席的除了審判長高亞利，書記員李雪靜，另外還有兩名來自社會的陪審員。原告李潔馨，被告為北京嘉海房地產(chǎn)公司。在由審判長告知完原被告權(quán)利義務(wù)之后，詢問當(dāng)事人是否申請回避。之后由原告陳述事實與請求。原告的訴訟請求有五項：1、自09年1月1日起至交房之日止，賠償萬分之3.8的損失;2、由被告承擔(dān)繳納的測繪費用;3、質(zhì)量檢測費由被告繳納;4、限期被告整改房屋空氣環(huán)境;5、本案訴訟費用由被告承擔(dān)。原告陳述，合同約定房屋交付日期為08年12月31日，但是開發(fā)商至今仍未交房，同時，合同中對空氣質(zhì)量有明確約定，應(yīng)符合國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，但是被告無法出示相關(guān)文件。在 2010年4月23日和4月24日，原告曾經(jīng)到達(dá)所約定的房屋，但仍為施工現(xiàn)場，并未完工，原告可以提供視頻資料為證。

　　被告答辯，由于奧運會和金融危機(jī)的影響，被告不得不延期交房，所以被告同意自2009年5月29日-7月7日支付萬分之二的損失賠償;同時，空氣符合質(zhì)量要求，原告不應(yīng)拒不收房，房屋經(jīng)過檢測并不存在質(zhì)量問題。

　　之后經(jīng)過舉證質(zhì)證，法庭調(diào)查，法庭辯論環(huán)節(jié)，當(dāng)事人之間不存在調(diào)解的余地，因此法官宣布審理結(jié)束，請當(dāng)事人看過開庭筆錄后確認(rèn)簽字。

　　由于原告方律師同時又代理了買受者郭雨齊，因此高法官宣布繼續(xù)審理原告郭雨齊與被告北京嘉海房地產(chǎn)公司的案子。這兩起案件大部分內(nèi)容是一樣的，但是由于延期交房造成的經(jīng)濟(jì)損失過大，因此在案件審理過程中原告郭雨齊已經(jīng)收房，并將房屋出租。所以在進(jìn)行空氣質(zhì)量檢測時，由于承租人不同意將屋內(nèi)東西搬出，因此無法鑒定空氣質(zhì)量。該案件的其余部分與上一案件相似，請求開放商的賠償。高法官宣布休庭，由合議庭和議審理，之后宣判。

　　20xx年7月20日天氣：晴

　　今天一上來的工作中最大的收獲是學(xué)習(xí)如何打開庭筆錄，我曾經(jīng)一直以為開庭筆錄是在開庭的過程中現(xiàn)場制作的，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)我才知道開庭筆錄其實是有模板，并且大部分是之前都已經(jīng)做好的。在我實習(xí)的.民一庭，開庭筆錄模板通過對案件的分類分為簡易程序和普通程序，再往下是通過合同，離婚，勞動爭議等狀況繼續(xù)細(xì)分的。按照模板，和原被告事先提供的起訴狀，答辯狀，證據(jù)材料，身份證明等，就可以將開庭筆錄的大框架整理出來，等到實際開庭時，再由書記員現(xiàn)場核實再做修改，修改主要針對當(dāng)事人沒有交的當(dāng)事人信息，有時還包括沒有交的答辯狀等等。書記員的工作真的不容易，幾乎當(dāng)事人說的每一個字都要記錄下來。

　　關(guān)于大學(xué)生法院實習(xí)日記二

　　實習(xí)日記(一)

　　經(jīng)過緊張的考試周，我們結(jié)束了大學(xué)的全部課程，接下來的實習(xí)生活是我們大學(xué)學(xué)習(xí)的真正考核，在寒假期間我就做了充分的準(zhǔn)備，首先聯(lián)系了自己中期實習(xí)時的法官，確定了自己的實習(xí)地點，后來又通過一個寒假的時間對刑事訴訟法學(xué)與刑法學(xué)經(jīng)歷了一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。今天是實習(xí)生活的第一天，上午八點半張卉芳主任在文法系模擬法庭給我們開了實習(xí)動員大會，并對動員大會做出了安排和指導(dǎo)，闡明了此次實習(xí)動員大會的主題，就同學(xué)們出去實習(xí)的相關(guān)注意事項和如何實習(xí)以及鼓勵同學(xué)們爭取提高自身實踐能力作出了重要指導(dǎo);就實習(xí)日記，實習(xí)報告的撰寫做了詳盡的講解。老師們根據(jù)法學(xué)專業(yè)同學(xué)的實習(xí)困惑和需求分別做出指導(dǎo)。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”通過一個寒假認(rèn)真學(xué)習(xí)課本內(nèi)容和課本以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。通過本次實習(xí)，可以讓我們不斷提升理論素養(yǎng)，努力實踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)責(zé)任心，磨礪方法論，從而鞏固自己所學(xué)到的理論知識，并應(yīng)用于實踐。

　　實習(xí)日記(二)

　　今天是實習(xí)的第二天，和昨天一樣，我沒有太多的工作，在整理案卷的同時也在思考著案件的整個過程，看到最多的是青少年法罪的案例，通過李法官的講解，我了解到中院在開展少年刑事審判工作中，特別注重對未成年被告人的教育和挽救，努力優(yōu)化青少年成長環(huán)境。主要從以下六方面開展工作：一、注重庭前調(diào)查，為庭審教育做準(zhǔn)備，為是否適用非監(jiān)禁刑提供參考。二、使用圓桌審判，緩和庭審氣氛。三、庭審教育到位，使未成年被告人明法、曉理、動情。四、法官寄語，真誠喚醒良知，期盼浪子回頭。五、延伸幫教，使未成年犯鼓起勇氣，走向新生。六、宣講法律，提出建議，為青少年健康成長撐起一片綠蔭。

　　實習(xí)日記(三)

　　今天李法官帶我來到了路南區(qū)基層人民法院，雖然以前由任課老師組織來過這里旁聽案件，可是這次到來給我?guī)�來的是另一層感受：中國最廣大的人口仍然居住在農(nóng)村，中國的問題仍然主要是農(nóng)村的問題。所以中國的法律所服務(wù)的對象絕大多數(shù)在農(nóng)村，絕大多數(shù)是非城市化人群。然而，由于經(jīng)濟(jì)和文化等因素，現(xiàn)代法律在很大程度上主要適用于城市社會、工商社會和陌生人的社會，而往往忽視農(nóng)村這樣一個鄉(xiāng)土熟人社會、權(quán)力邊緣化的社會。在解決形形色色的矛盾糾紛時同時也擔(dān)負(fù)著法治社會的建設(shè)及普法教育的重任。但是正所謂“天高皇帝遠(yuǎn)”，基層法院處于國家的最低層，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這就形成了國家權(quán)利的邊緣地帶。在這個邊緣地帶，兩股力量博弈，強(qiáng)大的國家權(quán)力很可能變?nèi)�，屈服于抵制國家�?quán)力的鄉(xiāng)土力量。

　　無論從法官的人數(shù)來看還是從處理案件的數(shù)量上看，基層法院都是中國司法的最主要部分。法律和社會現(xiàn)實之間的錯綜復(fù)雜的關(guān)系，往往在基層法院中有更為直接、生動鮮明的反映和體現(xiàn)，在這里，原生狀態(tài)的生活和法律相遇，基層法院無時無刻不在接受生活的檢驗。我們應(yīng)該加強(qiáng)國家權(quán)力在基層法院的實現(xiàn)，實踐出真知，讓中國的法律系統(tǒng)更適應(yīng)中國。

　　實習(xí)日記(四)

　　實習(xí)期間，我做的最多的事情就是翻閱和整理卷宗，通過閱讀卷宗，我從大體上把握一個案件的辦案流程，看的越多，就把握的越詳細(xì)。剛開始時覺得有些無聊，很沒意思。而后來慢慢地了解和認(rèn)識到查看和整理卷宗是一件非常重要的事情，這是了解每個案子案情的關(guān)鍵，也是接觸各類案件的最好機(jī)會，當(dāng)我以仔細(xì)認(rèn)真的查閱和整理過一本一本濃縮了法院工作流程的卷宗之后，我逐步地了解了法院的具體工作，以及法官的辦案思路。

　　在閱讀了大量的辦結(jié)卷宗，我不由得訝異于青少年犯罪數(shù)量的巨大。有一位今年才剛滿18周歲的犯罪嫌疑人蔡某，便因盜竊罪被捕入獄，但更使我覺不可思議的是這竟然是他第二次被捕。原來早在他只有15歲左右時便也是因盜竊罪被捕過，但法官念在他還未成年，還不是完全刑事責(zé)任能力者，因此只是判他緩刑而已。卻不曾想他竟然緩刑期一過便故態(tài)復(fù)萌，毫無悔意。恰在此期間被發(fā)現(xiàn)他還有漏罪未判，由此被撤消緩刑，數(shù)罪并罰�？醇按�，我不禁搖頭扼腕，無奈嘆息。

　　實習(xí)日記(五)

　　今天李法官安排我寫刑事判決執(zhí)行通知書和罪犯材料情況總結(jié)。2010年3月判決的一起團(tuán)伙搶劫、盜竊案和2010年6月判決的一起故意殺人案。對照判決書和相關(guān)材料來寫，這項目工作也很簡單，但案情卻讓人觸目驚心：一個只有小學(xué)二年級文化的16歲少年因為放鞭炮受責(zé)斥，就用鐵锨將一位85歲的老人敲擊致死;以李某為首的搶劫團(tuán)伙在山東德州，河北邯鄲等多處搶劫傷人。其中被判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身的黃某某，被判處有期徒刑四年的王某年僅18歲，被判處有期徒刑七年的劉某某也不過22歲。

　　有時未成年犯罪，我的心不禁收緊，花樣的年華，卻犯下令人發(fā)指的罪行，為什么呢?是文化，是法律知識1年輕，甚至年少的罪犯們大多是文盲、半文盲、法盲，立法、司法、執(zhí)法，普法也同樣重要吧!看來在法院的實習(xí)不僅幫助我熟悉訴訟活動、法院業(yè)務(wù)，更是增強(qiáng)一種社會責(zé)任感和社會關(guān)注熱情吧。實習(xí)真的是不可或缺的。

　　實習(xí)日記(六)

　　在刑庭實習(xí)做的很多的就是法律文書的制作與書寫，這些法律文書包括判決書、庭審筆錄、庭審提綱、合議庭筆錄等，有時也會幫著書記員填寫一些結(jié)案登記表、執(zhí)行通知書、提押票。這些法律文書的制作，毫無疑問都有一個比較模式化的框架， 但是其中的內(nèi)容卻是需要你根據(jù)每個案子的情節(jié)來構(gòu)建的，這就需要我們十分地仔細(xì)和謹(jǐn)慎地去抓住每一個細(xì)節(jié)問題了。起草判決書就有很多的東西是需要注意的，比如：1、使用的程序不同，判決書的書寫就有區(qū)別，是簡易程序的有的地方就可以簡寫，是普通程序的很多地方就要詳細(xì)的寫;2、被告人被羈押的場所男犯跟女犯是不同的，被取保候?qū)彌]有羈押的也是需要注明的。在法律文書書寫的過程中，我學(xué)到了不少知識，理解了許多理論問題。一個案子的案由字?jǐn)?shù)可能最長也不過十來字，但是我們卻不可忽視這幾個字，判決時對一個案子的定性是很重要的，因為這直接影響到對犯罪嫌疑人(被告人)的量刑。如果一個人的行為不構(gòu)成犯罪，而將其定為有罪，這無疑是一個極大的錯誤，有時甚至是不可饒恕的;而即便是有確鑿的證據(jù)證明一個人已經(jīng)犯了罪，我們也應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地定性，既不能讓罪犯逍遙法外，但也不能忽視犯罪嫌疑人(被告人)所應(yīng)享有的獲得法律的公正、公平、合理對待的權(quán)利，對待工作負(fù)責(zé)，進(jìn)而對人負(fù)責(zé)，也是我們尊重人權(quán)的重要體現(xiàn)。

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