（實(shí)用）教師實(shí)習(xí)日記15篇
一天就要結(jié)束了，一定有不少感想，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟恕Ｔ鯓訉?xiě)日記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的教師實(shí)習(xí)日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師實(shí)習(xí)日記1
今天要講月考卷子。發(fā)卷子后，看到分?jǐn)?shù)，同學(xué)們還都是有那么一絲緊張。
李老師在9班講解了試卷，從字詞的梳理解釋?zhuān)饺绾巫屪鲞x擇題，一一細(xì)致講解，也為學(xué)生拓展了許多知識(shí)并教授了一些可行性的做題技巧。學(xué)生在這次檢驗(yàn)中也注意到了很多問(wèn)題，有利于他們從初中生到高中生的轉(zhuǎn)變。
臨城二中是臨城縣重點(diǎn)初中，無(wú)論是基礎(chǔ)設(shè)施還是師資配備都屬一流，全校共有兩個(gè)校區(qū)，初一初二在北院，而初三畢業(yè)生在南院，共有教職工100余人，學(xué)生近__多人、現(xiàn)在在耳中頂崗共3人，一人為中文、其余兩人為英語(yǔ)。我們居住在南院，而教學(xué)活動(dòng)均在北院，在教學(xué)上均已安排了指導(dǎo)老師，其中中文系已獨(dú)自帶班，其余兩人也早已開(kāi)始承擔(dān)部分教學(xué)任務(wù)，在生活生也已配備上了電飯鍋等生活設(shè)施，在政治生活上也堅(jiān)持每周開(kāi)例會(huì)，小組成員互相交流心得，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)技能，目前團(tuán)支部也已經(jīng)進(jìn)行了一次征文活動(dòng)與師大得社會(huì)調(diào)查任務(wù)，一切都在正規(guī)有序的發(fā)展。
我明天上的辨別為第一、二節(jié)。講授了詩(shī)歌解讀與瀏覽了解，這些都要在一節(jié)課內(nèi)完成。至于瀏覽了解，我采納了安身于本來(lái)，從成績(jī)動(dòng)身，在本來(lái)中勾出相干句，在按照成績(jī)來(lái)停止解答。先生反應(yīng)很好。
明天先生們?cè)谥v堂上扮演了《我有一個(gè)胡想》，先生們都很當(dāng)真了籌辦。李教師的目標(biāo)是，讓同窗們親身去感觸感染作者的感觸感染。
明天回抵家，我也深深的'感受到本人也要盡力加油，盡力去完成本人的胡想。正如李教師說(shuō)的，每一個(gè)人都有胡想，胡想是支持我們盡力的動(dòng)力。
明天要《鄒忌諷齊王納諫》的講授，剛開(kāi)端有些嚴(yán)重。次要的講堂步調(diào)就是：分段細(xì)細(xì)品讀，安身文章字里行間所流露出來(lái)的思惟感情，我?guī)е壬テ�，讓他們說(shuō)出本人的感悟，我再加以彌補(bǔ)或改正。在先生怠倦之師，我再說(shuō)一個(gè)與課文相干的常識(shí)，如許不會(huì)讓先生感覺(jué)講堂浮泛無(wú)聊。
教師實(shí)習(xí)日記2
今天去初一（3）班聽(tīng)課，由學(xué)生自講。先是掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)、讀音、詞意。然后問(wèn)同學(xué)哪一句不理解。
冷場(chǎng)，老師救場(chǎng)。我笑了，坐在我旁邊的一個(gè)學(xué)生投來(lái)鄙視的表情，一個(gè)很不屑的表情。
當(dāng)時(shí)我坐在最后面，一直聞到一股好大的肉火燒的味。不知道是哪個(gè)學(xué)生買(mǎi)的放在抽屜里，后面這一排都是這個(gè)味。
坐在最后一排的這個(gè)男生，他的抽屜里頭很亂，他總是忍不住偷偷地扭過(guò)頭來(lái)看了我好幾次。
辦公室的老師中午在食堂吃，怕遇見(jiàn)以前的老師我中午都是去姑姑家吃飯。中午吃完飯，辦公室里有時(shí)有牌局，有幾個(gè)女老師有時(shí)會(huì)在一起練鄭多燕減肥操。
今天看學(xué)生的作文，題目是《這就是我》，一個(gè)學(xué)生寫(xiě)的《這就是我》：雖然長(zhǎng)得有點(diǎn)胖，但我覺(jué)得我聽(tīng)?zhēng)浀模翰皇呛艽蟮?眼睛；小而精致的鼻子；中等大小的嘴巴；肉多又富有彈性的臉；圓潤(rùn)光滑的下巴；大大的耳朵和寬厚的耳垂。
教師實(shí)習(xí)日記3
今天，是我人生中第一次站在講臺(tái)上面給學(xué)生授課。原以為語(yǔ)文課堂的枯燥會(huì)消磨學(xué)生的熱情，其實(shí)不然，就是他們的熱情使得我沒(méi)有絲毫的緊張感。課堂的氣氛相當(dāng)活躍，師生間的情誼也在逐步地升溫。而自己面對(duì)著30多個(gè)學(xué)生，可以很完整的給他們講了45分鐘的課，覺(jué)得自己的前期準(zhǔn)備和努力并沒(méi)有白費(fèi)。
今天給他們講的內(nèi)容是——大學(xué)。由于擔(dān)心自己第一次講課會(huì)怯場(chǎng)，所以課件是在五月份準(zhǔn)備的，充分的準(zhǔn)備也讓我初次感受到做老師的快樂(lè)。第一節(jié)課就和學(xué)生討論大學(xué)生活，是為了讓他們基本了解大學(xué)到底是什么，讓他們對(duì)未來(lái)的大學(xué)生活充滿(mǎn)期待，也讓他們能夠好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取踏入大學(xué)殿堂。
今天下午，我們還開(kāi)展了“第二課堂”的課外活動(dòng)拓展。我并沒(méi)有直接參與“第二課堂”的教學(xué)任務(wù)，而是作為一名機(jī)動(dòng)老師游走在各種課堂，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)“第二課堂”的積極性極高，也讓我們?cè)谇捌诓邉澱n堂任務(wù)的努力得到了預(yù)期的效果。印象深刻的是手語(yǔ)課堂上有一男生非常認(rèn)真聽(tīng)手語(yǔ)老師的.教學(xué)，還不停用自己雙手笨拙地比劃著。遠(yuǎn)看這一男生，我竟然有一種萌生欣慰的老年感慨。雖然我們的團(tuán)隊(duì)為前期的策劃準(zhǔn)備都付出了很多很多的汗水，但每一個(gè)人都能在保持學(xué)習(xí)任務(wù)不落下的前提下積極參與實(shí)踐活動(dòng)的策劃。而現(xiàn)在我們的策劃書(shū)的活動(dòng)一一呈現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)的課堂上，讓我很感動(dòng)，很為我們每一個(gè)團(tuán)隊(duì)小伙伴感到驕傲。
今天真的非常開(kāi)心。
教師實(shí)習(xí)日記4
語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)日記一
談啟霖給我回信了！做操的時(shí)候他突然冒出一句：“老師我給你回信了�！蔽疫@個(gè)開(kāi)心哪！樂(lè)死了！哈哈，意想不到的事情哦。他還很有心的給我折了個(gè)相機(jī)呢，說(shuō)是給我的小禮物�？墒菍�(xiě)信的事，大家都知道了，不給大家都寫(xiě)，太過(guò)意不去了，是吧？
第一課語(yǔ)文，先是黃靜說(shuō)要跟我調(diào)課，讓我上第二課，后又是顧云云老師上公開(kāi)課調(diào)課，總歸我還是免不了上第一課呀。《番茄太陽(yáng)》第一課時(shí)我重點(diǎn)是在指導(dǎo)朗讀了，上得心里很忐忑呢，因?yàn)榈诙n時(shí)還沒(méi)有想好，第一課時(shí)第二課時(shí)之間應(yīng)該是有聯(lián)系的，是精心安排的，現(xiàn)在在第二課時(shí)毫無(wú)頭緒的情況下寫(xiě)上了第一課時(shí)，那第二課時(shí)怎么弄呢？好像這堂課是硬塞滿(mǎn)四十分鐘一樣。到底第一課時(shí)該講什么，也不該是固定的吧，該因課文而定，我是這樣想的，否則所有的課不是都太無(wú)聊、太機(jī)械了嗎？
丁金金帶書(shū)來(lái)借給同學(xué)了，真是善良哪，還給我兩塊巧克力，呵呵，我想著給哪位小朋友吃呢，周四一四班講故事作獎(jiǎng)勵(lì)吧，這叫資源利用。
邱季瑋居然說(shuō)班上同學(xué)崇拜我，我真是受寵若驚哪，心虛哦。
監(jiān)考英語(yǔ)，報(bào)聽(tīng)力，感覺(jué)不錯(cuò)，以無(wú)言的方式駁回了某生說(shuō)的：“你會(huì)讀嗎？”任國(guó)慶不考，就在那兒看我借他的書(shū)，看得津津有味，后悔了吧徐玉成，后悔了吧吳秋瑤？哦，明天記得借書(shū)給趙婷婷。（徐玉成這孩子老是做給他機(jī)會(huì)不要，沒(méi)機(jī)會(huì)了偏要的事，借書(shū)是，上黑板寫(xiě)字也是）
找值日生打掃衛(wèi)生找不到人，我就重?cái)M了份值日表，看來(lái)無(wú)法執(zhí)行，因?yàn)轭櫪蠋煱才琶菜莆也贿m合推翻，只能讓同學(xué)幫忙寫(xiě)一份給我，可是已經(jīng)催了快兩個(gè)禮拜了，這事做的，太沒(méi)效率了，這班主任管的，太失職了我。明天再催！
帶著孩子們?cè)诖笳n間到操場(chǎng)唱歌，很開(kāi)心，雖然我也不會(huì)唱，呵呵。放學(xué)叫徐震陽(yáng)幫我抄歌詞黑板上，抄得很認(rèn)真哦！
語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)日記二
今天一整天，我就坐在辦公室里批改作文。經(jīng)過(guò)兩天的努力，我基本把文章改完了，改完之后，我對(duì)于這間中學(xué)高一學(xué)生的語(yǔ)文水平有了大概的了解。
我認(rèn)為，這個(gè)普通高中的學(xué)生的總體語(yǔ)文水平較低。學(xué)生們很喜歡寫(xiě)記敘文，但同學(xué)們大多都在記流水賬，似乎只是為了拼湊字?jǐn)?shù)，沒(méi)有什么真情實(shí)感。有些同學(xué)有那么點(diǎn)寫(xiě)議論文的靈感，可惜通篇都是泛泛而談，沒(méi)有任何實(shí)例素材來(lái)支撐文章。還有一些同學(xué)大約想寫(xiě)散文，但是文筆只是一般。學(xué)生作文中最嚴(yán)重最普遍的問(wèn)題有二：第一，很多學(xué)生沒(méi)有把握好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)規(guī)格，比如，以點(diǎn)代句號(hào)，引號(hào)冒號(hào)占格錯(cuò)誤等等；第二，很多學(xué)生遣詞造句能力差，句子多不通順，錯(cuò)別字多。這兩個(gè)問(wèn)題說(shuō)明什么呢？說(shuō)明大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，假如以后我要給同學(xué)們上課，一些自己認(rèn)為可以一筆帶過(guò)甚至忽略的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，反而還要多加強(qiáng)調(diào)。
鑒于同學(xué)們的基礎(chǔ)不牢固，我有了一些想法。我認(rèn)為，每天最好提供少量的基礎(chǔ)訓(xùn)練：一個(gè)成語(yǔ)解釋、幾個(gè)字詞拼音以及一個(gè)病句。一次不需太多，但要求同學(xué)們拿個(gè)本子每天都分類(lèi)記錄。如果同學(xué)們能夠堅(jiān)持下來(lái)，我相信，高三的時(shí)候，同學(xué)們將會(huì)擁有一筆難得的財(cái)富。
除此之外，我還有一個(gè)想法，每個(gè)星期至少要在課堂上念上兩篇作文素材，并且要求學(xué)生多多閱讀，在閱讀之余還要學(xué)會(huì)摘錄，只有這樣，同學(xué)們的文章才能充實(shí)起來(lái)，至少做到有話可講，又不會(huì)重復(fù)拖沓，文不對(duì)題。當(dāng)然，要想把作文寫(xiě)好，還需要老師指導(dǎo)寫(xiě)作方法，這需要上幾節(jié)寫(xiě)作課，把各種文體的寫(xiě)作方式介紹給學(xué)生。
語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)日記三
早讀的時(shí)候，我與隊(duì)友陳曉維踏入了高一11班——我們即將負(fù)責(zé)的班級(jí)。我忐忑不安的心境難以言表，可以說(shuō)，我是第一次這么正式地面對(duì)這么多學(xué)生，以老師自稱(chēng)的方式令我深切地感受到責(zé)任的重量。其實(shí)，在前一天晚上，我默默地準(zhǔn)備了各種各樣的自我介紹，可惜到了真正的場(chǎng)合，我還是以最樸素最輕松方式向?qū)W生們打了招呼。之后，我們開(kāi)始忙碌的'一天。
早上，我與曉維幫曾老師發(fā)放校服。站在講臺(tái)上，我念名字讓學(xué)生上來(lái)拿。果，我出丑了。有些學(xué)生的名字我實(shí)在沒(méi)辦法用潮汕話講出來(lái)，講錯(cuò)了就用普通話，學(xué)生在下面哄堂大笑，我窘得不行。幸好，我的臉皮比較厚，學(xué)生的笑聲也是善意，我鎮(zhèn)定地堅(jiān)持下去，總算圓滿(mǎn)地完成任務(wù)。之后，我一直都在幫楊老師改作文。其實(shí)我挺激動(dòng)的，在蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》中講過(guò)，通過(guò)學(xué)生的本，你可以看到這班學(xué)生的學(xué)習(xí)。我深以為意，坐定辦公室之內(nèi)，我認(rèn)真地批改作文，總經(jīng)驗(yàn)。
下午第三節(jié)，信息技術(shù)的老師有事不能上課，于是將這節(jié)自習(xí)課托付給我們。我們?cè)谡n室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，以便學(xué)生提問(wèn)請(qǐng)教。令我失望的是，即使我們兩個(gè)實(shí)習(xí)老師就站在那里，但課室里依然亂哄哄的。我站在講臺(tái)上觀察同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們大約分為兩種群體，一種是抓著課本講話，一種是埋頭不聞身邊事。對(duì)于那種身處亂境卻依然勤學(xué)不輟的——曾老師也發(fā)怒了，我們兩個(gè)挺尷尬的，畢竟因?yàn)槭窃谖覀兊墓芙滩划?dāng)下造成的。我們之前的心理是什么呢？第一，我們不想在第一天就得罪學(xué)生，免得以后的教學(xué)工作無(wú)法順利進(jìn)展；第二，主任站在那里，我們覺(jué)得越俎代庖去教訓(xùn)學(xué)生有點(diǎn)不妥。所以，學(xué)生在吵鬧，我們卻沉默了。
教師實(shí)習(xí)日記5
實(shí)習(xí)第一天，新鮮感是有的，但沒(méi)有想像中那樣激動(dòng)；只是突然就緊張忙碌起來(lái)了...
我們這組17個(gè)同學(xué)分在了西安市第75中學(xué)，校車(chē)將我們送到目的地已快10點(diǎn)了。先是大家一起將行李被褥搬到宿舍，幸好有個(gè)男同胞寇斌幫了不少忙。我跟舍友曉迪富貴兒一直都在一起，也住在了同一個(gè)宿舍，心里深感安慰。老大去了陜重子弟中學(xué)，劉敏考研復(fù)習(xí)，朱自主實(shí)習(xí)去了公司，小晴子也是自己聯(lián)系了學(xué)校。
看到校園里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐，讓人不禁想到當(dāng)年的自己。其實(shí)老成也不一定是裝的，到了某個(gè)年齡的人自然而然就有了些許俯視的姿態(tài)，但絕非傲慢。
之前聽(tīng)去郊區(qū)農(nóng)村實(shí)習(xí)回來(lái)的朋友訴說(shuō)條件的艱苦，再看看這里，很知足了。校園很干凈，還有塑膠操場(chǎng)，其實(shí)這所學(xué)校能評(píng)上西安市重點(diǎn)肯定有一定的基礎(chǔ)的。除了住宿，有些狹窄，我睡上鋪，簡(jiǎn)直上不去也下不來(lái)，很費(fèi)勁；而且還發(fā)現(xiàn)宿舍沒(méi)有裝暖氣，對(duì)那些住校生們可真是個(gè)很好的鍛煉，梅花香自苦寒來(lái)嘛！
一切安頓停當(dāng)，我們學(xué)校過(guò)來(lái)的主任、指導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)生們和75中的校長(zhǎng)、各主任一起來(lái)了簡(jiǎn)短的座談會(huì)，給我們講了實(shí)習(xí)期間的安排以及對(duì)學(xué)校環(huán)境的介紹，都很熱心。然后教務(wù)主任就要了份實(shí)習(xí)生名單要當(dāng)場(chǎng)給我們分配班級(jí)，有些出乎我們指導(dǎo)老師的`意料，因?yàn)榧扔懈咧幸灿谐踔�，指�?dǎo)老師本想根據(jù)我們個(gè)人的能力分配。我的名字在第二個(gè)寫(xiě)，當(dāng)念我代初一2班時(shí)，失落的很；他突然又頓了頓“哦這個(gè)是班長(zhǎng)啊，那分到高中組吧，高一1班�！蔽倚睦镎鏄�(lè)開(kāi)花兒了，我很是想教高中，也踏實(shí)了，否則我真一天天過(guò)的抑郁呢！
還給我們分了間辦公室，是個(gè)暫不用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)去有股淡淡的化學(xué)藥品的氣味，但很寬敞。那個(gè)主任很細(xì)心，還讓我去后勤領(lǐng)了飲水機(jī)和純凈水。
上午我代班級(jí)的班主任沒(méi)來(lái)，下午課前我自己去找了。在1班教室門(mén)口，我跟班主任簡(jiǎn)單介紹了下，她就說(shuō)那也跟同學(xué)們見(jiàn)見(jiàn)吧，我有些矜持走了進(jìn)去，同學(xué)們之前應(yīng)有所耳聞，給了我很熱烈的掌聲，問(wèn)我姓什么教什么，看著下面期待好奇的那些臉龐我笑著一一答復(fù)。開(kāi)場(chǎng)有些活躍我之前準(zhǔn)備的幾句漂亮的臺(tái)詞都沒(méi)用上，還是自然些好呢！這樣更真實(shí)也更容易接近。
然后去了高一組辦公室跟班主任溝通，班主任辦公桌對(duì)面碰巧就是英語(yǔ)老師的辦公
桌，我們一起聊了聊。這兩位老師都中年人看樣子很有經(jīng)驗(yàn)的樣子，又是一陣竊喜，這樣我能學(xué)到很多寶貴經(jīng)驗(yàn)了，他們對(duì)我很熱心。我主動(dòng)找班主任要了份學(xué)生名單，手抄了份，這樣先對(duì)名字有個(gè)大概印象再對(duì)號(hào)入座會(huì)更容易些。很佩服我的日語(yǔ)老師了，給我們教了兩三天就都能叫出我們?nèi)嗟拿趾苁菂柡Α?/p>
下午第二節(jié)就是英語(yǔ)，我去聽(tīng)課，做了聽(tīng)課記錄。
我們系主任讓我和曉迪負(fù)責(zé)我們實(shí)習(xí)期間的事務(wù)。因此我們提前擬好的各項(xiàng)紀(jì)律制度，然后大家召集在一起開(kāi)會(huì)。會(huì)后各自去吃飯，收拾東西。
在這里跟在學(xué)校實(shí)在沒(méi)法比，尤其是時(shí)間觀念。現(xiàn)在的中學(xué)生確實(shí)挺辛苦的，我也將跟他們一起遵守作息時(shí)間，共同度過(guò)這一個(gè)半月了。
希望我和我的學(xué)生們建立融洽的師生關(guān)系...
教師實(shí)習(xí)日記6
今天對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是莫大的鼓勵(lì)，等到下午第二節(jié)才被告知第三節(jié)要上一節(jié)習(xí)題課外加一點(diǎn)新課，而且指導(dǎo)老師還會(huì)在教室后面聽(tīng)。本來(lái)打算先上完再上習(xí)題的，所以用了第二節(jié)整節(jié)課在看區(qū)間的課件，但是下課后才被告知學(xué)生都不懂新內(nèi)容，要我先講習(xí)題�？墒俏伊�(xí)題都沒(méi)看，所以只能硬著頭皮上了。還好我遇到一個(gè)很配合很聽(tīng)話的`班級(jí)，雖然他們基礎(chǔ)很差，但是還是很認(rèn)真聽(tīng)，于是整節(jié)課上的挺順利，老師也很滿(mǎn)意，還給了我一些意見(jiàn)。第一次覺(jué)得自己會(huì)做一個(gè)好老師，之前一直覺(jué)得自己不適合當(dāng)老師，只適合坐在電腦面前搞點(diǎn)小研究�；蛟S是因?yàn)槲壹毙栌脛e人的評(píng)價(jià)證明自己吧，或許是因?yàn)槲壹毙枳C明我這四年大學(xué)沒(méi)白讀吧，今天對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)特大的鼓舞。 星期二要上新課，那才是真正的挑戰(zhàn)，希望新課引入、探究新知、鞏固新知和歸納小結(jié)這四個(gè)部分都做到更精致點(diǎn)，以細(xì)節(jié)和創(chuàng)意取勝。
教師實(shí)習(xí)日記7
XX年XX月XX日，我在XXXX學(xué)校進(jìn)行了為期三個(gè)星期的習(xí)實(shí)，雖然只有短短的20多天，卻使我獲益良多。
在這段期間，我學(xué)到了很多。也感悟到了許多 ，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在習(xí)實(shí)生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。每上完一節(jié)課后我最終的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!
一開(kāi)始我先聽(tīng)課任老師上課，認(rèn)真習(xí)學(xué)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些小生學(xué)的方法。用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，一來(lái)可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽(tīng)了幾節(jié)之后我就開(kāi)始試著講課，一開(kāi)始生學(xué)們也不怎么聽(tīng)你的，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來(lái)慢慢的`，他們開(kāi)始接受你還有喜歡你，這是習(xí)實(shí)期最高興的事。也使越來(lái)越喜歡老師這個(gè)職業(yè)。
我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任的作工。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。學(xué)校藝術(shù)節(jié)，我還幫班里的女生安排節(jié)目，幫兩個(gè)年級(jí)安排畫(huà)版。使我在習(xí)實(shí)期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)識(shí)知之外，還要其他課外識(shí)知，這樣才能讓你的生學(xué)在和你打成一片之外還能尊敬你。
“沒(méi)有最好，只有更好”，我想我應(yīng)該纏著這個(gè)方向努力。我相信，只要你付出了就一定可以得到回報(bào)。
教師實(shí)習(xí)日記8
今天是實(shí)習(xí)授課的第二天，我早早地準(zhǔn)備好今天講課的內(nèi)容，但真的要上課時(shí)，我心里卻不免有點(diǎn)緊張，因?yàn)樽蛱焓俏业谝淮紊现v臺(tái)用自己的方式去向?qū)W生傳授知識(shí)��！今天在上新課之前，我必須先要把昨天的內(nèi)容簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下，這可正是對(duì)我教的好壞一個(gè)全面的檢驗(yàn)……上課了，我表面上鎮(zhèn)定自如地走上了講臺(tái)。一些常規(guī)的課堂程序之后，我開(kāi)始了課堂復(fù)習(xí)步驟，出乎意料的是學(xué)生們反應(yīng)迅速，對(duì)答如流。說(shuō)真心話，看到這我心里真的感到無(wú)比喜悅。
晚上回到家，想起白天上課的情景，我感慨頗多，我想我真正體味到了勞動(dòng)并享受著勞動(dòng)后的'成果的愉悅了。當(dāng)然，在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，這個(gè)觀念也許會(huì)顯得有些陳舊和俗套，但它卻有著與生俱來(lái)的獨(dú)特的古樸、風(fēng)韻和精華。我們不能將快樂(lè)簡(jiǎn)單地理解為物質(zhì)利益的獲得和某種非精神意味的享受，快樂(lè)與否在于我們自身、我們的付出和我們的感受。
由此我想到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我都因沒(méi)有進(jìn)入理想的學(xué)府而怨天尤人，失卻快樂(lè)。其實(shí)不斷的學(xué)習(xí)便是一種快樂(lè)，奮進(jìn)著永不放棄，需要不斷體驗(yàn)快樂(lè)來(lái)支撐。不久的將來(lái)，我會(huì)成為一名人民教師，我會(huì)辛勤地工作，用心地去教書(shū)育人，我相信我一定能在平凡、艱苦中感受到欣慰和快樂(lè)。
教師實(shí)習(xí)日記9
現(xiàn)在很多言論都批評(píng)他們膚淺，我覺(jué)得寫(xiě)這些評(píng)論的人根本就沒(méi)有深入地去理解他們(當(dāng)然我也是)。他們有他們的深刻，九十后思考問(wèn)題的方式和方向可能跟我們以前認(rèn)為的常理格格不入，因此他們總被迫使著前進(jìn)。為什么我們總要用自以為是對(duì)的東西去規(guī)范他們，而不去理解他們的方式?其實(shí)是因?yàn)槲覀儽人麄冞�懦弱，不敢隨意地去更改已經(jīng)規(guī)定了的東西。
他們并不是只會(huì)玩的一代，并不是懶散、無(wú)知、無(wú)所憂(yōu)慮的一代。相反，他們思考的`很多，他們的憂(yōu)慮很多。在他們的周記中，這些語(yǔ)言真實(shí)地反映了他們的心思：“一邊看他們的周記一邊思考。雖然他們是九十后，語(yǔ)言里帶著詼諧稚嫩與不成熟，但是他們并不是沒(méi)有想法，并不是不深刻，就像讀者里一個(gè)九十后寫(xiě)的：你們無(wú)法理解的深刻……說(shuō)實(shí)話，我在朝中的感覺(jué)就是——急迫。記得當(dāng)時(shí)我讀初中的時(shí)候根本就沒(méi)有這種被壓著的感覺(jué)，氣氛是輕松自由的，照樣有很多人進(jìn)了重點(diǎn)高中，而今這樣的情形，也沒(méi)見(jiàn)他們的重點(diǎn)率高了多少。每天九節(jié)的課程量，一節(jié)四十分鐘，加上早讀，放學(xué)一大堆的作業(yè)，這班九十后每天的一舉一動(dòng)基本上都被框得“有條不紊”。他們每天就按著這樣的行程機(jī)械地運(yùn)作著，真的沒(méi)有一點(diǎn)空間，一點(diǎn)自由發(fā)展的時(shí)間。除了課程外，學(xué)校的條條框框真的是多不勝數(shù)，規(guī)定小到學(xué)生的指甲長(zhǎng)度，頭發(fā)的發(fā)型，等等。流水線作業(yè)本來(lái)是工業(yè)生產(chǎn)的一個(gè)偉大進(jìn)步，如果運(yùn)用于人，運(yùn)用于教育，是怎樣——我們把人當(dāng)罐頭生產(chǎn)了!
教師實(shí)習(xí)日記10
實(shí)習(xí)：顧名思義，是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說(shuō)當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。下面是關(guān)于小學(xué)教師實(shí)習(xí)日記的內(nèi)容，歡迎閱讀！
20xx年8月31日 星期三
今天我早早來(lái)到我的實(shí)習(xí)的學(xué)�！佈笮W(xué)。我向我的指導(dǎo)老師——黃老師的辦公室走去。黃老師正好在辦公室里，一見(jiàn)到我就招呼我坐。我與黃老師在前幾天已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面，他是實(shí)習(xí)學(xué)校安排給我的指導(dǎo)老師。他是六(2)班的語(yǔ)文老師兼班主任。他向我介紹了學(xué)校的教學(xué)工作。從他的談話中我知道教師教學(xué)工作的繁重，老師愛(ài)生如子。我要向黃老師學(xué)習(xí)那種敬業(yè)的精神。
9：00過(guò)后陸續(xù)有學(xué)生回校領(lǐng)取課本了。黃老師先檢查學(xué)生的暑假作業(yè)，完成好的黃老師就贊揚(yáng)一番并發(fā)書(shū)。有少數(shù)沒(méi)有完成的，黃老師就苦口婆心地指導(dǎo)他們?nèi)绾巫�，直到�?huì)做為止才叫他們回家做完才來(lái)領(lǐng)書(shū)。老師們今天的工作主要的發(fā)動(dòng)學(xué)生回校。
我在實(shí)習(xí)的學(xué)校觀察了老師們的工作，老師們對(duì)我的態(tài)度很好，都向我談?wù)摻虒W(xué)上的情況，使我感到他們有一種親切感。
20xx年9月1日 星期四
我與昨天一樣，早起去到實(shí)習(xí)基地。學(xué)生已經(jīng)在校園里打掃衛(wèi)生，學(xué)生們見(jiàn)到我都投來(lái)了好奇的目光，我邁著輕快的步子向黃老師的辦公室走去。黃老師正在整理書(shū)雜，見(jiàn)到我就問(wèn)好，他遞給一本六年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)叫我備好課為日后上課做好準(zhǔn)備，我就接過(guò)了書(shū)本看起來(lái)。
到上早操時(shí)間了，學(xué)生們出操做操，全校老師都到場(chǎng)。做完操就是早讀課，教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。
上語(yǔ)文課了，黃老師帶我到六(2)班的教室向?qū)W生介紹我。介紹完畢，我就坐在教室后聽(tīng)黃老師的課。我一邊聽(tīng)一邊做好聽(tīng)課筆記。
今天我聽(tīng)了2節(jié)語(yǔ)文課。1節(jié)數(shù)學(xué)課。2節(jié)英語(yǔ)課。由于我是初出茅廬的實(shí)習(xí)生，要見(jiàn)習(xí)幾天才能上課。
20xx年9月2日 星期五
今天我一來(lái)到學(xué)校，學(xué)生們見(jiàn)到我就向我問(wèn)好，我聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候心里樂(lè)滋滋的。我來(lái)到辦公室黃老師就叫我多與學(xué)生親近親近，了解學(xué)生，為日后上好課做作準(zhǔn)備。我課余時(shí)間與自習(xí)課都到我要實(shí)習(xí)的班級(jí)走走。也許是好奇吧!學(xué)生見(jiàn)到我就拿一些語(yǔ)文題來(lái)問(wèn)我，我負(fù)起老師的責(zé)任。耐心地指導(dǎo)他們做。
這一天我的任務(wù)還是聽(tīng)課。聽(tīng)了三位老師的課，吸取了不少的教法。
下午放學(xué)是黃老師叫我明天拿我寫(xiě)的教案給他看看。我開(kāi)心地答應(yīng)了。在回家的時(shí)候我還帶來(lái)一些語(yǔ)文作業(yè)回去批改。
20xx年9月3日 星期六
求知的欲望使我早起，吃完早餐就向?qū)嵙?xí)的學(xué)校奔去。去到學(xué)校黃老師還沒(méi)到，我看見(jiàn)李老師的辦公室門(mén)開(kāi)著就走過(guò)去，走到門(mén)口我就敲門(mén)，她看見(jiàn)了我，我們就相互問(wèn)好，她請(qǐng)我坐，我坐下來(lái)就講明來(lái)因，她就夸我有上進(jìn)心，還跟我談起教師生涯的事情。
我們談得很入味，不知道什么時(shí)候黃老師來(lái)了。我知道以后馬上告別李老師走到黃老師的辦公室。我向黃老師問(wèn)好以后，就把我寫(xiě)的教案遞給他。他就認(rèn)真的看起來(lái)。一邊看一邊在我的教案上時(shí)寫(xiě)時(shí)畫(huà)�？赐暌院螅椭赋鑫覀湔n中存在的問(wèn)題，還教我如何改正。如：那方面要詳細(xì)，提問(wèn)不要太淺，備課沒(méi)有備到學(xué)生等等。聽(tīng)了他的指導(dǎo)，我受益匪淺�；貋�(lái)以后我就認(rèn)真修改教案。
20xx年9月4日 星期日
為了明天的工作，今天我就做好充分的準(zhǔn)備。早早起床試講，首先找一個(gè)沒(méi)有人的地方掛一塊小黑板，把花草樹(shù)木當(dāng)學(xué)生就講起來(lái)。講了一次又一次，一直講到自己滿(mǎn)意為止。接著我還約來(lái)我八位同學(xué)來(lái)聽(tīng)我的課。我們找一間教室，輪流當(dāng)教師與學(xué)生。講完以后我們就相互點(diǎn)評(píng)。首先講的是莫秀清，他好像一位老師一樣站在講臺(tái)上認(rèn)真地講課，她當(dāng)我們是學(xué)生提出問(wèn)題，我們都做了答。第二位就是我了。我開(kāi)始講時(shí)有些緊張，過(guò)了一會(huì)就鎮(zhèn)靜下來(lái)了，認(rèn)真地把課講......
我們很有順序地輪流著講完，然后進(jìn)行評(píng)課。當(dāng)時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，誰(shuí)都評(píng)得不夠透切。經(jīng)過(guò)試講我的心也踏實(shí)了許多，很快走上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生講課。
20xx年9月5日 星期一
今天我?guī)е乳_(kāi)心又擔(dān)心的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校。開(kāi)心的是我以老師身份給學(xué)生上課，擔(dān)心的是怕自己上得不好。
上課鈴響了我?guī)е染o張又開(kāi)心的心情走上講臺(tái)。當(dāng)我開(kāi)始講話時(shí)有一些害怕，感覺(jué)聲音有點(diǎn)顫抖，但看到一雙雙求知欲的眼神，便轉(zhuǎn)念想到自己作為一位老師的職責(zé)：把知識(shí)傳授給每一位求知者。很快我的心情放松了。很自然地講起課來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也很濃。黃老師坐在教室最后聽(tīng)我講課并做筆記。
課后黃老師評(píng)我的課，指出許多優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。如：優(yōu)點(diǎn)是對(duì)教材熟悉，能引起學(xué)生的求知欲與興趣;缺點(diǎn)是有啟無(wú)發(fā)，回答問(wèn)題盡量讓學(xué)生答。我以后會(huì)努力地克服這些缺點(diǎn)的。
20xx年9月6日 星期二
早上我來(lái)到實(shí)習(xí)的學(xué)校與往常一樣去到黃老師的辦公室，黃老師比我來(lái)得還早，我放下書(shū)與批改好的作業(yè)。黃老師就拿我批改好的作業(yè)來(lái)看，我就到教室指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。
回到辦公室黃老師沒(méi)講什么，可能我批改的作業(yè)沒(méi)有出現(xiàn)什么大的差錯(cuò)吧。到上課時(shí)間了我拿著課本就去上課。但心里還是有點(diǎn)緊張，黃老師照樣來(lái)聽(tīng)我的課。為了把課上好，我把心情放松下來(lái)。課堂上我克服了昨天出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)生不會(huì)回答的問(wèn)題我采用了啟發(fā)引導(dǎo)自己思考，讓他們回答出來(lái)。課后黃老師夸我上得好，我的心樂(lè)滋滋的。
20xx年9月7日 星期三
今天的心情比昨天的放松了許多，古人云：萬(wàn)事開(kāi)頭難。也許是開(kāi)頭的過(guò)去了罷!所以人的心情改變了。
我不單是六(2)班的語(yǔ)文老師，還是這班的班主任。今天有一節(jié)“安全教育”課，就由我來(lái)講安全知識(shí)。首先我讓學(xué)生們懂得安全是生命的保證，如果沒(méi)有安全，就等于沒(méi)有生命。二、我講用電的危險(xiǎn)性，還教育學(xué)生如何安全用電。三、不要輕易的相信陌生人。在這方面我還講一些發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中小故事。由于這些事在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)是有的。有的學(xué)生自己也講某處的兒童被人拐賣(mài)的事情呢。我趁著學(xué)生的話題要求學(xué)生放學(xué)要成群結(jié)隊(duì)回家，特別要帶好低年級(jí)的同路的小朋友一起回家去。
這節(jié)“安全教育”課學(xué)生聽(tīng)得很入味，發(fā)言也很積極。
20xx年9月8日 星期四
今天的語(yǔ)文課指導(dǎo)老師不再聽(tīng)我的課了。他由我自己來(lái)管班上課，也就是說(shuō)小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己自由飛翔，不再需要鳥(niǎo)媽媽帶飛了。我也如此不再天天靠指導(dǎo)老師帶著上課了。
未到上課鐘的時(shí)候，我的心里有些怕，怕學(xué)生不聽(tīng)我的`管教在課堂上搗亂，或者不回答我所提出的問(wèn)題。原來(lái)我的擔(dān)心是多余的，上課的時(shí)候?qū)W生像往常一樣，認(rèn)真聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題。課后我覺(jué)得自己在教學(xué)水平上跨進(jìn)了一步。
20xx年9月9日 星期五
今天下午有一節(jié)課是我實(shí)習(xí)班級(jí)的體育課，這節(jié)課我正好沒(méi)有聽(tīng)其他老師的課，就在辦公室批改作業(yè)。學(xué)生就請(qǐng)我去與他們打乒乓球。我想到：我不單是他們的老師還要成為他們的好朋友。我就答應(yīng)他們的邀請(qǐng)。
來(lái)到球臺(tái)前就與他們打起來(lái)，由于我的球藝差，輸給了球藝高的同學(xué)。但是我還是不服氣，繼續(xù)跟他們比賽，有時(shí)打得不分勝負(fù)，打得汗流浹背我都不去理會(huì)。學(xué)生也玩得很開(kāi)心。有時(shí)講話逗我笑，我也像是他們班中一個(gè)學(xué)生，玩得筋疲力盡，但是我覺(jué)得很開(kāi)心。
20xx年9月10日 星期六
今天是教師節(jié)，實(shí)習(xí)學(xué)校通知全體老師9：00回校開(kāi)會(huì)，我不例外去參加了。
時(shí)間還沒(méi)有到全體老師都在會(huì)議室等待校長(zhǎng)來(lái)主持會(huì)議。時(shí)間一到校長(zhǎng)就出現(xiàn)在主席臺(tái)上。校長(zhǎng)說(shuō)：祝大家節(jié)日快樂(lè)!下面就響起了熱烈的掌聲。黃老師被評(píng)委了“優(yōu)秀班主任”，我真替他高興呀，這也是他兢兢業(yè)業(yè)，刻苦努力得來(lái)的結(jié)果。
開(kāi)完會(huì)議，校長(zhǎng)為了對(duì)老師節(jié)日的祝賀就帶各位去飯店吃飯。今天老師們都過(guò)得很開(kāi)心。我也在這快樂(lè)的氣氛中度過(guò)。
20xx年9月11日 星期日
由于我是回自己的家鄉(xiāng)實(shí)習(xí)的，我對(duì)這里的周?chē)h(huán)境都比較熟悉，語(yǔ)言交通方便都是講雷州話的。上課時(shí)候是講普通話的。
今天是星期天不用上課，但為了更好的完成工作我在家備課，批改作業(yè)，還上網(wǎng)查閱高級(jí)講師上課的方法，吸取好教法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。有時(shí)在房間里試講，引來(lái)了不少小朋友的圍觀。他們知道我是老師了。就問(wèn)了我不少學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。我也很樂(lè)意講給他們聽(tīng)。
20xx年9月12日 星期一
今天是中秋節(jié)學(xué)校放假一天。早上我吃完飯，就有同學(xué)打電話來(lái)問(wèn)我的實(shí)習(xí)情況，我就如實(shí)的告訴她：“我的實(shí)習(xí)工作一開(kāi)始就進(jìn)行得十分順利。指導(dǎo)老師耐心仔細(xì)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我聽(tīng)了很多老師的課，有的老師文采飛揚(yáng)，出口成章;有的老師一站在講臺(tái)上就精神煥發(fā)，激情澎湃，對(duì)教學(xué)滿(mǎn)腔熱情、、、、、、”她說(shuō)：“我去實(shí)習(xí)這么就才聽(tīng)兩節(jié)課，我要求去聽(tīng)老師們的課，他們都說(shuō)沒(méi)有準(zhǔn)備好�！蔽衣�(tīng)了她的話，只好安慰幾句。我覺(jué)得自己很幸福能在這樣受歡迎的學(xué)校實(shí)習(xí)。
20xx年9月13日 星期二
為了做好班主任工作，今天我利用一節(jié)課外活動(dòng)課開(kāi)班會(huì)。確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，指出班中存在的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)就要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾稳タ朔�。良好的班風(fēng)少不了得力的助手——班干部。所有這節(jié)課的重點(diǎn)是選出班干部，幫助老師管好班級(jí)。班干部是學(xué)生們投票選的。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的接觸，我了解班中的學(xué)生情況。也覺(jué)得學(xué)生選出的班干部很滿(mǎn)意，就與黃老師討論一下，黃老師也覺(jué)得滿(mǎn)意了。我就此確定下班干部的任務(wù)。
20xx年9月14日 星期三
早上7:40，早操鈴準(zhǔn)時(shí)響起，廣播也同時(shí)散出悠揚(yáng)的韻律，學(xué)生們紛紛走向自己該站的位置，幾十秒的操前音樂(lè)結(jié)束了，高年級(jí)的同學(xué)早已排著整齊的隊(duì)伍。
可麻煩的是一年級(jí)的同學(xué)，一隊(duì)男生一隊(duì)女生，他們不是太靠前就是靠后，甚至貼著別人的身后，我與其他老師看見(jiàn)一齊走向這支“隊(duì)伍”，而開(kāi)廣播的老師也忙按“暫停”。我們幾位老師一邊重復(fù)著前幾天的話題：“要站到一定的距離，前后左右對(duì)齊......”一邊把他們帶到該站的位置上。隊(duì)伍整齊了，廣播又響了起來(lái)。同學(xué)們開(kāi)始做了，一年級(jí)也跟著帶操的學(xué)生認(rèn)真的做著。
20xx年9月15日 星期四
今天下午放學(xué)后回到辦公室，指導(dǎo)老師已經(jīng)走了。當(dāng)我關(guān)門(mén)準(zhǔn)備走時(shí)，看見(jiàn)李老師的辦公室前站著一個(gè)人，我就走過(guò)去，原來(lái)是我班的李明同學(xué)。我記得在英語(yǔ)課上被老師罰站在教室后面，之后的課也一直站著，不知道什么時(shí)候被叫去辦公室站著了。我問(wèn)這位學(xué)生發(fā)生了什么事。他說(shuō)：我沒(méi)能默誦老師布置的句子，老師已經(jīng)說(shuō)了我什么時(shí)候完成了才能回家。我用溫和的語(yǔ)調(diào)問(wèn)：那你現(xiàn)在會(huì)背了嗎?他答，沒(méi)有。我問(wèn)，那你為什么沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)呢?他答，沒(méi)時(shí)間。無(wú)論我怎么問(wèn)都問(wèn)不出正確的答案。我問(wèn)你會(huì)讀嗎?他答有的會(huì)，有的不會(huì)。我說(shuō)，那講明你沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課現(xiàn)在我?guī)阕x。帶讀兩遍他就會(huì)讀了。他自己讀十分鐘就會(huì)背了，他就高興地回家了。
20xx年9月16日 星期五
今天我也像往日一樣很早就來(lái)到實(shí)習(xí)基地，當(dāng)我走到辦公室放下作業(yè)本與課本。忽然有一個(gè)學(xué)生走進(jìn)來(lái)，我提起頭一看原來(lái)是昨天被英語(yǔ)老師罰站的李明同學(xué)，他說(shuō)，多謝你林老師，我已經(jīng)會(huì)背誦英語(yǔ)句子了，再不用被老師罰站了。我說(shuō)，不用謝那是你勤奮努力的結(jié)果，不過(guò)以后你要記�。河泻阈模瑳](méi)有什么事情能難倒你的。他聽(tīng)了我的話微笑著向教室走去。
在上課中我發(fā)現(xiàn)李明同學(xué)聽(tīng)課比以前認(rèn)真多了。連英語(yǔ)老師都夸我的教學(xué)方法好。因?yàn)槔蠋焸冋f(shuō)對(duì)他是無(wú)從下手。
20xx年9月17日 星期六
我為了多一些理解李明同學(xué)的情況，趁著休息日，就去李明家進(jìn)行家訪在是我實(shí)習(xí)期間的第一次家訪，心里有些緊張。
到了他的家，他正好在家里做作業(yè)。一見(jiàn)到我就問(wèn)好，他的爺爺與奶奶都走出來(lái)招呼我坐。我就問(wèn)他的爸爸媽媽在哪里?他爺爺說(shuō)，他的爸爸媽媽到深圳打工了。原來(lái)小明是留守兒童，性格孤僻。我說(shuō)，李明近來(lái)的成績(jī)進(jìn)步了，叫他的爸爸與媽媽多些打電話回來(lái)鼓勵(lì)他。同時(shí)，我又教育李明同學(xué)，要是遇到不懂的問(wèn)題要多問(wèn)老師與同學(xué)。我問(wèn)他的生活情況，他很樂(lè)意地和我交談。
我要走了，他送我到村邊，我看著他開(kāi)心的樣子，我也開(kāi)心極了。
20xx年9月18日 星期日
備課是上課的先導(dǎo)，要在課堂上發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，首先把力量用在備課上。我們?yōu)榱税颜n備得更好，今天我與幾個(gè)同校的實(shí)習(xí)的同學(xué)集中在一起備課。連帶隊(duì)老師也到來(lái)。我們?cè)趥湔n中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就相互討論，帶隊(duì)老師還加以指導(dǎo)，我們備好課。有時(shí)我們討論班中的學(xué)生，談到調(diào)皮的學(xué)生心情沉重，請(qǐng)求他人指導(dǎo)如何教育。談到聽(tīng)話的學(xué)生心情舒暢。集體備課既可以幫你解決教學(xué)中的難題，又可以找到最佳的教學(xué)方法。集體備課真是一項(xiàng)不可缺少的工作。
20xx年9月19日 星期一
從8月31日到今天，在鋪洋小學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了三個(gè)星期了。在這三個(gè)星期的時(shí)間里，我慢慢熟悉了教學(xué)工作從備課到測(cè)試考察的各個(gè)環(huán)節(jié)，也了解了作為一名班主任所要負(fù)責(zé)的各項(xiàng)任務(wù)。鋪洋小學(xué)與其他的學(xué)校不同，從到校的第一天起，我們就同時(shí)開(kāi)始了教學(xué)實(shí)習(xí)與班主任實(shí)習(xí)，并且對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)的進(jìn)行也有嚴(yán)格的要求。這給我的實(shí)習(xí)增添了不少壓力，但同時(shí)也給了我們更大的動(dòng)力，希望能夠更好地展現(xiàn)華師的風(fēng)采，同時(shí)也要求我們對(duì)于教學(xué)工作與班級(jí)管理具有更強(qiáng)的責(zé)任心。
20xx年9月20日 星期二
今天與我同校的實(shí)習(xí)的同學(xué)來(lái)聽(tīng)我的課，帶隊(duì)老師也來(lái)聽(tīng)，我的心里不再有一點(diǎn)兒害怕，一切都是順其自然。因?yàn)檫@不是第一次站在三尺講臺(tái)上為學(xué)生講課，他們也不是初次聽(tīng)我的課，我在他們的面前不知道講了多少次了，所以我是不害怕的。
我站在講臺(tái)上精彩地講課，他們坐在后面專(zhuān)心地聽(tīng)，并作了聽(tīng)課記錄。這堂課學(xué)生配合得很好，積極回答問(wèn)題。課后帶隊(duì)老師評(píng)我的課是：由于經(jīng)驗(yàn)不足，課堂的調(diào)控與應(yīng)變能力有欠缺，還待加強(qiáng)。
20xx年9月21日 星期三
今天與昨天一樣，起個(gè)大早就去了實(shí)習(xí)基地。估計(jì)指導(dǎo)老師和昨天一樣會(huì)值班，就想著進(jìn)教室看看。對(duì)面辦公室有老師來(lái)了，他讓我到他的辦公室坐坐，我們就聊了一會(huì)。接著來(lái)了一位女教師，他倆聊了一會(huì)就發(fā)起了牢騷。來(lái)這雖然不久，見(jiàn)了不少老師，卻聽(tīng)了不少老師的抱怨：老師工資太低，工作繁重單調(diào)，學(xué)生多是嬌生慣養(yǎng)懶惰好吃懶做不聽(tīng)話難教，學(xué)生厭學(xué)情緒普遍等等。聽(tīng)了這些話，我覺(jué)得不少老師有職業(yè)的倦怠感，每天抱怨備課、上課、改作業(yè)。當(dāng)然，也有不少老師心甘情愿兢兢業(yè)業(yè)活躍在自己的工作崗位上，他們有著遠(yuǎn)大的理想，不為一己之私，只為完成自己是使命：教育育人。這種奉獻(xiàn)精神是值得我這個(gè)未來(lái)教師學(xué)習(xí)的。
20xx年9月22日 星期四
在班級(jí)管理方面，我們被分到了各個(gè)不同的班級(jí)，跟著各個(gè)班主任開(kāi)展各自的班主任實(shí)習(xí)工作�？粗嘀魅纹鹪缲澓诘娜粘瘫�，不禁感慨起做好一位班主任的辛勞與不易更加切實(shí)地理解班主任對(duì)于教育的衷心熱愛(ài)和對(duì)班級(jí)的無(wú)私奉獻(xiàn)。8月31日到今天的實(shí)習(xí)中，我知道教師的職責(zé)：是真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，深?lèi)?ài)教師這份工作，熱愛(ài)教育事業(yè)，為了學(xué)生愿意奉獻(xiàn)畢生精力。
20xx年9月23日 星期五
今天實(shí)習(xí)學(xué)校的所有老師都去聽(tīng)張老師的課，是三年級(jí)的一堂數(shù)學(xué)課，在學(xué)校的電腦室進(jìn)行。
教室里坐滿(mǎn)了老師與學(xué)生，張老師站在三尺講臺(tái)上為學(xué)生們演繹了一堂精彩的數(shù)學(xué)課。利用電化教學(xué)，屏幕上宣示的課件生動(dòng)有趣，引起學(xué)生求知的欲望，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。孩子們?cè)诳鞓?lè)中掌握知識(shí)。老師的態(tài)度和藹，聲音響亮，采用啟發(fā)式教學(xué)。
這堂課是我實(shí)習(xí)以來(lái)聽(tīng)到最佳的一堂課。我覺(jué)得利用電化教學(xué)的效果比較好。可惜農(nóng)村教學(xué)設(shè)備落后，很多地方?jīng)]有電腦和投影機(jī)等，無(wú)法實(shí)施電化教學(xué)。
20xx年9月24日 星期六
一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快結(jié)束了，我真有點(diǎn)依戀實(shí)習(xí)學(xué)校，舍不得一起研討或者教導(dǎo)我的老師們，更舍不得可愛(ài)活潑學(xué)生。老師們對(duì)我熱心指導(dǎo)，我全心投入和滿(mǎn)腔熱情收獲學(xué)生們的信任和支持，收獲老師們的認(rèn)可和鼓勵(lì)，能圓滿(mǎn)地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，為自己的實(shí)習(xí)生活交上一份滿(mǎn)意的答卷。
學(xué)生們知道我很快就要離開(kāi)了，今天來(lái)找我談心，個(gè)個(gè)都表露出對(duì)我的留戀，我鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。我說(shuō)：我會(huì)常�；貋�(lái)看你們的。
教師實(shí)習(xí)日記11
1、為了提高自己的英語(yǔ)水平，把知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合，在朋友的介紹下，我來(lái)到了龍海學(xué)友教育補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，開(kāi)始了我的執(zhí)教之路。該學(xué)校是經(jīng)教育行政主管機(jī)關(guān)批準(zhǔn)成立的專(zhuān)業(yè)中學(xué)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是福建漳州龍海市，這里是風(fēng)景秀美的旅游區(qū)，這里有我的汗水和歡樂(lè)。我的實(shí)踐內(nèi)容是教培訓(xùn)班的學(xué)生英語(yǔ)課程。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很淺，對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的程序和要求都不熟悉了，我對(duì)于教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向?qū)W校里有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，獲得了不少的關(guān)于中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的知識(shí)技巧。學(xué)�？傌�(fù)責(zé)人也為我安排了一位專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)教師――趙老師。在王老師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子和同學(xué)們進(jìn)行課堂交流等等。特別是她和另幾名教師教我的小游戲，使我在課堂上很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，令我受益匪淺！
2、今天新來(lái)了倆個(gè)同事，都是漳州師院的。她們都比我一個(gè)大二，一個(gè)大三，但是她們看起來(lái)挺干練的，一問(wèn)才知道她們從大一起就在周末兼職了，因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)壓力比較大的原因她們從大一起就自己解決生活費(fèi)了，一個(gè)女生告訴我大一的時(shí)候她每個(gè)周末會(huì)騎兩個(gè)小時(shí)的自行車(chē)到一個(gè)小學(xué)生家里當(dāng)家教，上課的時(shí)間也是兩小時(shí)來(lái)來(lái)回回的感覺(jué)一天都在忙碌雖然錢(qián)不多一個(gè)小時(shí)20元但是很充實(shí)。她面帶微笑的給我描述那些但是還是想我想到了很多，想想在大學(xué)的時(shí)候有多少學(xué)生在學(xué)校攀比揮霍，他們可曾想過(guò)窮人家的孩子為了區(qū)區(qū)40元要如何去努力呢。包括今天新來(lái)的兩個(gè)同事，住在一起的老師一共9個(gè)，有教數(shù)學(xué)，化學(xué)，物理和英語(yǔ)的。雖然中學(xué)的`時(shí)候我的物理還是不錯(cuò)的，但是我還是選擇了自己的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)。學(xué)友負(fù)責(zé)人是個(gè)挺帥的男老師，他姓卓他自己是教化學(xué)的是化學(xué)組的組長(zhǎng)。他給每個(gè)老師分配了一下各自的教學(xué)任務(wù)額課件。我是英語(yǔ)教研組的組長(zhǎng)助理也許是因?yàn)槲沂谴笏牡膶W(xué)生吧就把這個(gè)職位分配給我了，不知道能不能做得很好但是我會(huì)盡力的，既然來(lái)了就要做好。她還給老師沒(méi)人發(fā)了兩套工作服和工作牌挺職業(yè)的感覺(jué)。整理好自己的東西我就進(jìn)了房間，還好有空調(diào)不熱，美美地睡一覺(jué)明天好好工作。相信自己能行的。
3、今天早上我們一早起來(lái)就唱了學(xué)友教育的主題歌《我相信》感覺(jué)充滿(mǎn)了斗志，接著我們看了一集《贏在中國(guó)》感受頗深，這是在學(xué)校的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有去關(guān)注過(guò)的東西。下午我們沿街發(fā)學(xué)友教育的傳單，要每個(gè)店面一家一家的發(fā)過(guò)去每人發(fā)300張，發(fā)的過(guò)程中你要去給每家店主介紹學(xué)友教育，還要收集20條建議，發(fā)傳單不難一家一家的介紹過(guò)去才是最難的。因?yàn)橐郧昂苌僦鲃?dòng)和陌生人說(shuō)話現(xiàn)在一說(shuō)還要說(shuō)那么多，剛開(kāi)始進(jìn)到店里的時(shí)候還好店主沒(méi)有對(duì)我表示反感，耐心地聽(tīng)我介紹了學(xué)友教育可能是因?yàn)樗灿行『⒃谥袑W(xué)讀書(shū)吧。聊著聊著的時(shí)候店主還給我倒了杯水。進(jìn)入下一家店的時(shí)候是一家服裝店，里面很都客人我給店主和客人都發(fā)了傳單，但是店主好像不我的樣子，說(shuō)她們不需要這些，我突然意識(shí)到可能是我影響了人家的生意了換位思考要是我是店主我也不希望我在做生意的時(shí)候被別人影響的。接著我就學(xué)聰明了看到店里沒(méi)人的時(shí)候我才進(jìn)去。和店主們談了很多他們也給了我們很多很好的建議，比如暑假期間能不能解決孩子食宿問(wèn)題啊，小班教學(xué)人數(shù)能不能再少點(diǎn)這樣老師就能顧及班上每一個(gè)同學(xué)了等等。我都記錄好了回去可以總結(jié)下反饋給負(fù)責(zé)人。300份總算發(fā)完了，好像完成了個(gè)巨大的工程。晚上老總請(qǐng)我們吃了海鮮大餐還不錯(cuò)哦。
4、卓老師給我們說(shuō)前幾天的培訓(xùn)重點(diǎn)還是放在備課上，備課一定得充分，只要能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。上課內(nèi)容要豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)要自然，講課要生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。學(xué)友有一對(duì)一的學(xué)生還有小班的學(xué)生，所以在備課的時(shí)候我格外關(guān)注細(xì)節(jié)，作為老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。我們都知道英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)初學(xué)者而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無(wú)法學(xué)下去。教案也是教學(xué)前的重頭戲，以前從來(lái)沒(méi)有備過(guò)，為了做出實(shí)用的教案，我專(zhuān)門(mén)在網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料。為了第一節(jié)課的教案，我接連奮斗了兩個(gè)晚上,總算搗鼓出一篇像樣的教案。雖算不上精品,但至少在上講臺(tái)前要有充足的準(zhǔn)備。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性。
教師實(shí)習(xí)日記12
今天躊躇滿(mǎn)志地去上課了，但是效果不讓我滿(mǎn)意，教師也只覺(jué)得還可以。今天上的內(nèi)容，按照一般的學(xué)生，我準(zhǔn)備的內(nèi)容應(yīng)該是夠講的，假如是給重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，還不夠講，但是我對(duì)這班學(xué)生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例習(xí)題也不明白，有點(diǎn)傷自尊。
雖然教師說(shuō)他們一般講新課都有人聽(tīng)不明白的，但是我還是覺(jué)得我給他們上課，不明白的人會(huì)更多。認(rèn)真想了想，確實(shí)大部分責(zé)任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應(yīng)不過(guò)來(lái)，其次，正如教師所說(shuō)，在提醒定義那里，我講的.不透徹，講的太粗拙太快了。
還有就是我把握不住重難點(diǎn)。雖然這節(jié)課我一直問(wèn)他們明不明白，他們一直說(shuō)明白，但是我心里清楚，他們都不明白真正的內(nèi)涵。總之這節(jié)課沒(méi)有地方讓我滿(mǎn)意。看來(lái)我離一個(gè)合格的教師還有一段很長(zhǎng)的距離啊。
教師實(shí)習(xí)日記13
最近趕上學(xué)校推行七年級(jí)課堂改革，提高課堂效率，具體做法是這樣子的：
一、實(shí)行小組學(xué)習(xí)。七年級(jí)小學(xué)生全是按小組坐一塊，也就是每八個(gè)學(xué)生的課桌拼放在一起，然后八個(gè)人圍坐在周?chē)�，每個(gè)教室大概有這樣六個(gè)組，目的是便于討論和研究性學(xué)習(xí)。
第二，是推行導(dǎo)學(xué)案。一個(gè)課一導(dǎo)學(xué)案，課前一天發(fā)給學(xué)生，學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容安排進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，再根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況，教師二次備課，上課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題以及自主思考和解決問(wèn)題，聽(tīng)起來(lái)似乎老師的負(fù)擔(dān)輕了，實(shí)則不然，我發(fā)現(xiàn)這其中還有不少技術(shù)問(wèn)題有待解決，例如怎樣使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中也能順利完成所有教學(xué)任務(wù)。還有導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)也實(shí)在花時(shí)間，因?yàn)橥瑫r(shí)還得寫(xiě)教案，有時(shí)還需要準(zhǔn)備電子課件，確實(shí)不易。
第三，學(xué)校特別關(guān)注了班級(jí)以及小組集體榮譽(yù)感的`培養(yǎng)，除了在教室的陳設(shè)上加入了學(xué)生創(chuàng)意，還要制定班徽，班規(guī)等，并培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)的習(xí)慣……目前情況就是這樣子，本人正在努力學(xué)習(xí)和適應(yīng)過(guò)程中……？
教師實(shí)習(xí)日記14
實(shí)習(xí)日記1
我選擇了到河南封丘縣高級(jí)中學(xué)進(jìn)行自主實(shí)習(xí)。今天去報(bào)到了，我的教學(xué)實(shí)習(xí)就此要開(kāi)始。
我今天見(jiàn)了河南封丘縣高級(jí)中學(xué)的張校長(zhǎng)。對(duì)河南封丘縣高級(jí)中學(xué)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，這個(gè)學(xué)校歷史悠久，升學(xué)率很高。希望自己在這的這學(xué)期可以學(xué)到不少東西，我一定要努力。
實(shí)習(xí)日記2
一個(gè)禮拜很快就過(guò)去了，剛開(kāi)始的緊張沒(méi)那么厲害了。
早上雖然要很早地出門(mén)，不過(guò)還是精神很好，一天的工作即將開(kāi)始，總覺(jué)得每天的工作就是那么按部就班，聽(tīng)課讓我看到了不同的老師上課的風(fēng)格當(dāng)然也讓自己學(xué)會(huì)了一些技巧，寫(xiě)教案也在老師的指導(dǎo)下慢慢改進(jìn)，懂得了不少寫(xiě)教案的方法。
實(shí)習(xí)日記3
比起在學(xué)校里苦思冥想確實(shí)是熟練了。雖然和班級(jí)里的同學(xué)接觸不是很多，可是也知道了一些同學(xué)的名字并且能對(duì)上號(hào)。只是覺(jué)得每天幫班主任的事做的還不是很多，總覺(jué)得自己幫不上什么忙。下個(gè)禮拜就要正式上課了，又開(kāi)始緊張了。容易緊張總歸不是一件好事。
實(shí)習(xí)日記4
今天樓梯上聽(tīng)到的“老師好”讓我覺(jué)得真的'很別扭，不過(guò)也很開(kāi)心，自己已經(jīng)為人師表了，真是有歷史意義的一天。
下午幫班主任去監(jiān)考，雖然自己一個(gè)人第一次監(jiān)考，可是，當(dāng)我說(shuō)了一聲“開(kāi)始考試了哦”本來(lái)鬧烘烘的教室頓時(shí)安靜下來(lái)，覺(jué)得他們真的很乖。很懂事，考試進(jìn)行的很順利，他們也很配合我，真的是群很可愛(ài)的孩子。
實(shí)習(xí)日記5
今天是自己第一次上講臺(tái)，以前都是在同學(xué)面前上課而且都是非正式的，突然要面對(duì)52個(gè)高中生還有兩個(gè)聽(tīng)課老師，心里還真是忐忑不安呢，前兩天一直在聽(tīng)課包括李艷的，都講的很好，輪到自己上講臺(tái)才發(fā)現(xiàn)自己還真是不行。怕時(shí)間掌握不好，怕聲音不夠響亮，怕自己說(shuō)錯(cuò)，怕......早上早早地來(lái)到了學(xué)校。
教師實(shí)習(xí)日記15
今天的觀察下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國(guó)語(yǔ)、數(shù)學(xué)的正課，而學(xué)生也會(huì)埋怨說(shuō)沒(méi)有上綜合課，但是常常會(huì)有一些班級(jí)雜務(wù)需要處理，這也是無(wú)法避免的，希望在過(guò)幾周后，學(xué)生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正常教學(xué)了！ 最重要的部分，我在空堂課時(shí)會(huì)協(xié)助教師改歷史練習(xí)冊(cè)時(shí)，教師對(duì)于學(xué)生的字體要求的非常嚴(yán)格，希望學(xué)生能對(duì)著格子寫(xiě)不要太大也不要太小，教師對(duì)這一點(diǎn)非常堅(jiān)持，我相信在教師辛苦的監(jiān)視下，學(xué)生的字一定會(huì)一天比一天進(jìn)步，將來(lái)對(duì)于精選作文一定大有幫助。
最后，我認(rèn)為在教學(xué)見(jiàn)習(xí)方面，是我這兩天最缺乏的部分，因?yàn)楸仨氁姓?jiàn)習(xí)，時(shí)常會(huì)有時(shí)間上的'沖突，我真的要好好的規(guī)劃見(jiàn)習(xí)時(shí)間，否則我這個(gè)月將無(wú)法見(jiàn)習(xí)到完整的課程了。
活到老學(xué)到老，把握每一天。認(rèn)識(shí)到需要針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課教師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。再有一點(diǎn)就是教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富，讓自己嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會(huì)讓自己受益匪淺。
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