模擬法庭活動(dòng)的重中之重就在于案件的整個(gè)審判過程，而整個(gè)審判過程必須按照《中華人民共和國刑事訴訟法》的規(guī)定去進(jìn)行。這樣的實(shí)習(xí)是非常有意義的。

　　歷時(shí)3個(gè)多星期的模擬法庭比賽落下了帷幕，本次比賽選取經(jīng)典民事、刑事案例，模擬法庭審判流程。其特點(diǎn)是參賽班級(jí)多，歷時(shí)時(shí)間長(zhǎng)，聲勢(shì)浩大，受到了廣大師生的歡迎和好評(píng)。首先，參賽者通過這次比賽，不僅了解了法庭審判程序，更是在角色扮演中，鍛煉了法律思辨能力，培養(yǎng)了實(shí)踐操作能力及相互協(xié)作的精神。其次，觀眾們得到了一次觀摩法庭審判的大好機(jī)會(huì)，感受法律威嚴(yán)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)法律的興趣。

　　作為本次活動(dòng)的承辦者，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部更獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)�，F(xiàn)作如下陳述，以求以后能做得更好，把活動(dòng)辦得更出色。

　　本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：

　　1. 準(zhǔn)備工作做得很充分。在活動(dòng)正式開始前，我們從活動(dòng)宣傳，場(chǎng)地及相關(guān)設(shè)備的申請(qǐng)，購買禮品，現(xiàn)場(chǎng)布置等各方面都做了充分的準(zhǔn)備，為參賽者提供了最好的服務(wù)和環(huán)境，從而為本次活動(dòng)順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

　　2. 參賽者積極性很高。每個(gè)參賽班級(jí)都做了積極充分的準(zhǔn)備。從研究案例，到收集證據(jù)，再到書寫法律文書，都親歷親為，精益求精。

　　3. 表演賽，決賽評(píng)委點(diǎn)評(píng)精辟獨(dú)到。在肯定了參賽者的辛苦付出的同時(shí)也指出他們?cè)诔绦蛑械腻e(cuò)誤之處，在贊同參賽者對(duì)案件的解讀的同時(shí)也提出評(píng)委自己的看法，拓寬參賽者考慮問題的角度，使人受益匪淺。

　　4. 學(xué)習(xí)部全體工作人員團(tuán)結(jié)一致，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，體現(xiàn)出巨大的凝聚力。為成功舉辦這次活動(dòng)立下汗馬功勞。

　　當(dāng)然也存在著一些不足之處：本次活動(dòng)人氣太低。由于本次活動(dòng)學(xué)術(shù)性強(qiáng)，娛樂性低，使得觀眾太少。希望學(xué)校以后能對(duì)本部學(xué)術(shù)性的活動(dòng)加大支持力度，組織一些班級(jí)前來觀看。

　　總之，這是一次成功的活動(dòng)。模擬法庭比賽讓同學(xué)們感受到真正的莊嚴(yán)、神圣，體味原汁原味的法庭文化，讓大家受到法庭嚴(yán)謹(jǐn)思維的熏陶和唇槍舌戰(zhàn)的激情。學(xué)習(xí)部希望能把這個(gè)活動(dòng)一直傳承下去，在以往精華的基礎(chǔ)上開拓，創(chuàng)新，使其成為學(xué)習(xí)部的品牌活動(dòng)。并且希望今后能與外校合作，共同舉辦模擬法庭比賽活動(dòng)，增強(qiáng)比賽激烈性，可看性，在與外校的交流和競(jìng)爭(zhēng)中提高我們法律水平，擴(kuò)大我部門的影響力。

　　下面我將結(jié)合模擬法庭的審判經(jīng)過和案情對(duì)此次的模擬審判活動(dòng)談?wù)勎业男牡门c體會(huì)。

　　一、確保程序公正，程序公正是實(shí)體公正的保證，二者相輔相成，缺一不可。

　　此次模擬法庭活動(dòng)的重中之重就在于案件的整個(gè)審判過程，而整個(gè)審判過程必須按照《中華人民共和國刑事訴訟法》的規(guī)定去進(jìn)行。在我國的司法實(shí)踐當(dāng)中，長(zhǎng)期存在著“重實(shí)體法，輕程序法”的弊病，這都與我們所倡導(dǎo)的公正審判、最大限度地保護(hù)當(dāng)事人的權(quán)利和控、辯、審三方權(quán)利制衡等方面有很大的出入。所以我們?cè)谀�擬審判的過程中，嚴(yán)格按照我國《刑事訴訟法》的規(guī)定，在開庭前，由公訴人宣讀了法庭紀(jì)律，在庭審過程中，核對(duì)被告人的身份、詢問被告人歷史上有無受過法律處分，并口頭公示了合議庭組成人員、書記員、公訴人、辯護(hù)人名單，告知被害人的訴訟權(quán)利，公訴人當(dāng)庭宣讀了起訴書，之后被害人陳述了案件事實(shí)，經(jīng)控、辯方詢問后，進(jìn)入法庭舉證質(zhì)證環(huán)節(jié)，首先由公訴方舉證，辯護(hù)方以及被告人進(jìn)行了質(zhì)證，隨后由辯護(hù)方舉證，公訴方及被害人進(jìn)行了質(zhì)證，雙方所舉的證據(jù)都一一提交給法庭。法庭調(diào)查結(jié)束以后，進(jìn)入法庭辯論環(huán)節(jié)，公訴方宣讀了較為詳細(xì)的公訴詞，辯護(hù)方針對(duì)公訴詞進(jìn)行答辯后也宣讀了代表自己看法的辯護(hù)詞，由公訴方進(jìn)行答辯。整個(gè)審判過程最精彩的部分也就是控辯雙方進(jìn)行自由辯論的過程，本次模擬審判的控辯雙方將這一環(huán)節(jié)用自己的實(shí)際行動(dòng)與扎實(shí)的專業(yè)功底詮釋得很完美。自由辯論結(jié)束后被告人做了最后陳述后，合議庭休庭對(duì)此案進(jìn)行了評(píng)議。經(jīng)過合議庭評(píng)議之后最終對(duì)被告人做出了公正的判決。

　　在本次模擬法庭審判過程中，我有幸擔(dān)任該案的合議庭成員之一——審判長(zhǎng)，在指導(dǎo)老師與同學(xué)們的共同努力下順利完成了庭審任務(wù)。雖然我做到了審判長(zhǎng)該有的沉著冷靜、嚴(yán)肅穩(wěn)重，但是在整個(gè)過程中還是出現(xiàn)了兩次微小卻極為嚴(yán)重的錯(cuò)誤：在告知被告人其所享有的訴訟權(quán)利之后，由于我的疏忽大意，沒有詢問被告人是否申請(qǐng)回避。回避制度建立的意義在于確保刑事案件得到客觀公正的處理，確保當(dāng)事人在刑事訴訟中受到公正的對(duì)待和確保法律制度和法律實(shí)施過程得到當(dāng)事人和社會(huì)公正的普遍意義。如果這樣的情況發(fā)生在司法實(shí)踐中則是公然剝奪了被告人應(yīng)有的訴訟權(quán)利，破壞了司法公正，被告人也可以就此提起上訴，保護(hù)自己的訴訟權(quán)利。在合議庭評(píng)議后宣布判決結(jié)果時(shí)，我們合議庭沒有起立宣讀判決結(jié)果，這樣的做法可以說是忽視了國家法律的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，有損審判工作人員的形象�？傊�在整個(gè)活動(dòng)、學(xué)習(xí)的過程中，我更進(jìn)一步解了程序?qū)τ趯?shí)體的重要性，真正學(xué)到了審判機(jī)關(guān)庭審時(shí)所必須的程序、步驟，這為我今后從事法律事務(wù)工作，積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　二、務(wù)必夯實(shí)個(gè)人的法學(xué)知識(shí)功底，為未來成就事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　此次模擬法庭案件屬于刑事類案件，對(duì)于該案件被告人的犯罪行為的定性上，審判方與控辯雙方不是能夠輕易地捏拿準(zhǔn)確，在庭審過程中控辯雙方爭(zhēng)議的焦點(diǎn)是被告人的傷害行為是否有從輕和減輕處罰的情節(jié)存在，以及被告人的行為是否為搶劫，是否應(yīng)當(dāng)就此行為承擔(dān)刑事責(zé)任?為了更好地探討這個(gè)問題，首先簡(jiǎn)要介紹一下案情：該案模擬案件案發(fā)于XX年1月5日晚上10點(diǎn)左右，被害人萬某與其朋友張某等人在萬某家酒后，幾個(gè)人騎摩托車送其中一個(gè)朋友毛某回家。在路上，萬某等人遇到一名女子，遂上前與之搭話(有調(diào)戲的情節(jié))，該女子的男朋友曾某乙見此便與萬某等人發(fā)生口角，萬某等人人多勢(shì)眾，將曾某乙按倒在地進(jìn)行毆打，情急之時(shí)曾某乙的哥哥即被告人曾某甲及其朋友與萬某等人發(fā)生斗毆，在斗毆的過程中，萬某被曾某甲用磚頭砸破頭部構(gòu)成重傷。曾某甲趁萬某昏迷的情況下，拿走萬某的手機(jī)。隨后，曾某甲被公安人員抓獲，在被送往公安機(jī)關(guān)的途中，曾某甲將該手機(jī)藏匿于警車內(nèi)，后被公安人員發(fā)現(xiàn)。法院最后判處了被告人犯故意傷害罪與搶劫罪，與其之前犯的盜竊罪進(jìn)行數(shù)罪并罰，并處以罰金。

　　根據(jù)《中華人民共和國刑法》之規(guī)定，要認(rèn)定被告人的行為有從輕或者減輕處罰的情節(jié)，通常有以下幾種情況：對(duì)于防衛(wèi)過當(dāng)?shù)�、緊急避險(xiǎn)過當(dāng)?shù)�、脅從犯、犯罪后又有重大立功表現(xiàn)的;對(duì)于從犯;終止反造成損害的;已滿14周歲但未滿18周歲的人犯罪等情況，可以從輕或者減輕處罰。分析該案被告人犯罪行為的性質(zhì)，可以得知，其犯罪行為和犯罪主體并沒有從輕或者減輕處罰的法定情節(jié)，只存在有酌定量刑情節(jié)。對(duì)于是否認(rèn)定被告人的行為是否構(gòu)成搶劫罪這一焦點(diǎn)問題，我認(rèn)為其行為不構(gòu)成搶劫。搶劫罪是指以非法占有為目的，使用暴力、脅迫或者其他方法，當(dāng)場(chǎng)強(qiáng)行劫取公私財(cái)物的行為。被告人曾某甲使用暴力致使被害人萬某頭部重傷、昏迷，在被漢人失去反抗能力的情況下，奪取了被害人的私有財(cái)產(chǎn)，表面上看其行為符合搶劫罪，但是被告人的暴力行為并不是為奪取財(cái)物而實(shí)施，只是被告人利用了暴力造成的后果而臨時(shí)起意獲取他人財(cái)物，在這種情況下是不能判處其行為構(gòu)成搶劫罪，應(yīng)當(dāng)以相應(yīng)的其它罪論處。在本次審判中遺憾的是我們利用的是既有的模擬法庭劇本展開活動(dòng)，為了配合其他參與同學(xué)的工作，我不能將判決結(jié)果稍作更改，但是我們務(wù)必在今后的司法實(shí)踐中注重被告人的犯罪情節(jié)是否構(gòu)成某罪，而不能妄加論斷，以免造成冤假錯(cuò)案，只有嚴(yán)格按照法定的量刑原則與犯罪構(gòu)成要件及犯罪行為的具體情況去實(shí)踐，才能勝任司法實(shí)踐工作者之一神圣的職業(yè)。

　　通過這次活動(dòng)，同學(xué)們都有很大的收獲，也受到了很大的啟發(fā)，更重要的是在整個(gè)審判活動(dòng)的過程中，同學(xué)們對(duì)之前學(xué)習(xí)過的各種法學(xué)知識(shí)加以靈活運(yùn)用，并且鞏固了之前學(xué)習(xí)過的法學(xué)理論知識(shí)，最重要的是通過此持模擬法庭活動(dòng)，明確了法律公平公正的精神，更堅(jiān)定了我們要運(yùn)用法律手段伸張正義的信念。