鼓勵孩子多參與社會實踐好嗎

　　中學生需要走出校園，走到社會、人群中去，在社會實踐中認識社會，在社會這個大學堂中感受個體存在的意義。

　　張珊是一名進入高中的女生。作為班長的她，一直是公益活動的倡導者，為了鍛煉自己積極參與社會實踐，她每個周末都會利用休息時間，為敬老院的老人們服務。已經(jīng)堅持了三年。這個學期，她打算在班務活動中開展幫助初中生輔導學習的活動。周末她跟她的同學們，一早就到了初中部為參加補課的同學進行答疑解惑。可在輔導的過程中才發(fā)現(xiàn)-有些同學表達自己已經(jīng)掌握的知識與技能是一件困難的事情。一開始，他們視為寶貴的學習經(jīng)驗在表達與理解的歧義下，常常換來迷茫與疑惑的目光。慢慢地，他們學會了從受教者的角度出發(fā)解釋他們的想法，而不是簡單地說出自己認為天經(jīng)地義的答案。

　　張珊作為班級中社會實踐的先行者，以身作則，積極地參與社會公益活動，給同學們做出了很好的榜樣。讓人由衷的欽佩。在她的引領下，同學們都愿意參與這樣有意義的社會實踐活動。

　　親愛的同學，作為中學生的我們今后的道路還很漫長，讓我們積極參與到社會這個大學堂中，體驗、奉獻、成長、收獲，是非常有意義的，也是非常有必要的，如何跨入社會的第一步，參與社會實踐給我們提供了一個良好的開端。

　　溫馨提示

　　1.參與公益活動可以鍛煉同學的愛心、耐心和寬容，同時為了更好地服務對象，有時還可以啟發(fā)同學們的創(chuàng)造性思維。

　　2.參與實踐類活動則鍛煉了我們在社會中的溝通能力、隨機應變處理問題的能力和動手能力。

　　3.環(huán)保類活動是最具有挑戰(zhàn)性的，當面勸阻成年人破壞環(huán)境的行為是需要足夠的勇氣的，在實踐過程中，我們會發(fā)現(xiàn)，理性、善意的提醒比警告往往會獲得更好的效果，而大聲呵斥則適得其反。這會幫助我們了解社會、洞察人心，學習該如何與人溝通。

　　讓孩子學會感恩，孩子的世界真的會不一樣

　　第一，不要“有求必應”，更不要“無求先應”，不要讓孩子擁有的東西來得太容易

　　對孩子提出的要求，父母應先思考一下是否合理，如果不合理，則堅決拒絕，并且要告訴孩子為什么不合理，給孩子一些經(jīng)受挫折的機會。不要孩子想星星就一定給他星星，想月亮就一定給他月亮，應該讓孩子自己去爭取自己需要的.東西。當孩子通過一些努力獲得所需的時候，他才會知道在父母的愛和保護下是幸福的。同時，父母也不要預先對孩子承諾太多。有些父母總想給孩子最好的食物和衣物，總想為孩子提供最好的生活條件，生活中面面俱到，時間長了，孩子會覺得這一切來得都很容易，甚至認為他本來就應該擁有，于是也不懂得珍惜。

　　第二，不要對孩子付出太多，干預太多，不要為孩子打理一切事務

　　在家庭教育中，如果父母對孩子的保護過多，那么孩子就會漸漸習慣父母的包辦代替，就會認為這一切都是理所當然。久而久之，孩子就很難再感謝父母對他們所做的一切了。

　　第三，不要讓孩子吃“獨食”

　　從小讓孩子吃“獨食”，會讓他覺得他吃好東西、擁有好東西是理所應當?shù)�，如果孩子習慣了被給予，只知道索取，便很難在以后的生活中考慮別人的感受。一個不懂得關愛別人、關愛父母的人將來很難成為一個有愛心的人。

　　第四，父母還可以經(jīng)常給孩子講一講自己的工作艱辛

　　每一位父母在工作中都很不容易，但父母們卻愛給孩子一張笑臉，給孩子一些超脫的環(huán)境，怕艱難的現(xiàn)實生活會給孩子帶來壓力。其實，如果父母們能經(jīng)常告訴孩子一些自己的苦惱和焦慮，那么孩子就會在體諒和感恩中漸漸長大。

　　第五，父母要為孩子做出榜樣

　　如果家中有老人，有好吃的要先給老人吃，逢年過節(jié)給老人送禮物;如果老人離得較遠，應該經(jīng)常給老人打打電話。要讓孩子看到父母不僅對自己有愛，對長輩也有愛。身教的力量遠遠大于言教。

　　第六、給孩子“回報”的空間

　　當寶寶想要幫助你做事情的時候，父母一定不要再說“你把書讀好就行了”。因為父母最大的責任不是讓孩子學會讀書，而是讓他首先學習做人，這是他能好好讀書、把書讀好的基礎。孩子懂得付出、懂得“回報”，他才會懂得珍惜、懂得體諒。

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