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電氣工程求職信封面
求職信教你寫(xiě)什么
標(biāo)新立異，避實(shí)擊虛
自薦信從某種程度上而言，和高考的作文有些類(lèi)似，每個(gè)院校的自主招生初審老師，在極短的時(shí)間內(nèi)，要審?fù)瓿汕先f(wàn)的自薦材料。千篇一律，空洞乏味的“XX大學(xué)的老師好，我是來(lái)自XX的XXX，我獲得過(guò)XXX、XXX”的自薦信，難以吸引老師的眼光。要是換個(gè)角度，既突出了學(xué)生的積極自信、樂(lè)觀、外向，又展現(xiàn)了學(xué)生的文筆風(fēng)采，彰顯了個(gè)性，避實(shí)擊虛的用流暢的文字將自己的優(yōu)點(diǎn)娓娓道來(lái)，豈不更能引起初審老師的注意。
以“真誠(chéng)”見(jiàn)長(zhǎng)
對(duì)于“三無(wú)”學(xué)生而言，沒(méi)有過(guò)多的獎(jiǎng)項(xiàng)、經(jīng)歷可以向?qū)W校展示，只有另辟蹊徑的打起“感情牌”，用自己的真誠(chéng)來(lái)打動(dòng)初審老師。有的學(xué)校更注重學(xué)生隱藏的潛在能力，學(xué)生可以言辭誠(chéng)懇的傳達(dá)出自己對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，凸顯自己是一個(gè)有思想、有見(jiàn)地的人，用樸實(shí)無(wú)華的文字展現(xiàn)自己的“真”，似潺潺流動(dòng)的溪水，靜謐中直擊初審老師的心靈，讓人眼前一亮。
干凈利落，不拖泥帶水
有的學(xué)生及家長(zhǎng)錯(cuò)誤的認(rèn)為，自薦信需要用極其艷麗的文字，出彩的辭藻來(lái)展現(xiàn)自己的文筆功底，同時(shí)還要大篇幅的闡述自己的興趣、愛(ài)好和優(yōu)勢(shì)。其實(shí)，有時(shí)這樣的自薦信，太過(guò)“完美”，反而不會(huì)受到初審老師的青睞，認(rèn)為太過(guò)浮夸，不切實(shí)際。自薦信是學(xué)生對(duì)自己的表述，院校及老師更想看到最真實(shí)的學(xué)生，而不是華而不實(shí)的遣詞造句。因此，在寫(xiě)自薦信時(shí)，學(xué)生應(yīng)該文字干凈、利落、不拖泥帶水、清晰、簡(jiǎn)潔的將自己的特點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)，可能會(huì)有意想不到的收獲。
突出對(duì)學(xué)校的深刻認(rèn)識(shí)
“在那么多的高校中，為什么獨(dú)獨(dú)選擇了我校”，我想這可能是每個(gè)學(xué)校都想知道的答案，要是在自薦信中，用文字告訴初審老師答案，你覺(jué)得結(jié)果會(huì)怎么樣呢?自薦信除了展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和思想見(jiàn)地外，還可以大反其道的講述自己對(duì)學(xué)校的深刻認(rèn)識(shí)，無(wú)論是學(xué)校的教學(xué)水平，還是學(xué)校的校風(fēng)氛圍，或是學(xué)校的美食、風(fēng)景、一棵樹(shù)、一座樓、一朵花、一片葉都可以成為你的一個(gè)亮點(diǎn)。尤其是學(xué)校的校訓(xùn)，極大程度上的代表了學(xué)校的教學(xué)宗旨，要是你有一番深刻而新穎的理解認(rèn)識(shí)，相信離你進(jìn)入該大學(xué)又近了一步。
重點(diǎn)渲染自己優(yōu)秀的科目
這一點(diǎn)對(duì)于無(wú)獎(jiǎng)項(xiàng)、無(wú)特長(zhǎng)、無(wú)高分的“三無(wú)”學(xué)生極其重要，如果你沒(méi)有什么繪畫(huà)、書(shū)法、作文、演講、知識(shí)競(jìng)賽等優(yōu)勢(shì)可以比拼，那么就只能用曾經(jīng)實(shí)實(shí)在在的成績(jī)來(lái)展現(xiàn)自己的潛力。即使是很久前你獲得的.一次好成績(jī)，也可以作為渲染的“本錢(qián)”。因?yàn)樵谔峁┳运]材料時(shí)，成績(jī)單是一個(gè)重要內(nèi)容，如果你有一個(gè)突出的成績(jī)或排名，無(wú)論是什么時(shí)候，都更易獲得初審老師的青睞。因此，這是自薦信中應(yīng)該突出的一個(gè)重中之重!
自薦信一定要結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰
要注意段首句的總括作用。
與人方便，便是與已方便。同理心，也就是學(xué)會(huì)換位思考，這會(huì)成為你在這個(gè)社會(huì)中不斷進(jìn)取的法寶。在寫(xiě)自薦信時(shí)，注重段首句的概述作用，注意全篇的行文結(jié)構(gòu)，可以大大減輕審閱工作者的閱讀負(fù)擔(dān)，自然更易獲得認(rèn)可和好評(píng)。
用事實(shí)說(shuō)話(huà)，不要夸大自己的潛質(zhì)
用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，無(wú)亮點(diǎn)數(shù)據(jù)可談個(gè)人興趣和潛質(zhì)。
自薦信談及個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成就時(shí)，難免浮夸，同時(shí)又顯得空洞，這是好多同學(xué)自薦信的一大致命弱點(diǎn)。因此，有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)就顯得尤其重要了。比如，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，年級(jí)排名，那么，現(xiàn)在問(wèn)題就來(lái)了，一提到數(shù)據(jù)，有些同學(xué)可能并沒(méi)有那么耀眼的數(shù)據(jù)，怎么辦呢?可以試著談?wù)剛�(gè)人的特殊興趣或是發(fā)展?jié)撡|(zhì)，但要注意這個(gè) 興趣或潛質(zhì)要與所報(bào)考院校專(zhuān)業(yè)匹配。
自薦信寫(xiě)作重細(xì)節(jié)
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、錯(cuò)別字等細(xì)節(jié)往往為同學(xué)們所忽視，規(guī)范的書(shū)面表達(dá)是你成功的必要前提，看似細(xì)節(jié)，往往易暴露弱點(diǎn)。單拿標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)講，試舉幾例，以供寫(xiě)作者思考，引用內(nèi)容最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到底是在引號(hào)內(nèi)，還是在引號(hào)外?并列成分之間是該用頓號(hào)，還是逗號(hào)?這樣的細(xì)節(jié)問(wèn)題都值得關(guān)注。這也是我們語(yǔ)文素養(yǎng)的體現(xiàn)。 同時(shí)，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在高考大綱亦有明確規(guī)定。最后，不少大學(xué)的自薦信都要求手寫(xiě)，那么，規(guī)范的書(shū)寫(xiě)和工整的字跡就顯得尤為重要。
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