總結(jié)女生求職的“四自”精神
如果用色彩來形容招聘會(huì)現(xiàn)場,最常用的詞語可能就是“黑壓壓了”,但是當(dāng)11月25日走進(jìn)中華女子學(xué)院的校園招聘會(huì)時(shí),頓時(shí)感覺周圍環(huán)境清晰而艷麗。身著各色服裝的女生們?yōu)槎斓男@增添了色彩,她們與用人單位的交流溫和而誠懇,讓人不由得贊嘆,女校的招聘會(huì)果然與眾不同。
在招聘會(huì)現(xiàn)場,中華女子學(xué)院招生就業(yè)處處長趙浩說,目前希望進(jìn)校招聘的單位很多,當(dāng)天到場招聘的50余家用人單位是學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心從近百家單位中篩選出來的。2010年學(xué)校有應(yīng)屆畢業(yè)生1414人,近期舉辦過學(xué)前教育類和管理類兩場專業(yè)招聘會(huì),提供就業(yè)崗位2000多個(gè)。
大學(xué)生就業(yè)難,女大學(xué)生就業(yè)更難,但是中華女子學(xué)院近年的就業(yè)率都在90%以上。這是怎么做到的呢?在找工作時(shí)女大學(xué)生們經(jīng)常遇到各種各樣的性別歧視,女子學(xué)院的畢業(yè)生如何面對呢?
趙浩說,女大學(xué)生唯有自尊,才能承認(rèn)自我價(jià)值,并為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值樹立理想;唯有自信,才能敢于競爭,不懈奮斗;唯有自立,才能克服依賴心理,有效發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力;唯有自強(qiáng),才能奮發(fā)有為,將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。學(xué)校從人才培養(yǎng)目標(biāo)的制定到教學(xué)、管理的組織實(shí)施,始終貫徹自尊、自信、自立、自強(qiáng)的“四自”精神教育。具有了“四自”精神的女院畢業(yè)生在求職時(shí)能積極爭取,走上工作崗位后踏實(shí)肯干,獲得了用人單位的認(rèn)可。
女性學(xué)是中華女子學(xué)院每個(gè)學(xué)生的必修課,這門課程為女生們提供了一個(gè)認(rèn)識自我、認(rèn)識社會(huì)的性別視角,使她們學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識女性的社會(huì)地位、作用和價(jià)值,幫助她們樹立性別自豪感,增強(qiáng)主體意識和自信心,自覺地進(jìn)行人生定位和自我設(shè)計(jì)。因此,女院的畢業(yè)生遭到性別歧視時(shí)不是坐以待斃而是積極爭取。學(xué)校至今流傳著一位畢業(yè)生的求職故事:在招聘會(huì)上一家用人單位打出了只招男生的招聘啟事。其他院校的女畢業(yè)生都后退了,中華女子學(xué)院的一位畢業(yè)生卻走上前去,與招聘人員理論起來:“請問你們出于什么想法只招男生?你們認(rèn)為女生為什么不能適合你們的崗位?”這位畢業(yè)生的據(jù)理力爭不僅沒有得罪用人單位,反而讓他們領(lǐng)略到女院畢業(yè)生的風(fēng)采與果敢。最后這位畢業(yè)生進(jìn)入了面試環(huán)節(jié)。
已經(jīng)畢業(yè)5年的經(jīng)管系學(xué)生白珊說,中華女子學(xué)院特有的“四自”精神教育始終影響著她們這些畢業(yè)生。在學(xué)校時(shí),她們組織活動(dòng),布置會(huì)場,自己搬桌子、爬梯子,通過自己的努力聯(lián)系各方關(guān)系。進(jìn)入社會(huì)工作,她們遇到種種問題不是消極對待,而是冷靜思考,沉著面對,盡自己的所能想辦法解決、協(xié)調(diào)。在婚姻家庭中,她們很好地兼顧家庭與工作的關(guān)系。母校賦予的“四自”精神,引導(dǎo)她們擁有幸福。
與求職時(shí)的果敢凌厲相比,女院畢業(yè)生入職后都會(huì)表現(xiàn)出踏實(shí)肯干的態(tài)度。招聘會(huì)上一家用人單位的負(fù)責(zé)人說,去年單位同時(shí)招聘了女院和其他院校的畢業(yè)生,經(jīng)過一年淘汰,女院的畢業(yè)生都留下來,因此單位繼續(xù)到女院招聘,而且期望與學(xué)校建立定向培養(yǎng)關(guān)系。
趙浩說,中華女子學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)是應(yīng)用型女性人才,因此學(xué)校積極鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到祖國最需要的地方去建功立業(yè)。2004年以來,約有10%的`畢業(yè)生擔(dān)任了大學(xué)生村官,
赴農(nóng)村支教,參與西部計(jì)劃。2008屆畢業(yè)生齊樂峰現(xiàn)在北京南六環(huán)的偏僻農(nóng)村任教,雖然條件艱苦,但是她剛畢業(yè)就被委以重任:任教三年級的語、數(shù)、外三科,還是班主任。她給學(xué)生們上的第一節(jié)課是到操場上拔草。每天上五六節(jié)課,晚上還要寫教案到深夜。在陌生而又艱苦的環(huán)境中,鼓勵(lì)她堅(jiān)持下來的是母校的“四自”精神。
每逢節(jié)假日,學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心都要通過短信平臺向畢業(yè)生村官、支教老師發(fā)信問候和鼓勵(lì)。為了及時(shí)了解他們的工作狀態(tài),學(xué)校還建立了QQ群,老師時(shí)常和畢業(yè)生交流。有一次,網(wǎng)上有名同學(xué)流露出不知如何工作,感覺孤獨(dú)、寂寞時(shí),就業(yè)指導(dǎo)中心的老師立即到這位同學(xué)的工作地點(diǎn)看望她,幫她找到工作中存在的原因,把其他同學(xué)在各村的工作經(jīng)驗(yàn)告訴她。學(xué)校對畢業(yè)生負(fù)責(zé)而細(xì)心的態(tài)度獲得了該鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的好評。后來,這位同學(xué)一直順利地工作在崗位上。
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