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心理學(xué)師范類(lèi)就業(yè)前景
對(duì)于心理學(xué)碩士來(lái)說(shuō)最好的就業(yè)方向之一是進(jìn)入心理學(xué)系和教育系成為一名心理學(xué)老師。以下是小編收集整理的心理學(xué)師范類(lèi)就業(yè)前景，希望能夠幫助到大家。
心理學(xué)師范類(lèi)就業(yè)前景
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們面臨的夜里也越來(lái)越大，社會(huì)也急需大量心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人才，對(duì)于心理咨詢(xún)師來(lái)說(shuō)對(duì)心理學(xué)的研究也逐漸從理論到實(shí)際應(yīng)用了，特別是在國(guó)外心理學(xué)專(zhuān)業(yè)從業(yè)者的收入水平也一直處于前列狀態(tài)，但是在我國(guó)國(guó)內(nèi)，學(xué)完心理咨詢(xún)師之后很多人還是會(huì)遇到瓶頸，到底心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景好不好?面對(duì)著我國(guó)人口壓力、就業(yè)壓力，越來(lái)越多的人也開(kāi)始關(guān)注到了心理健康問(wèn)題，究竟心理學(xué)的就業(yè)前景如何?華夏心理權(quán)威專(zhuān)家給大家盤(pán)點(diǎn)了心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的六大就業(yè)方向，給大家做一個(gè)全面的參考：
第一，普通高校，這是心理學(xué)研究生畢業(yè)以后的主要去向。近年來(lái)高校對(duì)于學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越重視，紛紛開(kāi)設(shè)心理學(xué)的公共課，心理學(xué)碩士擔(dān)任起高校心理公共課的老師。這無(wú)疑擴(kuò)大了心理學(xué)研究生的就業(yè)面。對(duì)于心理學(xué)碩士來(lái)說(shuō)最好的就業(yè)方向之一是進(jìn)入心理學(xué)系和教育系成為一名心理學(xué)老師。
第二，公務(wù)員。招心理學(xué)研究生作公務(wù)員的一般是公安系統(tǒng)、教育行政部門(mén)：公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等都是可能的去處。
第三，企業(yè)。心理學(xué)研究生去企業(yè)主要從事獵頭(人才中介)人才測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)等、企業(yè)咨詢(xún)和人力資源管理、策劃設(shè)計(jì)公司。心理學(xué)研究生和人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不同，心理學(xué)學(xué)生倡導(dǎo)人性化的管理，與人力資源管理的學(xué)生有所互補(bǔ)。
第四，中小學(xué)。原來(lái)一般招的是本科生，大中專(zhuān)院校心理輔導(dǎo)人員的飽和，也有一些研究生開(kāi)始考慮進(jìn)入中小學(xué)從事心理教育工作。
第五，心理咨詢(xún)工作者。國(guó)內(nèi)這個(gè)行業(yè)從目前我國(guó)的現(xiàn)狀來(lái)看，單純從事心理咨詢(xún)工作還不是一個(gè)收入十分豐厚的職業(yè)，要想有外國(guó)同行的薪水有待進(jìn)一步努力開(kāi)拓市場(chǎng)和提高自己的咨詢(xún)水平。但是展望未來(lái)的前景，還是相當(dāng)不錯(cuò)的。
第六，醫(yī)院和診所。學(xué)習(xí)臨床心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)的學(xué)生，可以去醫(yī)院或心理診所從事心理咨詢(xún)和治療的工作，但是以中國(guó)現(xiàn)今對(duì)心理醫(yī)生的需求，再加上去醫(yī)院需要有行醫(yī)執(zhí)照，難度比較大。
不管是普通高效、公務(wù)員、企業(yè)還是各中小學(xué)、心理咨詢(xún)工作者以及醫(yī)院和診所，都是心理學(xué)專(zhuān)業(yè)可以選擇的就業(yè)行業(yè)，華夏心理資深心理學(xué)專(zhuān)家特別提醒廣大心理學(xué)愛(ài)好者，學(xué)心理學(xué)一定要選擇一家正規(guī)、專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)，只有真正學(xué)習(xí)到了、掌握到心理學(xué)知識(shí)，找工作才會(huì)很簡(jiǎn)單。
師范類(lèi)簡(jiǎn)介
專(zhuān)業(yè)介紹
師范類(lèi)，泛指一類(lèi)高校，而不是具體指某些專(zhuān)業(yè)。具體說(shuō)，過(guò)去師范類(lèi)高校中的所有專(zhuān)業(yè)均可算為師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，包括不是從事教師工作的心理，教育學(xué)等專(zhuān)業(yè)�，F(xiàn)在，很多師范類(lèi)高校改為綜合類(lèi)高校了。因此習(xí)慣上將師范類(lèi)高校中的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、中文、外語(yǔ)、政治、體育等與中小學(xué)教育科目相關(guān)的稱(chēng)為師范類(lèi)教育。同樣，將中小學(xué)教育的科研基礎(chǔ)性學(xué)科，如教育學(xué)、心理學(xué)等也稱(chēng)為師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
教師作為光榮而又穩(wěn)定的職業(yè)，越來(lái)越受到大學(xué)畢業(yè)生的青睞。隨著教師的政治地位、社會(huì)地位的不斷提高和生活待遇的不斷改善，教師職業(yè)正在受到全社會(huì)的普遍尊重。特別是在當(dāng)前政府機(jī)構(gòu)改革，人員裁減分流，大中型企業(yè)重組改造，大批職工下崗分流的情況下，相當(dāng)一部分用人單位人才需求逐年減少，教師行業(yè)卻既有較大的需求量，又有工作較穩(wěn)、生活有保障等明顯的優(yōu)勢(shì)，所以受到越來(lái)越多畢業(yè)生的青睞。不僅師范類(lèi)畢業(yè)生很少流失到其他行業(yè)，而且許多非師范畢業(yè)生也越來(lái)越看好教師這個(gè)職業(yè)。據(jù)南京師范大學(xué)對(duì)該校四屆畢業(yè)生所作的一次問(wèn)卷調(diào)查。94．5%的師范畢業(yè)生依然選擇了教師作為自己最理想的職業(yè)，而非師范類(lèi)畢業(yè)生中也有不少欲加盟師資隊(duì)伍。
就業(yè)方向
就業(yè)是選擇院校必須要考慮的一個(gè)因素�？忌跊Q定了專(zhuān)業(yè)后所以奔著名校去就是希望能有一個(gè)好的發(fā)展。北京、上海等大城市以及江浙、廣東等發(fā)達(dá)省份的大城市，人才就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，越來(lái)越多的公司更加看重工作經(jīng)驗(yàn)，剛畢業(yè)的碩士研究生直接在大城市就業(yè)的難度比較大。 從大城市的就業(yè)狀況來(lái)看，師范類(lèi)學(xué)生的供求量趨平衡，其中民辦教育機(jī)構(gòu)(包括培訓(xùn)機(jī)構(gòu))對(duì)師范類(lèi)人才的需求量占了很大比例。
統(tǒng)計(jì)顯示，在師范類(lèi)各專(zhuān)業(yè)中，需求較大的專(zhuān)業(yè)有教育學(xué)、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、物理、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)。由于我國(guó)教育政策的調(diào)整，近幾年民辦學(xué)校、職業(yè)學(xué)校大量興起，這使得師范生就業(yè)機(jī)會(huì)增多，又在教育系統(tǒng)內(nèi)為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)市場(chǎng)。
但不容忽視的是，我國(guó)中西部面臨優(yōu)質(zhì)師資匱乏、基層教育系統(tǒng)缺少編制的現(xiàn)實(shí)情況，而大城市教師職位日漸飽和，不可能再接收大量畢業(yè)生。因此，在普教系統(tǒng)就業(yè)面臨較大的競(jìng)爭(zhēng)和壓力。
近兩三年來(lái)，中西部省會(huì)城市及一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的二線(xiàn)甚至三線(xiàn)城市成為師范類(lèi)畢業(yè)生求職的熱點(diǎn)地區(qū)。 從國(guó)家免費(fèi)師范生政策的實(shí)施可以看出，中西部對(duì)師范人才的需求很大。
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