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醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向及前景
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醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景
醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景1
一、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景分析
醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于醫(yī)學(xué)類中的臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類，其中臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類共17個專業(yè)，醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)在臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)中排名第12，在整個醫(yī)學(xué)大類中排名第21位。
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景很好，畢業(yè)生主要從事臨床醫(yī)學(xué)影像診斷或放射治療工作或醫(yī)學(xué)教育及醫(yī)學(xué)科研工作，也可到醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)、核醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面的工作。
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要崗位為：b超醫(yī)生、軟件實施工程師、b超醫(yī)師、放射科醫(yī)生、放射科醫(yī)師、臨床醫(yī)學(xué)臨床藥學(xué)醫(yī)學(xué)影像學(xué)和護理學(xué)應(yīng)往屆畢業(yè)生、售前工程師、健管中心醫(yī)生、彩超醫(yī)生、放射科技師、物理師、超聲科等。
二、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向有哪些
本專業(yè)就業(yè)前景很好，畢業(yè)生主要從事臨床醫(yī)學(xué)影像診斷或放射治療工作或醫(yī)學(xué)教育及醫(yī)學(xué)科研工作，也可到醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)、核醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面的'工作。
醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景2
醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)介紹
專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和口腔治療技術(shù)與工藝技術(shù)的基本操作技能，從事口腔疾病的'治療以及牙齒整復(fù)和整形技術(shù)工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
專業(yè)核心能力：口腔治療技術(shù)與工藝技術(shù)的基本操作技能。
專業(yè)核心課程和主要實踐環(huán)節(jié)：口腔解剖生理學(xué)、口腔內(nèi)科、口腔外科、口腔正畸學(xué)、口腔修復(fù)材料、口腔技工工藝、口腔醫(yī)學(xué)、口腔美學(xué)、口腔工藝技術(shù)實訓(xùn)、口腔科見習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，以及各校主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
可設(shè)置的專業(yè)方向：口腔治療技術(shù)、口腔工藝技術(shù)等。
醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向
醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可醫(yī)學(xué)技術(shù)包括醫(yī)學(xué)影像技師、呼吸治療師、康復(fù)治療師、聽力師、視光師、營養(yǎng)治療師等影像技術(shù)專業(yè)：在放射科、核醫(yī)學(xué)科、超聲科從事技術(shù)工作；呼吸治療與危重癥：在icu、呼吸科等從事呼吸治療師的工作；康復(fù)醫(yī)學(xué)亞專業(yè)：在康復(fù)中心、骨科、神經(jīng)科等科室從事物理治療、作業(yè)治療、言語治療等方面的工作；營養(yǎng)與膳食亞專業(yè)：臨床營養(yǎng)工作、社區(qū)營養(yǎng)工作；視光學(xué)亞專業(yè)：醫(yī)院眼科、科研單位。
醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)就業(yè)崗位：
銷售代表、銷售經(jīng)理、銷售工程師、技術(shù)支持、醫(yī)藥銷售代表、產(chǎn)品經(jīng)理、美容導(dǎo)師、銷售主管、銷售代表主管、技術(shù)支持工程師、產(chǎn)品專員、技術(shù)員等。
醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景3
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和經(jīng)濟社會發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神，掌握醫(yī)學(xué)科學(xué)的基本理論知識，具備從事醫(yī)學(xué)影像技術(shù)與放射技術(shù)工作的高級專門人才。
主要課程：大學(xué)英語、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、診斷學(xué)、兒科學(xué)、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、斷層解剖學(xué)、影像物理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)等必修課，以及醫(yī)學(xué)文獻檢索、人際溝通技巧、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、醫(yī)學(xué)寫作等選修課。
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)就業(yè)就業(yè)薪酬統(tǒng)計
通過27份醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)就業(yè)狀況分析，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)平均薪酬水平為7340元。
若按照工作經(jīng)驗和工齡來統(tǒng)計，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)3-5年工資3000，8-10年工資13750，0-2年工資17500。
你認為上面關(guān)于醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的就業(yè)薪酬統(tǒng)計準確嗎？太高還是太低了？
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)就業(yè)排名統(tǒng)計
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣？根據(jù)826份就業(yè)數(shù)據(jù)分析出：
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)所有專業(yè)1099個，醫(yī)藥衛(wèi)生類共36個�？茖I(yè)，在“醫(yī)藥衛(wèi)生”中就業(yè)排名第17；
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)需求量最多的地區(qū)是“上�！�，占22%；
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)需求量最多的'行業(yè)是“醫(yī)療/護理/衛(wèi)生”，占39%。
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)就業(yè)區(qū)域和方向統(tǒng)計
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向有哪些？哪個地區(qū)需求量比較大？根據(jù)826份就業(yè)數(shù)據(jù)分析出：
需求醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)最多的地區(qū)是上海，占22%；
需求醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)最多的方向是醫(yī)療/護理/衛(wèi)生，占39%。
醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景4
醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)介紹
專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和口腔治療技術(shù)與工藝技術(shù)的基本操作技能，從事口腔疾病的.治療以及牙齒整復(fù)和整形技術(shù)工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
專業(yè)核心能力：口腔治療技術(shù)與工藝技術(shù)的基本操作技能。
專業(yè)核心課程和主要實踐環(huán)節(jié)：口腔解剖生理學(xué)、口腔內(nèi)科、口腔外科、口腔正畸學(xué)、口腔修復(fù)材料、口腔技工工藝、口腔醫(yī)學(xué)、口腔美學(xué)、口腔工藝技術(shù)實訓(xùn)、口腔科見習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，以及各校主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
可設(shè)置的專業(yè)方向：口腔治療技術(shù)、口腔工藝技術(shù)等。
醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向
醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可醫(yī)學(xué)技術(shù)包括醫(yī)學(xué)影像技師、呼吸治療師、康復(fù)治療師、聽力師、視光師、營養(yǎng)治療師等影像技術(shù)專業(yè)：在放射科、核醫(yī)學(xué)科、超聲科從事技術(shù)工作；呼吸治療與危重癥：在ICU、呼吸科等從事呼吸治療師的工作；康復(fù)醫(yī)學(xué)亞專業(yè)：在康復(fù)中心、骨科、神經(jīng)科等科室從事物理治療、作業(yè)治療、言語治療等方面的工作；營養(yǎng)與膳食亞專業(yè)：臨床營養(yǎng)工作、社區(qū)營養(yǎng)工作；視光學(xué)亞專業(yè)：醫(yī)院眼科、科研單位。
醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)就業(yè)崗位：
銷售代表、銷售經(jīng)理、銷售工程師、技術(shù)支持、醫(yī)藥銷售代表、產(chǎn)品經(jīng)理、美容導(dǎo)師、銷售主管、銷售代表主管、技術(shù)支持工程師、產(chǎn)品專員、技術(shù)員等。
醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景5
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的就業(yè)前景
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握醫(yī)學(xué)生物技術(shù)的基本理論和操作技能，從事醫(yī)學(xué)生物領(lǐng)域?qū)嶒灪图夹g(shù)操作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可從事現(xiàn)代醫(yī)學(xué)儀器領(lǐng)域的科學(xué)研究工作，各醫(yī)院醫(yī)學(xué)儀器設(shè)備的'維修、管理工作和相關(guān)企業(yè)的有關(guān)工作。工作崗位如生物制品研究所、生物醫(yī)藥公司、企業(yè)、醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)院的生物技術(shù)操作崗位。
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)介紹
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)自創(chuàng)辦之日起，以為社會培養(yǎng)高質(zhì)量的技能型影像技術(shù)人才為己任，不斷探索，努力實踐，大膽改革。本專業(yè)師資力量雄厚、辦學(xué)條件優(yōu)越、實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)完善、實驗設(shè)備先進，能夠優(yōu)質(zhì)、高效開展各項教學(xué)工作。醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)因其實用性、廣泛性及市場需求量的不斷增加，成為我校最具活力及發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)之一。
一、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論及技能，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生單位的X線室、CT室、磁共振室、B超室、放療科、介入治療室從事醫(yī)學(xué)影像學(xué)檢查技術(shù)方面的工作或在醫(yī)學(xué)影像設(shè)備企業(yè)從事營銷工作的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。
二、學(xué)制與學(xué)歷：全日制三年，�？茖W(xué)歷。
三、課程設(shè)置：人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、醫(yī)學(xué)影像成像原理、生理學(xué)、病理學(xué)、影像電子學(xué)基礎(chǔ)、放射物理與防護、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、超聲診斷學(xué)、核醫(yī)學(xué)、介入放射學(xué)基礎(chǔ)、放射治療技術(shù)、影像設(shè)備營銷與管理等。
四、實驗實訓(xùn)：
醫(yī)學(xué)影像實訓(xùn)中心共有實訓(xùn)室八間，主要承擔(dān)影像專業(yè)相關(guān)課程的實訓(xùn)工作。實驗室成立以來，學(xué)院投入了大量資金進行實驗室硬件建設(shè)。實訓(xùn)室建設(shè)以能夠適應(yīng)臨床、教學(xué)和科技發(fā)展的需要，布局合理，與臨床影像的情景接軌，使學(xué)生在進行實踐課時就得到如臨其境的感性認識。
醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景6
醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向
主要在公安、政法機關(guān)、司法鑒定機構(gòu)和保險公司、經(jīng)國家或有關(guān)部門批準的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)內(nèi)從事醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)檢案鑒定工作。
醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)簡介
醫(yī)學(xué)檢驗是一門多學(xué)科交叉的應(yīng)用型學(xué)科，是運用現(xiàn)代物理、化學(xué)方法，實驗室技術(shù)，借助高科技精密醫(yī)療儀器設(shè)備進行檢測，對疾病的臨床診斷、治療監(jiān)測和預(yù)后評估提供判斷依據(jù)的一門學(xué)科；本專業(yè)培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)等方面的基本理論知識和基本技能，具有一定的科研和創(chuàng)新能力，能在各類醫(yī)院、疾病控制中心、血站、商檢局、技術(shù)監(jiān)督局等醫(yī)學(xué)及衛(wèi)生管理機構(gòu)、醫(yī)學(xué)教育與科研院所等單位，從事醫(yī)學(xué)檢驗以及醫(yī)學(xué)類實驗室工作的高級專門人才；通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗及醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)等方面的基本理論知識和基本技術(shù)能力，并具有為臨床提供及時準確檢驗結(jié)果的能力。
醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景
隨著物質(zhì)生活的逐步提高，人們的思想意識也也在不斷提高，對醫(yī)療服務(wù)的要求也隨之不斷提高，醫(yī)學(xué)檢驗的.快速發(fā)展對醫(yī)學(xué)檢驗人才提出了更高的要求，也使得近幾年醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)發(fā)展如此之快的原因之一。因此目前醫(yī)學(xué)檢驗人員的需求較大，相對其他醫(yī)學(xué)專業(yè)比較容易就業(yè)，工作也相對穩(wěn)定。
但是有一點不容忽視，醫(yī)院在招聘醫(yī)學(xué)檢驗人員的時候，除了技術(shù)過關(guān)外，對性格也有一些要求，因為檢驗的工作，經(jīng)常是每天不停的做做大量重復(fù)的工作，工作性質(zhì)相對來說比較枯燥，并且工作的時候，通常要使用各種光電儀器及化學(xué)試劑完成實驗分析，因此粗心大意是萬萬要不得的。
此外，疾病控制中心、血站、計劃生育指導(dǎo)站以及相繼成立的各種形式的�？漆t(yī)院、私立醫(yī)院對醫(yī)學(xué)檢驗人才也有較大的需求，這就使得醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的學(xué)生具有很大的發(fā)展空間和市場需求�？傊�，醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)未來的就業(yè)前景還是不錯的，隨著醫(yī)院的發(fā)展，醫(yī)院對醫(yī)學(xué)檢驗方面的人才需求還是比較大的。
醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景7
二十世紀八十年代改革開放以來，隨著人民物質(zhì)生活和精神文明水平的不斷提高，美容行業(yè)在我國得到了迅猛發(fā)展。進入本世紀后,美容行業(yè)逐漸走向成熟，伴隨著人民大眾對高品質(zhì)的醫(yī)療條件及美容保健行業(yè)的服務(wù)需求，各級醫(yī)療美容機構(gòu)和美容保健行業(yè)得到了進一步的快速發(fā)展。
然而與此形成鮮明對照的是，醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)人才卻是嚴重地供不應(yīng)求，尤其是美容保健行業(yè)高素質(zhì)、高技能的醫(yī)療美容技術(shù)人才的'缺口甚大。我校為推進美容醫(yī)學(xué)教育、壯大醫(yī)療美容技術(shù)人才隊伍，特開辦了三年制大專醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)、全日制高等教育，積極培養(yǎng)醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)人才，緩解美容技術(shù)專業(yè)人員緊缺現(xiàn)狀。
醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向有哪些
醫(yī)療美容機構(gòu)、美容企業(yè)、化妝品集團、醫(yī)學(xué)美容科研教育等部門從事醫(yī)學(xué)美容專業(yè)技術(shù)及管理工作，勝任美容指導(dǎo)、美容顧問、美容師培訓(xùn)、醫(yī)療美容整形、形象設(shè)計、化妝品調(diào)配及營銷、美容儀器使用及維護、美容機構(gòu)高級管理等項工作。
醫(yī)學(xué)美容技術(shù)可以專升本嗎
可以。醫(yī)療美容技術(shù)專升本要考政治、外語以及醫(yī)學(xué)綜合三個科目，有時還需要加考解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等的初級內(nèi)容。
專升本考試是大學(xué)�？茖哟螌W(xué)生進入本科層次階段學(xué)習(xí)的選拔考試的簡稱，是中國大陸教育體制大專層次學(xué)生升入本科院校的考試制度。
專升本有兩大類型：
第一類是普通高等教育專升本，選拔當年各省全日制普通高校(統(tǒng)招入學(xué))的�？茟�(yīng)屆畢業(yè)生。俗稱專插本；第二類是成人高等教育專升本。
四種途徑：包括自考專升本、成人高考專升本(業(yè)余，函授)、遠程教育(網(wǎng)絡(luò)教育專升本)專升本、廣播電視大學(xué)開放教育專升本。
醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景8
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)現(xiàn)在需求還行，但卻是個經(jīng)驗活，經(jīng)驗越多，知道的就越多，就越吃香。將來基本工資和其他醫(yī)生差不多，但獎金明顯不如臨床大夫。不過工作輕松，壓力相對要小，福利或許也高一些�？傊跋襁�行了，比大部分的專業(yè)都好找工作。
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)平均薪酬為4332元。就業(yè)前景比較好的城市有：北京、上海、廣州、南京、深圳、成都、武漢、沈陽、杭州、濟南。
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向：
畢業(yè)生主要從事臨床醫(yī)學(xué)影像診斷或放射治療工作或醫(yī)學(xué)教育及醫(yī)學(xué)科研工作，也可到醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)、核醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面的'工作。主要從事于影像科，比如X線，超聲，CT，磁共振檢查診斷，及介入手術(shù)等 工作比較好找，主要是看片子，比較輕松。
在放射科：可以作影像醫(yī)師——作影像診斷 ;可以做技師——作普放，CT、MRI、DSA等影像設(shè)備的操作工作，當然，還可以兼作。 在B超室：可以做醫(yī)師。 在放療科：可以做放射技師，物理師。 當然，就現(xiàn)在的形勢看，簡單的一個醫(yī)學(xué)影像本科，要想做醫(yī)師是很難的，在縣醫(yī)院2甲以下的還有的可能。
一、醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面的工作
二、醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)就業(yè)崗位
1、b超醫(yī)生
2、b超醫(yī)師
3、放射科醫(yī)生
4、放射科醫(yī)師
5、物理師
6、軟件實施工程師
7、醫(yī)學(xué)影像
8、醫(yī)學(xué)影像學(xué)
9、放射科技師
10、磁共振醫(yī)生
11、超聲科醫(yī)師
12、彩超醫(yī)生
醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景9
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)業(yè)培養(yǎng)面向全國各地區(qū)，服務(wù)于口腔相關(guān)行業(yè)，適應(yīng)口腔治療技術(shù)或工藝技術(shù)等崗位，德智體美勞全面發(fā)展擁有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備較強創(chuàng)新和實踐工作能力，并可從事口腔相關(guān)管理工作的高素質(zhì)技能型專門人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)知識，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神。畢業(yè)后能在口腔專科、口腔義齒加工企業(yè)從事口腔義齒加工工作。
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景：
為了緩和醫(yī)患供求比例失調(diào)的現(xiàn)狀，鼓勵私人開辦口腔診所應(yīng)是大勢所趨�，F(xiàn)有的私人診所魚龍混雜，雖說其中也有部分退休的老口腔醫(yī)師，但更多的是沒有接受過正規(guī)培訓(xùn)的江湖游醫(yī)，這種情況既不利于廣大群眾就診，也不利于在中國推廣普及口腔保健。因此，國家將會出臺相應(yīng)政策，整頓私人診所，加強引導(dǎo)，使其步入正軌，以確保廣大群眾能享受到高質(zhì)量的口腔保健。有了國家相應(yīng)政策的保障，畢業(yè)于正規(guī)醫(yī)學(xué)院校，接受了嚴格培訓(xùn)的口腔醫(yī)生才更容易在行業(yè)競爭中取得有利地位，在為患者提供醫(yī)療服務(wù)的同時，自己也能獲得較豐厚的回報。目前說來，一些大醫(yī)院口腔科醫(yī)生的月收入應(yīng)在萬元以上，如果是私人開設(shè)診所，相信收入會更可觀�？谇粚I(yè)的畢業(yè)生只要不是對工作單位及條件要求過高，就業(yè)一般不成問題。但如果大家都想往大城市、大醫(yī)院擠，便會相對過剩，造成就業(yè)難的情況。
在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，有金眼科，銀牙科的說法。 口腔科具有大門診，小病房特點。目前口腔醫(yī)師還是比較缺乏的，加之可以自己開業(yè)，所以學(xué)習(xí)口腔還是比較好的。但要成為著名醫(yī)師就難點。學(xué)口腔不存在難不難學(xué)，關(guān)鍵是你想畢業(yè)之后做什么。如果想進工廠，可以隨便找個學(xué)校學(xué)習(xí)，畢業(yè)后可以到牙齒加工廠去上班。如果你想做醫(yī)生，那么就得考醫(yī)師證。
如果你做好吃苦的準備，那我很高興的通知你，你的就業(yè)不成問題，因為外面的`義齒加工所很多，也會招收很多的人。但是如果你是女孩子，又怕臟又怕累的話，那我很抱歉的告訴你，你會很難找工作。因為學(xué)我們這一行，進醫(yī)院幾乎不可能（除非你有什么特殊渠道），那加工所都是私企。辛苦是可想而知的。還有就是我們這行靠的是手藝吃飯。沒有2、3的年的磨練，你的工資會比較少。
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向：
21世紀口腔醫(yī)學(xué)將經(jīng)歷向口腔科學(xué)的發(fā)展 目前我們對幾乎所有的牙病和口腔病的病因、發(fā)病機制和規(guī)律，只知其然，不知其所以然，大多數(shù)治療技術(shù)是不完整和不徹底的，屬于半吊子技術(shù)。70年代醫(yī)學(xué)研究進入分子水平，而分子生物學(xué)滲透到口腔醫(yī)學(xué)還是近十幾年的事。21世紀將從分子水平揭示口腔疾病的本質(zhì)，口腔醫(yī)學(xué)將全面發(fā)展為口腔科學(xué)�？谇豢漆t(yī)生的就業(yè)領(lǐng)域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可私人開設(shè)診所，并且能在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容。畢業(yè)后從事與醫(yī)學(xué)教育、科研、臨床實踐相關(guān)的工作。
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