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幼兒園教師年終總結

時間:2023-03-24 09:51:27 年終總結 我要投稿

幼兒園教師年終總結集合9篇

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢?以下是小編整理的幼兒園教師年終總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園教師年終總結集合9篇

  幼兒園教師年終總結 篇1

  我叫xx,來自xx市xx縣,20xx年xx月畢業(yè)于xx師專學前教育專業(yè),20xx年xx月參加了咱們xx縣教育系統(tǒng)的招聘考試,有幸考中,服從上級領導安排,xx月xx日在xx幼兒園正式上崗。

  歲月如梭,光陰似箭,彈指一揮間,我們新教師一年的見習期已滿,在這一年的工作中,我收獲頗豐。20xx年xx月份教育局組織的“幼兒教師綜合技能比賽”(比賽講故事、跳舞、命題畫畫),我積極報名,有幸參加了這次活動。凡事都有兩面性,從報完名那天起,我就倍感壓力,為了準備充分,時間對我來說更加寶貴了,每天下了班我把別人用來消遣娛樂的時間都充分利用起來,一次、兩次、十次、幾十次地練習講故事、跳舞、畫畫。在講故事過程中,我的同事xx老師給了我很大的幫助。xx老師是一位從教xx多年經(jīng)驗豐富的骨干教師,愛崗敬業(yè)、無私奉獻、樂于助人、為人師表,是我們新教師的好榜樣。我講的故事《小馬過河》,xx老師幫我把故事做了精密的修改,語言更加幽默、朗朗上口,而且恰當?shù)剡\用了很多象聲詞,使故事變得更加活潑生動了;同時,xx老師還提醒我,講故事的時候要注意語氣抑揚頓挫,肢體動作優(yōu)美大方、準確到位。在xx老師的幫助下,我在“幼兒教師綜合技能比賽"中獲得了xx等獎的優(yōu)異成績。

  20xx年xx月份,xx縣社會主義勞動競賽委員會、xx縣總工會、xx縣教育局組織了”教職工綜合素質技能競賽“(比賽唱歌、普通話、聽寫漢字),我有幸被領導看中,參加了本次活動中的唱歌比賽。我很珍惜這次寶貴的機會,也很感謝校領導把這次珍貴的機會留給我們年輕的教師。為了給學校爭光,我每天下了班抓緊時間練習唱歌,經(jīng)常忘記了吃飯還樂此不疲。在去選演出服裝的時候,我的好同事好師傅好榜樣xx老師又給了我很大的幫助,她用她獨到的審美給我挑選了大氣、閃亮、喜氣的'演出服。在練習唱歌過程中,我的好同事xx老師也給我提出了忠實可行的寶貴意見,比如”唱歌要字正腔圓,動作要優(yōu)雅、有感染力!霸谔飜x老師的幫助下,我在本次活動中取得了xx名的好成績(50名老師參賽,大多都是平時小有名氣的音樂老師)。在平時的工作中,我愛崗敬業(yè)、積極勤奮、不遲到早退,還經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的老師學習講課、管理班級的寶貴經(jīng)驗,和同事和諧、融洽相處,虛心向她們請教學習;領導布置的任務我也積極完成,得到了校領導和同事的一致好評。

  我的特長是唱歌、彈琴、寫毛筆字,我的優(yōu)點是善良、耐心有愛心,在今后的工作中,我會積極發(fā)揮自己的特長優(yōu)點,把自己的優(yōu)點特長最大化,響應康局長的號召,爭取把自己的特長轉化成我園的特色,讓同事因為我的存在而倍感驕傲。我會做好當前,我知道做好當前,才有更光明的未來!

  幼兒園教師年終總結 篇2

  本學期我們實驗幼兒園的中心工作,以"樂觀敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng)新務實、科學發(fā)展"為抓手,以加強教學常規(guī)管理、促進保教質量為重點,全面提高教師的整體素質,取得了一定的成績,迎接美麗校園建設暨學前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場會,F(xiàn)總結如下:

  一、抓教研促教學

  我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性,繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》,深入領會《綱要》精神,認真鉆研《教學用書》,分析、領悟教材內涵,逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內積極營造良好的學習氛圍,每周一、三定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習,遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學習活動,由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習,鼓勵老師結合自己的實際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領悟教材內涵,綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。

  我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會,雖然外出參觀學習的機會不是人人均等,但外出學習的教師必須及時反饋所學經(jīng)驗,利用介紹、照片、錄像等方法,讓教師們從中受到啟發(fā),獲得感性和理性的認識。同時1開展賽教、聽評課活動,一個個青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師,受到表彰獎勵。

  二、重視培訓,促教改

  1、由教研組長組織,利用每周二下午集體備課,鼓勵教師分析教材,挖掘教材,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設計不同的教學形式。針對不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學策略。

  2、以"抓骨干,帶一片"的工作策略,積極進行課堂教學改革,鼓勵青年教師爭當教學典型,積極創(chuàng)新,以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量,以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評,我們就以身邊的教師作為榜樣,動員其他教師向他們學習,采取隨機聽課的方法,從身邊學起,對比和檢驗自己的教學工作,同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,精心準備,觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力,同時也幫助教師認清自身的不足,取長補短。

  3、正副園長深入教學一線,帶教促教,努力提高課堂教學水平。本學期,張丹副園長兼中班音樂、美術兩節(jié)活動。在課堂中,通過和老師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為,以優(yōu)質的教學質量帶動全園的`教學水平,幫助教師理清思路,學會聽課評課,學會歸納總結。

  4、為探索美勞課活動方式的多樣化,培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣,并逐步形成我園美老課的特色。本學期,各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點,制定班級美勞特色活動計劃。結合主題活動內容,以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作,并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所,鼓勵幼兒用不同的美術形式,大膽表達自己的情感、理解和想象。

  5、本學期我園開展教學評比活動,在觀摩、反思、集體評課的過程中,教師們的分析總結能力、反思能力、寫作能力得到了提高,并且通過對教育目標的解讀,探討教學策略,幫助教師領會學科領域的內涵及教學中重點難點的把握。

  6、結合"教師教學工作考核細則"用自查、園評的方式,對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時尋找解決問題的對策。

  7、我園組織教師外出培訓、園長出外考察。提高保教管理水平,使幼兒在這里快樂成長。

  三、加強研究,突顯特色

  我園《手指算》、[舞蹈]課實施一年來?茖W、規(guī)范課題研究工作,并加強教師對兒童個案的觀察研究,為行動研究提供科學的依據(jù),研究工作初顯實效,孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學習的能力,激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養(yǎng)幼兒主動學習,敢于探索,大膽嘗試的精神,塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識,促進幼兒全面和諧發(fā)展,為我園形成獨特的辦園特色,打下基礎。

  四、家、園互動,共建保教平臺。

  本學期,我園不定期的開展家長學;顒。如:開學家長會、家長半日活動、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,每次活動均受到了家長們的好評,并希望以后多舉辦類似活動。而且,通過家長學;顒右惨(guī)范教師教學行為,強化幼兒一日生活常規(guī),提高幼兒在園活動質量,贏得了家長的贊譽。通過開放活動,我們教師也或多或少獲得了一些啟示:教師要學會傾聽、觀察幼兒;為開展順利,教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。

  五、節(jié)日共慶、文明發(fā)展

  我園利用母親、端午、父親節(jié)召開慶祝會。為母親獻上自己小手制作的精美禮物,一個個小小的禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出,領袖兒童的主持,孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操,展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼,孩子就像一個個舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風采,教師親手制作的服裝,把孩子打扮的更加漂亮。任xx、張同志獲的了服裝設計優(yōu)秀獎。蒙xx、王xx獲的了團體操組織獎。

  一學期緊張而又忙碌,愉快而又充實,幼兒園的各項保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進取,爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

  幼兒園教師年終總結 篇3

  我是一名工作在教育第一線的普通幼兒教師。近年來,在幼教事業(yè)不斷被受到重視的陣陣春風吹拂下,我的內心有著說不出的感動。總感覺工作中有一股強大的力量在激勵著我,使我不斷地成長起來。

  由于我不是幼教?飘厴I(yè),所以剛到幼兒園時,除了內心深處對孩子們的那份熾熱的愛以外,我覺得自己真的很蒼白!但是正因為這份愛,才使我變的無比堅定:我要不斷學習文化專業(yè)知識,提高教育教學技能,才能無愧我的選擇,不辜負孩子們對我的愛。

  捫心自問,這條路我真的走的很辛苦。記得第一次上公開課,前一天晚上,我一直都睡不著,反反復復想著過程,把每一句話都寫在紙上,連每一次提問請哪個小朋友都寫好,生怕心慌出錯。平日里,每一節(jié)課怎么上,每一個活動怎么開展,我都詳細地準備好,然后再向同事們請教……我要比同事們付出更多的努力,才能迎頭趕上。

  通過幼兒師范學院的學習,我獲得了許多幼教文化知識;通過向同事們的學習和自己的積累反思,我漸漸地有了初步的教育教學技能;園領導的悉心培養(yǎng)和引導,給了我到上海和杭州等地學習觀摩的機會,我學到了許多先進的教育理念。

  入園第二年,在園內的教師基本功比賽中,我取得了第二名的好成績,代表幼兒園參加區(qū)音樂活動公開課比賽,雖然只取得了第三名,但我的表現(xiàn)還是得到了評委謝老師的肯定,這令我倍添自信。通過數(shù)次園內、園外公開課的承擔工作,鍛煉了我,同時也讓我獲得了許多寶貴的教學經(jīng)驗。我漸漸成長了起來,所寫的'《愛是素質教育的前提》發(fā)表在XX年的區(qū)幼兒教師優(yōu)秀論文集中。所帶班級的小朋友在幼兒園的各項比賽中均名列前茅。XX年底,我也以“91a”的好成績考取了教師資格證書。我的工作表現(xiàn)得到了園領導和同事們的一致認可。

  但是,越是工作久了,越發(fā)現(xiàn)自己的不足,因為時代在發(fā)展,孩子每一天都在成長,我深知學習對于幼兒教師的重要性,XX年由于生孩子,錯過了一次大專學習機會,所以XX年10月,盡管公公腦溢血癱瘓在床,年幼的孩子沒人管,我還是克服困難報名參加了寧波教育學院的學前教育大專班,利用假日進行學習。孩子的爸爸不理解,諷刺我是在賺美金,我知道我的工資是低,但我更知道惟有業(yè)務上精益求精,學習上不斷進取,才能對得起“幼兒教師”這個稱號,因為我愛這個職業(yè)。

  今年開學期間,我被同事們推選為幼兒園中、小班段的年級組長,園領導又委托我負責我園所屬網(wǎng)點18所個體園的輔導工作。這是對我教育教學能力的肯定,也是對我工作態(tài)度的信任,但更是對我向更高層次進取發(fā)出的考驗。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,在幼教的領域,我所學的還遠遠不夠,只有不斷充實自己,不斷迎接挑戰(zhàn),才能讓自己取得更大的進步。我是個普通的幼兒教師,但我堅信,把普通的事做好,這本身就不普通,所以為了我愛的幼教事業(yè),我愿意奉獻我所有的熱情和青春!

  幼兒園教師年終總結 篇4

  中班第一個學期過去了,讓所有人都盼望的寒假已經(jīng)到來,一學期繁忙而緊張的工作也結束了,回憶起和孩子們在一起的點點滴滴,發(fā)現(xiàn)那是充滿歡笑的,這一學期,他們又進步了許多,看到這些,我們都感到很滿足,現(xiàn)將本學期的工作總結如下。

  一、加強常規(guī)管理工作,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

  在學期初就要嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī),在入廁,喝水,出入樓道,上下樓梯等方面都遵守秩序,上課不亂搶話,舉手回答問題,雖然有個別孩子沒有嚴格遵守,需要時時強調,但是整體來說孩子們表現(xiàn)還是不錯的,有很大的進步。有個別孩子本學期自我約束能力不高,在課堂上亂跑,坐不住,中午不能正常休息,這是我們以后應該重視的問題。

  二、安全工作

  在孩子戶外活動玩玩具,喝水,上廁所時我們很是謹慎小心,也經(jīng)常給孩子們講哪些能做,哪些不能做,讓他們知道有些事情做了會有很危險的結后果,以后還仍需要加強安全教育工作,讓孩子們快樂安全的在幼兒園度過每一天。

  三、家長溝通

  我們班的家長都比較通情達理,沒有很難講通的`,就是有時候讓孩子們帶些上課用的東西時,家長們的速度有些慢,孩子在學校有任何情況都會及時通知家長,家長們也都很理解配合,以后的工作中還要積極的和家長多溝通交流,讓他們更好的配合我們的工作。

  總結:回顧這一學期的工作,我們三個老師共同努力,都很積極的相互配合,相互幫助,盡心盡力的完成工作,有時候覺得疲憊不堪,但是看到孩子們的懂事,一天天的成長,又覺得很開心滿足,不過在班級的管理上還應該加強學習,仍舊有一些不足之處,在今后的工作中要不斷給自己加油充電,努力完善自己,讓自己的能力越來越強,讓工作更上一層樓!

  幼兒園教師年終總結 篇5

  本學年我園認真貫徹上級有關文件和會議精神,堅持“為幼兒服務,為教師成長服務”的思想,在全面推進幼兒園課程改革和現(xiàn)代化的基礎上扎扎實實地做好以下各項工作。

  一、實施人本模式,提高管理效率和管理質量。

 。ㄒ唬⿵娀瘝徫宦氊,實行崗位職責考核制度。

  上學年我們討論制訂了一本《松幼質量手冊》,教職工們根據(jù)手冊資料指導日常工作,中層干部根據(jù)手冊條例對本部門職工進行考核。然而在實施以后大家發(fā)現(xiàn)有的條例過于籠統(tǒng),不便于實際操作。因此在這學年中我們又仔細研究質量手冊,并重新修訂、細化其中部分資料,使教職工們對自我的工作范圍和職責一目了然。此外,我們還根據(jù)新的崗位職責重新修訂每月工作考核表。透過這些舉措,大大加強了教職工的崗位意識,同時也讓考核工作更完善、更有據(jù)可循。

  (二)加強中層干部隊伍建設,健全干部考核制度。

  本學年,我們在以往三級管理構建的基礎上,進一步完善了中層干部的管理機制。

  首先,加強中層干部的思想工作,讓他們明確:作為骨干不是一種享受,而是一種榮譽,一種職責,是意味著我們要比教師吃更多的苦,做更多的事,要“源于教師而高于教師”。

  其次,開展對中層干部的教育理論知識、管知識等方面的園本培訓工作。在具體實施中,采用理論學習與觀摩相結合的方式,讓中層干部在盡可能多的`外出學習中開拓思路,不斷提高她們的理論水平和業(yè)務潛力。

  最后,堅持中層干部每月例會制度。在例會中我們改變了以往的小結制,將工作小結與考核制度相結合。由園長為每個中層干部制訂出階段性過程目標,并在例會中對她們的管理工作實績進行考核,并提出下階段就應發(fā)揚或完善的地方,從而幫忙她們更好地達成各自的管理目標。

  二、努力創(chuàng)造條件,促使不一樣基礎的教師都能在原有基礎上得到提高。

  (一)加強師德師風建設,營造良好的氛圍。

  師德師風直接關系到教育的形象,幼兒園的聲譽。要創(chuàng)造一種尊師重教的良好,同樣需要我們教育工作者的努力,只有我們把工作做好了,我們才會贏得的支持和關心。這一學期來,我們重視理論學習,教師學習《中小學教師道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等,幫忙教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,真正做到教書育人,為人師表。

 。ǘ┯眯膭(chuàng)造條件,為教師的成長搭建舞臺。

  1、抓機遇,樹典型,激發(fā)教師實現(xiàn)自身價值,增強向上、勇于競爭的意識。

  素質教育的深入實施,對教師的要求越來越高,用心投身教育改革,提高教學水平和潛力既是幼兒園發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展的需要。我園采用抓重點,樹典型的方法,加強先進教師、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度,使教學業(yè)務潛力較強的黃曉鶯等一線老師的先進性更為顯現(xiàn)出來,從而激勵其他教師冒尖。

  2、以“請進來,走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道。

  本學期,我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓班。透過她們外出學習后帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學思路。同時,園里還努力創(chuàng)造條件,請專家?guī)Ы糖嗄杲處。透過有針對性的理論、實踐指導,幫忙青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點,并采取相應的措施以促使她們更快地成長。此外,針對園內科研力量薄弱的現(xiàn)狀,我們還請了教育學院的專家老師輔導教科研小組的活動,幫忙教師提高教科研水平。

  3、開展“一助一”結對活動。

  本學年我們改變了以往由園長指定的結對方式,而是讓教學有困難的教師自由選取結對對象。這樣做的好處就是讓結對對象從感情上來說比較容易接近,也更容易溝通。同時我們的結對重心也從理論學習轉向了教學實踐的指導。經(jīng)過一年的努力,那些原本潛力弱的教師在教學方法上有了明顯的提高,這從年終考核的成績中也進一步得到證實。

  三、以“綱要”精神為指導,在學習研究“探索型主題活動”中詮釋新課程內涵,提高保教工作質量。

  以整合的理念在主題活動中開展社會領域課程研究。

  二期課改明確指出:教育不僅僅僅是傳授知識,發(fā)展智力,教育更要立足于完整人的發(fā)展。因此,本學期我們結合社會性課程的研究,進一步推動探索型主題活動的開展。

  首先,我們加強了理論學習,在學習中讓教師明確什么是社會性課程;社會性課程的資料包括哪些方面;根據(jù)幼兒的年齡特點,各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動資料等。

  有了理論基礎以后,我們又開展資料庫的共建活動。教師們在根據(jù)主題資料尋找資料的過程中,不僅僅豐富了自我的知識,還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。

  幼兒園教師年終總結 篇6

  作為一名幼兒園的教師,在這一年的工作里,我有了很多的收獲和認識。在教育孩子的時候,我會有一種感覺,我會把他們當成我自己的孩子,用自己最大的努力教育他們。很多老師都是在為了消磨時間,。沒有把自己的責任盡到最大處。可是,其實,只要我們慢慢工作,你就會發(fā)現(xiàn)時間慢慢的就過去了。所以,我在這一年的工作里,都是在盡力的工作,盡力的'做好自己的工作,讓所有孩子學到更多的知識。

  教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。

  一、教學方面

  從本班幼兒的實際情況出發(fā),精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。

  二、常規(guī)教育方面

  1、禮貌

  先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。

  2、課堂活動紀律

  從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

  3、衛(wèi)生習慣

  每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

  三、業(yè)務學習方面:

  我深刻地認識到,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務學習,不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業(yè)知識水平。

  四、家園溝通

  1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

  通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

  2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時取得家長的密切配合。

  3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

  4、工作上加強互動,對家長的建議虛心聽取。

  5、結合每月開展的主題教育活動,引導家長關注活動進展,并能主動參與到有關活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進家長和幼兒園的良好關系,讓家長和幼兒共同成長。

  幼兒園教師年終總結 篇7

  時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼,一個學年又即將結束了,回顧這一年來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實!盀榱嗣恳粋孩子都有進步”,這是我為之不懈努力的動力。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一年的工作。

  一、政治思想方面

  我積極參加時事政治理論的學習,以不斷提高自己的政治思想素質,加強素質的教育,更新自己的教育觀念,樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規(guī)的學習,提高依法從教的水平,刻苦鉆研業(yè)務,認真履行崗位職責,關心、愛護每一位幼兒,嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

  二、保教工作

 。ㄒ唬┰鷮嵶ズ媒逃虒W工作

  工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習,觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動,以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實可行的月計劃、周計劃,并認真組織好半日活動。在活動中,能恰當?shù)剡x擇和使用教具,重視教學內容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以游戲為基本活動,使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中,我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結,改進教育的方式、策略等,收到了一定的效果。

 。ǘ┤硇牡耐度,保教結合,熱愛尊重理解幼兒

  我們兩位教師輪流當保育員。這個班有39個小朋友,我們共同協(xié)商,把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進步很快,家長反映也不錯。自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。就紀律方面:對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。

  在教學方面,幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學、美術等方面,有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。

  在頻繁的活動之中,我沒有忘記對孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說“生活即教育”,所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學會做自己的事。飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學會認真傾聽別人講話,不插嘴,不亂跑,積極開動腦筋,舉手回答問題。

  在午睡的時候讓幼兒自己學會解便上床,把鞋子整齊的放在床下面,盡量鼓勵 幼兒自己脫衣服,蓋被子,睡醒后自己整理床鋪。

  在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具,把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事,但對孩子來說卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學習習慣,長大了才能成為一個自主、自強、自立的人。保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,愛護環(huán)境衛(wèi)生,不亂吐亂扔,用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

  (三)家園工作

  家園聯(lián)系是保證。在工作中,我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話,及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。

  三、保育工作方面:

  注重加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,注重加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練。使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,身體及健康有所提高。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,時時將幼兒的冷暖放在首位,并能注重保教結合,在生活環(huán)節(jié)滲透教育,使幼兒增強自我保護能力及自理能力。

  四、安全工作方面:

  安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。4、做好交接班工作,認真填寫交班內容。

  五、家長工作方面:

  主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中,我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,通過設置家園之窗,家園聯(lián)系冊,上門家訪等形式,及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的`生活情況,以便更好地教育好下一代。同時,我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標,讓他們了解班內課程特點,并針對一些問題開展討論。在“半日開放日”,家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,找到了繼續(xù)教育引導的方向。

  六、利用各種機會,提高自身素質

  在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,我也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習,讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力,在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞。幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!

  總之,本學年的工作雖然很忙也很累,但我覺得很舒心。因為在工作中我享受到收獲的喜悅,也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。在今后的工作中,我將以省一級示范幼兒園的標準來嚴格要求自己,不斷地學習新知識,努力提高思想及業(yè)務素質,大膽地創(chuàng)新教學方法。努力地把自己的工作做的更完善!

  幼兒園教師年終總結 篇8

  一、思想政治方面熱愛社會主義祖國, 積極參加學校組織的各項政治學習,認真做好學習記錄。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡等,了解國家大事,提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規(guī)章制度。

  二、陶冶情操、修身養(yǎng)性作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先必須具備良好的政治思想素質,樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認真參加每次政治學習和業(yè)務學習。作為一名年青教師,我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙,不甚妥當。當意見、建議來臨時,現(xiàn)在的我不再不悅,不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己,努力告誡自己:換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意,自己高興。

  三、全身心的投入,熱愛尊重理解幼兒20xx年上半年我擔任小小班班主任,這個班有26個小朋友而且年齡還很小,還很不懂事。別說自理能力了,就連一點的紀律概念都沒有。針對這一情況,我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經(jīng)過努力,我們班小朋友可以說進步很快,家長反映也不錯。自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,完成任務。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。就紀律方面:對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,也結實了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語,有了初步的生活自立能力。在教學方面,幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、唱歌方面,有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,幼兒的生長也特別好,出勤率較高,體重也獲得全級第一名。

  下學期擔任小三雙語班的班主任,由于幼兒大部分都是從小小班升上來的`,針對我們班的弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成:

  一、創(chuàng)設良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;

  二、教師積極配合,使各項工作目的、步調一致,目前已有一定的效果;

  三、是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎,在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,也是關鍵時期,通過一學期的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效。作為“雙語班”的教師,首先我對自己嚴格要求,在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到將兩者——漢語(普通話)與英語有機地融合在一起,靈活的運用于課堂之上、日常交談中,甚至于游戲活動當中去。除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外,我努力使我班英語教學突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點,我同李教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語,因為這部分時間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語較枯燥,這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學習英語。

  四、鉆研業(yè)務,悉心育人作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質,在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關幼教方面的書籍,看到好的信息及時摘錄下來,不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學、學中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己在授課水平上有所提高。我制作的課件獲得幼兒園課件比賽二等獎。

  五、認識不足,努力進步通過這一年的工作中,我很幸運學到了不少東西,業(yè)務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠,尤其在在環(huán)境的創(chuàng)設上有時會安于現(xiàn)狀,對自己缺乏高要求,在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續(xù)多學,多思、多試努力把工作做的更好。

  幼兒園教師年終總結 篇9

  歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學期的工作就結束了。細細的回顧,總能感慨萬千:看到孩子們的點滴進步和成長,我感到付出的快樂。看到家長們的理解和支持,我感到由衷的欣慰?吹筋I導關心和鼓勵的目光,我體會到溫暖和力量。看到同事們的熱情和幫助,我領略到真誠和愜意。我從心底的發(fā)出工作著,是幸福的。能擁有這樣一個愛的集體,是幸運的。

  縱觀這一學期的工作,既有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,為了進一步提高班級管理水平,更好地為幼兒和家長服務,F(xiàn)將本學期的工作總結如下:

  一、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級特色

  幼兒升入大大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,加上換了寬敞明亮的大活動室,活動的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗,與大大班上學期相比,在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都取得了明顯進步,特別是幼兒的責任意識和學習積極性,表現(xiàn)尤為突出。

  另外,幼兒作為獨立的個體來說,每一個孩子都是富有個性的。那么在一個集體中,如何在施展幼兒的個性前提下,又讓他們覺得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力,形成同一種準則,同一種理念,向著同一種目標去努力。

  面對本班幼兒在大大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,在開學初,我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時,認真傾聽老師、同伴的回答,舉手發(fā)言。區(qū)域活動時,耐心地從事游戲活動。就餐時,安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時,運用不斷跟進的方法,去觀察指導幼兒的行為。這一學期下來,幼兒的規(guī)則意識、自律意識有很大的改善。然而,面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,我們會與他進行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點滴進步的方法,來激勵幼兒揚善補缺。

  二、滲透課題內涵,開展特色教育

  認真?zhèn)湔n,提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的`前提。因此在教學工作中,我們每位教師根據(jù)教改的新要求,嚴格按照新《綱要》的要求,認真鉆研教材,滲透課題內涵,開展特色教育,結合起本班幼兒的年齡特點及實際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃,認真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識,掌握技能,同時,也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,對幼兒德、智、體、美諸方面進行了培養(yǎng),使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣,在原有基礎上得到不同程度上的提高。

  另外,教育教學工作重點是英語,拼音,數(shù)學和計算熟練掌握xx以內加減法。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在學中玩,掌握學習方法,盡量避免死記硬背。在本學期結束之際,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼,閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知xx以內加減法,并掌握了進位退位加減法。英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎上,創(chuàng)設情境表演,巧妙利用來園、離園、飯前、飯后、游戲及戶外活動(廣場英語)等一切有效環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。

  三、認真開展衛(wèi)生保健工作,讓幼兒擁有健康強壯的體魄

  做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,才能得到身心健康的發(fā)展。因此,本學期我班一如既往注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。

  平時做好開窗通風,定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,并學會主動增減衣物,照顧自己。另外,我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會了一些必要的自我保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心,但更要玩的安全”的重要性,在一定程度上也提升了我們整個班風班貌。

  四、構建互動橋梁,尋求家園溝通

  家長和孩子是我們教師的服務對象,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的,因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長輩接送,對于一些通知要求常常是一知半解,會追著你問個不停,對此我們會耐心給他們解讀通知,使他們得到切實了解。對于工作較忙的雙職工家長,我們定期定時通過電話,將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們,使家長能掌握孩子的.情況,有的放矢地進行教育。

  同時,積極利用家園聯(lián)系欄,向所有家長介紹本學期開展的教學活動,讓家長全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法,使他們更加支持配合我們的幼教工作,積極參與到活動中來,諸如:親子活動、家長開放日等,我們的家長都是積極主動的參加。另外,我們充分利用家長開放日和接送孩子時間,經(jīng)常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協(xié)調一致。當我們要創(chuàng)設環(huán)境和布置區(qū)角活動時,家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與肯定,讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下,我們的孩子會有更好更快的發(fā)展。

  “捧者一顆心來,不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛,關愛著每一位幼兒,祖國的花朵。回想和孩子們在一起的時光,喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時,真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,天天快樂,學習進步!

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