有關(guān)教師的年終總結(jié)模板9篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編為大家收集的教師的年終總結(jié)9篇,希望能夠幫助到大家。
教師的年終總結(jié) 篇1
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,也是校驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期,我擔(dān)任了初三(3)、初二(5)、兩個班的語文教學(xué)工作,其中初三(3)班屬于加強(qiáng)班。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在中等偏下的程度。初二(5)班是普通班,學(xué)生基礎(chǔ)差,很需要扶持。如何使教學(xué)順利進(jìn)行,有效有功,成為本學(xué)期的重要舉措。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、備課深入細(xì)致。
備課時,我首先認(rèn)真研究教材,每篇課七年級語文教學(xué)工作總結(jié)文至少讀兩遍,第一次默讀,第二次朗讀。多方面參閱各種資料,然后去粗取精,準(zhǔn)確把握重點、難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時,再根據(jù)學(xué)生原有知識技能等各方面的水平,選擇切合學(xué)生實際的教學(xué)方法,合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,力求做到深入淺出,三維目標(biāo)同時兼顧。
二、注重課堂教學(xué)的實效性。
抓重點,展開討論,講練結(jié)合,務(wù)求每個學(xué)生學(xué)懂掌握。突破難點,則堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),各抒己見,集大成、20xx年個人教學(xué)工作總結(jié)形共識的做法,使學(xué)生學(xué)得明明白白,既扎實,又能向縱深發(fā)展。在初二(5)班,注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,傾斜于基礎(chǔ)要求;在初三(3)班,導(dǎo)入迅速,巧設(shè)疑問,引發(fā)探究,記牢為先,運用為要,一切為了中考。
三、堅持參加校內(nèi)外的教研活動
聽了8次公開課,汲取了他人的寶貴經(jīng)驗。我本人也主動上了一次公開課,并認(rèn)真聽取了同仁們的評議。我覺得聽課和做課都很重要,他們對于提升一個人的教學(xué)能力是有很大幫助,希望大家今后都積極去做,20xx年教學(xué)工作總結(jié)精益求精。
四、及時批改作業(yè)
保持好學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生的作業(yè)是學(xué)生的勞動成果,無論好壞,他們都充滿盼望,所以,我們要認(rèn)真對待,及時批改,不要讓其熱情的心冷卻,那樣下次作業(yè)就會懶于動筆,影響深遠(yuǎn)了。我安排學(xué)生的作業(yè)有;初三(3)有同步練習(xí)(每課),作文6次,周記15次;對初二(5)班的要求相對降低,作文不多,只有3次。重點抓寫短語,寫片段,共有10次之多,課課有練習(xí)。無論是什么樣的作業(yè),我都及時批改,練習(xí)保證當(dāng)天批改,第二天發(fā)給學(xué)生,短語、周記、作文保證在一周之內(nèi)批改完畢,測驗評卷不超過三天。這樣,保證了學(xué)生寫作業(yè)的積極性。
以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。雖然經(jīng)驗淺陋,但是事實,存在的不足之處是在所難免的,希望我們的同仁不避嫌棄,善意指點,我將無限感謝。
教師的年終總結(jié) 篇2
優(yōu)秀教育工作者們鮮活的面孔,激情的語言一直在我的腦海里回旋。我感慨萬千,自從投身教育生涯,我的快樂很簡單,為學(xué)生的一次進(jìn)步欣喜若狂,為學(xué)生的一次成功贊嘆不已,更為學(xué)生的一聲問候或祝福而>幸福滿懷。現(xiàn)在想想深知自己做的不夠。子曰“師者,傳道授業(yè)解惑也”。傳道在前授業(yè)在后,在今天我只能理解為一個教育工作者既要有一顆博愛之心,更要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)為學(xué)生授業(yè);進(jìn)而達(dá)到解惑。
愛是教育最美的語言,有愛才有教育!皭邸笔墙逃虒W(xué)活動的靈魂,沒有“愛”,我們的教育會變得枯竭、枯燥。只有教師“愛”字當(dāng)頭,以一顆博愛之心對待學(xué)生,“教育”在先,“教學(xué)”在后,教師要對每一位學(xué)生的思想發(fā)展?fàn)顩r做到隨時了解,掌握在心,對他們的不良表現(xiàn),要推心置腹地進(jìn)行交流,找到那些“影響學(xué)習(xí)”思想根源所在。然后,動之以情,曉之以理,用愛心感化學(xué)生,用愛的行動從根源上解決心理痼疾,用愛的眼光賞識學(xué)生,隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,激勵、引導(dǎo)他們朝著健康、向上的學(xué)習(xí)道路前行,這才是我們應(yīng)該認(rèn)識到的教育關(guān)鍵所在,因為,只有這樣,我們的教育才能效果明顯,魅力無限。
那作為教育工作者如何來詮釋這個愛字呢?我覺得從三方面做起。第一,尊重孩子,現(xiàn)在的孩子往往逆反心理很強(qiáng)。老一套打的辦法已經(jīng)解決不了問題了。如果你能用一個尊重和信任的態(tài)度對待孩子,把賞識的目光投向孩子,那么孩子往往會還你一個驚喜。我們的教育也一定會開出芳香四溢的花朵。第二,用愛開啟學(xué)生心靈的窗戶。愛是教育最美的語言,同時也是教師最美的語言。學(xué)生需要愛,就像魚兒離不開水一樣。學(xué)生對教師的愛很敏感,教師的一言一行,一舉一動,一次表揚,一次不經(jīng)意的鼓勵,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
教師在潛移默化地影響著學(xué)生,他們會自己判斷老師是不會是很喜歡自己,我是不是很優(yōu)秀,是不是受人歡迎??進(jìn)而影響到自卑消沉或自信陽光。所以我們要經(jīng)常留心觀察一些學(xué)生的動態(tài),及時幫助學(xué)生解決一些心理上的障礙問題,和他們推心置腹的談話。克服學(xué)生的一些自卑消極情緒,做他們心靈的老師,甚至可以和你說悄悄話,把他們引導(dǎo)到一條健康上進(jìn)陽光的道路。我相信:有愛的付出,就會有愛的反饋和>收獲。第三,用言行感染學(xué)生。所說的言傳身教一點不假,你光用語言來要求他們是肯定不行的。作為教師只能首先嚴(yán)于律己,我們要求學(xué)生做的首先要自己做到。言必行,行必果。在日常生活中,教師要落落大方,說話文明,寫字工整,批改作業(yè)干凈整潔,不侮辱學(xué)生,講究衛(wèi)生。在學(xué)生中樹立起了威信,他們自然會受你的感染而有所改變的。
古人說:“有才無德者是小人,有德無才者是君子,有德有才者謂之圣人”。作為教師雖不能和圣人并論,但光有愛還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以教師必須樹立一個觀念:君子,日識其所亡。就是要提高自己的知識水平,每天學(xué)到自己不懂的東西。自己書本上學(xué),和別人探討學(xué)習(xí),學(xué)校也應(yīng)多開知識講座,把一些好的學(xué)習(xí)方法推廣下去。給在校教師多創(chuàng)造一些互相交流學(xué)習(xí)和他校交流學(xué)習(xí)的平臺。樹立起一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。只有這
樣才能做到“師者,傳道授業(yè)解惑也”。
教師的年終總結(jié) 篇3
“一個好老師意味著什么?首先意味著他是這樣一個人,他熱愛孩子,感到和孩子在一起交往時一種樂趣,相信每個孩子都能成為好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子們的快樂和悲傷,了解孩子的心靈。(蘇霍姆林斯基)
我踏上教育教學(xué)工作崗位已經(jīng)有十幾年了,經(jīng)過這十幾年的工作使我認(rèn)識到對學(xué)生充滿愛是做好教育教學(xué)工作的關(guān)鍵。大作家高爾基說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子!笨梢,師愛是通往教育成功的橋梁。
教育事業(yè)是一種不同與其它的職業(yè),它的成功與否主要靠教師是否熱愛學(xué)生。師愛是激勵教師做好教育工作的精神力量。教師如果不熱愛學(xué)生,他就不會為學(xué)生著想,自然而然地,學(xué)生也討厭這種老師,并對他所任教的科目失去興趣。相反地,教師只有對學(xué)生懷有深摯的情感,盡管工作再苦再累他也會全身心地?fù)湓诮逃ぷ髦小.?dāng)教師對學(xué)生的情感越深,責(zé)任心越強(qiáng),教學(xué)方法就更多樣化。教師會竭盡全力創(chuàng)造更多新穎、有趣的教學(xué)方法,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲取知識營養(yǎng)。學(xué)生也因此而喜歡上老師且更喜歡這位老師所任教的科目,這也是人們常說的“親其師而信其道”。從而,師愛更是學(xué)生成長的沃土。
一、純真的愛心是學(xué)生健康成長的基礎(chǔ)。
有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教師對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此,作為一名教師,首先應(yīng)該做到真心的愛著自己的學(xué)生,而且要公平愛著所有學(xué)生,把每一個學(xué)生視為自己的子弟。無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家,無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的學(xué)困生,都應(yīng)一視同仁、平等對待,愛得公正,愛得讓學(xué)生信服。據(jù)有關(guān)表明:在學(xué)生眼里,他們最希望教師真心地對所有學(xué)生一視同仁,不厚此薄彼;他們最不滿意憑個人愛好,偏袒某些學(xué)生或冷落、歧視某些學(xué)生。
每次接到一個新的班級時,面對著那幾十雙充滿童真、求知的眼睛,我從心底涌出了一股熱熱的心潮,暗暗下定決心一定要好好地善待他們,疼愛他們。平時,我把他們當(dāng)成了自己的弟弟、妹妹或孩子看待,從學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心他們。只要班級的學(xué)生在學(xué)校突發(fā)生病,我總是一視同仁的帶到村醫(yī)務(wù)所就診,為他們付上醫(yī)藥費;到學(xué)生家里去看望,幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課。
剛到湖塘小學(xué)時,接到的班級是學(xué)校里出了名的“難啃班”,聽說前任語文教師都被氣得當(dāng)場哭著跑出教室。開學(xué)初,我一邊注冊一邊把他們一一叫到宿舍“閑聊”,從交談中,我了解了他們對學(xué)習(xí)的想法、他們的學(xué)習(xí)成績、他們的愛好,并與他們進(jìn)行“約法三章”。 平時教學(xué)中對于一些無傷大雅的錯誤我總是寬容對待,主動尋找、欣賞他們的可愛之處,保護(hù)他們難得的優(yōu)點和珍貴的童心。我讓他們明白:老師是關(guān)心你們、愛護(hù)你們的,是為你們著想才如此嚴(yán)格要求……最終,我用師愛改變了班級以前“懶”、“散”、“亂”的不良狀況,使得學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。
二、耐心對待是學(xué)生發(fā)展的前提。
師愛的體現(xiàn)不僅于教師純真的愛心和高度的責(zé)任心,耐心對待每一位學(xué)生也是也是師愛的內(nèi)涵。教師要嚴(yán)以律己,寬以待生;叵胍幌率畮啄陙砼c學(xué)生打交道特別是與學(xué)困生打交道,比的就是耐心。只要你沉住氣,始終以心平氣和的心態(tài)與他們交談。不浮躁,不急于求成,并且以一顆火熱的心去教育他們,感化他們,相信一定能把他們教育好。學(xué)生畢竟是未成年人,好玩、好動是他們的天性,他們的自控力比較差,易變化。只要我們教師做耐心細(xì)致的工作就能最大限度的教育好他們,F(xiàn)在學(xué)校的留守學(xué)生為數(shù)不少,只要家長、老師不在身邊,就更容易被社會上的不良習(xí)氣熏染。這就要求我們耐心的說服教育,用反復(fù)的、誠懇的、耐心的教育方式去改變、消滅他們不良的習(xí)氣!笆陿淠荆倌暧恕币簿褪钦f明教育人不是靠一朝一夕就能做到的,它需要有堅忍不拔的毅力,需要有誨人不倦的耐力。
記得在1993年我剛參加工作的時候,一次體育課上,一個學(xué)生故意用腳絆倒在他后面跑步的女生,看著膝蓋流著鮮血的那個女生。那時我年輕氣盛,沒有經(jīng)驗,沒有耐心,盛怒之下揪了他一下耳朵,當(dāng)著全班學(xué)生的面嚴(yán)厲的批評了他,并責(zé)令他向女同學(xué)賠禮道歉。結(jié)果他一直對我抱敵視態(tài)度,在語文課堂上趴桌子,找借口不上體育課。現(xiàn)在回想起來非常慚愧,覺得很對不起他。這一事件現(xiàn)在一直作為我的教育工作行為警示,時時提醒我教育學(xué)生要有耐心,要有一顆寬容的心。
三、高度的責(zé)任心是學(xué)生良好品德形成的保證。
作為教師要有愛學(xué)生之心,要懂得如何去愛護(hù)學(xué)生。教師愛學(xué)生不僅僅是為了完成眼前的教育教學(xué)任務(wù),更是為你所任教的班級學(xué)生負(fù)責(zé),為民族的興旺發(fā)達(dá)而培養(yǎng)有用人才。教師的精神、品德、知識、態(tài)度,都時刻在潛移默化地影響著學(xué)生。教師的責(zé)任也不僅是在“授業(yè)和解惑”,更重要的是要教會學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會做人的道理,讓學(xué)生具有開拓進(jìn)取,樂于思考,善于協(xié)作的意識和精神,
教師愛學(xué)生,要嚴(yán)格要求學(xué)生,不能放其自由。俗話說:“嚴(yán)是愛,松是害!痹诮(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活水平日益提高的今天,大部分學(xué)生是家里的“獨苗”,家長對他們已經(jīng)寵愛備至、呵護(hù)有加。而師愛不同于母愛,因為母愛容易轉(zhuǎn)化為溺愛;師愛是嚴(yán)格的愛,是無私的愛。師愛不能放任、縱容,疏于管理,它要讓學(xué)生具有良好的品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生正確地判斷能力和自控能力。
就在去年我任教的班級里,××同學(xué)基礎(chǔ)知識扎實、管理能力強(qiáng),卻自由傲慢、自尊心強(qiáng)、逆反心理更強(qiáng)。同時,他還是班級里男同學(xué)的“領(lǐng)頭雁”,課堂上只要他趴桌子,全班倒下一大片。由于他的不良行為,使得學(xué)校的大部分教師包括他的班主任老師都有放棄對他教育的念頭。然而,我看中了他有很大的學(xué)習(xí)潛力,決定挽救、挖掘、培養(yǎng)他。我經(jīng)常利用課余時間“曉之以理,動之以情”地與他交流,了解他的生活狀況,才知道他從小父母為了生活就南下廣東打工,每次看到別人的父母打著雨傘,拿著雨衣來接自己的孩子回家時,幼小的心靈便產(chǎn)生了不滿的情緒,久而久之就養(yǎng)成的孤僻的性格和逆反心理。得知情況后,我不但沒有放棄他,反而更加愛護(hù)他、關(guān)心他。調(diào)整了對他的輔導(dǎo)計劃,增加了對他的輔導(dǎo)時間。利用放學(xué)之余和中午放棄自己休息的時間,為他補(bǔ)習(xí)功課,甚至利用周假日請教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師為他補(bǔ)課!肮Ψ虿回(fù)有心人”,一學(xué)期下來,他不但以快樂、自信代替了孤僻、自私的性格,而且在小學(xué)畢業(yè)會考中以優(yōu)異的成績考上了東山一中初中班。
用師愛打開學(xué)生的心扉,引導(dǎo)他們走上一條充滿自信,充滿歡樂的道路,讓他們養(yǎng)成良好的品質(zhì),這比什么都重要。
師愛是一名教師對教育事業(yè)的摯愛和對學(xué)生無比關(guān)愛的融合;師愛架起了師生心靈溝通的橋梁;師愛決定著學(xué)生人格品質(zhì)發(fā)展的方向,影響教師道德修養(yǎng)的差異。
愿我們的老師,能以陶行知先生為榜樣,把“愛滿天下”的教育思想盡心盡責(zé)地貫注到教育教學(xué)工作中。只要我們把愛撒向孩子們的心田,讓他們在師愛的沃土中成長,那么今日的幼苗,定會成為明日的棟梁。
教師的年終總結(jié) 篇4
一年來,我把愛崗敬業(yè),認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,完成學(xué)校交給的工作,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,具體的工作狀況如下:
一、我的思想
堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,解剖自己,分析自己,正視自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。用心參加學(xué)校各活動,并及時做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展,我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論,同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進(jìn)取、為人師表,在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。
二、我的紀(jì)律
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學(xué)生,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。
三、我的教學(xué)
我認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
四、我的課堂
我組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合。
五、我的作業(yè)
根據(jù)學(xué)期開始的計劃,在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
總之,一年一度的教育教學(xué)中,這天也算告一個句號,過去成了歷史,這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)微笑,也永遠(yuǎn)刻入心底,但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
教師的年終總結(jié) 篇5
本學(xué)期我認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期主要工作計劃與教學(xué)計劃,并根據(jù)實際情況制定了自己的工作計劃,并按照這些計劃有條不紊的開展工作,順利的完成了自己的工作任務(wù),并獲得了一些經(jīng)驗教訓(xùn),進(jìn)一步提升了自己,F(xiàn)進(jìn)行較詳細(xì)的工作總結(jié)如下:
總體概括就是依據(jù)學(xué)校辦學(xué)多樣化的精神,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率和效果,在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進(jìn)步。教學(xué)上以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,通過各種方式創(chuàng)造了一些適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式,努力張揚學(xué)生個性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。還付諸行動加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,進(jìn)一步提高自己各方面的能力。
一、在教學(xué)工作方面:
1、我認(rèn)真落實“十字方針”∶備課做到“深”,上課做到“實”,作業(yè)做到“精”,教學(xué)做到“活”,手段做到“新”,活動做到“勤”,考核做到“平”,輔導(dǎo)做到“細(xì)”,負(fù)擔(dān)做到“輕”,質(zhì)量做到“高。但在具體實踐中碰到了很多問題,許多方面都還處于初級階段,還要不斷的去提升自己。
2、 我努力優(yōu)化自己的教學(xué)過程,認(rèn)真做好備課、講課、作業(yè)處理、單元復(fù)習(xí)、個別輔導(dǎo),嚴(yán)格每個環(huán)節(jié),確保教學(xué)質(zhì)量.積極參加集體備課,認(rèn)真參與教研活動,做到了從各個方面有效發(fā)揮自己的作用。但是也發(fā)覺自己教學(xué)過程中存在有時比較隨意和簡單化處理的情況,影響了自己的教學(xué)效果,還有存在計劃細(xì)節(jié)的東西不夠的情況,造成了一些不必要的麻煩,總之感覺有些方面的漏洞防不勝防。
3、 我努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:上課過程中積極培養(yǎng)學(xué)生動手動腦習(xí)慣,做好聽課筆記,創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極發(fā)言和表達(dá),提高了學(xué)生參與性,課前課后培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,同時我還加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計與檢查監(jiān)督,作業(yè)盡量做到了負(fù)擔(dān)輕,但重難點不缺,F(xiàn)在感覺自己還在很多細(xì)節(jié)方面存在不少不足,如:課堂中很多時候會因為擔(dān)心學(xué)生不懂而多講,結(jié)果造成影響學(xué)生的思維空間和主動思維習(xí)慣,課后感覺對學(xué)生的激勵和引導(dǎo)還不是很好,對學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的調(diào)動還有欠缺。
二、我在教研教改方面加強(qiáng)了研究,參加了學(xué)校舉辦的一些活動,提高了自身的科研能力
(1) 做到了不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識,苦練基本功,盡量從理論上提升自己。
(2) 我承擔(dān)了教研組安排的各種任務(wù),比如教研主題演講、教研組板報、教研組組織參加的學(xué)校的課件比賽。同時開展了學(xué)生感興趣的一些課外活動,比如時事知識競賽、手抄報比賽等。
(3)在自身教學(xué)和教研素質(zhì)方面,做到在理論上多學(xué)習(xí),實踐中多摸索,總結(jié)中多討論、多反思。比如在公開課中使用課改新模式去組織教學(xué),去實踐各種新的理念和方法。
(4) 本學(xué)期還研究了學(xué)生作業(yè)設(shè)計與學(xué)科資源的優(yōu)化收集,開展了與本學(xué)科教師的手拉手活動,從中進(jìn)行積極研討及反思,推動了共同進(jìn)步。
(5)嘗試了對學(xué)生的評價改革。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價改革,以學(xué)生自我評價為主,制定評價表格,促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展。
(6)研究應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。做到更靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,而不是直接使用別人的課件,這樣更好地去吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,樂學(xué)、愛學(xué)。
(7)在本備課組當(dāng)中開展了一些活動,比如統(tǒng)一本組的教學(xué)進(jìn)度,進(jìn)行集體備課,進(jìn)行一些主題的討論,對重難點知識教學(xué)教法的討論,完善作業(yè)設(shè)計,組織本備課組成員積極參加學(xué)校的各種活動,較好完成評卷和分析評價,組織完成學(xué)分認(rèn)定等。
教師的年終總結(jié) 篇6
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我來xx已經(jīng)x個月了。通過這段時間的實踐和接觸,我對培訓(xùn)輔導(dǎo)教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。各位同事的經(jīng)驗之談也為我將來的工作指明了方向,對我日后的工作有很大的意義。
在這段時間里,讓我深深地知道為人師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。無論是在校老師還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)教師,其言行都將影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點非常重要,作為一個老師,我們要做的不僅僅是教學(xué),還要給每一位孩子關(guān)愛。
我們還要時時觀察自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣。
如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將熱情融入到工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。在學(xué)大的這段時間自己進(jìn)步了不少,學(xué)到了很多以前沒有的東西,我的收獲有以下幾點:
1、收獲了一份工作,收獲了人生路上一個充實自己提升自己的機(jī)會,并學(xué)習(xí)適應(yīng)新的工作環(huán)境。
2、有機(jī)會對人教版xx英語教材有了更加全面系統(tǒng)的了解。
3、對于一對一和班組的英語教學(xué)有了更加切實的感受,了解了一對一與班級授課的異同和優(yōu)缺點。
4、知識是不斷積累的,活到老學(xué)到老。
5、團(tuán)結(jié)每一位同事,共同合作,共同學(xué)習(xí),共同努力。
在xx的任教和學(xué)習(xí)中,我對自己有了更加嚴(yán)厲的要求,不僅要教書育人還要注重學(xué)生的心理發(fā)展,因材施教使其快樂學(xué)習(xí),快樂成長。讓每個學(xué)生把學(xué)大當(dāng)作是高效學(xué)習(xí)的樂園。讓家長對學(xué)大的了解更多更全,努力為使xx成為家長們放心的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。對自己的工作將作如下規(guī)劃:
1、好好備課做好自己的工作,防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向,讓家長認(rèn)可,學(xué)生認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。
2、不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)方法向書本學(xué)習(xí),堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己。
3、踏踏實實的工作,做好自己的本職工作。
4、提高心理素質(zhì),多征求別人意見。
5、每天保持好心情面對工作。
6、加強(qiáng)面對家長時的心理素質(zhì),始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教。
我們的xx是年輕的,有活力的,希望可以同學(xué)大一起成長,愿學(xué)大乘風(fēng)破浪,揚帆遠(yuǎn)航!
教師的年終總結(jié) 篇7
時光飛逝,歲月如歌。一年的教師生涯已經(jīng)過去了,回首這一年的工作生活,雖然充滿著艱辛與不悅,但我收獲的是更大的快樂和幸福,這比起來那些失去的,已經(jīng)是很大的收獲了。作為一名縣級老師,我很榮幸,我能充分展示自己,實現(xiàn)自己的價值。我知道這是一種榮耀,也是一種責(zé)任與壓力。但是,我會把壓力轉(zhuǎn)化成動力,做好我的所有的工作,不辜負(fù)所有人對我的期望。
一、教育教學(xué)工作方面
作為縣級骨干教師,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……,隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足!缎W(xué)數(shù)學(xué)教師》、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐。每年,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會:骨干教師的示范課、指導(dǎo)所帶領(lǐng)的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認(rèn)識也有了提高?梢哉f,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費盡苦心,為我們創(chuàng)造機(jī)會,豐富我們的理論知識,用于指導(dǎo)自己的實踐活動。為此,我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,積極參與,認(rèn)真記錄,事后寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實踐、吸收。
二、師帶徒工作方面
我是縣級骨干教師中的一員,我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實踐,還與積極肯干的李經(jīng)達(dá)和謝世孝兩位老師建立師徒關(guān)系,每次聽課或培訓(xùn)回來,我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看。他們每次參加學(xué)校的教研活動前,我都主動和他們一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調(diào)動學(xué)生積極性的方法。我們互相聽課、評課多次。
三、科研工作方面
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長說過:“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來。”這足以說明科研是教研的先導(dǎo)。為此,我根據(jù)縣級骨干教師的工作要求,我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策,指點迷津;積極準(zhǔn)備參加自己的教學(xué)獻(xiàn)課活動。還積極參與各種縣級舉辦的網(wǎng)上研討活動,在活動中相互學(xué)習(xí),互相提高,并且認(rèn)真筆記。今年4月份我的教育教學(xué)論文《如何激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》榮獲縣級二等獎。
四、自身成長方面
課堂是教師展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的.愛全身心地融入到全體學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學(xué)質(zhì)量。
1、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課,聽講座,領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,撰寫課后反思。回到學(xué)校,我把學(xué)到的知識應(yīng) 用在教學(xué)上。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好課改,虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課,我查資料、做教具,集 中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,全面提高自己的教學(xué)水平,使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。
2、上好課。我聽了許多有經(jīng)驗的老教師的課,發(fā)覺他們上課有激情,有很深的教學(xué)藝術(shù),也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,我在課堂教學(xué)力求抓住重點,突破難點,精講精練,運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時,我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),爭取讓他們更快地進(jìn)步。
3、做好課后輔導(dǎo),對后進(jìn)生做到從友善開始,理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學(xué)生意見,想法,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),博采眾長,努力提高教學(xué)水平。
4、除此之外,每天我還給自己一個反省的機(jī)會和時間,堅持獨立地思考,即時做好教學(xué)后記,反思自己這堂課上得怎樣,學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個問題沒有講透,怎樣講會更好。
五、 嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,做好骨干教師的帶頭作用
我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。
六、存在問題
作為一名縣級骨干教師,我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型,科研型的教師,是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知,教育是一門科學(xué),我們不能只停留在知識的傳授上,而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運用的,因此,我必須不斷學(xué)習(xí),不斷反思總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗,才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師,成為教育教學(xué)上的排頭兵。
七、改進(jìn)措施
1、以后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
2、我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生,在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源,發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧,對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。
3、為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
總之,我是在學(xué)習(xí)中成長起來的,在同伴互助中成長起來的,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛中成長起來的,生命的旅程中很是短暫,但我們愿把它作為人生的一個驛站,心路的一條起跑線,事業(yè)的一個加油點,積蓄力量,充實行裝,準(zhǔn)備朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。
以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作、帶徒工作的點滴體會。幾年來,我教學(xué)水平的進(jìn)步,教學(xué)成績的取得,都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,我發(fā)自肺腑的向他們表示感謝。
教師的年終總結(jié) 篇8
自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。在這一年里,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,F(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、教育教學(xué)成果
在這一年的教學(xué)中,我所注重的是孩子的成績,及孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從備課到上課,我都在積極準(zhǔn)備和探索,極力的迎合著每位學(xué)生的口味,讓他們在有限的時間里學(xué)到更多的知識和樂趣。之所以有了這樣的想法,我才不斷的學(xué)習(xí),不斷的和別人交流,通過聽課,評課,教案的備寫來提高自己的教學(xué)技能,使之做到學(xué)以致用。而在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,我也花了很多的心思,針對不同的階段的學(xué)生給予不同的要求。比如8:00的班,是初一的學(xué)生上的是新概念,就要要求孩子多背,所以我讓他們每天提前十分鐘進(jìn)教室,7:50之后就算遲到,則罰款一元當(dāng)班費,到學(xué)期末開Party。學(xué)生們都很自覺也很遵守。相對年級小的學(xué)生,我所采取的是讓學(xué)生領(lǐng)讀,領(lǐng)讀不是指定的某個人,而是輪流進(jìn)行,這樣不僅給每位同學(xué)展示的機(jī)會,也增加的孩子的自信心,從而讓他們有種危機(jī)意識,如果我不好好學(xué)習(xí),那我領(lǐng)讀的時候就會出丑。效果非常好。
二、三位一體表的落實及養(yǎng)成教育的培養(yǎng)
三位一體表是監(jiān)督教學(xué)的一種手段,而實施好這一項任務(wù)也是一種藝術(shù),在三位一體表的落實上我是這樣做的,充分利用班上的班干部在課前幫我檢查,隨后向我匯報,根據(jù)不同的的結(jié)果,我會給予不同的處理,該賞識的要鼓勵,該教育的還的說服,嚴(yán)重的我會給家長打電話解釋說明情況,即和家長溝通了孩子的學(xué)習(xí)情況,也體現(xiàn)了我的責(zé)任心,做到了一舉兩得。久而久之,孩子就知道不簽三位一體表的嚴(yán)重后果,慢慢的就會順理成章完成好這項任務(wù)。
而養(yǎng)成教育則是我們做人的根本,我們要從多方面著手,(1)安全問題。(2)尊重別人,尊重老師,不和同學(xué)打架。(3)不往學(xué)校帶零食。(4)不往學(xué)校帶危險的玩具。(5)不在學(xué)校的任何角落亂扔垃圾。(6)不損壞學(xué)校的公共財產(chǎn)。(7)到辦公室要喊報告。(8)放學(xué)按時回家,不能到處亂竄。(9)有事不能來上課必須由家長向老師請假,否則不予補(bǔ)課。做到了這些,工作就很順利了。
三、公辦教材的滲透及家長聽課制度
要想提高孩子的成績,就必須落實公辦教材,首先從人手一本書進(jìn)課堂做起,做到每天給孩子們五分鐘的時間讀書,讓孩子重拾知識,每周天根據(jù)班上孩子的學(xué)習(xí)情況來制定上公辦教材的時間,而且做到每周都講,才能讓家長和孩子們信任和認(rèn)可。
不管是教學(xué)還是處事,我始終相信這么一句話,凡事發(fā)生必有其道理,而且對我有幫助。就像學(xué)校制定的家長聽課制度一樣,剛開始覺的有點頭疼,麻煩事很多,但邀請家長聽課后我立馬否定了那樣的想法,家長來聽課不僅給上課的老師帶來了動力,還能不受電話的輻射就能很好的和家長溝通,同時在家長的口袋里存了一些款,又為自己鞏固率增添幾分色彩,何樂而不為呢。
四、結(jié)冊考試及家長會的召開
隨著學(xué)校的壯大和進(jìn)步,學(xué)校的各項制度都在完善。從中我們也獲了很多。結(jié)冊考試開家長會成了教學(xué)的重中之重,從本學(xué)期的幾次家長會中,我感受頗深,平時解決不了的問題,在家長會上都能得知滿意的答案。因為我進(jìn)一步的了解到了家長的需求,同時這種需求在快速促進(jìn)我成長,我很感謝我的家長朋友們。
五、學(xué)習(xí)心得
20xx年是個值得提贊的一年,在這一年當(dāng)中,我們在李總的帶領(lǐng)下,進(jìn)行了一次又一次的學(xué)習(xí),每一次的學(xué)習(xí)都有不同的收獲,在這學(xué)習(xí)當(dāng)中我們不僅能領(lǐng)略到名師們的風(fēng)采,更是讓我們在學(xué)習(xí)當(dāng)中又一次歷練了自己。又一次見證了學(xué)習(xí)的重要性。
通過這幾次學(xué)習(xí)讓我有了很多新的認(rèn)識,我們不能只做一個優(yōu)秀的教師,而是要做一個名師,一個讓學(xué)生尊崇,讓領(lǐng)導(dǎo)賞識,讓家長滿意的的名師,有了這樣的信念我們才能實現(xiàn)自己的人生觀,價值觀。從而在教育的大舞臺上綻放自己。
六、人生感悟
俗話說的好,“三年反思成名師,而我認(rèn)為三天反思會成高人”。為什么這樣說呢,在我們的團(tuán)隊中,這樣的人才比比皆是,由其是咱們?nèi)f花叢中一點綠的李志軍校長,他就是我們生活中的真實寫照,通過他的努力和反思,現(xiàn)在的他不僅是一位有經(jīng)驗的管理者,還是一位思想者。正因為他的影響才使得我們的團(tuán)隊更有凝聚力。談到我們的團(tuán)隊總有一種讓我數(shù)不盡,道不完話語想要表達(dá),反思成了他們生活中的習(xí)慣和經(jīng)書。他們不斷地超越自己,不斷的歷練自己,不斷的發(fā)揮著光和熱。他們樸實的為人處世,善良樂觀的心態(tài),為別人著想的精神時時刻刻都在感染著周圍的人,也感動著我。我能在這樣的人群中生活是一種幸福,更是一種快樂。[ ]
七、改進(jìn)之處
“金無足赤人無完人”,凡事我們都做不到完美,但只要我們盡力做到更好就是最棒的。一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。
在這歲末年初的日子里,我衷心的祝愿我們的同胞姊妹們身體健康,工作順利,兔年吉祥。在此,也祝愿我們海瑋劍橋教育集團(tuán)的明天更加輝煌燦爛!
教師的年終總結(jié) 篇9
尊敬的老師們:
大家上午好!
轉(zhuǎn)眼這個寒假就不聲不響的過去了,在這里我代表我個人以及全校領(lǐng)導(dǎo)向全體老師拜個晚年,祝大家猴年大吉,身體康康,工作順心順利,闔家幸福。
今天我想和大家分享幾件事:
第一件事:
今天有的老師可能看見我了一瘸一拐,什么原因呢?正月初七下午打球不小心膝蓋右側(cè)韌帶拉傷,疼痛在所難免,主要是大腿不能靈活帶動小腿邁步,沒辦法醫(yī)生給打了石膏,建議住院一個月,如今整條腿就像根柱子抬不動,事不大、但必須如此。如今已經(jīng)快一周了,這一周我是坐躺那個難受就不用說了,自己遭罪,害的家人個跟著忙乎,就連正常工作也沒法完成。今天我為什么和大家分享這件事,主要是想告訴大家兩點:
第一,號召全體老師積極參加體育鍛煉,因為健康是幸福的基石。
每天工作的同時,利用學(xué)校規(guī)定的時間(上午9:30陽光體育大課間;下午4:00—5:30無課教師)積極參加體育鍛煉,號召我們的老師人人掌握一項體育技能,如乒乓球、瑜伽、羽毛球、跑步機(jī)等,溫馨提示新建場館規(guī)格高,女士不得高跟鞋、男士不能吸煙等注意參照“入館須知”。
第二:有事必須履行正常請事假手續(xù),蔡玉霞的事件必須敲響警鐘
我不能按規(guī)定上班,所以我在今天已經(jīng)向主管事假的李健和校長填寫了請假的相關(guān)手續(xù)。當(dāng)然我會盡量克服困難早日回到崗位。另外在這里也提醒各年級的老師有遲到、早退個別現(xiàn)象,今年的年級考核,三位主任我都過問了此事,出勤考核是實事求是的,也了解到個別老師的一些問題,我希望慢慢的克服,不要讓遲到、早退成為了你的習(xí)慣,
當(dāng)然有事請假是正常的。
第二件事:
今天是我們本學(xué)期開始的第一天,俗話說一天之計在于晨,一年之計在于春,轉(zhuǎn)眼春天來了,萬物復(fù)蘇,萬象更新,對于我們教育工作者一個學(xué)期更需要嶄新的自我投入到新的學(xué)期,懷著飽滿的激情去看待你的工作、看待你的學(xué)生、看待你的班級那也是一件美美的事。
多年來我始終堅信我們的職業(yè)是教師,那么我們的陣地就是在課堂、在校園,要發(fā)揮一個教育工作者的真正作用。我還記得保定郭樹根老師講過:一位真正的老師首先是課改的引領(lǐng)者,做業(yè)務(wù)的明白人;一位真正的老師首先應(yīng)該先成就學(xué)生,成就了學(xué)生也就成就了自己;一位真正的老師必須有關(guān)鍵的人和關(guān)鍵的事件才能得以大成。昨天早上8點多鐘家里來了七八個老婆曾經(jīng)教過的學(xué)生探望他的老師,有學(xué)醫(yī)的、公安的、軟件開發(fā)等,看著他們在一起聊的很嗨,我當(dāng)時也被他們陶醉了,心里默默的敬佩老婆,在班主任的崗位上找到了職業(yè)的幸福。和大家分享這件事主要是想告訴大家一點:工作必須有方向、有目標(biāo)、有策略、有途徑,最起碼生活得充實,因為我相信只有工作的人才會找到幸福的源泉,只有工作生活才會有目標(biāo)。我們的老師們要理解,有人管是件很幸福的事,無人管是可悲的。舉個例子便知:山珍海味好吃,天天吃什么效果;呆著啥事不干好,病人躺在醫(yī)院衣來伸手飯來張口多好,就像我現(xiàn)在多難受!我們生活在一個團(tuán)隊里要學(xué)會協(xié)作、感恩、相互理解,不能以個人為中心,多開展批評與自我批評。例如職稱評定、榮譽(yù)評比沒該著咱,咱就唉聲嘆氣、怨聲載道,其實是不對的。咱們這么大一個單位各方面都是有一把尺子的,只有努力去干去實現(xiàn)、踐行自我價值方能實現(xiàn)目標(biāo)。
說我努力了還不行,我想告訴你不能放棄,可能就差這一點點的堅持你就成功了。前些日子看到微信圈里高局長轉(zhuǎn)發(fā)了一篇文章《李鎮(zhèn)西—最好的教育莫過于感染》,文中寫道“最好的教育莫過于感染,就是先讓自己善良起來,豐富起來,健康起來,陽光起來,快樂起來,高貴起來,然后去感染孩子,帶動孩子,讓孩子也善良、豐富、健康、陽光、快樂、高貴,現(xiàn)在最大的問題是教育者缺乏的卻要讓學(xué)生擁有。豈非緣木求魚?”
九年級:目標(biāo)中考確保全市前三(含市直三所初中)
七八年級:課堂實效是本學(xué)期課改工作重點
第三件事:
在這個寒假我接到了兩次電話都是有關(guān)紀(jì)檢部門協(xié)同市教育局監(jiān)察科領(lǐng)導(dǎo)利用白天和夜間9點左右來校查崗的事,首先我非常感謝大家咱們學(xué)校沒有任何問題,所有教
師值班都很好,做到了定點、定時。一次是我們鄉(xiāng)的一所小學(xué)白天無人值班,經(jīng)核實教師值班安排表(假前已經(jīng)上交主管部門)是代課老師,校長做了書面解釋;另一次是2月15號晚9點21分紀(jì)檢李曙光等人到xx小學(xué)突檢,值班情況良好,當(dāng)時我校曹老師值班無任何問題。分享這件事主要是想告訴大家一點:今后的值班工作一定一如既往。
第四件事:
發(fā)生在身邊的兩件事,一是同事的孩子自家離奇死亡,那還是個哈工大的名校學(xué)生,可悲!人工湖一28歲女孩跳河自殺,可嘆!可悲可嘆背后我們要深思,年輕的生命為什么在花兒時代隕滅,有人說他們看透了生活、看透了什么什么,既然如此看透還有什么放不下、舍不去,非走如此之路?分享這件事主要是想告訴大家:樂觀,是一種健康的心態(tài)。
其實教師這個行業(yè)本身是挺輕松的行業(yè),讀書豐己,感化教人。當(dāng)當(dāng)工資與職稱評定、多勞多得、榮譽(yù)評比等等聯(lián)系在一起,我們內(nèi)心有時就失去了平衡,內(nèi)心總會有些變化。我們要正確面對這些評比,其實這些都是為了激發(fā)老師能夠更好的從教而設(shè)定的。
人生的道路并不平坦,有機(jī)遇也充滿了挑戰(zhàn),有辛酸的往事也有甜蜜的回憶,而樂觀,就是一種資本,它是一種健康的心態(tài),是快樂的源泉,它像溫暖的陽光,充滿了神圣的力量。樂觀,是一種積極向上的人生態(tài)度。樂觀是春天里的陽光,可以使堅冰融化;它又像一粒健康的種子,使生命更加蓬勃蔥綠。它可以使沮喪的心情變得豁達(dá),也可以使陰晦的天氣變得明朗。當(dāng)你身陷困境的時候,不妨轉(zhuǎn)換角度想想,不要一味的沉湎于過失,痛苦于失敗,失意于過去,彷徨于將來,那樣做只能徒增煩惱,只能雪上加霜,只能讓自己的身心更加壓抑,調(diào)整好正常的心理狀態(tài),快樂的源泉如潺潺溪流。
第五件事:
上學(xué)期學(xué)校發(fā)生了兩起校園安全事件:一件蔡旭與同桌課堂上鬧導(dǎo)致小刀割傷事件;另外一件就是九年級學(xué)生與八年級學(xué)生早到校打架事件。截止到現(xiàn)在兩起事件在建和校長、乃林主任的協(xié)調(diào)下基本解決。透過這件事我想和大家說:
第一、安全重于泰山。生命沒了或者出現(xiàn)嚴(yán)重的傷害我們還談什么課改、中考,到那時就沒什么意義了。
第二、對于年級主任、班主任應(yīng)該深刻反思年級管理、班級管理。應(yīng)該加大平時年級會議、班會的思想教育,開學(xué)初我們還要聘請派出所警員進(jìn)行法制報告會,充分發(fā)揮。
班干部積極揭發(fā)、檢舉,在班級里弘揚正能量,為創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境保駕護(hù)航。
第三、我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,認(rèn)清責(zé)任主體。
第四、發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件我們應(yīng)該如何處理(根據(jù)現(xiàn)場情況及時作出決定找車或打急救電話就醫(yī)為第一要務(wù);聯(lián)系家屬;相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織教師核實取證;24小時內(nèi)報校方責(zé)任險。
第五、加強(qiáng)值班力度、加強(qiáng)思想教育,不能有麻痹大意思想。
第六件事:多讀書,豐富自身教育的底蘊(yùn)。
《好習(xí)慣和好品質(zhì)源自從小的教育》,《什么決定孩子一生的高度》《一位全國優(yōu)秀班主任30年的管理智慧》《開學(xué)在即,老師一定要做如下準(zhǔn)備》《如果有一天你的崗位被人替代了,請不要奇怪,因為你還在過年,而人家已經(jīng)上班了。如果有一天,你的客戶被人搶走了,請不要奇怪,因為你在逛街,你的對手已經(jīng)簽單了。如果你還?!,青春隨已慢慢老去,生活還要繼續(xù),單位不養(yǎng)閑人,不是養(yǎng)老的地方啊,單位與個人永遠(yuǎn)是相扶相依!
六件事、七個觀點,概括起來就是和大家分享了幾個詞語:身體健康、工作方向、安全意識、請事假手續(xù)、值班責(zé)任、樂觀心態(tài)、盡教師之責(zé),讀書豐己。再次祝福老師們新的一年讓我們攜手共進(jìn),共同開創(chuàng)新篇章!
我的發(fā)言結(jié)束,謝謝大家!
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