【精華】教師的年終總結(jié)匯編6篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的教師的年終總結(jié)6篇，歡迎大家分享。
教師的年終總結(jié) 篇1
本學期我認真貫徹學校新學期主要工作計劃與教學計劃，并根據(jù)實際情況制定了自己的工作計劃，并按照這些計劃有條不紊的開展工作，順利的完成了自己的工作任務(wù)，并獲得了一些經(jīng)驗教訓，進一步提升了自己�，F(xiàn)進行較詳細的工作總結(jié)如下：
總體概括就是依據(jù)學校辦學多樣化的精神，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，提高課堂教學的效率和效果，在學習中成長，在反思中進步。教學上以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，通過各種方式創(chuàng)造了一些適合學生發(fā)展的教學方式，努力張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。還付諸行動加強教學常規(guī)管理和教學研究，進一步提高自己各方面的能力。
一、在教學工作方面：
1、我認真落實“十字方針”∶備課做到“深”,上課做到“實”,作業(yè)做到“精”,教學做到“活”,手段做到“新”,活動做到“勤”,考核做到“平”,輔導做到“細”,負擔做到“輕”,質(zhì)量做到“高。但在具體實踐中碰到了很多問題，許多方面都還處于初級階段，還要不斷的去提升自己。
2、 我努力優(yōu)化自己的教學過程,認真做好備課、講課、作業(yè)處理、單元復習、個別輔導,嚴格每個環(huán)節(jié),確保教學質(zhì)量.積極參加集體備課,認真參與教研活動,做到了從各個方面有效發(fā)揮自己的作用。但是也發(fā)覺自己教學過程中存在有時比較隨意和簡單化處理的情況，影響了自己的教學效果，還有存在計劃細節(jié)的東西不夠的情況，造成了一些不必要的麻煩，總之感覺有些方面的漏洞防不勝防。
3、 我努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣：上課過程中積極培養(yǎng)學生動手動腦習慣，做好聽課筆記，創(chuàng)造條件讓學生積極發(fā)言和表達，提高了學生參與性，課前課后培養(yǎng)學生主動學習的習慣，同時我還加強作業(yè)設(shè)計與檢查監(jiān)督，作業(yè)盡量做到了負擔輕，但重難點不缺。現(xiàn)在感覺自己還在很多細節(jié)方面存在不少不足，如：課堂中很多時候會因為擔心學生不懂而多講，結(jié)果造成影響學生的思維空間和主動思維習慣，課后感覺對學生的激勵和引導還不是很好，對學生學習熱情的調(diào)動還有欠缺。
二、我在教研教改方面加強了研究，參加了學校舉辦的一些活動，提高了自身的科研能力
(1) 做到了不斷學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識，苦練基本功，盡量從理論上提升自己。
(2) 我承擔了教研組安排的各種任務(wù)，比如教研主題演講、教研組板報、教研組組織參加的學校的課件比賽。同時開展了學生感興趣的一些課外活動，比如時事知識競賽、手抄報比賽等。
(3)在自身教學和教研素質(zhì)方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。比如在公開課中使用課改新模式去組織教學，去實踐各種新的理念和方法。
(4) 本學期還研究了學生作業(yè)設(shè)計與學科資源的優(yōu)化收集，開展了與本學科教師的手拉手活動，從中進行積極研討及反思，推動了共同進步。
(5)嘗試了對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動發(fā)展。
(6)研究應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學。做到更靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，而不是直接使用別人的課件，這樣更好地去吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，樂學、愛學。
(7)在本備課組當中開展了一些活動，比如統(tǒng)一本組的教學進度，進行集體備課，進行一些主題的討論，對重難點知識教學教法的討論，完善作業(yè)設(shè)計，組織本備課組成員積極參加學校的各種活動，較好完成評卷和分析評價，組織完成學分認定等。
教師的年終總結(jié) 篇2
教學工作是學校工作的中心，也是校驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。本學期，我擔任了初三（3）、初二（5）、兩個班的語文教學工作，其中初三（3）班屬于加強班。學生的學習成績在中等偏下的程度。初二（5）班是普通班，學生基礎(chǔ)差，很需要扶持。如何使教學順利進行，有效有功，成為本學期的重要舉措�，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、備課深入細致。
備課時，我首先認真研究教材，每篇課七年級語文教學工作總結(jié)文至少讀兩遍，第一次默讀，第二次朗讀。多方面參閱各種資料，然后去粗取精，準確把握重點、難點。在制定教學目標時，再根據(jù)學生原有知識技能等各方面的水平，選擇切合學生實際的教學方法，合理進行教學設(shè)計，力求做到深入淺出，三維目標同時兼顧。
二、注重課堂教學的實效性。
抓重點，展開討論，講練結(jié)合，務(wù)求每個學生學懂掌握。突破難點，則堅持以學生為主體，教師為主導，各抒己見，集大成、20xx年個人教學工作總結(jié)形共識的做法，使學生學得明明白白，既扎實，又能向縱深發(fā)展。在初二（5）班，注重創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，傾斜于基礎(chǔ)要求；在初三（3）班，導入迅速，巧設(shè)疑問，引發(fā)探究，記牢為先，運用為要，一切為了中考。
三、堅持參加校內(nèi)外的教研活動
聽了8次公開課，汲取了他人的寶貴經(jīng)驗。我本人也主動上了一次公開課，并認真聽取了同仁們的評議。我覺得聽課和做課都很重要，他們對于提升一個人的教學能力是有很大幫助，希望大家今后都積極去做，20xx年教學工作總結(jié)精益求精。
四、及時批改作業(yè)
保持好學生學習的熱情。學生的作業(yè)是學生的勞動成果，無論好壞，他們都充滿盼望，所以，我們要認真對待，及時批改，不要讓其熱情的心冷卻，那樣下次作業(yè)就會懶于動筆，影響深遠了。我安排學生的作業(yè)有；初三（3）有同步練習（每課），作文6次，周記15次；對初二（5）班的要求相對降低，作文不多，只有3次。重點抓寫短語，寫片段，共有10次之多，課課有練習。無論是什么樣的作業(yè)，我都及時批改，練習保證當天批改，第二天發(fā)給學生，短語、周記、作文保證在一周之內(nèi)批改完畢，測驗評卷不超過三天。這樣，保證了學生寫作業(yè)的積極性。
以上是我在本學期的教學工作總結(jié)。雖然經(jīng)驗淺陋，但是事實，存在的不足之處是在所難免的，希望我們的同仁不避嫌棄，善意指點，我將無限感謝。
教師的年終總結(jié) 篇3
各位領(lǐng)導、同事
大家好!轉(zhuǎn)眼間又過了一學期，到現(xiàn)在我已經(jīng)在錦程工作一年半了，在這段時間的工作中,自己在思想認識和工作能力上都有了新的提高和完善。為了總結(jié)過去，揚長避短，把今后的工作做得更好，在此，我將這半年的工作小結(jié)如下，并同時希望領(lǐng)導及各位同事對我在工作上的不足給予批評指正。
思想上,嚴格要求自己,積極參加學校組織的各種活動、講座和報告。遵守學校的各項紀律，嚴于律己，團結(jié)同事,熱心幫助同事;關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，用自身的實際行動來給學生樹立好的榜樣。在工作中積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作,任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
教育教學方面上,盡到教書育人的職責，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能學有所用。這學期我擔任十三個班的經(jīng)濟法教學工作.由計算機到經(jīng)濟法,是一個很大程度的轉(zhuǎn)變,領(lǐng)導能把這個任務(wù)交給我是對我的信任,同時也是對自己的一次氣挑戰(zhàn),因此我不敢有絲毫馬虎，爭取備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，努力去做一個受學生尊重和信賴的老師。
經(jīng)濟法算是最年輕的一個部門法,內(nèi)容相對也比較雜亂,學起來抓不住整體結(jié)構(gòu)和思路;法律的制定和修定也是很頻繁的,而教材上的很多知識總是落后于現(xiàn)實。為了能引起學生的學習興趣，也為了讓學生能學有所用。在實踐中，我不斷的摸索和改進。在教學內(nèi)容方面，我將與學生有關(guān)的比較實用的內(nèi)容作為重點，比如，公司法、個人獨資企業(yè)法、合伙企業(yè)法、合同法、消費者權(quán)益保護法等，讓學生無論現(xiàn)在還是在以后的生活中都能夠用得上。在教學方式上，首先，盡量做到不看教材，不照本宣科，用自己的語言講述課本的內(nèi)容，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，收集最新的法律知識。雖然，這樣無形中加大了工作量，但在講臺上看到學生聽得認真時，就會感覺特別心慰;其次，在教學中大量引入案例，讓法律條文不再那么枯燥，學生也會愿意去聽。另外，適當?shù)倪M行教學討論，學習經(jīng)濟法的最終目的不是為了考試，而是為了能夠幫學生解決一些實際問題，在課堂中適當討論，不僅增加課堂氣氛，而且也提高了學生解決實際問題的能力。
在教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學生都存在著一定的惰性，他們習慣了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講。教育的目的是為學生將來走上社會打下扎實的基礎(chǔ)，未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己。換句話說，在學校學的這些知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力，無論什么時候，無論哪個領(lǐng)域的知識，只要他想學，都不會覺得有無師的困惑。對于我校學生來說，培養(yǎng)這種能力就顯得更為重要了。介于此，在講課的過程中，我不斷地向?qū)W生灌輸這一思想，在講授內(nèi)容的同時也在讓他們學會怎樣去學習。我知道這在短時間內(nèi)是看不到成效的，但我還是堅持地做下去，令我感到欣慰的是，大部分學生還是接受了我的建議。
在工作中,我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。這學期我擔任了06-43班的掛鉤班主任，這也給了我與學生進一步接觸和溝通的機會。由于住校，晚自習時，會經(jīng)常去班級走走，問問情況，關(guān)心一下，做一些力所能及的事。盡管沒做什么幫助他們的大事，也感覺與學生的距離在一點點的拉近。在班級上課時也感覺比其它班更融洽。人的感覺是相互的，老師只要與學生平等相處，做他們的朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，你的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
本學期除了正常的教學工作外，還有招生辦的工作和機房的管理工作。在學期初，老生還沒有返校時，新生入學的工作比較忙，那段時間我一直在招生辦幫忙。開始是接待咨詢，后來是數(shù)據(jù)庫錄入。每天的工作都很讓人有緊迫感，連吃飯也要分批吃。雖然做的不是體力活，但一天下來，還是會感到很疲憊，也體會到了招生辦老師的辛苦。不過招生辦的同事都很鍵談，和他們共事也感覺很開心。新生開學后，我就回到教務(wù)處了，在招生辦工作時間不算長但對我來說也學到了很多東西，和同事之間的距離也更近了。
這學期機房對學生開放了，所以晚上機房值班也成為了這學期一項重要的工作。雖然不講計算機課了，但機房的管理工作絲毫不能放松。做好上機學生名單記錄;指導學生利用網(wǎng)絡(luò)資源;解決學生在上機過程中遇到的問題;在學生下機后，檢查機器設(shè)備是否完好，做好記錄;打掃好機房衛(wèi)生，為學生提供一個良好的環(huán)境;為了更好搞好這項工作，與學生交流，了解他們的興趣和所需，利用課余時間多收集下載以便給學生共享。
個人學習方面，在較好地完成教學工作的同時，進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。這學期，是課最多的一個學期，再加上晚上機房值班工作，讓我第一次體會到從早忙到晚的感受，連雙休日都要在辦公室渡過。雖然這學期的教學時間緊、任務(wù)重，但還是要不斷學習，除了向書本學習外也向同事學習。認真把握每次聽課的機會，從中汲取同事的在教學上的優(yōu)秀方式方法，領(lǐng)悟教學藝術(shù)，積極總結(jié)經(jīng)驗提高自己。
教師的年終總結(jié) 篇4
緊張而忙碌的一年即將過去了，新的一年又即將來臨。為了在新的里，我能更好的做好教學的工作，我覺得有比亞哦對過去的工作做下總結(jié)：
思想方面
積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生。
教學工作
認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面|||參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
個人學習
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的`教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)。為學生服務(wù)。
同時，在本學年，我擔任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學生積極向廣播站投稿，使學校的廣播站得以正常運行。
取得的成績
回顧過去的一年，我所任教的初一年級5—10班，生物取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學校的同等年級，學生的知識也得到了相應(yīng)的提高。
總而言之，在新的一年里，我將更加努力，勤奮工作，爭取在新的一年取得新的成績。
教師的年終總結(jié) 篇5
各位老師：
今天，我們召開全體教職工大會，全面總結(jié)前半學期工作。按照學校安排，上面四位主任，就各自分管的工作進行了認真的分析總結(jié)，總結(jié)的到位、透徹、深刻。我們以這樣的方式總結(jié)工作，其目的在于，增進相互了解，相互理解，加強溝通，切實增強團結(jié)協(xié)作精神和學校整體工作執(zhí)行力，共同做好教育教學工作。下面，我針對有關(guān)問題講兩點意見。
一、關(guān)于精細化管理
精細化管理是一種有效管理方式，對學校來講尤其重要。學校教育要從每一件小事抓起，春風化雨，潤物無聲。“學校無小事，事事有教育；管理無空白，時時能育人。”
推行精細化管理半學期以來，學校各職能處室管理進一步規(guī)范，效能進一步提升，廣大教職員工的工作責任心、事業(yè)心進一步增強，絕大多數(shù)老師愛崗敬業(yè)，工作扎實細致；學生學習、紀律、衛(wèi)生習慣有了明顯好轉(zhuǎn)。
但是，客觀地講，我們還做得很不夠，還有很大的發(fā)展空間。第一方面，學校對教職工的要求和管理，還必須繼續(xù)細化。一是該要求的必須要求；二是要求了的必須去做；三是做了必須檢查；四是檢查了必須通報結(jié)果；五是有了結(jié)果必須兌現(xiàn)。第二方面，科任教師、班主任對學生的教育管理，要始終堅持“細”，突出“嚴”，獻出“愛”，把行為習慣（學習、紀律、衛(wèi)生習慣）養(yǎng)成教育持之以恒地抓下去，抓出成效。
去年在華東師范大學教育部中學校長培訓中心培訓學習時，我們的生活指導老師是慈祥和藹、滿頭銀發(fā)的退休老教授俞考明，他每天總是在上課前10—15分鐘到教室，不論是上午還是下午，不論是刮風還是下雨，始終如一，一個月從未缺席。每天早上上課前，他總給我們講今天或明天上海天氣預(yù)報，告訴我們天氣情況，并要我們這些中年人注意天氣變化而增減衣服。下午上課前，他一般會給我們講上海那家醫(yī)院有那方面的醫(yī)療特長，上海那個商業(yè)區(qū)物價適合什么人群購買，那個地方有什么值得游玩觀賞的景物，上海的變遷與發(fā)展，出行應(yīng)乘坐的車或路線等等。這讓我們很感動。我覺得，一是他始終能認真履行自己生活指導老師的職責，能時時處處替他的學生——我們這些外地人著想；二是他以他的身體力行告知我們要關(guān)愛學生，老師要對學生細心周到，關(guān)懷備至。
家長對自己的孩子都報有很大的期望，因而也報有幻想，總是相信自己的孩子，相信自己孩子的話，認為自己的孩子在學校努力學習，聽話�？蛇@在一定程度上是一廂情愿。我們知道有一定數(shù)量的學生，在不同程度上有欺騙學校和家長的行為。有的欺騙學校、老師，有的欺騙家長，有的同時欺騙老師和家長。在這方面，我們做的有效工作還不夠。我們必須加強家校聯(lián)系。做為班主任必須告訴每一位學生家長自己的電話號碼，還必須知道每一位學生家長的有效電話。一學期內(nèi)必須與每位學生家長通兩次以上電話或者見一次面；對于問題學生，要和家長多聯(lián)系。我們要要求學生家長定期給自己打電話。
同時，我們在和家長通話或見面時，除告訴學生在校表現(xiàn)外，還要告訴學校管理方面的有關(guān)要求及收費情況。這很重要，我們知道好多學生假借班級、老師、學校的名義，向家長要錢。這既損害了老師、學校聲譽，也給家長造成了不必要的經(jīng)濟負擔，同時也為學生上網(wǎng)、聚會喝酒等不良行為提供了經(jīng)濟保障。
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，學生的家庭結(jié)構(gòu)也在發(fā)生著變化，有的學生雖然家庭健全，但常年見不到父親或母親；有的學生父母離異，家庭殘缺；有的還是孤兒等等，致使好多學生心理不夠健康。所以要求我們班主任、科任教師教育學生時，不能一刀切，要對癥下藥，做好心理疏導工作。
二、關(guān)于團隊精神
一個集體要講團結(jié)，這就是所謂的團隊精神。一個集體的事業(yè)成功，必定是團隊里每個成員共同努力的結(jié)果。目前，影響我們學校又好又快發(fā)展、教育教學質(zhì)量持續(xù)提升，已經(jīng)不是我們有多少優(yōu)秀的教師，而是我們每個教職員工是否能同學校同心同德、齊心協(xié)力、共同努力工作。半學期以來，教風、學風的好轉(zhuǎn)，說明我們團隊主體是好的，主流是積極向上的，但是個別人離心離德，已經(jīng)影響到校風的進一步好轉(zhuǎn)。
1、關(guān)于建議和意見
職工應(yīng)該提建議和意見。建議和意見，應(yīng)通過正常的渠道以正常的方式理性地提出來，不要偏激，偏激了，則無水平和修養(yǎng)。建議和意見若不是從個人的角度出發(fā)，代表的不是個人利益或少數(shù)人利益，
而是有利于學校的進步與發(fā)展，學校是樂于接受的。
2、關(guān)于批評和愛校
批評有批評與自我批評之分。批評有被別人批評與批評別人之別。被別人批評，說明工作或其他方面有問題，或者有不符合批評你的人或單位對你的要求，那你就應(yīng)該接受并改正。
我們目前存在著一種不太正常的現(xiàn)象，就是不分場合地點的批評學校。其實這不是批評或提意見，而是發(fā)牢騷。我記得我曾經(jīng)在大會上說過，牢騷可以發(fā)，但要分場合地點。我這里反饋回來的有兩種情況，一是在社會上、在校外發(fā)牢騷，結(jié)果在一部分不知情人心中留下了一種壞印象，**中學很不好，“很瞎場”，孩子放在**中學上學不放心。當然，還有這樣的說法，你怎么把那樣口無遮攔、不太整齊的人留在**中學當老師。二是在學生面前發(fā)牢騷。我想這不能彰顯自己是民主進步的斗士，是**中學發(fā)展的中流砥柱吧？從教育方法的角度講，這是一種暗示：你能這樣批評學校，那學生就可以同樣批評老師和學校。還有個別人閑話一大片、一串串，走到那說到那，小到母雞下蛋，大到縣長誰干，戳事弄非，影響極壞，廣大教職工極為反感。 從表面看，批評學校不好，就是在批評學校的領(lǐng)導、老師不好。所以我想，我們應(yīng)理性的看問題，不要到處說這說那；也不是我們現(xiàn)任領(lǐng)導容不得不同的聲音，而是因為我們是一個集體，我們的事業(yè)需要我們共同來干。我們要合唱，不要雜音；要在統(tǒng)一指揮下，用同一聲調(diào)唱出和諧的旋律！我們要共同愛護**中學的聲譽，學校臉面有光，大家臉上都有光彩，校興我榮！
一個集體，要事業(yè)輝煌，必須有團隊精神；團隊成員必須同心同德，齊心協(xié)力！
3、關(guān)于見賢思齊
這個問題我以前講過，今天還要講，因為不見賢思齊的問題現(xiàn)在仍然存在。一位社會學家說過，“一個好單位能使壞人變好，一個壞單位能使好人變壞。”我現(xiàn)在不能罔下結(jié)論，斷定我們單位的好壞，但我們**中學現(xiàn)在確實存在著挖苦諷刺先進、打擊嘲弄優(yōu)秀的現(xiàn)象。古語講“見賢思齊，見不賢而內(nèi)心自省也。”我們個別人做不到見賢思齊，但卻能做到挖苦諷刺先進、打擊嘲弄優(yōu)秀，這是嚴重的病態(tài)。這盡管是個別現(xiàn)象，但像毒瘤一樣影響著整個機體的健康運行，我們必須努力根除它！
4、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)
一是正確使用和對待網(wǎng)絡(luò)，二是引導學生、教育學生正確使用網(wǎng)絡(luò)。
面對網(wǎng)絡(luò)上不負法律責任和違背道德良心的攻擊，我們要以寬廣的胸懷泰然處之。謠言不攻自破，誣陷不理自滅。我們好多老師說，其他地方的學校貼吧，大多是問候老師、同學，勸同學上進的，而我們則恰恰相反。我想，可以從兩方面來理解，一方面是**中學的部分學生不文明、粗野、修養(yǎng)差；另一方面說明我們教育的失敗，我們無能。所以我們一定要正面有效引導學生，不要誣陷攻擊他人，正確合理使用網(wǎng)絡(luò)。
面對網(wǎng)絡(luò)，我們必須有所作為！
教師的年終總結(jié) 篇6
本學年，我擔任初中數(shù)學教研組長、初一（1）、（3）班的教學工作以及班主任教育教學工作。工作頭緒多，任務(wù)繁重，但我本著早下手、工作往前趕的原則，各項工作早做計劃，整個學期的工作基本上有條不紊的展開。
一、作為初中數(shù)學教研組組長，擔負著整個初中數(shù)學教學教研發(fā)展方向的重任，因此在學期初就制定了本學期的數(shù)學教研計劃。由于今年初中部教學班級增多，教學任務(wù)加重，數(shù)學作為一門主學科，任重而道遠。尤其是初一，兩位老師都是新聘任的，需盡快熟悉教學。在數(shù)學教學與教研中，我們堅定不移進一步深化“杜郎口”和“洋思”教學改革，將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學教研時間，在教研活動中，對各年級本周教學內(nèi)容及重點難點進行把關(guān)，并對各種公開課和教研活動進行集體教研和通告，努力完成各種教學任務(wù)，切實做到了使數(shù)學教學工作不拖學校工作的后腿，有效的杜絕了教學事故的出現(xiàn)。
本學年由于初一數(shù)學課本及教學內(nèi)容變化較大，兩位教師都是新聘任的教師，因此我們將初一的教學內(nèi)容作為本學期數(shù)學教研的重中之重，對兩位教師進行了長期的追蹤聽課和指導，聽評課20余節(jié)，使兩位教師都有了長足的進步，教學成績都有了很大的提高。在期末 考試 中初一的一、二兩個班數(shù)學取得了較好的成績，三、四兩個班成績?nèi)孕杓訌�，其他各年級的�?shù)學也都取得了優(yōu)異的成績。
二、作為初四年級一班班主任，擔負著明年中考的重任以及學校的期望。由于，這一屆學生仍然是新接的班，對學生情況不熟悉。學期初，我用了一個月左右的時間逐步了解、認識、熟悉了全班學生，接著進行了大刀闊斧的改革。首先細心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展工作，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地進行班級管理。在班干部逐漸成熟的時候，在班級內(nèi)實行了議會制管理，對班級內(nèi)的事物進行了量化管理，并對老師的教學進行可行性分析，使教學盡力向師生都有利于教學的方向發(fā)展。并進行每月一次選舉，使得責任心強的同學有了更大的發(fā)展空間。
開好主題班會是我們的另一個工作重點。作為初四學生，學習是重中之重。在主題班會中，我們注意加強科學用腦方面的思想教育，以及學生個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)搭配，科學用腦的最新成果等，各項工作都以真正有利于學生的學習為主，力爭明年中考取得一個比較理想的成績。
三、作為初四的數(shù)學教師，面臨的這一屆學生數(shù)學基礎(chǔ)比較好。但是，在 教學中，我發(fā)現(xiàn)這屆學生在學習數(shù)學中仍存在一定的問題：學習主動性不強，遇到難題不主動鉆研，抄襲作業(yè)等等。這些都影響了學生學習成績以及數(shù)學能力的進一步提高。我在教學中一邊進行著新課，一邊給學生夯實基礎(chǔ)、鞏固舊知，在本學期中，除了進行完九年級上冊的內(nèi)容外，還進行了九年級下冊的一部分內(nèi)容，并給學生補了初一和初二的內(nèi)容。針對學生做題眼高手低的問題，我堅持每周一考，有利的提高了學生的規(guī)范解題能力。針對學生見題面窄的情況，我充分發(fā)揮大家的力量，利用后面的黑板，堅持每日一題，有效的拓寬了學生的知識面。
四、作為教務(wù)助理，對于初四的教學工作和補課安排以及課程調(diào)整，我都盡早往前趕，使初四的教學工作沒拖學校工作的后腿，各項工作都能及時到位的按時完成。
五、作為高新區(qū)首屆名師，我在完成教學任務(wù)的同時，積極參加高新區(qū)的教研活動。在學校領(lǐng)導的大力支持下，成功在我校舉行了語文、生物兩科的高新區(qū)教研觀摩課，獲得了高新區(qū)教委的好評。
六、對于工作我盡量做到未雨綢繆，對工作中可能出現(xiàn)的問題，都及早進行預(yù)防。對于值班，我都做到盡職盡責。學生早操，整個學期無論是否我值班，我都堅持跟操，對學生的跟蹤管理、增加班級凝聚力起到了良好的效果。 以上是我對自己本學期工作的一個簡單回顧，成績只代表了過去，在下一學期我會再接再厲，爭取再上一層樓。
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