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教師的年終總結(jié)

時(shí)間:2021-01-22 10:05:33 年終總結(jié) 我要投稿

實(shí)用的教師的年終總結(jié)八篇

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編整理的教師的年終總結(jié)8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的教師的年終總結(jié)八篇

教師的年終總結(jié) 篇1

  緊張而有序的一個(gè)學(xué)期又要過去了,在忙碌的一學(xué)期里,我認(rèn)為無論是思想上還是在業(yè)務(wù)水平上,我的收獲都很大,下面我就具體地說說:

  一、思想方面:

  今年是中國共產(chǎn)黨成立xx周年,我還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)使我對(duì)黨有了更深刻的認(rèn)識(shí)使我更加了解了我們黨的偉大。他們急人民之所急,想人民之所想,時(shí)時(shí)把人民的安危放在第一位。我也深感黨的凝聚力之強(qiáng),在黨的號(hào)召下有許許多多的各行各業(yè)的共產(chǎn)黨員們,他們沖在戰(zhàn)斗的最前沿,以黨的利益為重,以國家的利益為重,以人民的利益為重,充分展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。

  課上我還認(rèn)真聽了幾個(gè)教育戰(zhàn)線上優(yōu)秀黨員的事跡報(bào)告,我的感觸也十分深刻,他們不僅是腳踏實(shí)地的教好書,還要育好人。為了自己的學(xué)生、為了使他們以后能茁壯的成長,他們犧牲了多少自己的時(shí)間,犧牲了多少與家人團(tuán)聚的時(shí)間,失去了多少親情等。

  我作為一名年輕的教師,自己今后要走的路還很長,作為一名團(tuán)員、一名積極分子,我時(shí)刻以團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在工作上不怕苦不怕累甘于奉獻(xiàn)。向優(yōu)秀黨員同志學(xué)習(xí),以他們?yōu)榘駱印?/p>

  在抗非典時(shí)期,我能夠投入到抗擊非典的工作中去。幫助師傅給學(xué)校消毒。除了做好本職工作外,我還盡我所能為國家和學(xué)校分憂解難。雖然知道非典的可怕,但是一想到奮斗在一線上的醫(yī)護(hù)人員,想到他們的精神品質(zhì),我便不顧一切的報(bào)名參加了宣武區(qū)抗非典防護(hù)隔離隊(duì),想為一線上的工作人員獻(xiàn)一份力;在前不久,我區(qū)開展了援疆教育的報(bào)名工作。我深知這個(gè)工作的艱苦性,但作為一名團(tuán)員,我積極報(bào)名參加,我想這是我應(yīng)盡的職責(zé),也是一名共青團(tuán)員發(fā)揮模范帶頭作用的時(shí)刻,更是接受黨組織考驗(yàn)的時(shí)刻。

  二、工作方面:

  作為教師最主要的任務(wù)是教好學(xué)生,所以平日里我總是認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平我經(jīng)常外出聽課,無論路程多遠(yuǎn),從不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),努力提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。在這次人人做課中經(jīng)過我自己的努力取得了良好的教學(xué)效果,并受到了專家的好評(píng),被學(xué)校評(píng)為優(yōu)課。

  由于我校的借讀生比較多所以田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)很難參加,但是最后想到為了學(xué)生能有一技之長、為了提高他們的身體素質(zhì),我們與學(xué)校商量還是把田徑隊(duì)從新開展起來,無論有多大的困難我們總是能克服的,所以訓(xùn)練以來我從沒有間斷過,每天早來晚走,有時(shí)為了督促學(xué)生能跑出好的成績,我還不顧自己有傷的腿堅(jiān)持和學(xué)生一起鍛煉,說真的有時(shí)我的腿真是很疼,但是每當(dāng)看見學(xué)生一天天的進(jìn)步,我的疼又能算的了什么呢,為了學(xué)生這樣做值了。

  每次鍛煉后看到學(xué)生們很辛苦有的同學(xué)早飯顧不上吃,還有的同學(xué)由于晚上練的很晚而且運(yùn)動(dòng)量的加大,又饑餓又疲憊當(dāng)我看到他們勞累的樣子真是有些舍不得,于是就用自己的錢給他們買一些吃的東西,雖然花的錢很少但是同學(xué)們看到老師對(duì)他們無微不至的關(guān)心訓(xùn)練起來就更加刻苦了,想到他們的刻苦勁,自己在苦在累也直了。

  今年經(jīng)過大家的選舉我擔(dān)任了團(tuán)支書的工作,我認(rèn)為這是大家對(duì)我的信任,我在今后的工作中一定要為大家完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)并熱心幫助有困難的同事。做一名合格的團(tuán)干部。

  總之,我在今后的工作、學(xué)習(xí)中從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起,靠自己積極真誠的努力,把本職工作做好,還要向黨員同志學(xué)習(xí),爭取早日跨入黨組織的大門 。

教師的年終總結(jié) 篇2

  每到年終總結(jié),每一位教師的工作總結(jié)都寫有這樣一句話:“這一年,我盡了自己的全力-----”如此多的教師都偏愛總結(jié)自己工作的這一句話,然而每個(gè)教師的工作業(yè)績并不相同,有的日趨成熟,小有所成;有的年復(fù)一年,看不出教法、成績等方面的任何進(jìn)步,同是盡力而為,結(jié)果卻迥然不同,這使我想起了這樣一個(gè)故事。

  古埃及修金字塔,酋長先派第一組人去修,這些人兢兢業(yè)業(yè),鋪石搭路,修到最后,需要將石頭搬倒金字塔的塔頂,第一組人想盡了各種辦法,但無奈都失敗了,最后只能告訴酋長:“我們盡力了,實(shí)在沒辦法了。”于是酋長派第二組人去修,第二組的組長開始想辦法,“既然僅僅靠人沒有辦法弄到塔頂上去,那么可不可以靠其他工具呢?”他發(fā)動(dòng)大家一起想辦法,最后靠類似我們現(xiàn)在的滑輪作用把石頭運(yùn)到塔頂。無疑第二組成功建造了金字塔。

  完成建造第一座金字塔的任務(wù),接下來的工作是修上百座這樣的金字塔,慢慢地,第二組人厭煩了這種需要重復(fù)性的工作,他們開始消極怠工,無所事事。最終酋長發(fā)現(xiàn)了,酋長撤消了第二組人,派第三組人上馬,第三組人學(xué)會(huì)了盡力做事,也學(xué)會(huì)了盡心做事,組長為了避免他的組員重犯第二組人的錯(cuò)誤,想出了一系列辦法,其核心就是“讓他們享受做事的過程”,從此他們的工作不再枯燥,充滿了各種冒險(xiǎn)和驚喜,并且很容易地堅(jiān)持到最后,創(chuàng)造了載于史冊(cè)的巨大成績。

  小故事頗耐人尋味,由此想到教育工作,我們教師的工作不也是與修金字塔的工作極為相似嗎?從不懂教育教學(xué)到一步一步摸索成長為一名合格教師,但隨著一年一年送走一批又一批學(xué)生,面對(duì)幾年未改容顏的教材,或多或少都會(huì)產(chǎn)生過職業(yè)倦怠感,缺少了對(duì)育人工作的激情,在教育教學(xué)中也就不可能產(chǎn)生亮點(diǎn)。沒有了工作的激情,就很難有高的教學(xué)質(zhì)量;沒有了教師的主動(dòng)發(fā)展,就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒有了教師的教育創(chuàng)造,就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。

  在教育教學(xué)工作中,盡力做事是大多數(shù)教師都能做到的,在工作中起早貪黑,不知疲倦地批改、備課、上課,忙忙碌碌看似敬業(yè),教師教得累,學(xué)生學(xué)得累,工作卻很少有突破,教育效果也不明顯。用心教學(xué)的教師要輕松許多,他們?cè)诮逃虒W(xué)工作中善于思考,善于感悟,在自己的工作中增加了一些智慧元素,往往起到事半功倍的效果,可以迅速成長為學(xué)校的骨干教師,成為學(xué)科帶頭人,但隨著時(shí)間的推移,晉職受挫或不被重用,難免會(huì)產(chǎn)生一些消極情緒,少了一些工作激情,很難從工作中尋找到自己想要的快樂。在外人看起來你很完美,但你自己卻并不覺得有多么美。

  教育工作中的最高境界是學(xué)會(huì)真正享受教書育人的過程,在引導(dǎo)學(xué)生成長的同時(shí),也不知不覺地收獲著成長的快樂。融自己于教書育人的過程中,盡情享受著教育帶給自己的幸福。盡情工作就需要我們對(duì)教育工作激情滿懷,需要我們深愛著自己的事業(yè)和學(xué)生。因?yàn)閻,我們總能披荊斬棘,一往無前;因?yàn)閻郏覀儓?jiān)守理想和信仰,鼓足奮進(jìn)的力量和勇氣,去探究教育事業(yè)發(fā)展的精髓。

  事實(shí)上,只有當(dāng)老師盡情地工作時(shí),才會(huì)有高超的育人智慧 ,具有點(diǎn)石成金的本領(lǐng),成為引領(lǐng)學(xué)生前行的智者;才會(huì)有和藹可親的形象,并自然而然地照亮和溫暖學(xué)生的心房;才會(huì)自然而然地流露出對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注,對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)的精神;才能在這變革的時(shí)代驅(qū)出浮躁,堅(jiān)定信念,以不變的執(zhí)著,超越堆積如山的作業(yè)、永無休止的加班、不知疲倦的家訪,在平凡的工作中成就學(xué)生、成就自己,在平淡中,追求精神的富有。

  我們有必要常問自己:“我是在盡情地做教師工作嗎?”

教師的年終總結(jié) 篇3

  記得央視一位著名的主持人說過這樣一段話:一個(gè)單位應(yīng)該給員工三份工資單,一是讓員工有份養(yǎng)家糊口的薪水:二是要給員工包括“尊嚴(yán)”在內(nèi)的人性關(guān)懷;三是要給員工永遠(yuǎn)沉浸在這個(gè)崗位而為之奮斗的動(dòng)力。如果這個(gè)單位能給員工切實(shí)的開出這樣的三份工資單,那麼這個(gè)單位將充滿無限的活力,將會(huì)做的更大更強(qiáng),也將走的更遠(yuǎn)。如果這個(gè)單位真的能給員工開出這樣的三份工資,那麼生活在這個(gè)單位的員工無疑是幸福的。從以上來看,幸福與錢有關(guān)系,但不是唯一的關(guān)系,它更多應(yīng)該是心靈精神層面的體悟與碰撞,光有錢幸福指數(shù)是不高的。

  在前一陣,央視也對(duì)國民做了一個(gè)“你幸福嗎”的專門調(diào)查,如果問,做教師“你幸福嗎”,那麼各位同仁,你們是怎樣的感受呢?作為教師你們覺得幸福嗎?

  我覺得如果以錢來衡量,教師固然不幸福,眾所周知,教師的工資不高,錢都要算計(jì)著花,不然真不夠花呢,所以才有人說老師喜歡計(jì)較、小氣呢!

  如果以社會(huì)地位來衡量,教師也肯定是不幸福的,雖然國家規(guī)定有“教師節(jié)”,但教師的社會(huì)地位還是很低的,盡管有人不這樣認(rèn)為。

  我從事教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)有20多年了,沒有成為名師,也沒有成為骨干;我也沒有多少教研成果,我教書的學(xué)校也不是名校,我就是一位名副其實(shí)的“教書匠”,但我覺得我從教的20幾年是幸福的。

  1、我的幸福源于我愛這個(gè)職業(yè)。因?yàn)閻郏m然苦也覺得這苦是快樂的幸福的。我的父母都不識(shí)字,但非常尊敬教師,在他們心中老師是最值得尊敬的人。記得當(dāng)年無論是我哥姐的老師還是我的老師,只要老師說的什麼,我的父母一定是奉為經(jīng)典。他們也非常重視子女的教育,能讓自己的子女當(dāng)上老師,那也是件非常榮耀的事情。所以說有了當(dāng)年父母的愿望和老師的潛移默化的影響,因此填報(bào)學(xué)校時(shí)毫不猶豫的選擇了老師這個(gè)職業(yè)。選擇它是因?yàn)閻鬯瑦鬯庞卸嗄甑膱?jiān)守。盡管物質(zhì)清貧,但這個(gè)職業(yè)帶給我的還是幸福更多。

  2、我的幸福源于我收獲了一顆“童心”。走過的幾十年,每天面對(duì)的都是天真爛漫的孩子,每天見到的都是孩子們無邪的笑臉。少了塵世的功利,少了世俗的是非,內(nèi)心沒有過多的奢求,每天活的簡單,每天過的實(shí)在,心靈如水一般的'干凈,笑容如孩子般燦爛,是一個(gè)地地道道的老頑童,自號(hào)曰“天山童姥”。

  3、我的幸福源于我能為學(xué)生做了點(diǎn)什麼。記得母親活著的時(shí)候說過:當(dāng)老師好啊,當(dāng)老師是“積德”的事情。母親的話很樸素,卻是我一生踐行的目標(biāo)。所以在多年的教學(xué)生涯中,我牢記母親說的話,把能為學(xué)生做點(diǎn)什麼,當(dāng)作自己職業(yè)的幸福。

  其實(shí)職業(yè)無貴賤,幸福與否,一切取決于自己的心態(tài)。 9

教師的年終總結(jié) 篇4

  本學(xué)年,我擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教研組長、初一(1)、(3)班的教學(xué)工作以及班主任教育教學(xué)工作。工作頭緒多,任務(wù)繁重,但我本著早下手、工作往前趕的原則,各項(xiàng)工作早做計(jì)劃,整個(gè)學(xué)期的工作基本上有條不紊的展開。

  一、作為初中數(shù)學(xué)教研組組長,擔(dān)負(fù)著整個(gè)初中數(shù)學(xué)教學(xué)教研發(fā)展方向的重任,因此在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計(jì)劃。由于今年初中部教學(xué)班級(jí)增多,教學(xué)任務(wù)加重,數(shù)學(xué)作為一門主學(xué)科,任重而道遠(yuǎn)。尤其是初一,兩位老師都是新聘任的,需盡快熟悉教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)與教研中,我們堅(jiān)定不移進(jìn)一步深化“杜郎口”和“洋思”教學(xué)改革,將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學(xué)教研時(shí)間,在教研活動(dòng)中,對(duì)各年級(jí)本周教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行把關(guān),并對(duì)各種公開課和教研活動(dòng)進(jìn)行集體教研和通告,努力完成各種教學(xué)任務(wù),切實(shí)做到了使數(shù)學(xué)教學(xué)工作不拖學(xué)校工作的后腿,有效的杜絕了教學(xué)事故的出現(xiàn)。

  本學(xué)年由于初一數(shù)學(xué)課本及教學(xué)內(nèi)容變化較大,兩位教師都是新聘任的教師,因此我們將初一的教學(xué)內(nèi)容作為本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的重中之重,對(duì)兩位教師進(jìn)行了長期的追蹤聽課和指導(dǎo),聽評(píng)課20余節(jié),使兩位教師都有了長足的進(jìn)步,教學(xué)成績都有了很大的提高。在期末 考試 中初一的一、二兩個(gè)班數(shù)學(xué)取得了較好的成績,三、四兩個(gè)班成績?nèi)孕杓訌?qiáng),其他各年級(jí)的數(shù)學(xué)也都取得了優(yōu)異的成績。

  二、作為初四年級(jí)一班班主任,擔(dān)負(fù)著明年中考的重任以及學(xué)校的期望。由于,這一屆學(xué)生仍然是新接的班,對(duì)學(xué)生情況不熟悉。學(xué)期初,我用了一個(gè)月左右的時(shí)間逐步了解、認(rèn)識(shí)、熟悉了全班學(xué)生,接著進(jìn)行了大刀闊斧的改革。首先細(xì)心挑選班干部,大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展工作,同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),讓他們盡可能快的成熟,有力地進(jìn)行班級(jí)管理。在班干部逐漸成熟的時(shí)候,在班級(jí)內(nèi)實(shí)行了議會(huì)制管理,對(duì)班級(jí)內(nèi)的事物進(jìn)行了量化管理,并對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)行可行性分析,使教學(xué)盡力向師生都有利于教學(xué)的方向發(fā)展。并進(jìn)行每月一次選舉,使得責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)有了更大的發(fā)展空間。

  開好主題班會(huì)是我們的另一個(gè)工作重點(diǎn)。作為初四學(xué)生,學(xué)習(xí)是重中之重。在主題班會(huì)中,我們注意加強(qiáng)科學(xué)用腦方面的思想教育,以及學(xué)生個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營養(yǎng)搭配,科學(xué)用腦的最新成果等,各項(xiàng)工作都以真正有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)為主,力爭明年中考取得一個(gè)比較理想的成績。

  三、作為初四的數(shù)學(xué)教師,面臨的這一屆學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較好。但是,在 教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)這屆學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中仍存在一定的問題:學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),遇到難題不主動(dòng)鉆研,抄襲作業(yè)等等。這些都影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成績以及數(shù)學(xué)能力的進(jìn)一步提高。我在教學(xué)中一邊進(jìn)行著新課,一邊給學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、鞏固舊知,在本學(xué)期中,除了進(jìn)行完九年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容外,還進(jìn)行了九年級(jí)下冊(cè)的一部分內(nèi)容,并給學(xué)生補(bǔ)了初一和初二的內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生做題眼高手低的問題,我堅(jiān)持每周一考,有利的提高了學(xué)生的規(guī)范解題能力。針對(duì)學(xué)生見題面窄的情況,我充分發(fā)揮大家的力量,利用后面的黑板,堅(jiān)持每日一題,有效的拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。

  四、作為教務(wù)助理,對(duì)于初四的教學(xué)工作和補(bǔ)課安排以及課程調(diào)整,我都盡早往前趕,使初四的教學(xué)工作沒拖學(xué)校工作的后腿,各項(xiàng)工作都能及時(shí)到位的按時(shí)完成。

  五、作為高新區(qū)首屆名師,我在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),積極參加高新區(qū)的教研活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,成功在我校舉行了語文、生物兩科的高新區(qū)教研觀摩課,獲得了高新區(qū)教委的好評(píng)。

  六、對(duì)于工作我盡量做到未雨綢繆,對(duì)工作中可能出現(xiàn)的問題,都及早進(jìn)行預(yù)防。對(duì)于值班,我都做到盡職盡責(zé)。學(xué)生早操,整個(gè)學(xué)期無論是否我值班,我都堅(jiān)持跟操,對(duì)學(xué)生的跟蹤管理、增加班級(jí)凝聚力起到了良好的效果。 以上是我對(duì)自己本學(xué)期工作的一個(gè)簡單回顧,成績只代表了過去,在下一學(xué)期我會(huì)再接再厲,爭取再上一層樓。

教師的年終總結(jié) 篇5

  時(shí)光飛逝,教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期了。這個(gè)學(xué)期,還擔(dān)任高二(15)班美術(shù)生以及學(xué)校美術(shù)興趣小組的課程。各方面工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)地圓滿完成,F(xiàn)就我本學(xué)期的教育、教學(xué)工作情況作一個(gè)簡單的總結(jié)。

  一、在思想上

  我能愛國愛黨,遵紀(jì)守法,熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持正確的教育思想。時(shí)刻以一個(gè)黨員教師的身份嚴(yán)格要求自己。在學(xué)生當(dāng)中樹立優(yōu)秀形象,深受學(xué)生歡迎的教師。在這學(xué)期,我嚴(yán)格遵守職業(yè)道德,服從學(xué)校安排,及時(shí)出色的完成各項(xiàng)任務(wù)。

  二、在教學(xué)能力上

  我認(rèn)真鉆研教育、教材,探索新教法。上好高一級(jí)20個(gè)班的書法教學(xué)。班數(shù)之多,反復(fù)的授課,并沒有影響上課的*,反而更加熟練生動(dòng)。風(fēng)趣、幽默的語言氛圍中帶給學(xué)生一份快樂。成為各學(xué)科的緊張學(xué)習(xí)的一個(gè)更好調(diào)節(jié)。美術(shù)課也成為學(xué)生的最愛。一學(xué)期下來,學(xué)生的字體有更大的改觀,進(jìn)步明顯。除了上好高一的課外,還抓好高二美術(shù)生及興趣小組的課程。為他們打下堅(jiān)實(shí)的基矗調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,滲透良好的思想教育。利用好節(jié)假日及課余活動(dòng)時(shí)間,做到堅(jiān)持輔導(dǎo)。并常常帶領(lǐng)學(xué)生到附近的村鎮(zhèn)寫生,做到安全有保證,方法指導(dǎo)到位,學(xué)生收到良好的效果。在學(xué)校舉行的全市開放周期間,被推薦承擔(dān)了公開課,能做到認(rèn)真對(duì)待,嚴(yán)謹(jǐn)落實(shí)。制作好課件,生動(dòng)的講授受到聽課教師及學(xué)生的一致好評(píng)。

  三、工作上

  我嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。做好備課、聽課、學(xué)生輔導(dǎo)工作。還被安排帶領(lǐng)兩名肇慶學(xué)院實(shí)習(xí)生,給予精心的指導(dǎo)及相互學(xué)習(xí)交流。輔導(dǎo)學(xué)生參加市第二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)的節(jié)目,舉辦好元旦書法作品展等。此外,還加強(qiáng)自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)及提高,探索教學(xué)教法,堅(jiān)持理論與創(chuàng)作相結(jié)合。自己創(chuàng)作的油畫風(fēng)景《老街》、《晨》參加了市回油畫沙龍展。美術(shù)教師在學(xué)校工作中均是多面手,寫啊畫阿文藝宣傳都離不開。任務(wù)的煩瑣,部門的工作之多,各項(xiàng)均認(rèn)真完成。

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,各方面取得優(yōu)異成績。學(xué)生在參加市二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲得人數(shù)達(dá)18人,獲獎(jiǎng)質(zhì)量和人數(shù)均居重點(diǎn)中學(xué)之首。自己也被教局評(píng)為指導(dǎo)老師。希望今后繼續(xù)努力,在教學(xué)教研方面加大研究的力度,有更大的突破,勇創(chuàng)佳績,成為一名更出色的名師。

教師的年終總結(jié) 篇6

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們,

  大家好!

  在這另人激動(dòng)的時(shí)刻,我卻不敢激動(dòng),因?yàn)槲铱吹降氖穷I(lǐng)導(dǎo)們殷殷的期盼,老師們無限的信任,同學(xué)們渴望的眼神。面對(duì)所有的期待,我感到的是沉甸甸的責(zé)任。xx一中是一個(gè)響亮的名字,她有光輝的過去,有讓人自豪的現(xiàn)在,更有讓人憧憬的未

  來。作為一名一中人,在得到仰視和羨慕的同時(shí),也注定你必須有更高的層次和責(zé)任。在社會(huì)日新月異的發(fā)展面前,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的今天,在終身教育時(shí)代已經(jīng)來臨的時(shí)刻,因循守舊,得過且過,不思進(jìn)取,胸?zé)o大志,注定要在轉(zhuǎn)眼間被時(shí)代淘汰。與時(shí)俱進(jìn),終身學(xué)習(xí),敬業(yè)奉獻(xiàn),不斷創(chuàng)新,才是必由之路。老師們,我們準(zhǔn)備好了嗎?同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?

  競爭不同情弱者,競爭不相信眼淚。競爭激發(fā)人的無限潛能。同學(xué)們,你們的發(fā)展也逼迫老師們更快地發(fā)展,其實(shí)老師們也在跟你們展開一場競爭,學(xué)習(xí)的競爭,進(jìn)步的競爭,發(fā)展的競爭。不過這場競爭雙方都不能失敗,對(duì)我們來說,而且永無止境。畢竟發(fā)展才是硬道理。我們老師們發(fā)展是為了更好地勝任工作,更好地引導(dǎo)你們,不是為了給你們知識(shí),更不僅僅是讓你們考上大學(xué),知識(shí)要你們自己去探究,要你們親自去創(chuàng)造,老師應(yīng)該是引導(dǎo)者,是放飛學(xué)生夢(mèng)想的人,是點(diǎn)燃學(xué)生激情的人,是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的人,是鼓勵(lì)學(xué)生永遠(yuǎn)進(jìn)取的人,是以人格魅力塑造學(xué)生高雅品味的人。這是老師的崇高目標(biāo)和神圣職責(zé)。我們將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁,以自己的良心和責(zé)任真誠面對(duì)學(xué)生的前途。

  同學(xué)們,放飛你們的夢(mèng)想,點(diǎn)燃你們的激情,揮灑青春的力量,活出青春的精彩。青春不承認(rèn)失敗,青春不屬于灰色。

  如果在明天的社會(huì)上,所有曾從一中走出去的人,都能用自己杰出的才能服務(wù)社會(huì),創(chuàng)造財(cái)富,福澤他人,以自己富有魅力的人格和高雅的品味成為社會(huì)修身之范,那將是一中最大的成功、老師們最大的自豪和幸福,更是我們將鞠躬盡瘁為之奮斗的目標(biāo)!

  三年發(fā)展規(guī)化描繪了我們近期應(yīng)該達(dá)到的發(fā)展程度,省級(jí)文明單位也是我們?cè)缫褢?yīng)該的擁有,把一中辦成全省示范性高中乃至全國知名高中也一定會(huì)在我們的手中實(shí)現(xiàn)。讓我們一起夢(mèng)想,讓我們一起創(chuàng)造,讓我們共同期待。時(shí)代在變,社會(huì)在變,觀念在變,但奮斗不變,執(zhí)著不變,未來無限。

  成績屬于過去,榮譽(yù)歸于大家,未來在于創(chuàng)造,讓我們攜手共進(jìn),把xx一中變成所有曾為之奮斗并受之恩澤的人心中永遠(yuǎn)的自豪!

  謝謝大家!

教師的年終總結(jié) 篇7

  本年度培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容豐富、形式多樣、安排緊湊、組織嚴(yán)密。專家們的精彩講座使我無法忘記,特別是今年的培訓(xùn),讓我深深知道如何做一個(gè)幸福的老師,如何教出幸福的學(xué)生。學(xué)習(xí)期間,我認(rèn)真聆聽各位專家的講座和報(bào)告,做好學(xué)習(xí)筆記;積極參加討論,結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際進(jìn)行總結(jié)和反思。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收獲很多,對(duì)教育素養(yǎng)等方面的認(rèn)識(shí)都得到提升,F(xiàn)就本年度培訓(xùn)作如下總結(jié):

  整個(gè)培訓(xùn)在充分實(shí)施新課標(biāo)中產(chǎn)生的困惑和兒童學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,圍繞國家課標(biāo)與自身修,如何落實(shí)國家課標(biāo)三方面進(jìn)行重點(diǎn)講解。本次培訓(xùn)最突出的就是結(jié)合了許多教學(xué)案例進(jìn)行講解,做到有的放矢,大量教學(xué)實(shí)錄讓我學(xué)習(xí)起來也很感興趣,對(duì)照自己的教學(xué)找到不足和改進(jìn)的地方。

  本次培訓(xùn),不僅幫助教師構(gòu)建理論體系,同時(shí)更關(guān)注新課程背景下課堂教學(xué)深層問題。在講座研討活動(dòng)中,專家們巧妙地運(yùn)用一個(gè)個(gè)教學(xué)案例,讓大家深刻地理解了“什么是教學(xué)設(shè)計(jì)”,懂得了“教學(xué)設(shè)計(jì)的基本程序”,掌握了“教學(xué)設(shè)計(jì)的核心是什么”。明白了“抓住教學(xué)目標(biāo)、抓住學(xué)生思考、抓住教學(xué)反思、落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)、落實(shí)教學(xué)活動(dòng),”在充分的教學(xué)準(zhǔn)備的前提下,設(shè)計(jì)和上出高質(zhì)量的新課程數(shù)學(xué)教學(xué)課。為大家提供了看得見摸得著的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。幾位教師的精彩課堂實(shí)例展示以及豐富多彩的教學(xué)片段設(shè)計(jì)、小組交流等都使每一位參培教師在觀摩、思考、碰撞中得到提高。他們的成長經(jīng)歷,感動(dòng)著我們的心,新理念和新嘗試的課堂教學(xué),為學(xué)員提供了學(xué)習(xí)和研究的現(xiàn)場。整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)從實(shí)踐到理論,循序漸進(jìn),打破了過去從理論到實(shí)踐的傳統(tǒng)。從培訓(xùn)的思維方法看,從過去的理論演繹轉(zhuǎn)化為從實(shí)際到理論的歸納。不僅降低了學(xué)習(xí)的難度,而且提高了學(xué)習(xí)的實(shí)效。緊張有序的培訓(xùn)又為我們打開了一扇窗,讓我們透過這扇窗去眺望教育的又一片新視野。有了這次培訓(xùn)讓我深有感觸:

  第一、教學(xué)不能只憑經(jīng)驗(yàn)

  從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)是每一個(gè)人天天都在做而且應(yīng)當(dāng)做的事情,然而經(jīng)驗(yàn)本身的局限性也是很明顯的,就數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)而言,單純依賴經(jīng)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際上只是將教學(xué)實(shí)際當(dāng)作一個(gè)操作性活動(dòng),即依賴已有經(jīng)驗(yàn)或套用學(xué)習(xí)理論而缺乏教學(xué)分析的簡單重復(fù)活動(dòng);將教學(xué)作為一種技術(shù),按照既定的程序和一定的練習(xí)使之自動(dòng)化。它使教師的教學(xué)決策是反應(yīng)的而非反思的、直覺的而非理性的,例行的而非自覺的。這樣從事教學(xué)活動(dòng),我們可稱之為經(jīng)驗(yàn)型的,認(rèn)為自己的教學(xué)行為傳遞的信息與學(xué)生領(lǐng)會(huì)的含義相同,而事實(shí)上這樣往往是不準(zhǔn)確的,因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的,甚至是錯(cuò)誤的。

  第二、理智型的教學(xué)需要反思

  它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識(shí)作為教學(xué)活動(dòng)的基本出發(fā)點(diǎn),努力追求教學(xué)實(shí)踐的合理性。

  通過培訓(xùn),我更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到,做為一名教師,只有不斷充電學(xué)習(xí),努力具備豐富的知識(shí)內(nèi)涵,扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。進(jìn)一步研讀新課標(biāo),新教材,清晰的認(rèn)識(shí)各年級(jí)教材的編排體系,從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,教學(xué)思想,教學(xué)方法;掌握知識(shí)與其他知識(shí)之間的關(guān)系,要對(duì)知識(shí)點(diǎn)的生長點(diǎn)及延伸點(diǎn)有清楚的認(rèn)識(shí),建立知識(shí)樹,從較高的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過程,了解形成這些知識(shí)的思想方法。因?yàn)椋o學(xué)生一杯水,自己不僅僅要有一桶水,而且要有源源不斷的活水;做為一名教師,必須象一棵的大樹,需要吸收多方面的營養(yǎng),學(xué)習(xí)科學(xué)的教育思想,樹立先進(jìn)的教育理念,擁有淵博的學(xué)識(shí),掌握令人佩服的教學(xué)藝術(shù),培養(yǎng)較強(qiáng)的人格魅力,具備不斷開拓創(chuàng)新的精神。讓自身專業(yè)發(fā)展的過程,成為一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)、深刻理解知識(shí)的過程;成為一個(gè)教學(xué)能力不斷提高的過程。

教師的年終總結(jié) 篇8

  秋季學(xué)期,我擔(dān)任初二(1)班班主任及初一(5)班和初二(5)班兩個(gè)班的語文課教學(xué),主持學(xué)校教研組工作,兼管學(xué)校工會(huì)工作,F(xiàn)值學(xué)期結(jié)束這際,特把本學(xué)期來各方面的工作總結(jié)如下:

  1、教學(xué)工作

  一學(xué)期來,無論上哪個(gè)班的語文課,我都本著'一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切'的理念,認(rèn)真鉆石教材,深入了解學(xué)生,多方查閱資料,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,在充分的準(zhǔn)備這下踏上講臺(tái),對(duì)學(xué)生循循善誘,啟發(fā)引領(lǐng),鼓勵(lì)他們大膽質(zhì)疑,學(xué)會(huì)想象力,聯(lián)想和思考,積極參加討論,從而在生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍中不斷培養(yǎng)的語文素養(yǎng),不斷促進(jìn)學(xué)生聽、說、讀、寫能力的提高。

  這不僅充分利用課堂教學(xué)來提高學(xué)生的語文素養(yǎng),而且還注重引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際,在生活中學(xué)語文,在學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)上提升自己的生活質(zhì)量,培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng),不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,讓學(xué)生不斷地發(fā)展和提高。特別地,在本期組織全班同學(xué)參加了《語文報(bào)》暑期大看臺(tái)閱讀和競賽活動(dòng),及'全國語文規(guī)范化知識(shí)競賽'活動(dòng),極大地豐富了學(xué)生的語文知識(shí),提高了學(xué)生的語文能力。

  在教學(xué)中,我特別注重作業(yè)練習(xí)的科學(xué)合理布置,既讓學(xué)生能復(fù)習(xí)鞏固直至提高,又不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)、作文、日記等。合理安排時(shí)間及時(shí)抽查,批閱,發(fā)現(xiàn)問題就及時(shí)糾正,若學(xué)生有一定的人創(chuàng)新,則給予肯定和鼓勵(lì),讓他們?cè)俳釉賲,不斷進(jìn)步。

  總之,我熱愛教學(xué)工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),在教學(xué)中讓學(xué)生習(xí)成'自主、合作、探究、的語文學(xué)習(xí)方式,收效不錯(cuò),很發(fā)好地完成了教學(xué)任務(wù)。

  2、班主任工作

  我懷著滿腔熱情,對(duì)學(xué)生深懷愛心,講求合理而有效的工作方式,極為有效地發(fā)揮班主任的作用。

  工作中,我在深入了解每位同學(xué)的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,與同學(xué)商討,從而制定出切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃和行這有效的班級(jí)公約,使班級(jí)工作的開展依規(guī)則有目的有條理地進(jìn)行。

  工作中風(fēng)注重培養(yǎng)班干部,建立責(zé)任心強(qiáng),素質(zhì)高的班干部隊(duì)伍,從而為良好班風(fēng)的形成提供了有力的保障。

  工作中,我以身作則,言傳身教,講求誠信,能與各科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,我還合理按排時(shí)間深入家訪,熱情接待家長來訪,和家長密切配合,不斷探討,不斷地促使孩子進(jìn)步。

  工作中,我充分利用每周的班會(huì)課和勞技課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,讓同學(xué)習(xí)成'自主、合作、探究'的學(xué)習(xí)方式,學(xué)會(huì)不學(xué)習(xí);讓同學(xué)們遵規(guī)守紀(jì),誠實(shí)守信,尊老愛幼,樂于助人,富有愛心和孝心,熱愛自然和生命,學(xué)會(huì)做人,讓同學(xué)們勤于動(dòng)手和動(dòng)腦,善于觀察和思考,直面人生和社會(huì),學(xué)會(huì)生活。

  總之,我在班主任工作中,嚴(yán)于律己,為人師表,既嚴(yán)格要求學(xué)生,又關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,讓學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)互助,和諧發(fā)展的班級(jí)體中,力求讓每一個(gè)學(xué)生都不斷地獲得進(jìn)步,

  ()為自己將來的理想生活而努力學(xué)習(xí)。

  3、教研工作和工會(huì)工作,

  兩項(xiàng)工作,我都能嚴(yán)格按學(xué)校要求,團(tuán)結(jié)各位老師,把工作開展得人聲有色,豐富多彩,

  從而很好地完成了工作任務(wù)。這在'教研工作總結(jié)'和'工會(huì)工作總結(jié)'中已經(jīng)詳盡備述,這兒就略提一下。

  以上就是我在20xx年秋季學(xué)期方方面面的工作概述;仡欉@一學(xué)期,成績是主要的,也還讓人滿意,同時(shí)也存在些許不足這將提醒我在今后的工作中,注意揚(yáng)長避短,求真務(wù)實(shí),與時(shí)俱進(jìn),力爭各方面的工作更上一個(gè)新臺(tái)階,力求為社會(huì)多作貢獻(xiàn)。

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