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教學(xué)年終總結(jié)

時間:2021-04-28 08:33:14 年終總結(jié) 我要投稿

【精品】教學(xué)年終總結(jié)四篇

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編收集整理的教學(xué)年終總結(jié)4篇,希望對大家有所幫助。

【精品】教學(xué)年終總結(jié)四篇

教學(xué)年終總結(jié) 篇1

  本學(xué)期我任七年級班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

  一學(xué)期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  1、 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 、耪n前準備:備好課。

  ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

 、普n堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間, 同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,我班的個別同學(xué)剛開學(xué)的一個月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞小動作、說話,下課就往外跑不打鈴不回班,針對這種情況,分析其原因,我了解到這些同學(xué),并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他們交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,現(xiàn)在很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高,其他的毛病相對就減少了。

  3、 積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  4、培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

教學(xué)年終總結(jié) 篇2

  這一學(xué)期來,本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié):

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:課前準備,備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 高一的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好。 在復(fù)習(xí)過程中是非?菰锏,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要。興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂趣,而不是負擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識,訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課結(jié)合時事、熱點,給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對課堂上知識的掌握程度。并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè)。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會認真設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí),讓學(xué)生達到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點,我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,并懂得如何在實際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)效果會大打折扣,效率就提不高。講課生動有趣 我在講課時,盡量講得生動有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、脫口秀、趣聞、幽默故事、名言名句的仿擬等,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的,如:后街男孩、辣妹、超級男孩、西城男孩、美國民歌等,教師可以印制一些歌詞,在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽,一邊填寫,一邊模仿,既練習(xí)了口語聽力,也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課后我積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  這一學(xué)期來,閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的三個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個重點,復(fù)習(xí)時我應(yīng)注意到了以下幾點:

  1。提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48。5個詞以上。

  2讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。

  3體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等

  4。讓其了解閱讀理解的主要題型 5。掌握必要的閱讀理解解題技巧 一般來說,對記敘文注意5W和1H;對描述文注意主要情節(jié),對說明文或論證文要注意主旨句。

  另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語,如承接詞and, besides, but, never, etc 走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

教學(xué)年終總結(jié) 篇3

  時光匆匆,忙碌而又充實的一個學(xué)期已經(jīng)過去,看著往日人聲鼎沸的教室現(xiàn)在空空蕩蕩,心中不由也有些空落落的,也許,用一篇總結(jié)來回顧這一個學(xué)期,是一種不錯的告別。

  本學(xué)期我擔(dān)任了預(yù)備三班、四班的語文教學(xué)和預(yù)備四班的班主任工作,剛開始十分擔(dān)心自己是否能勝任,好在得到了許多優(yōu)秀教師的指點,讓我收益匪淺,在此請允許我先對他們說一聲謝謝。

  在語文教學(xué)方面,我最大的感觸便是理想中的教學(xué)效果和實際中孩子所習(xí)得的差距。這種落差體現(xiàn)在諸多方面,比如在課堂上精心設(shè)計了教學(xué)環(huán)節(jié),大多數(shù)孩子卻一臉迷茫;或是明明在課堂上重點講過的知識點,交上來的作業(yè)卻正確率堪憂;亦或是有些孩子因為小學(xué)基礎(chǔ)沒有打好,導(dǎo)致現(xiàn)在積重難返,課堂上的內(nèi)容對于他們來說實在是有心無力。針對這些問題,在請教了我的帶教導(dǎo)師王芬敏老師并且經(jīng)過自己的思考之后,我做出了以下改變:

 。1)課要精心備但不是死板地備。最初我總是想要在備課的時候?qū)⒚恳粋環(huán)節(jié)都設(shè)想好,因此提出的問題會比較細,卻也限制住了學(xué)生的思路,并且不利于課堂生成。因此,之后我盡量減少了小問題的數(shù)量,而是以一個大問題的討論為方向,中間的問題皆為找到大問題的答案而鋪墊,可以使得學(xué)生較好地把握應(yīng)該思考的方向,而不至于手足無措。另外,備課時準備的知識點不一定要全出來,一切以課堂生成為準,不要為了面面俱到,而忽略了教學(xué)的重點。

 。2)完善知識點檢測體系。雖說這點似乎是破壞了語文學(xué)習(xí)的美感,有煮鶴焚琴之嫌,但是更深層次的鑒賞也是要建立在對基礎(chǔ)概念的理解之上的,假若孩子們只是憑感覺做題,那么做題的量變并不能引起質(zhì)變,只是在黑暗中打轉(zhuǎn)而已。因此,在初中的一開始就夯實好基礎(chǔ),是很重要的,在六年級上,我對于修辭手法、說明方法、說明文的語言特點等,均做過過關(guān)訓(xùn)練。而對于一些課內(nèi)需要背默的東西,我一開始并沒有太重視,但經(jīng)過幾次考試之后,我發(fā)現(xiàn)除了部分自覺的同學(xué),大多數(shù)同學(xué)都失分嚴重。也難怪,從小學(xué)開始孩子都是被老師推著在學(xué)習(xí),但是大多數(shù)人都還沒有養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所謂精神斷奶,我們應(yīng)該再給他們一些過渡的時間,通過他律的方式,孩子們學(xué)會自律。

 。3)有條件的情況下進行分層作業(yè)。本學(xué)期我也嘗試了一些作業(yè)分層的做法,比如生字詞的自主積累以及與之配套的后續(xù)默寫檢驗、比如讓程度較好的學(xué)生自行出卷、設(shè)計答案等,不得不說,這些舉措確實激起了孩子們比較大的興趣、也可以讓掌握程度較好的孩子少做一些重復(fù)性的工作。但是,分層作業(yè)也隨之帶來了更大的工作量,相對固定的時間內(nèi)每個孩子得到的個性反饋也會隨之減少,效果便會打折扣。因此,如何優(yōu)化分層作業(yè)的設(shè)計,使其在取得效果和投入精力上達到相對平衡,是我在接下去的教學(xué)過程中需要去思考的,而不只是為了分層而分層。

  而在班主任工作方面,一學(xué)期的摸著石頭過河是忐忑的,但也收獲了一路的感動。孩子們身上保留著那份美好、那份天真,都讓我感受到初心二字。也許是年齡差距并沒有那么大,也許是性格使然,孩子們和我之間更像是一種朋友的關(guān)系。其實,孩子們的熱情便像火一樣,你給他們空間,給他們?nèi)剂希鸨隳軣帽容^旺,一個班的凝聚力由此產(chǎn)生,但是這種熱情是混沌的、是無序的,一不小心便會失控,因此作為班主任還要讓他們形成team的觀念,確立集體目標(biāo)并將其付諸實踐。就本學(xué)期預(yù)備四班孩子的表現(xiàn)來看,他們在一些集體活動上是有著強烈的集體觀念的,懂得一榮俱榮;卻忽略了平時自己也是集體的一份子,對于自己不好的行為規(guī)范給集體帶來的壞影響選擇漠視,不懂得一損俱損。因此,下學(xué)期對于孩子們行為規(guī)范的教育仍是我的工作重點,只有可控的熱情,才能保證一個team走得更遠、更好。

  所謂學(xué)不可以已,這學(xué)期除了在眾多優(yōu)秀前輩身上學(xué)習(xí)到了不少經(jīng)驗,孩子們也是我的小老師,他們的純真可愛時刻提醒著我想要成為一名老師的初衷,讓每一個靈魂得到溫柔對待,同時,他們的認真好學(xué)也時刻激勵著我成為一個知識儲備更豐富、讓他們欽佩的老師。也許和學(xué)生一起成長,披荊斬棘攀書山,乘風(fēng)破浪游書海,于我便是最幸福的事了。

教學(xué)年終總結(jié) 篇4

  現(xiàn)就本年度教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、進一步推進教學(xué)改革,提高教學(xué)的針對性和實效性

 。ㄒ唬┛偨Y(jié)經(jīng)驗,不斷探索,繼續(xù)完善理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)工作

  商務(wù)英語專業(yè)確定了“培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德,掌握國際旅游領(lǐng)域的基本知識和理論、具備一定的旅游業(yè)務(wù)處理能力,能夠以英語為工作語言,從事一般導(dǎo)游及基層旅游管理工作的應(yīng)用型人才”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。旅游英語專業(yè)人才的基本知識、能力構(gòu)成是:英語交際能力+旅游知識和操作能力+計算機等綜合能力。人才培養(yǎng)方案強調(diào)旅游英語溝通能力和導(dǎo)游操作能力并重,體現(xiàn)實際、實踐、實用的特點,理論與實踐相結(jié)合的原則,以及人才可持續(xù)發(fā)展的要求。

 。ǘ﹫猿植恍,認真做好職業(yè)技能課程的教學(xué)工作

  體現(xiàn)以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向的思想,特色鮮明:旅游英語專業(yè)實行“一年打基礎(chǔ)、二年學(xué)專業(yè)、三年頂崗實訓(xùn)”的`人才培養(yǎng)方案。此方案實行寬基礎(chǔ)的教學(xué)模式,一年級不分專業(yè),全部開設(shè)英語和基礎(chǔ)知識類課程,強化英語聽說讀寫基本功。二年級開旅游英語、旅游法規(guī)、旅游心理學(xué)、旅游學(xué)概論等基本用英語講授的專業(yè)英語課程和綜合實踐課程,旨在培養(yǎng)學(xué)生以英語為工作語言進行業(yè)務(wù)操作的能力,在旅游和涉外相關(guān)行業(yè)求職中,具有較強的職業(yè)針對性。

  二、圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo),把握專業(yè)特色,加強創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新素質(zhì)教育

 。ㄒ唬┤瞬排囵B(yǎng)強調(diào)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新素質(zhì)教育,突出實踐性和實用性:

  緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo),牢牢把握專業(yè)特色,加強創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新素質(zhì)教育,突出實踐性和實用性。我們認為,人性化的人才培養(yǎng)方案與科學(xué)的教學(xué)安排加之堅實的英語基本功、寬泛的旅游業(yè)務(wù)知識和熟練的操作技能,既可以為畢業(yè)生今后創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ),又使學(xué)生明確了每個階段的學(xué)習(xí)重點.同時,通過課程的合理安排和優(yōu)化整合,使之互相銜接,相互促進和有效擴展。培養(yǎng)學(xué)生未來創(chuàng)業(yè)中具備“敢創(chuàng)業(yè)”的商業(yè)頭腦,把英語、旅游英語、導(dǎo)游模擬談判等課程用培養(yǎng)“以英語為工作語言”為主線進行系列優(yōu)化,培養(yǎng)學(xué)生“能說”的基本技能;把旅游英語、導(dǎo)游技術(shù)及指導(dǎo)實訓(xùn)等課程用綜合實驗改革為主線,進行系列優(yōu)化,以培養(yǎng)學(xué)生“會做”的業(yè)務(wù)技能。此外,廣泛開展第二課堂活動,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,以創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力為核心的全面素質(zhì)教育。

 。ǘ┏浞煮w現(xiàn)以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向的思想:

  “應(yīng)用型”課堂教學(xué)模式。一改傳統(tǒng)的“分析——講授”的“理論型”教學(xué)模式,大膽實踐,勇于創(chuàng)新,采取交際教學(xué)法等,以“實踐——運用”為中心的“應(yīng)用型”教學(xué)的轉(zhuǎn)變,強化學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)。

  實行“一書多證教學(xué)”。學(xué)生參加“導(dǎo)游證”、“計算機職業(yè)技能鑒定”、跟單員考試、“中級秘書資格證書”等考證,畢業(yè)時“雙證書”獲得率達92%以上,增加了畢業(yè)生就業(yè)的技能和籌碼。

 。ㄈ┘訌娦(nèi)實訓(xùn)教學(xué)與堅持校企合作加強校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)。充分利用到有模擬實訓(xùn)室、語音室、英語聽力教學(xué)平臺等實訓(xùn)條件,提高學(xué)生旅游知識運用水平和英語聽說能力。堅持校企合作,走產(chǎn)學(xué)研的道路。目前已與多家單位達成校企合作協(xié)議,定期派學(xué)生到相關(guān)企業(yè)實習(xí)。

 。ㄋ模┘訌妼W(xué)生就業(yè)指導(dǎo),提高學(xué)生的擇業(yè)技能

  學(xué)院成立了就業(yè)指導(dǎo)教研室,選聘政治素質(zhì)高、社會經(jīng)驗豐富,又熱愛學(xué)生工作的人擔(dān)任就業(yè)指導(dǎo)教師。開展講座、研討等形式多樣的就業(yè)指導(dǎo),指導(dǎo)內(nèi)容包括職業(yè)信息的獲取、職業(yè)生涯的設(shè)計、職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變、職業(yè)定位等,使學(xué)生明確了定位,穩(wěn)定了思想,不僅對加強畢業(yè)生思想政治工作起到了良好的效果,而且促使更多的畢業(yè)生能懷著一顆平靜的心正確擇業(yè),服務(wù)社會。

  三、做好新生入校教育的第一課

  新生入校的第一課就是軍訓(xùn)和入校教育,學(xué)生處克服了新校區(qū)功能某些方面尚不完善的實際困難,從聯(lián)系軍訓(xùn)教官到安排他們的食宿,從組織各系進行專業(yè)教育到請法律專家進行法制教育,從隊列訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、歌詠比賽到軍訓(xùn)會操和最后的閱兵,甚至是軍訓(xùn)教官最后的離校等,我們都進行了周密的安排,使新生入學(xué)教育的第一課順利進行,也為新生以后的學(xué)習(xí)、生活打下了良好的基礎(chǔ),增強了新生的身體素質(zhì)和集體主義精神。

  四、課內(nèi)外相結(jié)合,加強大學(xué)生人文素質(zhì)教育

  我院根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》精神,為弘揚社會主義文化的主旋律,開展了一系列人文素質(zhì)教育活動。課堂是培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)的重要陣地。我院在充分利用“兩課”對學(xué)生進行政治理論教育、思想品德教育、理想道德教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、基本國情教育、國內(nèi)外形勢教育和民主法制教育的基礎(chǔ)上,根據(jù)我院是理工科院校、人文藝術(shù)氛圍相對薄弱的實際情況,加強了學(xué)生人文素質(zhì)教育,在全院一、二年級開設(shè)了《大學(xué)生心理健康》、《社交禮儀》、《公共關(guān)系》等多門選修課。通過人文藝術(shù)素質(zhì)教育活動,提高大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力,陶冶學(xué)生的情操,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力,促進學(xué)生身心的全面發(fā)展。

  五、積極組織社會實踐活動,鍛煉才識,服務(wù)社會

 。ㄒ唬﹦訂T學(xué)生支持西部建設(shè)

  宣傳大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃和河南省大學(xué)生義務(wù)服務(wù)貧困縣計劃,動員青年學(xué)生積極報名,到祖國最需要的地方進行服務(wù)。

 。ǘ┙M織學(xué)生進行招生宣傳和社會實踐

  讓學(xué)生走訪當(dāng)?shù)貙W(xué)校和企業(yè)進行社會調(diào)查,并根據(jù)工作情況寫出調(diào)查報告,開學(xué)后對其進行評選和獎勵。引導(dǎo)在校學(xué)生以實際行動為學(xué)院做貢獻,為社會提供信息,為自己增長才干,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛學(xué)院的集體主義精神。

  經(jīng)過全院教育和管理工作者的共同努力,有效克服了各種各樣的困難,完成了既定的目標(biāo)和任務(wù),實現(xiàn)了學(xué)生工作的安全穩(wěn)定和發(fā)展,提高了學(xué)生的思想素質(zhì)和綜合能力。當(dāng)然,由于種種原因,工作中還存在許多不足和問題,需要我們認真分析,努力工作,進一步改進,使教育教學(xué)工作再上新的臺階。

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