有關老師的名言警句
1、沒有愛的教學,宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。
2、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴,那么最好讓他離開教育崗位。
3、尊重和愛護孩子的自尊心,要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
4、教師的工作是教書育人,不光是傳授學生知識,更要教學生怎樣做人。
5、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
6、為他人的愉悅而工作,才能到達自身的完善。
7、只有群眾和教師首先看到學生優(yōu)點的地方,學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基
8、教師之因此偉大,在于他(她)永遠消耗自我,照亮別人。
9、習于智長,優(yōu)與心成。
10、志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝。
11、教師就是要敬業(yè)愛生。
12、不能把小孩子的精神世界變成單純領悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去,他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個學生,而且首先就應是一個有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
13、和藹可親的態(tài)度,永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
14、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。
15、“教師的職務是‘千教萬教,教人求真’;學生的職務是‘千學萬學,學做真人’。——陶行知
16、在群眾教學中,要盡可能多地要求每個孩子,也要盡可能多地尊重每個孩子,讓每個孩子對自我都有信心。
17、——愛因斯坦
18、教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學,科學的探索在于求真;教育是藝術,藝術的性命在于創(chuàng)新。
19、問題不在于教他各種學問,而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣,而且在這種興趣充分增長起來的時候,教他以研究學問的方法——盧梭
20、對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機。——贊科夫<
21、教師的職責就是教書育人,就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹,就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
22、道而弗則和,強而弗抑則易。開而弗達則思。
23、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑?刹缓玫鹊阶疠嘃c電燈學微積分,才認識他們是你當年的小學生——陶行知
24、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
25、在過多地要求孩子的同時,也就應盡可能地尊重他們。
26、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
27、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,而是鼓勵他們去做砌磚的工作,教他們建筑。
28、“教師”就應是個具有高超的德行持重明達和善的人,同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
29、一個人的知識越豐富,藝術修養(yǎng)越高,智力發(fā)展越好,對美的感受和明白也越深刻。
30、領悟任何知識的最佳途徑是由自我去發(fā)現(xiàn),正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的`規(guī)律性質和聯(lián)系。--波莉亞<
31、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心,這種道德上的自勉。要是兒童自我不求上進,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質。但是只有在群眾和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方,兒童才會產生上進心。——蘇霍姆林斯基
32、“師也者,教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
33、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
34、教育貴在一個“及”字,重在一個“小”字,即使天天從小事抓起。
35、知識不存在的地方,愚昧就自命為科學;教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。
36、活的人才教育不是灌輸知識,而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙,盡咱們知道的交給學生。——陶行知
37、“先生不就應專教書,他的職責是教人做人;學生不就應專讀書,他的職責是領悟人生之道。”——陶行知
38、教師務必十分謹慎,務必對他的所作所為負完全職責。
39、教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導。——葉圣陶
40、捧著一顆心,不帶半根草去。
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