小學(xué)語(yǔ)文老師面試技巧
小學(xué)語(yǔ)文老師面試技巧(1)
一、在考場(chǎng)上要有精氣神兒。眾所周知,面試不僅僅是考察一個(gè)人的理論知識(shí)水平,還要考察一個(gè)人的素養(yǎng)品德、行為舉止、外貌穿著,說(shuō)到底就是看你是一個(gè)什么樣子的人,適不適合做一名小學(xué)語(yǔ)文老師。小學(xué)語(yǔ)文老師面對(duì)的是一群7至14歲的兒童,這個(gè)年齡階段的學(xué)生活潑可愛(ài),好奇心重,思維能力由具體形象思維向抽象思維能力過(guò)渡,所以作為一名小學(xué)的老師上課時(shí)一定要聲音洪亮,精氣神十足,語(yǔ)言表達(dá)流利。尤其是對(duì)于一年級(jí)甚至是二年級(jí)的同學(xué),老師要用“小朋友們”來(lái)稱呼學(xué)生?忌谠囍v時(shí)一定要好意思的大方的把語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣提上去。
在這里建議大家?guī)c(diǎn):第一,建議考生在著裝上要簡(jiǎn)潔干練,可以穿件白色襯衫,下面是黑色褲子,女生可以穿過(guò)膝的黑裙。留長(zhǎng)發(fā)的考生建議扎起辮子,有齊劉海的可以剪短至眉毛以上或者用黑色發(fā)夾夾到一側(cè),露出額頭;第二,講話時(shí)聲音要洪亮,語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫并且符合學(xué)生年齡特點(diǎn);第三,剛進(jìn)考場(chǎng)時(shí),要與主考官和其他副考官有眼神交流,態(tài)度要誠(chéng)懇謙虛,禮貌的鞠躬敬禮,動(dòng)作不宜過(guò)大。
二、試講內(nèi)容時(shí)重點(diǎn)要突出。眾所周知,試講最重要的一塊就是試講內(nèi)容這一塊,包括靈活處理教材,容量安排適當(dāng),深廣度適宜,結(jié)合學(xué)科發(fā)展注意內(nèi)容更新;教學(xué)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)合理,條理清楚,過(guò)渡順暢,重點(diǎn)突出;專業(yè)基礎(chǔ)理論扎實(shí),不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。在這里建議大家,一次試講長(zhǎng)至20至15分鐘,短至8分鐘,都要把試講講解完整,包括導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)與作業(yè)幾環(huán)節(jié)講解清楚,這是最基本的?忌欢ㄒ⒁獍盐蘸脮r(shí)間,寧可提前試講結(jié)束,也不要拖延時(shí)間。在這里提醒廣大考生,對(duì)于語(yǔ)文來(lái)講涉及到第一課時(shí)和第二課時(shí)的問(wèn)題,考生可以按個(gè)人喜好選擇講第一課時(shí)或第二課時(shí)。如果想在15分鐘或者10分鐘內(nèi)出彩的話,建議講第二課時(shí)。對(duì)于剛畢業(yè)的考生來(lái)說(shuō),一般選擇講第一課時(shí)會(huì)容易點(diǎn)。對(duì)于有工作經(jīng)驗(yàn)的教師,建議最好講第二課時(shí)。第一課時(shí)的側(cè)重于講解生字詞、課文的主要內(nèi)容概述、講解一個(gè)細(xì)的知識(shí)點(diǎn)。第二課時(shí)重點(diǎn)講解文章的內(nèi)容,包括寫(xiě)作技巧、作者的情感等等。考生可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)進(jìn)行選擇。
三、學(xué)會(huì)打造亮點(diǎn)。試講中打造亮點(diǎn)是考試過(guò)程中的殺手锏。對(duì)于語(yǔ)文來(lái)講,一篇課文知識(shí)點(diǎn)本來(lái)就多,考生不必貪多貪全,一定要注重試講的一個(gè)小細(xì)節(jié)來(lái)打造亮點(diǎn)。考官就是通過(guò)一個(gè)小細(xì)節(jié)來(lái)考察考生有沒(méi)有上語(yǔ)文課的能力。比如,考生可以講解一個(gè)修辭手法,比喻、擬人、排比等等,可以講解文中某一疊詞、一些列的動(dòng)詞等等。
相信,做到以上三點(diǎn),在小學(xué)語(yǔ)文試講當(dāng)中,你一定能讓考官眼前一亮,獲得比較理想的成績(jī)。
小學(xué)語(yǔ)文老師面試技巧(2)
首先請(qǐng)大家在精神上輕視它,在行動(dòng)上要重視它。那么如何才能在短暫的15分鐘內(nèi)有效利用時(shí)間,上好一節(jié)模擬課呢?大家都知道講課時(shí),下面坐的都是評(píng)委(十幾個(gè)人),沒(méi)有學(xué)生,但是我們要想象著下面坐的全是學(xué)生,我們?cè)谥v課時(shí)要提問(wèn)、要夸獎(jiǎng)、要鼓勵(lì)學(xué)生。這就等于是要自己自拉自唱,千萬(wàn)不能只拉不唱。一般情況下,我們?cè)谄綍r(shí)講課時(shí),要想學(xué)完一篇課文,至少需要一節(jié)半時(shí)間。把課文分成兩個(gè)課時(shí),講課環(huán)節(jié)一般是第一課時(shí):導(dǎo)入課題、講解生字詞、朗讀課文(初步感知課文);第二課時(shí):自由朗讀課文(帶著問(wèn)題去讀)、解決問(wèn)題、解決重點(diǎn)段落中間涉及小組討論、不同形式的讀(提問(wèn)單個(gè)學(xué)生讀、老師讀、用自己喜歡的方式讀、自由讀、有感情的讀、師生齊讀)、學(xué)生談感受、老師總結(jié)、拓展延伸、布置作業(yè)。
參加面試講課時(shí),如果把以上環(huán)節(jié)都涉及到,15分鐘是不夠用的。所以可以在15分鐘內(nèi)只講一個(gè)課時(shí),你可以按個(gè)人喜好選擇講第一課時(shí)或第二課時(shí)。如果你想在15分鐘內(nèi)出彩的話,建議你講第二課時(shí)。對(duì)于我們剛畢業(yè)的考生來(lái)說(shuō),一般選擇講第一課時(shí)會(huì)容易點(diǎn)。但是問(wèn)了幾位有經(jīng)驗(yàn)的教師后,他們建議我們講第二課時(shí),因?yàn)檎宫F(xiàn)一個(gè)教師整體素養(yǎng)的地方就體現(xiàn)在這里。你的激情、你的課堂把握程度、你的語(yǔ)言表達(dá)能力等等,都將呈現(xiàn)在第二課時(shí)內(nèi)。
那么如何才能講好一篇課文的第二課時(shí)呢?怎樣才能讓評(píng)委老師一下子就能聽(tīng)出你講的是第二課時(shí)?這就需要你的介紹,首先是:各位評(píng)委老師好,我是X號(hào)考生。我講課的題目是《XX》,下面開(kāi)始上課。(師喊)上課!同學(xué)們好!(鞠躬)請(qǐng)坐!同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《XX》這篇課文的生字詞,并初步感知了這篇課文,同學(xué)們都表現(xiàn)得很。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文(板書(shū)課題)。
好,首先請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀這篇課文,在讀的過(guò)程中想一想文中主要講了一件什么事?(記敘文)、或是都描寫(xiě)了哪些景物?從那幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)這個(gè)景物的?(寫(xiě)景);或是描寫(xiě)了小動(dòng)物的哪些特點(diǎn)?(寫(xiě)物)。 那么誰(shuí)來(lái)回答這一問(wèn)題呢?開(kāi)始提問(wèn):1、這位同學(xué)你來(lái)說(shuō)說(shuō),(鼓勵(lì))你回答得真棒!你找的真準(zhǔn)確!2、 那么誰(shuí)還有補(bǔ)充? 來(lái),你說(shuō)!嗯,說(shuō)得真好!3、 同學(xué)們,你們同意這兩位同學(xué)的答案嗎? 哦,看來(lái)大家都很滿意啊!下面請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,劃出文中描寫(xiě)XX特點(diǎn)的句子,和同桌交流一下。 然后開(kāi)始提問(wèn),注意:1、每提問(wèn)一位同學(xué),都要給予適當(dāng)?shù)目隙ɑ蚩洫?jiǎng);2、因?yàn)樵谔釂?wèn)中不可能每位同學(xué)的回答都是正確的,這時(shí)你可以說(shuō):這位同學(xué)你來(lái)回答!嗯,請(qǐng)坐。大家同意他的說(shuō)法嗎? 來(lái),你來(lái)說(shuō)說(shuō)。 哦,你不太贊同他的答案啊! 那么你能不能來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎? 嗯,你回答的真棒!
下面就該講解這篇課文的主要段落中的重點(diǎn)句子,一般把小組討論環(huán)節(jié)設(shè)置在這里。為了顯示出多媒體教學(xué),你可以在這里將重點(diǎn)句子以出示課件的形式展現(xiàn)出來(lái),當(dāng)然我們是模擬課堂,你需要指著黑板的左半邊,假裝這里是屏幕,然后說(shuō):
1、請(qǐng)看大屏幕上的這段話(板書(shū)“課件1”三個(gè)字)
2、用手指著說(shuō):誰(shuí)來(lái)讀讀這段話呢? 你來(lái)讀! 你來(lái)讀!
3、那么從這段話中你們體會(huì)到了什么?分小組討論,注意:小組一般是平時(shí)都分好的,所以你只用說(shuō):下面請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下,一會(huì)兒老師找各小組代表回答。 由請(qǐng)第一小組代表回答,你們找的真棒,(師說(shuō)出生找的內(nèi)容)大家快把掌聲送給他們吧!第二小組代表回答,(師復(fù)述內(nèi)容)哦,第二小組同樣表現(xiàn)得很好,老師對(duì)前兩個(gè)小組都非常滿意。那么下面老師想看看其他小組的表現(xiàn)。 哈哈,這么多人舉手啊!來(lái),就第四小組吧! 第四小組的表現(xiàn)真棒啊! 看來(lái)同學(xué)們都表現(xiàn)得非常!
4、好,下面就讓我們帶著這種感情,一起來(lái)齊讀這段話吧!(老師為了展現(xiàn)自己,可以將這段話讀出來(lái);也可以讓學(xué)生進(jìn)行一次比賽朗讀)
5、如果這段話中有重點(diǎn)詞語(yǔ)或成語(yǔ),可以提問(wèn)同學(xué)說(shuō)出它們?cè)谖闹兴复囊馑。注意老師可將這些詞語(yǔ)板書(shū)在課件1里的位置)。分組討論的環(huán)節(jié)一般就是這樣,如果文中有兩三個(gè)重點(diǎn)段落,解決辦法綜上所述,出示課件2、課件3。但是小組討論環(huán)節(jié)只需在里面涉及一次就行啦。
然后請(qǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了課文后,談?wù)劯惺芑蚴窍雽?duì)文中的人物說(shuō)些什么? 最后師總結(jié)全文;布置課下作業(yè)。
1、 如果你總結(jié)完之后,時(shí)間還充足的話,就該進(jìn)行拓展延伸環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)是這樣的:出一或兩道題(讓學(xué)生結(jié)合課文再聯(lián)系生活實(shí)際談一談)注意這道題要出的有一定水平。
2、 如果你在講這篇課文時(shí),還沒(méi)講到小結(jié)處,評(píng)委老師就提醒你還剩下兩分鐘時(shí)間,這個(gè)時(shí)候你千萬(wàn)不要急。
你可以這樣說(shuō):同學(xué)們,這節(jié)課我們就先學(xué)習(xí)到這里,大家今天的表現(xiàn)令老師非常滿意,和大家在一起學(xué)習(xí)老師很開(kāi)心,老師都有點(diǎn)舍不得離開(kāi)大家啦!可是下課時(shí)間快到了,下節(jié)課我們講繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。 最后,謝謝各位評(píng)委老師,我的課講完了。把黑板上的板書(shū)擦干凈,然后離場(chǎng)。
講課時(shí)面對(duì)評(píng)委的目光,要柔和不慌張,切忌咄咄逼人。儀表端莊大方,講課時(shí)面帶微笑,切忌表情太夸張。如果評(píng)委老師問(wèn)你問(wèn)題時(shí),要認(rèn)真回答。板書(shū)不少于 20字,字跡工整,避免錯(cuò)別字。一定要充滿自信和激情!
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