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支教隊(duì)面試問題及答案
很多大學(xué)生選擇做支教，應(yīng)聘支教是需要進(jìn)行面試的，面試會(huì)有哪些問題？怎樣回答比較好呢？下面小編為大家?guī)碇Ы剃?duì)面試問題及答案的內(nèi)容，希望大家喜歡。
1、你為什么要參加？（或你認(rèn)為我們活動(dòng)的最大意義在哪里？）
這個(gè)是對(duì)每一個(gè)參加的同學(xué)都要提出的，出發(fā)點(diǎn)是考察報(bào)名者最基本的方面。我們認(rèn)為，去奉獻(xiàn)愛心、給孩子們帶去一些幫助是正確的動(dòng)機(jī)。鍛煉自己的能力，取得一份人生經(jīng)歷，對(duì)自己將來的發(fā)展有利等回答不被我們贊賞。去，你會(huì)自然獲得這些，但不合適因?yàn)檫@些才前去。
2、你以前參加過什么志愿者活動(dòng)？（舉例說明）
3、在市場經(jīng)濟(jì)條件下，很多大學(xué)生選擇利用假期打工掙錢，選擇就意味著清貧與奉獻(xiàn)。對(duì)此，你怎樣看待？你如何使自已盡快成為一名合格的教師？
�。}思路：著重考察應(yīng)試對(duì)象的責(zé)任感和進(jìn)取心）
4、如果你很優(yōu)秀，事情很多，你會(huì)把放在第幾位？
對(duì)于比較出色的同學(xué)，身兼多職是很常見的情況。學(xué)習(xí)、各種學(xué)生干部工作、各種社團(tuán)工作、自己的興趣愛好以，很多時(shí)候不可回避地會(huì)產(chǎn)生時(shí)間上的沖突。首先，分清事情的輕重緩急，能夠合理堅(jiān)定地分配時(shí)間是我們應(yīng)該具有的能力；其次，學(xué)習(xí)是第一位，這點(diǎn)我們沒有疑義。但對(duì)于其他方面，我們傾向于選擇真正愿意投身于這項(xiàng)事業(yè)的同學(xué)。
5、如果你是調(diào)研與實(shí)踐組長，會(huì)開展哪方面的活動(dòng)調(diào)研主題？
6、根據(jù)你的了解，你認(rèn)為團(tuán)目前最大的不足是什么？出在哪里？
此題考察同學(xué)們對(duì)我們團(tuán)的關(guān)注情況以自主思考、善于分析等能力。如果對(duì)團(tuán)沒有充足的熱情，缺乏基本的了解，此題很容易夸夸其談，空泛偏離。很多同學(xué)對(duì)此題回答不夠理想，或者認(rèn)為沒有不足（顯而易見這是不可能的）；或者空乏而談，沒有價(jià)值。
7、如果領(lǐng)意見成為了少數(shù)，而你也與領(lǐng)意見相左，你會(huì)怎樣處理？如果事情非常緊急，需要立即作出決斷，你又會(huì)怎么做？
此題考察同學(xué)們對(duì)團(tuán)事務(wù)處理方面的認(rèn)識(shí)。前一問回答“加深溝通、換位思考、顧全大局”等都是可以的。后一問是假定的特殊情形，遇到過的實(shí)際情況，此時(shí)我們傾向于服從領(lǐng)意見。
8、四人一組去做家訪，你是組長，請(qǐng)給大家分配下任務(wù)。
此題考察同學(xué)們的組織能力和團(tuán)協(xié)調(diào)能力。西部去年開展的家訪以四人為一組，基本分配是：出發(fā)前小組中擔(dān)任孩子班主任的員了解孩子基本情況；家訪中兩人負(fù)責(zé)交談，一人負(fù)責(zé)記錄，一人負(fù)責(zé)拍照，之外大家注意了解學(xué)生家庭實(shí)際情況；返回后負(fù)責(zé)人記錄者建立貧困學(xué)生檔案，拍照者拷出照片分類存檔。當(dāng)然我們不會(huì)要求大家答出這些，能夠嘗試將任務(wù)分配到人的回答我們都給予了肯定。但相當(dāng)多的同學(xué)只是空泛地描述他認(rèn)為的家訪流程，即“我認(rèn)為家訪應(yīng)該先……，然后……，然后……”這種回答已經(jīng)偏離了，我們不贊賞。
9、你正在上課，突然兩個(gè)孩子打起來了，你怎樣處理？
此題考察同學(xué)們的應(yīng)急反應(yīng)和妥善處理方面的能力，這也是我們過程中不只一次遇到過的情形。部分同學(xué)回答“先把孩子分開到原先的座位上，安撫一下，然后繼續(xù)上課，課下詳細(xì)了解后處理”，這是我們贊同的處理方式。但也有部分同學(xué)又犯了偏離主題、空泛描述的錯(cuò)誤，回答“要和藹，不能批評(píng)孩子，要有耐心”等，這是對(duì)待孩子的正確態(tài)度，但不是處理方法，我們不贊賞。
10、你描述自己性格（），請(qǐng)舉個(gè)具體事例證明。
此題目的在于加深對(duì)同學(xué)們性格等方面的了解。大家選擇合適的事例簡單陳述即可，但此題回答情況并不好。部分同學(xué)不能選擇合適的事例，猶豫吞吐；另外部分同學(xué)十分健談，描述非常細(xì)致，但冗長而脫離主題，不能很好地向我們傳達(dá)所需的信息。
11、談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)吧。
此題考察大家對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，也是為了加深對(duì)大家的了解。人都有缺點(diǎn)，誠懇作答即可，我們會(huì)予以客觀評(píng)價(jià)。但很多同學(xué)避重就輕，顧左右而言他，諸如“我說話比較快”、“我太愛笑”之類的回答，我們不贊賞。
12、假如你的第一次和后期考核成績都很好，但是最終卻沒有選上，你怎么看待？
此題考察大家對(duì)、對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)識(shí)深度，遠(yuǎn)沒有看上去那樣簡單。我們認(rèn)為，愿意投身于公益的人應(yīng)該有寬容淡定的心態(tài)。我們比較贊賞“明年我還會(huì)再努力，我會(huì)……”、“我還可以用其他方式支持團(tuán)，比如……”等回答，而對(duì)于“我會(huì)想知道原因”、“我覺得我不比別人差”“不會(huì)吧”之類的回答，我們表示理解但不贊賞。
13、由于工作需要，把你安排到管理安全和調(diào)研等事情不再擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，你會(huì)怎么做？會(huì)不會(huì)有思想的抵觸！（此是假設(shè)，工作安排是擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的同時(shí)負(fù)者其他事情）
此題考擦的是不是服從管理、團(tuán)意識(shí)。思想上有抵觸是可以理解的，但需服從組子的安排，并要認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。
14、假如你在時(shí)擔(dān)任班主任，為了把本班建設(shè)成為健康、文明、向上的優(yōu)秀班級(jí)，你打算怎樣實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)？你將如何處理與其他班級(jí)之間的關(guān)系？
�。}思路：著重考察應(yīng)試對(duì)象的計(jì)劃組織能力和協(xié)調(diào)能力）
15、作為志愿者缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)是必然的。那么你將怎么樣在一定的時(shí)間內(nèi)彌補(bǔ)這一缺陷呢？
16、當(dāng)前社會(huì)上流行著這樣的一種說法：“教師奴隸化，伏鞍苦掙扎；學(xué)生祖宗化，做錯(cuò)不懲罰”，對(duì)于上述這種社會(huì)現(xiàn)象。
17、現(xiàn)代教學(xué)的核心理念是民主平等，你認(rèn)為在教學(xué)中要特別尊重學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)行為？
18、現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)多起傷害學(xué)生的事件，你認(rèn)為怎樣才能保證學(xué)生與志愿者的安全？
19、你有什么特長？（如唱歌、繪畫、書法、詩歌背誦、寫作等）
20、如果不像你想象中的那么理想，你會(huì)繼續(xù)盡心盡力嗎？
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分100分
1.形象分10分（穿著、言談舉止等）
2.能力分40分（組織，活動(dòng)，協(xié)調(diào)能力等）《4——18題》
3.道德愛心分20分《1、2、3題主要考察》
4.特長分20分（音、體、美、書法、寫作特長等）《19》
5.其他10分（評(píng)委的印象得分）
擴(kuò)展：支教面試常見問題及回答技巧
首先，面試者經(jīng)常會(huì)問的一個(gè)問題是，你為什么要參加支教這個(gè)問題的？提問率非常高。你可以說，我認(rèn)為是去奉獻(xiàn)愛心，給孩子們帶去幫助。鍛煉自己，取得人生經(jīng)歷。
第二個(gè)比較常見的問題就是你以前參加過什么志愿活動(dòng)嗎？你可以說，我參加過社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，參加過�？梢愿鶕�(jù)自己的經(jīng)歷如實(shí)回答。
第三，面試者會(huì)請(qǐng)你描述一下自己的性格。在這里，你可以如實(shí)的回答，言簡意賅。不要扯得太遠(yuǎn)。
第四。應(yīng)聘老師會(huì)根據(jù)你的了解，讓你談?wù)勚Ы虉F(tuán)目前最大的不足在哪里，問題出在什么地方。你可以根據(jù)自己的社會(huì)調(diào)研。談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
第五，應(yīng)聘老師也會(huì)給一個(gè)呃。案例給你，比如你正在上課，兩個(gè)孩子在交頭接耳，居然動(dòng)手打架，你會(huì)怎么處理這個(gè)事情？首先，作為任課老師，應(yīng)該先把兩個(gè)孩子分離開來。簡單進(jìn)行處理，以后繼續(xù)上課，不影響大家的時(shí)間，課后再進(jìn)行處理。
第六，應(yīng)聘老師往往也會(huì)讓你談?wù)勛约旱娜秉c(diǎn)。對(duì)于這個(gè)問題，你可以實(shí)事求是回答。
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