請作一分鐘的自我介紹

　　專家分析，這是一個比較常規(guī)的問題，很多學生也曾經在不同的場合做過自我介紹。在“小升初”面談時，學生要注意側重點，學會用自己的真誠打動學校。因此，考生在面談前，需要提前做好“功課”，對即將面談的學校特色、名師、培養(yǎng)過什么杰出的校友等信息收集好。面談時，考生的回答最好有一定的針對性，比如說：我很仰慕學校的某某老師，看過這位老師曾經發(fā)表過的文章，非常喜歡他獨特的教學特色;我很喜歡學校的機械人實驗室，因為，我在小學就非常喜歡參加這類社團活動。

　　根據學生的經歷繼續(xù)發(fā)問

　　在學校的自我介紹過程中，比如說孩子奧數突出，面談老師可能問一些關于奧數的問題;有些學生會強調自己參加過很多公益活動，面談老師會讓學生具體說一件讓自己難忘的公益活動……

　　面對這個問題，考生在回答時，避免“夸夸其談”，多說自己在過去的學習、生活、活動中的經歷，多說一些感人的、難忘的細節(jié)，也可以多說說自己曾經受到的激勵和挫折，它們對你產生的影響，或者，引發(fā)你對什么問題、社會現象的思考。

　　請學生介紹個人興趣愛好

　　在面談中，面談老師還可能問到學生的興趣愛好。對于這些問題，很多孩子的回答都是不假思索。但是，面對老師的追問：“為什么喜歡? ”、“你是如何平衡自己的學習和興趣發(fā)展的? ”對于這類問題，很多學生開始緊張起來。

　　專家表示，其實這個問題很簡單，不要想太復雜，個人愛好，根據自己的實際情況回答，有原因的說原因，沒原因的就沒有，照實回答即可。

　　談談自己的理想

　　回答這個問題，考生不要說什么遠大的理想，最好說說最近的目標，說一些和進入這所學校有關系的理想。我們可以回答，我要考入某所高中等等(名校為什么為名校，不就是升學率高，通過升學率來體現它的教學質量嘛，當然是希望自己的學生能升入一個好的學校了)，如果老師繼續(xù)追問的話，再說考入一所好的大學等等，逐級由近至遠地說，當然如果老師沒問，盡量少說。