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教育學(xué)論文提綱

時間:2020-12-25 13:15:15 論文提綱 我要投稿

教育學(xué)論文提綱

        教育學(xué)是一門研究教育現(xiàn)象及其規(guī)律的社會科學(xué)。它廣泛存在于人類生活中。通過對教育現(xiàn)象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。下面是小編整理的一篇教育學(xué)論文提綱,歡迎閱讀!

教育學(xué)論文提綱

  《現(xiàn)代教學(xué)論發(fā)展趨勢的思考》提綱

  一、現(xiàn)代教學(xué)論的`含義及其特征

  (一)現(xiàn)代教學(xué)論的含義

  社會的生產(chǎn)、科技和教育相適應(yīng)的教學(xué)論,它是研究現(xiàn)代教學(xué)論是屬于學(xué)科本體論研究的范圍,在教育界對教學(xué)中的現(xiàn)象和問題,揭示現(xiàn)代教學(xué)規(guī)律的一門科學(xué)。

  (二)現(xiàn)代教學(xué)論的主要特點

  二、現(xiàn)代教學(xué)論的發(fā)展趨勢

  (一)學(xué)科與高科技的分化與綜合性

  (二)學(xué)科間的融合滲透性

  (三)本土化與國際化相結(jié)合

  (四)理論研究與實證研究緊密結(jié)合

  三、存在的問題及思考

  教學(xué)論的現(xiàn)代發(fā)展,迫切要求教育研究方法論的突破,惟有方法論的突破,才有可能實現(xiàn)理論的突破。審視現(xiàn)代教學(xué)論的研究方法。其主要問題在于:

  (一)教條主義和經(jīng)驗主義問題嚴(yán)重

  (二)理論研究與實證研究脫離的傾向

  (三)以分析為主缺少整合思維

  總之,我國的教學(xué)論學(xué)科在廣大教育理論工作者的共同努力下,初步實現(xiàn)了從傳統(tǒng)教學(xué)論向現(xiàn)代教學(xué)論的轉(zhuǎn)換,盡管還存在這樣或那樣的不足,有諸多不盡如人意之處,但始終是在不斷地發(fā)展和前進的。我們堅信,我國的教學(xué)論必將會擁有更美好的明天。

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