畢業(yè)論文答辯提綱格式
篇一:畢業(yè)論文答辯提綱格式
1、引言
引言是進(jìn)入正文的一個(gè)不用手段，是進(jìn)入答辯高潮環(huán)節(jié)的有益鋪墊，所以書寫引言時(shí)要投入一定精力，使引言能夠引起答辯教師的注意，創(chuàng)造輕松的答辯氛圍。
引言要做到引人入勝，如果能夠采取聽眾感興趣的話題作為切入點(diǎn)，可謂事半功倍、一舉多得。其一，可以讓答辯教師將精力集中在你的論文之上;其二，可以緩解緊張而又嚴(yán)肅的氣氛;其三，就是答辯教師聽過很多學(xué)生的答辯之后已經(jīng)十分疲倦，用這種輕松的手法開場(chǎng)，聽眾的精神狀態(tài)也會(huì)自然的恢復(fù);其四，這還是一種先聲奪人的方法，容易讓人印象深刻。
特別要注意這種方式要適度，話題的范圍要嚴(yán)格圍繞論文的內(nèi)容展開，切不可偏離中心，離題萬(wàn)里。時(shí)間的長(zhǎng)短也要注意，它的作用僅是引入正題，一般控制在1～2分鐘以內(nèi)，然后迅速展開論文核心內(nèi)容。
在這短短的時(shí)間里，都要涉及哪些內(nèi)容呢?首先是禮貌的自我介紹，這是個(gè)人素養(yǎng)的基本體現(xiàn)，印象分很重要;其次是緊扣論文的趣味性材料;最后指明畢業(yè)設(shè)計(jì)課題及自述論文的安排和步驟。
2、正文
正文內(nèi)容分為兩部分，一部分是依據(jù)論文的主要內(nèi)容編寫，另一部分是專為答辯而準(zhǔn)備的某些資料。下面詳細(xì)介紹這兩部分內(nèi)容：
首先整理論文的主要內(nèi)容，對(duì)下列論文內(nèi)容濃縮，提取關(guān)鍵信息。
(1)標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞
這三個(gè)部分在論文中已經(jīng)十分精煉，特別是摘要字?jǐn)?shù)雖然少，但是能夠說明論文的核心內(nèi)容。
(2)目錄
論文各章節(jié)的目錄處處體現(xiàn)著論文的層次和結(jié)構(gòu)。它能夠幫助我們理清思路，抓住論文的梗概，便于查找。目錄各層次的標(biāo)題之間也暗示了其內(nèi)容之間的相互聯(lián)系。
(3)前言
論文的前言一般包括寫作此論文的目的和主要原因、本課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況、課題的有關(guān)背景和發(fā)展歷史、研究范圍和工作方法、理論原理、預(yù)期結(jié)果、工作計(jì)劃。
(4)論文正文
論文正文是論文的核心和主體部分，但是它篇幅最長(zhǎng)，不適合在答辯提綱中使用。可以摘錄正文中的重要觀點(diǎn)和內(nèi)容列入答辯提綱，幫助學(xué)生在答辯時(shí)對(duì)選題進(jìn)行重點(diǎn)講解。
(5)結(jié)尾
首先，結(jié)論。通過科學(xué)的理論推導(dǎo)和分析，反復(fù)的實(shí)驗(yàn)論證，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的總結(jié)、概括、歸納，得出最終結(jié)論。結(jié)論應(yīng)該完整準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要、不偏激、不片面。
3、致謝
在畢業(yè)設(shè)計(jì)和撰寫論文的過程中，必定有很多人的幫助和支持，在論文的最后都會(huì)對(duì)幫助自己的師長(zhǎng)、工作伙伴以及協(xié)作單位致謝。
4、答辯材料收集
要準(zhǔn)備專門為答辯而收集的資料，也要將核心內(nèi)容和索引寫在提綱中，其他具體資料可以在答辯中攜帶。主要包括與該課題聯(lián)系的背景資料和文獻(xiàn)，適當(dāng)擴(kuò)大到本領(lǐng)域范圍之內(nèi);該課題的現(xiàn)有研究程度、發(fā)展方向、發(fā)展前景的有關(guān)資料。
篇二:畢業(yè)論文答辯提綱格式
尊敬的各位老師您們好!
我叫XX，來自**班，學(xué)號(hào)**,我論文的題目是《紀(jì)念空間植物景觀的設(shè)計(jì)研究--以重慶為例》。本篇論文是在歐陽(yáng)樺老師的指導(dǎo)下完成的。在這期間，歐陽(yáng)老師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議。在此，我非常感謝她一直以來的精心指導(dǎo)，同時(shí)也對(duì)各位評(píng)審能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，參與論文的審閱和答辯表示不勝感激。下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡(jiǎn)要陳述：
一、研究背景。
紀(jì)念空間是傳承社會(huì)歷史文化的物質(zhì)載體，也是集體記憶的空間體現(xiàn)。它具有引導(dǎo)正確的社會(huì)價(jià)值觀和傳承歷史文明的重要作用。隨意翻開一部城市的建設(shè)史，紀(jì)念空間都占據(jù)著非常大的篇幅。從當(dāng)代紀(jì)念空間的建設(shè)情況來看，世界各地對(duì)于紀(jì)念空間的營(yíng)造都投入了極大的精力和資金，創(chuàng)造出了許多代表民族精神的優(yōu)秀紀(jì)念性場(chǎng)所。
一方面，一些具有重大影響的歷史事件深刻地影響和改變了人們的生活和命運(yùn)，人們出于緬懷或者慶祝而建造紀(jì)念性構(gòu)筑物以示紀(jì)念。如在二戰(zhàn)時(shí)期的南京大屠殺、猶太人大屠殺等事件，涉及世界的和平問題，具有世界性的影響和較高的關(guān)注度;三峽大壩的順利截流，不僅給人們的生活帶來極大便利，同時(shí)也對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了巨大的推進(jìn)作用。而近年來自然災(zāi)害頻發(fā)，也掀起了紀(jì)念空間的建設(shè)熱潮，如云南寧洱縣 6.4 級(jí)地震抗震救災(zāi)紀(jì)念園、甘肅舟曲泥石流紀(jì)念園、汶川地震紀(jì)念園、北川縣城地震紀(jì)念旅游區(qū)、北川抗震紀(jì)念園。2013 年的雅安蘆山地震后不久，便興建了雅安 420 大地震紀(jì)念館，由此可見人們對(duì)紀(jì)念空間建設(shè)的重視，并期望這些紀(jì)念空間能對(duì)后人起到啟迪和教育的作用。另一方面，國(guó)家對(duì)精神文明建設(shè)日益重視，因而出臺(tái)了許多推動(dòng)紀(jì)念空間建設(shè)和發(fā)展的措施，比如 2009 年，在南京中山陵舉行的“中國(guó)近現(xiàn)代建筑文化遺產(chǎn)保護(hù)”論壇上出臺(tái)的《南京宣言》中，就提出將各地與孫中山先生相關(guān)的紀(jì)念建筑統(tǒng)一打包，向聯(lián)合國(guó)科教文組織申遺。
當(dāng)今社會(huì)，我們面臨的`一個(gè)問題就是隨著時(shí)間的流逝，集體記憶也隨之喪失和消逝。導(dǎo)演以拍攝紀(jì)錄片的方式來感動(dòng)觀眾;歷史學(xué)家根據(jù)對(duì)歷史資料的研究來陳述史實(shí)。作為設(shè)計(jì)師，我們同樣需要以自己的方式來紀(jì)念歷史事件和人物。通過紀(jì)念空間的建設(shè)，再現(xiàn)歷史片段和記憶影像，為人們創(chuàng)造感受城市文化和歷史記憶的場(chǎng)地。早期的紀(jì)念形式較少，主要是陵墓、紀(jì)念碑和記功柱等，其中植物的應(yīng)用也一般以點(diǎn)綴為主，作用有限。而隨著時(shí)間的推移，紀(jì)念空間的形式逐步增多，植物的作用也日益重要。在當(dāng)代的許多紀(jì)念空間中，如紀(jì)念公園、烈士陵園等，植物都占據(jù)了主導(dǎo)地位，成為紀(jì)念環(huán)境的重要構(gòu)景元素。因?yàn)橹参锉旧砭�條柔和，且與環(huán)境的協(xié)調(diào)性好，應(yīng)用靈活性強(qiáng)，其自身不但可以形成空間，也可以結(jié)合其他景觀元素共筑空間，在對(duì)空間進(jìn)行豐富、限定以及點(diǎn)綴上有巨大作用。紀(jì)念空間環(huán)境的主要構(gòu)成要素有紀(jì)念性構(gòu)筑物、地形、植物、水體以及環(huán)境小品等，由于植物具有最多樣的形態(tài)和顏色，使其成為紀(jì)念空間設(shè)計(jì)中應(yīng)用最廣泛的元素。
在紀(jì)念空間中，適宜的植物類型和植物配置方式，能充分地襯托出紀(jì)念主旨和場(chǎng)地精神。如位于美國(guó)華盛頓的越戰(zhàn)紀(jì)念碑，整個(gè)碑墻被置于開闊的草坪中，紀(jì)念墻前為一片槭樹林，中間夾雜著紅楓、白樺和其他低矮小喬木，豐富的植物層次和色彩的和諧搭配充分襯托出了紀(jì)念墻的主體性。植物景觀因其自身屬性及蘊(yùn)含的象征性，在營(yíng)造紀(jì)念氛圍上，發(fā)揮著非常重要且獨(dú)特的作用，紀(jì)念空間植物景觀配置的效果對(duì)紀(jì)念性情感的傳達(dá)也有很大的影響。現(xiàn)今紀(jì)念空間的作用已經(jīng)發(fā)生了變化，具有更強(qiáng)的開放性，植物景觀在紀(jì)念空間中的作用也更加重要，在供人們緬懷紀(jì)念的同時(shí)，也越來越多地承擔(dān)起為人們提供休閑和旅游活動(dòng)場(chǎng)所的職責(zé)。
二、資料收集準(zhǔn)備工作。
選定題目后，為了完成論文，我進(jìn)行了資料收集，擬定提綱，論文初稿、修改、定稿等一系列程序。在畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫作過程中，我閱讀了大量的景觀設(shè)計(jì)方面的相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)期刊論文，這得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍和中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文。
三、論文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
第一章，緒論，分析與回顧研究背景、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，并指出論文研究目的和意義。
第二章，概述，對(duì)紀(jì)念空間植物景觀設(shè)計(jì)的概念進(jìn)行界定，然后闡述了植物在紀(jì)念空間中的主要作用，以此對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行認(rèn)知分析。
第三章，分析，在對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行界定和功能屬性進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了紀(jì)念空間植物景觀設(shè)計(jì)的四個(gè)主要影響因素：植物的文化內(nèi)涵因素、植物的觀賞特性因素、植物景觀的空間營(yíng)造因素和植物與其他景觀要素的融合因素，并對(duì)這些影響因素進(jìn)行了詳細(xì)分析。
第四章，以重慶為例，選取不同類型的紀(jì)念空間進(jìn)行調(diào)研，將上一章總結(jié)歸納出的紀(jì)念空間植物景觀設(shè)計(jì)要素應(yīng)用于具體案例中進(jìn)行分析。
第五章，基于案例分析，提出紀(jì)念空間植物景觀設(shè)計(jì)的原則及策略，完成從理論到實(shí)踐再到理論的設(shè)計(jì)過程。
第六章，對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)與思考。
本篇論文已經(jīng)完成，還有許多的地方需要更全面的改進(jìn)，但總的來說，在撰寫的過程中，我真實(shí)地學(xué)到了許多東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，更進(jìn)一步豐富了自己的知識(shí)。但由于個(gè)人能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望還有差距，許多問題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，指出我的錯(cuò)誤和不足之處，我將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，使該論文得到完善和提高。
我的答辯自述完畢，謝謝各位老師!
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