議論文寫作格式及

　　現(xiàn)如今，大家最不陌生的就是論文了吧，論文的類型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的議論文寫作格式及，希望對大家有所幫助。

　　議論文是語文課本中經(jīng)常出現(xiàn)的文體，它用來發(fā)表意見、闡述道理、分析問題。議論文通常含有深刻的思想內(nèi)涵，在行文過程的特點是"文道并進(jìn)"。特別是在語文課本中出現(xiàn)的議論文通常是以短小精干為主，所以在教學(xué)的時候要根據(jù)議論文的特點有所取舍，進(jìn)而體現(xiàn)出教學(xué)的高效性。

　　一、明確論點、尋找論據(jù)

　　論點是論文作者在最鮮明的提出自我見解和主張的話語，好的論點的提出可以起到"提領(lǐng)而頓，百毛皆順"的作用。論點是文章的靈魂，是一句完整的話語，在語文課本中的議論文的論點都是段落開始或者結(jié)尾。論點是學(xué)生掌握文章的抓手也是提高思想認(rèn)識的關(guān)鍵。實事論據(jù)是語文課本中經(jīng)常使用的事實論證方法，所選的實例通常是真實、典型、新鮮的特點。

　　在教學(xué)的時候是論點到論據(jù)的順序進(jìn)行，在教授學(xué)生議論文寫作中是正好相反，教師要提供大量豐富的寫作素材，引發(fā)學(xué)生的"心動"，才能讓學(xué)生的更好的完成寫作，因為同一件事情上不同的人的觀點也可能是不一致的，不能偏激的規(guī)定某一論點寫作。唐代大詩人白居易在《與元九書中》寫道"文章合為時而著，歌詩合為事而作"所以教師在備寫作素材的時候要"合時"和"合事"，還要"動得了心"學(xué)生感興趣才會關(guān)注才會深入的揣摩思考與領(lǐng)悟。例如，在討論時下學(xué)生中比較流行的"穿越體"時，學(xué)生都是很感興趣的特別是當(dāng)堂讀一段穿越體的文章后學(xué)生更是興趣盎然。然后教師再通過合理的情感態(tài)度、價值觀合理的引導(dǎo)，使之"心動"，學(xué)生們有了自己的看法和觀點。由此可見只要學(xué)生在日常生活中能夠接觸到的現(xiàn)象和實例，只要教師合理的引導(dǎo)，學(xué)生就可以心動。教師在這里要備實例，要經(jīng)過篩選、分類和歸納，最重要一點是要"鮮"只有這樣學(xué)生們才有話說。

　　二、抓特殊句式，理順行文結(jié)構(gòu)研究事物之間的關(guān)系是通過語義來實現(xiàn)的。

　　句子是一種特殊的形式的符號，不同類型的句子各有其特點，在議論文中為了加強語氣通常采用的是反問、設(shè)問、感嘆的強烈意義表達(dá)的句型結(jié)構(gòu)。議論文要有清晰的寫作思路，大眾化的寫作思路現(xiàn)在高考中已經(jīng)是很難出彩的，所以教師要在和學(xué)生共同探討中發(fā)現(xiàn)既符合規(guī)律又獨特化的寫作思路。路德慶認(rèn)為，"議論文就是議論說理的文章，議淪文寫作的基點，應(yīng)放到怎樣說清說透道理這一點上"�，F(xiàn)在的學(xué)生寫的議論文有著很多的邏輯漏洞，這有應(yīng)該如何解決呢？

　　在進(jìn)入高中第二學(xué)期的語文課本中出現(xiàn)了議論文，也讓學(xué)生自己學(xué)者寫作議論文，但是很多情況下學(xué)生卻很難中規(guī)中矩的議論文，分析其原因大部分是對論點進(jìn)行的自我演繹，沒有能站在讀者的角度來看待問題，所敘述的文章大部分還是只從論點、論據(jù)、論證的方面羅列。邏輯情況的不嚴(yán)密是出現(xiàn)的最大的問題，所以在行文結(jié)構(gòu)中，要從第四個方面"釋疑"來從新進(jìn)行行文。教學(xué)中的立證是我們以前強調(diào)的，現(xiàn)在的"釋疑"是我們要在行文中注意的，從讀者的角度寫還有哪些問題是應(yīng)該澄清的，只有這樣的文章在邏輯上才是嚴(yán)絲合縫。

　　三、找對寫作對象和目的

　　現(xiàn)在的高中議論文教學(xué)中出現(xiàn)的另一個問題就是學(xué)生寫的議論文完全就是演繹，沒有特點的讀者和受眾。這對于學(xué)生來說寫了文章并不解決任何的問題。有語文教育學(xué)家就提出了在社會中寫作的任何文章都是有一定的目的，寫給一定的群體，解決一定的問題。在學(xué)習(xí)寫作的時候也是要有明確的目的。首先要想一下這個文章的的受眾是誰，要處理什么問題，把這個定好了行文的語言和措辭都會有一定的改變。同樣是談"包容"在給國內(nèi)各族群眾來看就需要曉之以理，動之以情的方式，如果受眾是其他國家就應(yīng)該談?wù)撉笸�存異、相互尊重，營造和平的國家環(huán)境；同樣是談努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)較好的同學(xué)來說是要在扎實的功底下的創(chuàng)新，對于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)來說就要持之以恒、善于積累、循序漸進(jìn)。只有文章有著明確的論點和寫作對象。文章才可能有的放矢，有的話說就不怕寫不好議論文。

　　四、 總結(jié)

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