英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文格式
1 論文撰寫(xiě)的必要性
寫(xiě)作畢業(yè)論文是大學(xué)本科教育必經(jīng)的學(xué)習(xí)階段，不寫(xiě)畢業(yè)論文，即沒(méi)有完成大學(xué)本科的全部學(xué)習(xí)內(nèi)容，自然不能獲得大學(xué)畢業(yè)文憑，更不能取得學(xué)位。寫(xiě)畢業(yè)論文畢業(yè)論文較之各門(mén)課程的學(xué)習(xí)，其難度相對(duì)來(lái)說(shuō)要大一些。學(xué)習(xí)課程和寫(xiě)畢業(yè)論文應(yīng)該說(shuō)是繼承（對(duì)知識(shí)的繼承）和創(chuàng)造（對(duì)知識(shí)的運(yùn)用）的關(guān)系。撰寫(xiě)畢業(yè)論文屬于學(xué)術(shù)和科學(xué)研究的范疇，是對(duì)理論問(wèn)題及其實(shí)踐意義的思考和研究，是對(duì)創(chuàng)造性思維和思辨能力的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的全過(guò)程，也是初步學(xué)習(xí)如何做研究工作，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。
2 畢業(yè)論文的基本構(gòu)件
本科畢業(yè)論文的基本構(gòu)件一般包括：標(biāo)題（both English and Chinese）、學(xué)術(shù)承諾和論文使用授權(quán)說(shuō)明、致謝、摘要 （both English and Chinese）、目錄、論文正文、文末參考書(shū)目、附錄（optional）等。
2.1 中英文題目的撰寫(xiě)與表述
2.1.1 長(zhǎng)度
論文題目應(yīng)恰當(dāng)、準(zhǔn)確地反映論文的研究?jī)?nèi)容。不宜過(guò)長(zhǎng)，英文題目一般不超過(guò)12個(gè)實(shí)詞；中文題目原則上不超過(guò)20個(gè)漢字。題目中應(yīng)避免使用不常用的縮略詞、首詞字母縮寫(xiě)詞、字符、代號(hào)和公式等。
2.1.2 用詞
避免套語(yǔ)空話(huà)。如 a study of， research on， analysis of， Exploration of，etc.“……的研究”，“……的分析”，“……的探討”，“……調(diào)查”，“……觀察”等等，以及“……淺談”，“試
論……”，“……初探”，“……漫談”，“……之我見(jiàn)”，“……芻議”等自謙詞。
2.1.3 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
英漢標(biāo)題不能使用用句號(hào)，但可以用感嘆號(hào)；漢語(yǔ)標(biāo)題中詞語(yǔ)的并列關(guān)系用頓號(hào)表示，英語(yǔ)則用逗號(hào)；漢語(yǔ)中的副標(biāo)題前面用破折號(hào)，英語(yǔ)中用冒號(hào)；漢語(yǔ)標(biāo)題中用書(shū)名號(hào)的情況，英語(yǔ)中用斜體或引號(hào)；如果英漢標(biāo)題是疑問(wèn)句，問(wèn)號(hào)可有可無(wú)。
2.1.4 副標(biāo)題
論文題目需要概括出全文主旨，但是一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、固定短語(yǔ)比較長(zhǎng)，放在題目中使得題目字?jǐn)?shù)超過(guò)了20個(gè)字，去掉又讓論文題目不完整，這個(gè)時(shí)候就可以使用副標(biāo)題；主標(biāo)題概括論文的研究?jī)?nèi)容，副標(biāo)題主要是限定研究范圍或?qū)χ鳂?biāo)題進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明；漢語(yǔ)副標(biāo)題前用破折號(hào)；英文副標(biāo)題前用冒號(hào)。
2.2 致謝
學(xué)術(shù)性論文中的“致謝”是指作者以書(shū)面形式對(duì)幫助、鼓勵(lì)過(guò)自己完成論文的人所表示的謝意，它是論文的有機(jī)組成部分。學(xué)生在論文寫(xiě)作中經(jīng)常出見(jiàn)的問(wèn)題有：對(duì)象不明、順序不當(dāng)、理由牽強(qiáng)、文體混亂等。
解決策略可做參考：對(duì)象要明確（Who should be thanked？），《英語(yǔ)科研論文寫(xiě)作概要》一書(shū)中還指出“Generally speaking， thanks are rendered only to those who have helped the writer academically”。排序應(yīng)恰當(dāng)（How should they be ordered？），一般來(lái)說(shuō)，感謝的順序是先導(dǎo)師、再同學(xué)、后家人。理由需具體實(shí)在 （Why should they be thanked？），學(xué)術(shù)文體，前后一致 （What Style should be adopted？）。
2.3 摘要
摘要的定義“An abstract is a condensed version（縮影） of a research paper that highlights the major points covered and provides readers with a brief preview of the content and the scope of the writing. ”（劉洊波）
“An abstract is a summary type of text which is composed of all the major points you can find in the original text.（楊永林）”
“以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋?zhuān)?jiǎn)明、確切地論述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。”（引自國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)gb447-1986《文摘編寫(xiě)規(guī)則》）“摘要主要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不能加以評(píng)論和補(bǔ)充解釋?zhuān)且环N簡(jiǎn)明、確切地記錄文獻(xiàn)重要內(nèi)容、具有獨(dú)立性和自含性的短文�！保ㄒ浴栋俣任恼罚┱淖饔每筛爬橐韵聝蓚�(gè)方面：
�。�1）供計(jì)算機(jī)檢索使用，縮短讀者的檢索時(shí)間，提高工作效率；
（2）先把核心內(nèi)容告訴讀者，為讀者選擇文章提供捷徑。
摘要的寫(xiě)作要求從內(nèi)容上講，摘要應(yīng)客觀陳述論文的核心內(nèi)容，包括研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究結(jié)果和結(jié)論。有些摘要還可寫(xiě)出該項(xiàng)研究成果的價(jià)值和意義。從形式上講，摘要要求短、精、完整、不加評(píng)論、正式語(yǔ)體、第三人稱(chēng)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、一般現(xiàn)在時(shí)（英語(yǔ)論文相關(guān)信息高一學(xué)生如何學(xué)好數(shù)學(xué)?有效學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)試論高等職業(yè)院校高等數(shù)學(xué)課程改革爭(zhēng)議試論高等職業(yè)院校高等數(shù)學(xué)課程改革芻議淺析初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)如何做到優(yōu)質(zhì)教育試論計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂中的作用新課程下初中數(shù)學(xué)作業(yè)布置的.實(shí)踐與思考淺談多種方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺談初中數(shù)學(xué)教法與學(xué)法的同步改革高效課堂在初中數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)施數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生參與意識(shí)的培養(yǎng)）等。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性、自明性，應(yīng)是一篇完整的論文。（300字以?xún)?nèi)）從時(shí)間上講，摘要寫(xiě)作應(yīng)放在論文終稿之后。范文分析：在學(xué)術(shù)論文相關(guān)信息學(xué)術(shù)語(yǔ)言文言化的復(fù)古傾向--一個(gè)值得關(guān)注的語(yǔ)言科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式淺析“教學(xué)學(xué)術(shù)”視角下大學(xué)教師教學(xué)責(zé)任意識(shí)剖析傳播學(xué)術(shù)中的“歐洲中心主義”——亞洲中從Ontology的譯名之爭(zhēng)看哲學(xué)術(shù)語(yǔ)的翻譯原則試論新聞學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范研究的依據(jù)與路徑論析大學(xué)教師教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)責(zé)任中學(xué)的學(xué)術(shù):一個(gè)亟待關(guān)注的話(huà)題試論學(xué)術(shù)嬗變中的教育創(chuàng)新環(huán)境法學(xué)的學(xué)術(shù)特色與貢獻(xiàn)《從功能派翻譯理論談新聞報(bào)道的文本功能特點(diǎn)及翻譯》中，摘要內(nèi)容為，“從語(yǔ)言功能來(lái)說(shuō)，新聞重在傳達(dá)信息。（研究主題）本文從功能主義翻譯理論出發(fā)，結(jié)合大量的實(shí)例，（方法）闡述了英漢新聞報(bào)道中的差異，（結(jié)果）提出新聞報(bào)道翻譯在以保留新聞的真實(shí)性的原則下，充分發(fā)揮目的語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)，將信息真實(shí)、快捷地傳遞給目的語(yǔ)讀者。（結(jié)論）”
According to Professor Yang Yonglin（楊永林 in Qinghua University，a good abstract should answer the following questions （should include the following elements）：
�、� What is your study about ？（本項(xiàng)研究是關(guān)于哪一方面的討論？）
�。↖t should be a brief but precise statement of the problem or issue.）
�、� How is your study different from other studies of asimilar kind.
�、� What are your research motives/purposes for conducting this study？
�、� What does your research design look like？（本項(xiàng)研究結(jié)構(gòu)安排如何？） or what is the arrangement of the research paper？研究范圍、文本的結(jié)構(gòu)安排。
⑤ What are your findings and conclusions？（本項(xiàng)研究有如何發(fā)現(xiàn)？所得結(jié)論如何？）
�、� What else do you want to say about your study？（any recommendations and suggestions for further study？）
⑦ What key words do you want to use to summarize your study？
作為摘要的組成部分，關(guān)鍵詞是標(biāo)示文獻(xiàn)關(guān)鍵主題內(nèi)容的主題詞。它們是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作，從論文中選取出來(lái)，用以表示全文主要內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語(yǔ)，一般應(yīng)選取論文中出現(xiàn)的高頻詞或術(shù)語(yǔ)。
2.4 目錄
畢業(yè)論文中的目錄體現(xiàn)論文的主要研究?jī)?nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)，包括論文中全部章、節(jié)的標(biāo)題及頁(yè)碼范圍。
2.4.1 格式（形式）
畢業(yè)論文的目錄即論文的標(biāo)準(zhǔn)提綱（短語(yǔ)提綱）加注頁(yè)碼。不同專(zhuān)業(yè)對(duì)論文目錄的格式要求各有所異。如，漢語(yǔ)國(guó)際教育按照漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的要求（有目錄生成器），英語(yǔ)和日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)也各有不同。英語(yǔ)的提綱格式為：Number-Letter sequence。
2.4.2 有效提綱（目錄）的編寫(xiě)原則
首先是結(jié)構(gòu)平行原則：Parallelism（各級(jí)條目的語(yǔ)言表述形式）；其次是作用等同原則：Coordination（同級(jí)條目之間的關(guān)系）；然后是意義主從原則： Subordination（上下級(jí)條目之間的意義關(guān)系）；最后是條目分項(xiàng)原則：Division （每個(gè)條目下面的分項(xiàng)），這個(gè)原則也是論文章節(jié)劃分時(shí)必須遵循的 。另外，目錄條目的大小寫(xiě)按模版要求編輯。
參考文獻(xiàn)：
[1] 陳文凱.由畢業(yè)論文寫(xiě)作看英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].南陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2010年04期.
[2] 李錦琴.本科畢業(yè)論文創(chuàng)新性的分析與探討[J].文學(xué)教育（上），2011年07期.
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