新媒體環(huán)境下大學生傳銷案例分析

　　傳銷是以交納一定費用為條件取得加入資格,牟取非法利益,擾亂經(jīng)濟秩序,影響社會穩(wěn)定的行為，下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的法學畢業(yè)論文范文，歡迎參考~

　　新媒體環(huán)境下大學生傳銷案例分析

　　前言

　　1998年國務(wù)院發(fā)出"禁止傳銷經(jīng)營活動"的通知,對非法傳銷活動進行了嚴厲打擊.近幾年,一度沉寂的傳銷又卷土重來,并向高校滲透發(fā)展,大學生參與傳銷的數(shù)量明顯上升,而伴隨著互聯(lián)網(wǎng)在高校中的普及使用,參與傳銷的大學生和在校生之間除了傳統(tǒng)的手機聯(lián)系,QQ、飛信、微博、個人空間等多種新媒體方式躍然紙上,而這些也對高校的抵制傳銷教育提出了更高的要求.

　　一、傳銷案例

　　鐘某,男,系山東理工大學某院學生,曾任學院學生會網(wǎng)絡(luò)中心部部長、班級學習委員.該生2011年9月開學后未按時報到,并告知輔導(dǎo)員他在外地找了家單位實習,學到了很多學校里學不到的東西,但問及實習單位、實習地點等具體信息時,該生一概含糊其辭,不予透漏.經(jīng)輔導(dǎo)員和其家長與該生多次溝通后,該生仍執(zhí)意不歸,其后家長來校為該生辦理了休學手續(xù).后經(jīng)了解,該生在南昌進入傳銷集團.

　　張某,男,系山東理工大學某院學生,曾任班級文體委員,與鐘某同班同學.該生性格內(nèi)向,學習優(yōu)異,立志考研,經(jīng)過大四上學期的努力學習,通過了西安電子科技大學的考研初試分數(shù)線,進入面試環(huán)節(jié).2012年3月開學后該生未按時報到,經(jīng)與家人電話聯(lián)系后得知該生寒假期間自稱去學校學習準備復(fù)試,此后與家人聯(lián)系時都說在校學習.

　　輔導(dǎo)員與該生電話溝通后,該生說自己找到了一家企業(yè),工資很高,準備提前就業(yè),即使在得知自己通過了夢寐以求的學校的考研初試線時,仍執(zhí)意不歸,其后家人為其辦理了休學手續(xù).后經(jīng)了解,該生與鐘某一同在南昌傳銷.

　　二、案例分析

　　第一,怨天尤人,遇到問題時不能正確處理,反而選擇逃避,是導(dǎo)致鐘某進入傳銷集團的主因.鐘某性格內(nèi)向,父母由于工作比較忙缺乏對孩子的關(guān)愛,使得該生遇到問題時總是壓抑在心里,很少選擇與人主動交流,從而缺乏宣泄的渠道.高中時,曾因?qū)W習壓力大加之父親意外車禍受傷,服藥自殺,由于搶救及時并未造成嚴重傷害.進入大學后,據(jù)該生反映,為了改變自己以前的狀態(tài),增進與同學之間的交流,他積極參加學校里的各項活動,并且由于高中時良好的計算機基礎(chǔ),成功當選了院學生會網(wǎng)絡(luò)中心部部長、班級學習委員.輔導(dǎo)員和同學對他的印象是,話不多但做事比較積極,雖然學習成績不是名列前茅,但也從未出現(xiàn)過不及格的現(xiàn)象.就這樣一直到了大三下學期期末考試時,某門專業(yè)課不及格,無獨有偶的是該班班長該門專業(yè)課也不及格,因此該生認為是由于他們班上課紀律不好老師對班級有意見,故意針對他們班,所以才讓班長和他不及格,以此懲戒全班同學.之后,該生一直情緒低落,輔導(dǎo)員找其談話多次,同時讓班長也私下與其交流多次,甚至專業(yè)課教師也出面做出回應(yīng),但沒有明顯的改觀.大四一開學,該生告知輔導(dǎo)員他在南昌找了份工作,待遇優(yōu)厚,心情舒暢,至此不歸.后經(jīng)輔導(dǎo)員和家長確認該生在南昌進入了傳銷集團.

　　鐘某,高中時出現(xiàn)過心理問題,進入大學后,一直著力掩飾和改變自己的狀態(tài),雖然積極參與學校的各類活動并成功當選網(wǎng)絡(luò)中心部部長,但縱觀他所參加的活動基本都是一個人參加就可以完成的類型,而網(wǎng)絡(luò)中心大多和電腦打交道對其自身技能要求很高,但也缺乏團隊合作的機會.該生一直以來雖然想去改變,進入大學后嘗試著將自己從內(nèi)心深處密閉的空間中釋放出來,并做了積極的努力,但從深層次來看他只是擴大了自己內(nèi)心深處密閉空間的范圍,并沒有將自己完全釋放出去.大一至大三順利的大學生活,使他沒有出現(xiàn)任何問題,但是當大三下學期出現(xiàn)不及格現(xiàn)象時,當他面對挫折時,導(dǎo)致他不能正確地找出原因,解決問題,而是最終選擇又退回到當初他心中那個更小的空間中去,為自己找各種理由和借口,怨天尤人,極力的逃避.而此時高中同學介紹給他的"工作",使他看到了脫離學校、班級、老師的機會,也找到了逃避的借口,最終他選擇了傳銷集團.

　　第二,家庭經(jīng)濟困難,急于為家庭減輕加壓,是張某進入傳銷集團的主因.鐘某通過QQ、飛信等多種方式與張某的頻繁聯(lián)系,是導(dǎo)致張某進入傳銷集團的間接原因.張某學習認真刻苦,成績名列前茅,獲得過國家勵志獎學金、國家助學金、山東理工大學優(yōu)秀本�？粕�獎學金等多種榮譽,但沉重的家庭負擔卻使該生背負了巨大的壓力.該生來自農(nóng)村,父母以務(wù)農(nóng)為生,有兩個姐姐,大姐很早便輟學外出打工,二姐是學校某院本科生比該生高二級.該生父親在其高中時癱瘓在床,久病不愈喪失勞動能力,該生和其二姐的學費、生活費均靠母親務(wù)農(nóng)微博的收入和大姐打工的報酬來支付.在農(nóng)村,父母姐姐對這個家中唯一的男孩格外看重,無需他在農(nóng)忙時做過多的體力活或在學校參加勤工儉學增加收入,只要他努力學習揚眉吐氣.而該生也不負眾望,幾乎每年獲得獎學金,同時勵志考研,在他心目中考取研究生找到一份收入高的工作,好好的回報父母,是他的最高目標.大四一開學,鐘某休學了,據(jù)他和同學講是因為找到了一份高收入的工作,每月3000多塊還有額外的提成,這樣的事情使得張某動心了,但他仍然堅持著考研.大四第一學期過去了,班里很多不考研的同學簽約了,基本上他們的工資都在1800到2000元,有少數(shù)同學能拿到2500元,這時張某陷入了思索.他考研的目的是找到一份高收入的工作,可鐘某休學了還能得到那么高的收入,既然如此自己又何必執(zhí)著于考研呢,無論什么樣的工作,只要收入高,能改善家中的狀況,為什么不去呢?于是,大四第二學期他沒有來學校,而是進入了傳銷集團.

　　三、關(guān)于新媒體與大學生傳銷的思考

　　現(xiàn)在這樣的案例在大學中并不少見,傳銷集團的高收入吸引了很多大學生的關(guān)注,尤其是類似于張某這樣的貧困生.他們家庭雖然貧困,卻積極向上,希望能依靠自己的雙手改善家中的生活條件,讓父母親不再操勞,因此高收入的工作對他們很具吸引力.可與此同時,一些貧困生卻急功近利,他們忘記了青年一代肩頭的'歷史使命與責任,失去了心中法律和道德的準繩,在改善家人生活條件的同時觸及了國家法律的底線,同時也傷害了家人的感情,因此在大學生中開展擇業(yè)價值觀、財富觀教育迫在眉睫.縱觀張某的案例,鐘某與其頻繁的聯(lián)系起到了推波助瀾的作用,而聯(lián)系方式也由目前學生中使用最為頻繁的QQ、飛信、個人空間代替了傳統(tǒng)的電話聯(lián)系,這些新媒體方式聯(lián)系起來更加便捷,費用也更為低廉,個人空間除了傳統(tǒng)的文字交流外更有直觀的影像資料,因此參與傳銷的學生與在校生間通過新媒體方式的交流,使傳銷在高校中的滲透速度加快了,而在高校中輔導(dǎo)員通過QQ、飛信等新媒體方式對學生進行正確引導(dǎo)顯得尤為重要.

　　(一)加強思想教育,積極開拓新的教育方式,對大學生擇業(yè)價值觀、財富觀進行正確引導(dǎo)

　　要有效預(yù)防傳銷,思想教育必不可少.傳銷組織主要利用大學生"一夜暴富",尋求短期"功利"效益的思想,在大學生中逐步滲透.因此,高校開展大學生擇業(yè)價值觀、財富觀教育必不可少.同時在教育方式上,要善于創(chuàng)新,要與學生喜聞樂見的形式緊密結(jié)合在一起,并揣摩學生的心理,尋找共鳴,比如開展關(guān)于傳銷、財富觀、擇業(yè)觀等話題的辯論賽,使學生在準備辯論賽資料的同時了解有關(guān)內(nèi)容,同時在辯論結(jié)束時對學生進行正確引導(dǎo).也可以開展類似鐘某和張某的經(jīng)典案例教育,使學生在真實的案例中接受教育,引發(fā)思考.

　　(二)善于利用QQ、飛信、微博、個人空間等新媒體方式對學生進行引導(dǎo)

　　在鐘某和張某的案例中,可以發(fā)現(xiàn)新媒體對學生的影響日益增加,鐘某進入傳銷集團后,經(jīng)常通過QQ、飛信等方式與其同班同學張某進行聯(lián)系,并且抓住了張某急于改善家中生活環(huán)境的心理,用高薪對張某進行鼓動,同時通過張某登錄鐘某的個人空間看到實地照片后,更增加了張某進入傳銷集團的決心.單獨傳銷的案例學院曾經(jīng)發(fā)生過,但類似這樣一個班內(nèi)出現(xiàn)兩名傳銷者,并且是一名先進入傳銷集團,然后通過新媒體方式鼓動另一人進入的現(xiàn)象,卻是首例.因此,對學生進行傳銷教育時,也應(yīng)當充分利用各類新媒體手段,善于利用班級微博與學院網(wǎng)站、個人空間等,對學生進行正面引導(dǎo).

　　(三)加強法律教育,增強大學生的法律意識

　　積極組織法律專題,告知學生組織和參與傳銷是一種違法行為,并通過與學生互動的交流形式,讓學生認識非法傳銷的特點以及其對社會穩(wěn)定、經(jīng)濟秩序的嚴重危害,增強大學生抵制傳銷的法律意識.讓學生認識到法律意識是最基本的責任意識,在未來的職業(yè)生涯、社會生活、家庭生活中,行動之前應(yīng)當以"是否觸及法律底線"為基礎(chǔ)進行思考.對任何違法違紀活動,做到不組織不參與,對周圍同學出現(xiàn)的違法違紀行為,做好及時上報學校共同教育引導(dǎo).

　　每個人都渴望成功,年輕的大學生更有夢想,但成功不是急功近利,成功不是一蹴而就,成功是腳踏實地,只有勤苦付出,才會有所回報.財富不只是金錢,更是人生中最珍貴的親情、友情、愛情、誠信.君子愛財取之有道,如果為了虛幻的金錢丟失了最寶貴的財富,就太得不償失了

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