開(kāi)卷有益議論文(精選16篇)
大家最不陌生的就是作文了吧,特別是作文中不可忽視的議論文,議論文的主要表達(dá)方式是議論,它主要用概念、判斷、推理來(lái)表明作者的觀點(diǎn)或闡明道理,或反駁別人的意見(jiàn),指出其謬誤。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢?以下是小編為大家收集的開(kāi)卷有益議論文(精選16篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)卷有益議論文 篇1
有人說(shuō):“開(kāi)卷未必有益!蔽覅s覺(jué)得開(kāi)卷必定有益。
有多少人讀書(shū)而考上大學(xué)!讀書(shū)不僅僅能增長(zhǎng)知識(shí),還能開(kāi)闊我們的視野,豐富我們的想象力。
讀童話(huà)書(shū),如,《格林童話(huà)》能增長(zhǎng)我們的想象力,能告訴我們世間的險(xiǎn)惡。讀歷史書(shū),如,《中國(guó)上下五千年》能讓我們明白名人名勝。如,長(zhǎng)城是誰(shuí)建造的,三皇五帝都有誰(shuí)呀!讀關(guān)于動(dòng)物的書(shū),如,《十萬(wàn)個(gè)為什么》能讓我們明白這個(gè)世界上有什么動(dòng)物,海洋里有什么奇怪的魚(yú)、有什么行星。讀作文書(shū),能讓我們?cè)诶锩娣e累好詞好句好段,等到自我寫(xiě)作文的時(shí)候再用上這些好詞佳句。讀關(guān)于發(fā)明的書(shū),如,《科學(xué)家的故事》能讓我們明白有哪些科學(xué)家,發(fā)明了哪些東西。如,神醫(yī)華佗發(fā)明了麻藥——麻沸散,讓病人不再疼痛;瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī);愛(ài)迪生發(fā)明了電燈。
馬克思說(shuō)過(guò):一個(gè)人有了知識(shí),才能變得三頭六臂。學(xué)知識(shí)是離不開(kāi)看書(shū)的。還有,高爾基說(shuō)過(guò):沒(méi)有任何一種力量比知識(shí)更強(qiáng)大,用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的!
古人愛(ài)讀書(shū),所以才有了鑿壁借光,懸梁刺股,映雪讀書(shū)的典故……我也愛(ài)讀書(shū),更愛(ài)讀歷史書(shū),從中我明白了各個(gè)朝代是因何而盛,又是因何而衰的……
讓我們一齊讀書(shū)吧,書(shū)是我們成長(zhǎng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品!
開(kāi)卷有益議論文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò):“閱讀,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!币馑济髁耍褪窃诟嬲]我們多讀書(shū)。所謂“開(kāi)卷有益”,自然也是在強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。歸根究底,閱讀到底有什么好處呢?
閱讀,能開(kāi)拓視野。世界之大,無(wú)奇不有。不進(jìn)行閱讀,你又怎么更了解世界呢?古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!睍(shū)讀得多、讀得透,自己的視野就會(huì)更加開(kāi)闊,寫(xiě)文章時(shí)自然就不費(fèi)功夫。書(shū)中有各種各樣的知識(shí),有文學(xué)類(lèi)、軍事類(lèi)、音樂(lè)類(lèi)……。你可以根據(jù)自己的喜好,選擇自己愛(ài)看的,在書(shū)本中找到自己的興趣。有一技之長(zhǎng)了,還怕視野狹隘、沒(méi)有個(gè)性嗎?
閱讀,能提高文學(xué)素素養(yǎng)。陶行之說(shuō)過(guò):“試卷上70%的內(nèi)容都來(lái)自于平時(shí)的閱讀!笨梢(jiàn),閱讀的地位不可小視。正如今,老師、家長(zhǎng)們都讓我們多閱讀,為的是什么?為的就是能我們的語(yǔ)感。有一定的知識(shí)儲(chǔ)備了,在考場(chǎng)上才能臨危不亂。再如,讀書(shū)少的人的語(yǔ)言一定是枯燥、直白的,而讀書(shū)多的人說(shuō)話(huà)水平也不是一般人能所超越的,就像這類(lèi)人會(huì)用“博弈”而不用“下棋”來(lái)表示一個(gè)動(dòng)作或語(yǔ)言。
閱讀,亦能陶冶情操。面對(duì)平時(shí)枯燥的學(xué)習(xí),小憩一會(huì)兒,拿本書(shū)來(lái)看看,陶冶陶冶情操,放松放松壓抑的心情,何嘗不是極好的?如今,這個(gè)社會(huì)變得冷漠、浮躁,人們又何嘗不需要閱讀來(lái)尋回一個(gè)溫暖和靜的情懷?
近年來(lái),據(jù)統(tǒng)計(jì),中國(guó)人民的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于韓國(guó)、日本等國(guó)家。再想想,中國(guó)是一個(gè)十四億人口的大國(guó),閱讀量怎會(huì)不敵幾十萬(wàn)人口的小國(guó)?這是一個(gè)多么恐怖的事實(shí)?所以閱讀我們要認(rèn)真對(duì)待的事情,它不僅是每個(gè)國(guó)民應(yīng)盡的責(zé)任,更是為了一個(gè)國(guó)家的形像和榮譽(yù)。
古人的“懸梁刺股、鑿壁偷光、韋編三絕”等都是激勵(lì)我們讀書(shū)的例子。閱讀是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過(guò)程,但是它對(duì)我們的益處卻是在無(wú)形之中的。
當(dāng)你感到寒冷時(shí),翻開(kāi)一本書(shū),那里有你要的溫情;當(dāng)你無(wú)助時(shí),翻開(kāi)一本書(shū),它是你傾訴的好幫手;當(dāng)你筋疲力盡的時(shí)候,翻開(kāi)一本書(shū),那時(shí)有溫存著的力量。
開(kāi)卷有益議論文 篇3
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益,掩卷有味!钡灿腥苏f(shuō):“開(kāi)卷未必有益,看了那些不健康的書(shū)反而有害……”到底開(kāi)卷是否有益呢?這恐怕,誰(shuí),也說(shuō)不清吧!
正巧,我們班里舉辦了一次激烈而又有趣的辯論會(huì)。老師把辯論會(huì)的主題寫(xiě)在了黑板上,別急,請(qǐng)接著往下看。
辯論會(huì)共分為兩大組,我榮幸的被選為了正方的辯論員,頓時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分,心想:我代表的是我們一個(gè)組,我一定要加油!
這時(shí),辯論會(huì)開(kāi)始了。我?guī)酌瑢W(xué)鄭重其事的一步一步走向講臺(tái)。我絲毫不漏的預(yù)習(xí)了一遍事先準(zhǔn)備好的資料,可是心中還是忐忑不安,十分緊張,畢竟遇到了這般強(qiáng)大的對(duì)手……
首先,我們隊(duì)的羅婷丹用她早已準(zhǔn)備的稿子大聲讀著自己的觀點(diǎn),立刻給反方一個(gè)下馬威:“我贊同開(kāi)卷有益,因?yàn)槲覀兛梢栽跁?shū)中吸取許
多知識(shí),在書(shū)海里遨游……”她滔滔不絕的說(shuō)著,就憑他那三寸不爛之舌便可把你說(shuō)得死去活來(lái),敬佩敬佩呀!真是敬佩的五體投地!
反方的主辯人李浩玉也毫不示弱,慢條斯理的站起來(lái)訴說(shuō)著他們的觀點(diǎn):“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有什么益,因?yàn)槟切┧緳C(jī)只要會(huì)駕駛就可以?huà)赍X(qián),廚師只要會(huì)炒菜也可以?huà)赍X(qián)。 蔽覄傁胱プ∷摹靶∞p子”:司機(jī)學(xué)家是還不是要看書(shū)學(xué),廚師也一樣!可是還沒(méi)等我說(shuō)就有被羅婷丹又搶去了回答的機(jī)會(huì)!唉!
我盼啊盼啊,終于羅婷丹卡了殼。“耶!終于輪到我大顯身手的時(shí)候了!”我不僅這樣想。我不慌不忙的站起來(lái),大聲的說(shuō)著:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)是開(kāi)啟人類(lèi)智慧大門(mén)的鑰匙。我們?nèi)绻袝r(shí)間去看書(shū),可為什么不去看呢?”
……
辯論會(huì)仍在進(jìn)行著,臺(tái)下一會(huì)兒傳來(lái)嘻嘻哈哈的笑聲,一會(huì)兒又傳來(lái)陣陣熱烈的掌聲……這時(shí),忽然傳來(lái)一陣優(yōu)美的音樂(lè)鈴,下課了,有趣的辯論會(huì)就這樣在不知不覺(jué)中結(jié)束了。最后還是我們正方獲勝了,就當(dāng)老師宣布結(jié)果的時(shí)候,所有支持正方的人都笑了,笑得那么甜,那么燦爛。
我通過(guò)這次辯論會(huì)知道了一個(gè)道理:開(kāi)卷有益,掩卷有味,最正確的應(yīng)該是:開(kāi)益卷有益,掩益卷有味!
這次辯論會(huì)真讓我刻骨銘心、終身受益!
開(kāi)卷有益議論文 篇4
“一墨一白丹青色,一卷一幟皓天色。”書(shū)籍的價(jià)值可見(jiàn)一斑,開(kāi)卷有益也就順理陳章了。
書(shū)的魅力在于,讓迷途的孤箏找到回家的路,在黑黢黢的環(huán)宇中找到歸宿。如何正確開(kāi)卷,也就成了問(wèn)題關(guān)鍵所在。仔細(xì)回味,其實(shí)可以歸結(jié)為三層境地。
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”旨在要多讀書(shū),文化的熏陶是一個(gè)緩慢的過(guò)程。但也從另一個(gè)層面上講,帶有功利之心,喪失了精髓和根本。單純追求數(shù)字,也就造成另一個(gè)極端了。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!焙芏嗳死斫鉃閺V泛閱讀,重點(diǎn)在于“破”字,是要有精致研讀。貴在細(xì),慢慢品味,方才享得最大的心靈盛宴。
“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金!秉c(diǎn)出讀書(shū)至關(guān)重要的一環(huán),要有所選擇,有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。有句名言:一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特
不能因?yàn)樗悄衬硨?zhuān)家,便放棄自己的看法,學(xué)識(shí)貴在爭(zhēng)鳴,一輩子跟著別人跑,那你永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)帶領(lǐng)別人跑。
在快節(jié)奏的當(dāng)下,很多人抓住的時(shí)代性閱讀,都很膚淺。誠(chéng)然,明星八卦不能算是百害無(wú)一利。至少能滿(mǎn)足于你咧開(kāi)嘴笑幾分鐘,但也僅滿(mǎn)足這個(gè),之后“塵歸塵,土歸土”
開(kāi)卷教育,中國(guó)也在積極倡導(dǎo),讀大家之作,養(yǎng)大家之氣。但是,我個(gè)人覺(jué)得收效甚微,莫言的書(shū)受到熱捧,認(rèn)為要跟緊潮流。還是那一句,讀書(shū),不能帶有功利性。況且大家之作,是要有一定內(nèi)涵閱歷的,需要的是“深層閱讀”,而非浮于字面。太史公曾讀屈原的《離騷》,讀的涕泗橫流,悲嘆其志,但如今很少人能做到這種境界。開(kāi)卷有益,要的`是體會(huì)感情,而這需要穿越時(shí)空“讀心”的能力。
但越來(lái)越快的節(jié)奏,打亂了一切。吃著快餐,連精神食糧也成了速食品。滿(mǎn)足于讀過(guò)多少摞書(shū),讀到了什么,并未深究。但這樣本末倒置的方法卻越來(lái)越受到歡迎,應(yīng)用于語(yǔ)文閱讀中。難道一張作者簡(jiǎn)介就代表省時(shí),高效?
于是更多人拿起手機(jī),閱讀140字微博,但書(shū)再也拿不起來(lái)了。如果你滿(mǎn)足于用十八歲的青春做到了八十歲也能做的事,那你八十歲干什么?去跳“小蘋(píng)果”?
開(kāi)卷,就得有所感,有所獲。心無(wú)此物,那也別拿讀書(shū),作為炫耀的資本,標(biāo)榜自己有多學(xué)識(shí)淵博。
開(kāi)卷有益,讓它像明燈指引你前進(jìn),而不是茅草充塞你的大腦。
開(kāi)卷有益議論文 篇5
人們常說(shuō):“讀書(shū)使我們獲益匪淺,還可以懂得更多做人的道理!币簿褪钦f(shuō)--開(kāi)卷有益;但也有人說(shuō):“開(kāi)卷未必有益,看了那些不健康的書(shū)反而有害!笨墒牵铱傉J(rèn)為開(kāi)卷有益。
“開(kāi)卷有益”是說(shuō)打開(kāi)書(shū)看就一定會(huì)有益,歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)!笔堑模瑫(shū)是人類(lèi)的朋友,的老師,也是人類(lèi)獲得知識(shí)的重要途徑之一。書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),書(shū)是社會(huì)文化的結(jié)晶。書(shū),能把我們帶到浩瀚的天地,書(shū),能帶我們領(lǐng)略人世的真諦。它雖說(shuō)只是質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎,可是它裝載了人類(lèi)生活的全部美麗。
假如開(kāi)卷無(wú)益,那么林海音為什么還要冒險(xiǎn)竊讀?季羨林為什么還叫苗苗多讀書(shū)?尤安·艾肯為什么只讓書(shū)這個(gè)伴侶隨他周游天下?葉文齡為什么就喜歡這些“長(zhǎng)生果”?這些足以說(shuō)明開(kāi)卷有益了。
我再提幾個(gè)問(wèn)題:古今中外的所有名人誰(shuí)不愛(ài)讀書(shū)?誰(shuí)只在父母的強(qiáng)迫下讀過(guò)幾本書(shū)?誰(shuí)不希望我們多讀書(shū)?陳壽說(shuō)過(guò):“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪!币馑季褪钦f(shuō)只要一天無(wú)書(shū)相伴,就會(huì)變得無(wú)知愚鈍。難道你想做無(wú)知愚鈍得人嗎?恐怕誰(shuí)也不想吧,那么就是開(kāi)卷有益嘍。
讀書(shū),是我們生命中不可缺少的一部分;讀好書(shū),是我們一生中最重要的一點(diǎn)。同學(xué)們,趁我們青春年少,多讀書(shū)吧,開(kāi)卷一定會(huì)有益的!
開(kāi)卷有益議論文 篇6
有人說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。這就體現(xiàn)了讀書(shū)的益處,可現(xiàn)在國(guó)人普遍缺乏讀書(shū)意識(shí),所以并不能深切地體會(huì)到讀書(shū)帶來(lái)的益處。
我認(rèn)為讀書(shū)的益處有三點(diǎn)。
第一點(diǎn),讀書(shū)有益于拓展我們的知識(shí)面,幫助我們走向成功。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,忠實(shí)的伴侶,最真誠(chéng)的朋友”。所以讀書(shū)能夠不斷充實(shí)自己。或者現(xiàn)實(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō),讀書(shū)時(shí)成功的墊腳石,從古至今,人們一直以考試來(lái)選拔人才,從唐朝的科舉制度到現(xiàn)在的高考。而如果你想以后的人生能過(guò)的好一些,就必須在這些考試中取得好成績(jī),而取得好成績(jī)的方法就是多讀書(shū)。這就是為什么山區(qū)的孩子這么迫切想讀書(shū)的原因,因?yàn)樗麄兿胪ㄟ^(guò)讀書(shū)取得好成績(jī),從而改變他們自己的命運(yùn),走出大山。
第二點(diǎn),讀書(shū)有利于我們提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。近年來(lái),國(guó)人素質(zhì)屢次遭受質(zhì)疑,有些國(guó)家甚至在景點(diǎn)處專(zhuān)門(mén)設(shè)置了中文標(biāo)語(yǔ),這讓作為中國(guó)人的我感到羞愧。回想起曾經(jīng)看過(guò)的一篇調(diào)查全世界各國(guó)每年平均讀書(shū)量的科學(xué)統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)表明猶太人人均每年讀書(shū)量最大,中國(guó)人人均讀書(shū)量最少。素質(zhì)低和人均讀書(shū)量最少,這兩者沒(méi)有必然聯(lián)系嗎?我認(rèn)為是有的,這就像拿一個(gè)只有小學(xué)文憑和一個(gè)大學(xué)生來(lái)比,這兩者的談吐舉止定是有極大差異的,而構(gòu)成這差異的原因是讀書(shū)量的多少。有人說(shuō)我們不是九年制義務(wù)教育嗎,素質(zhì)和修養(yǎng)可以在那時(shí)培養(yǎng)。我認(rèn)為九年制義務(wù)教育只能幫你認(rèn)識(shí)最基本的東西,而素質(zhì)和修養(yǎng)需要更深層次的閱讀。
第三點(diǎn),讀書(shū)可以幫助我們?cè)谶@浮世中維持本心,保持最真的自我。在這物欲橫飛的時(shí)代,人們的心靈早已不再純真,大千世界充斥著各種各樣的誘惑,人們的心靈很難找到歸屬。柴靜說(shuō)過(guò):“人最大的痛苦,就是心靈沒(méi)有歸屬,不管你知不知覺(jué),承不承認(rèn)!彼袁F(xiàn)在很多人正經(jīng)歷著這種痛苦,但書(shū)籍會(huì)將你救贖。當(dāng)你某個(gè)午后,在慵懶的陽(yáng)光下,將一盞茶,喝到無(wú)味,將一本書(shū),讀到無(wú)字之時(shí),你會(huì)頓覺(jué)心靈定是從來(lái)有過(guò)的充實(shí)寧?kù)o,這是書(shū)籍將你救贖的證據(jù)。有人常問(wèn)何處是靜土,我認(rèn)為有書(shū)的地方就是靜土,因?yàn)樗鼤?huì)將你帶向你靈魂最深處。
所以多讀書(shū)吧,清淡的墨香和書(shū)卷味會(huì)讓你體會(huì)到這其中的奧妙。
開(kāi)卷有益議論文 篇7
儒人有云:“書(shū)猶藥也,善讀可以醫(yī)愚!比水(dāng)今這個(gè)浮躁的社會(huì)來(lái)看,我們這劑“藥”下得還不夠。
有項(xiàng)調(diào)查曾顯示,我國(guó)國(guó)人年平均讀書(shū)量只有六點(diǎn)幾本,比日本少了一半多,更不用和德國(guó)及以色列比了。我們都覺(jué)得歐洲人是有修養(yǎng)、有內(nèi)涵,其實(shí)歸根到底是因?yàn)樗麄兿矚g讀書(shū),能利用各種時(shí)間去閱讀,能利用各種時(shí)間去閱讀。如果在機(jī)場(chǎng)乘坐短航班,佻會(huì)發(fā)現(xiàn)坐頭等艙的人都在讀書(shū),商務(wù)艙的只有部分人在閱讀,而到了經(jīng)濟(jì)倉(cāng),會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的人基本沒(méi)有,大多數(shù)都在玩電子產(chǎn)品。由此種種看來(lái),閱讀對(duì)人有極其深遠(yuǎn)的影響。
讀書(shū),可以讓我們的心靈升華。清末民初的時(shí)候,中國(guó)有個(gè)著名的學(xué)者叫熊十力,有一駐軍的營(yíng)長(zhǎng)向他求學(xué)。他隨手把一本書(shū)遞給他,讓他回去先讀這書(shū),讀后再把感覺(jué)講給他聽(tīng)。數(shù)日后,榮升來(lái)見(jiàn)熊先生,大談他在書(shū)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,以為自己“審之問(wèn)之”的讀書(shū)會(huì)受到贊賞。認(rèn)知卻被怒罵。熊十力說(shuō):“讀書(shū)當(dāng)看一個(gè)’賞’字。任何一本書(shū)都不缺乏智慧的花朵和思想的果實(shí)。你不去好好享受這精華,卻偏偏去其糟粕!讀書(shū)是品位、是韻致、是享受。展卷當(dāng)如陽(yáng)光撲面,春風(fēng)盎然。豈可讓心靈在挑剔賣(mài)弄中,行走在這文字的泥濘坎坷之間?”
讀書(shū),可以讓我們發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì),去體會(huì)作者。當(dāng)我們翻開(kāi)《唐詩(shī)宋詞選讀》時(shí),佻會(huì)去感悟李白“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”的孤獨(dú),會(huì)去理解辛棄疾“倩向人換取,紅巾翠袖,慍英雄淚”的彷徨……
讀書(shū),可以讓我們以冷靜全面的觀點(diǎn)去看待問(wèn)題。面對(duì)社會(huì)的浮躁,我們可心用讀書(shū)去沉淀浮躁的內(nèi)心,去尋找真正的歸屬,去發(fā)現(xiàn)自己的本心。融入書(shū)中,你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己可以處在陶淵明的遠(yuǎn)離世俗,超脫塵世的生活之中。
讀書(shū),可以讓我們領(lǐng)略另一種風(fēng)光!白x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”一點(diǎn)也不假。讀余秋雨的書(shū),你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已跟隨他的步伐游覽了大半個(gè)中國(guó),以及那些被世人遺忘的悲壯之美。
開(kāi)卷有益,只要你用心去讀書(shū),就定能從中受益!
開(kāi)卷有益議論文 篇8
俗話(huà)說(shuō)得好:“走萬(wàn)里路,不如讀萬(wàn)卷書(shū)!庇秩纭白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!边@種種的原因,都可以說(shuō)明開(kāi)卷有益。
書(shū)是人類(lèi)生活中不可缺少的“精神糧食”,沒(méi)有了它們,時(shí)代也不會(huì)進(jìn)步。每當(dāng)節(jié)假日,你都可以在書(shū)城看到許許多多惜書(shū)的書(shū)蟲(chóng),他們?nèi)琊囁瓶实匚≈鴷?shū)中的知識(shí)。有了書(shū),使人們變得文明,變得聰慧??有了書(shū),使人們的知識(shí)又上了一層樓,才能使他們建設(shè)國(guó)家,學(xué)會(huì)與時(shí)代同進(jìn)步。
當(dāng)然,書(shū)也有很多種,包羅萬(wàn)有,滿(mǎn)足了不同人的需要。單單只是靠教科書(shū)上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有不斷的學(xué)習(xí)其他的才可以增值自己。有的人說(shuō)“有些書(shū)不宜看,還是離書(shū)遠(yuǎn)一點(diǎn)好”。對(duì)于著一點(diǎn)相信一定有許多人反對(duì)。對(duì)于“不健康”的書(shū)是少看為妙,但有些書(shū),看了以后,不要過(guò)分的沉迷,也是應(yīng)該看一看。
杜甫有一句詩(shī)我是很喜歡的“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”。當(dāng)我在取得好成績(jī)的時(shí)候,大聲叫三次,心中實(shí)在很舒暢。難道這還不是讀書(shū)所得來(lái)的結(jié)果嗎?
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!闭^“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!敝灰m當(dāng)?shù)剡x擇有益的書(shū)籍來(lái)看,就能增長(zhǎng)知識(shí),擴(kuò)闊視野。所以說(shuō)“開(kāi)卷有益”。
我們每天讀的是什么?是書(shū)。我們遇到不懂的地方時(shí),要借助什么?是書(shū)。給我們無(wú)盡的知識(shí),無(wú)盡的快樂(lè),是我們滿(mǎn)肚子墨水的是什么?是書(shū)。所以說(shuō),書(shū)猶如一位不會(huì)張口的老師,更是一個(gè)傳授知識(shí)的偉人,是為我們打開(kāi)“成功之門(mén)”的鑰匙。
正是因?yàn)樽x書(shū),使我有了很大的進(jìn)步。以前我懶懶散散,總愛(ài)做事拖拖拉拉,到最后緊急的關(guān)頭才會(huì)緊張起來(lái),然后急急忙忙馬虎了事。自從我看了幾篇有關(guān)時(shí)間與人生的文章后,受到了很大的啟發(fā),懂得了要珍惜時(shí)間,在年輕的時(shí)候努力拼搏,不要到老了才來(lái)嘆息,明白“策馬前途須努力,莫學(xué)龍鐘虛嘆息。”從那以后,我做事更爽快,不再是磨磨蹭蹭了。
讀書(shū)不但使我有很大的進(jìn)步,還使我更有上進(jìn)心。在讀一本介紹世界著名的成功人士是怎樣取得成功的書(shū)時(shí),啟發(fā)了我:人生就像時(shí)間長(zhǎng)河中的小舟,時(shí)間老人給我們同樣的船帆,同樣的船槳,我們必須勇敢地乘風(fēng)破浪
,才會(huì)有所成就。正所謂“狹路相逢勇者勝”,面對(duì)困難,退縮就等于認(rèn)輸,即使“激戰(zhàn)”后還是被困難征服了,你還是有贏,你到最后贏得的就是失敗的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí),這一次次失敗正是一步步邁向成功!
有的人說(shuō),讀書(shū)也有不良影響,我覺(jué)得這只是讀者的心態(tài)問(wèn)題。
我舉個(gè)例子:《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大名著之一,心態(tài)不同的人看了,也會(huì)有不同的影響。有的人看了,會(huì)被書(shū)中的內(nèi)容影響,因故事的情節(jié)悲慘,以致讀者自己心情憂(yōu)郁,情緒偏激;相反,有的人只是為領(lǐng)略到中國(guó)名著的精髓而感到高興,或是收集到一些好詞好句,了解到中國(guó)的歷史文化。所以說(shuō),讀書(shū)要受到正面影響,關(guān)鍵的是要選擇內(nèi)容健康的書(shū)籍來(lái)看,以及注意讀書(shū)的心態(tài)。
看!開(kāi)卷就是有益!使我懂得許許多多人生的道理,邁向成功;猶如一盞盞燈,在我們的人生路上燃點(diǎn)光明,多讀書(shū),始終是有益的!
開(kāi)卷有益議論文 篇9
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)藉是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)藉,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)藉,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!弊怨乓詠(lái),有很多名人讀書(shū)的故事,他們?yōu)榱俗x書(shū)不惜一切代價(jià)。
俄國(guó)杰出的革命主義者,偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命作家??車(chē)爾尼雪夫斯基,他小的時(shí)候,讀書(shū)簡(jiǎn)直是入了迷。他經(jīng)常一邊吃飯,一邊看書(shū)。有一天早晨,媽媽看到孩子好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有從廚房里出來(lái),心想這孩子到底吃了些什么?于是,他母親悄悄地走到廚房門(mén)前,只看到小車(chē)爾尼雪夫斯基正在那里為一篇小說(shuō)中的人物而哭泣流淚。媽媽喊來(lái)了他的父親,又拿了很多他平時(shí)喜歡讀的書(shū)哄他,他才擦擦眼淚繼續(xù)吃飯。由于他堅(jiān)持不懈地努力,10歲時(shí),就已經(jīng)趕上了15歲中學(xué)生的水平。16歲時(shí),車(chē)爾尼雪夫斯基已經(jīng)通曉了七種外國(guó)語(yǔ)言,在后來(lái)幾年中,直到大學(xué)讀完,中間車(chē)爾尼雪夫斯基更加勤奮,讀書(shū)常常通宵達(dá)旦。這也就是他成為著名文學(xué)家的根本原因。
我們中國(guó)也有許多名人讀書(shū)的故事,比如魯迅、王亞南等。他們都是刻苦讀書(shū),才獲得巨大成功。
魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū)時(shí),第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù),他立刻拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉,然后買(mǎi)了幾本書(shū),又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一個(gè)辣椒,放在嘴里嚼著,直辣的額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
還有王亞南,小時(shí)候胸有大志,酷愛(ài)讀書(shū),特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺,成為三腳床。每天讀到深夜,疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后,迷糊中一翻身,床向短腳方向傾斜過(guò)去,他一下子被驚醒了過(guò)來(lái),便立刻下床,伏案夜讀。天天如此,從未間斷,結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī),被譽(yù)為班內(nèi)的“三杰”之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū),后來(lái),終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
還有很多名人,他們都愛(ài)讀書(shū),把書(shū)當(dāng)寶如命。我認(rèn)為21世紀(jì)的青少年,也應(yīng)多讀書(shū),只有勤奮刻苦的讀書(shū),才能古今貫通、中西貫通、文理貫通,才能有好的收獲。就像梁實(shí)秋所說(shuō):讀書(shū)永遠(yuǎn)不恨其晚,晚,比永遠(yuǎn)不讀書(shū)強(qiáng)。
開(kāi)卷有益議論文 篇10
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙,它可以使人獲取知識(shí),開(kāi)闊眼界,使人懂得道理,學(xué)會(huì)做人。然而,現(xiàn)在有關(guān)“開(kāi)卷”是否有益已引起了人們的關(guān)注。
因?yàn)闀?shū)是認(rèn)識(shí)自然,認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)世界的窗口。所以,小學(xué)生應(yīng)該多看書(shū),開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),F(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)很緊張,也很枯燥,看看課外書(shū),放松一下,調(diào)節(jié)一下是非常重要的。
多看童話(huà),能豐富我們的想象力,許多有趣的點(diǎn)綴著將要?jiǎng)庸P的科幻作文;多看史書(shū),吸取政治歷史上的教育,了解古今帝王勝敗的因果,體會(huì)前人的成功與失敗……
但是,“開(kāi)卷”未必有益。因?yàn)楝F(xiàn)在的書(shū)有許多的內(nèi)容不適合我們閱讀。如果不加以節(jié)制選擇書(shū)的內(nèi)容,這樣“開(kāi)卷”不但無(wú)益,反而有害,使我們受到不良的影響。
在我們班上就有許多同學(xué)經(jīng)常看武俠小說(shuō),常常看得連作業(yè)也不好好做,嚴(yán)重影響著學(xué)習(xí)。甚至有的同學(xué)在學(xué)校里就模仿書(shū)中的危險(xiǎn)動(dòng)作,因此破壞了學(xué)校的公共財(cái)物而受到了懲罰,真是得不償失!
古人說(shuō):“人不可一日不食肉,不可一日不讀書(shū)。”讀書(shū)雖然可以增長(zhǎng)我們的知識(shí),增長(zhǎng)我們的智慧,使我們變聰明。
但書(shū)是面向整個(gè)社會(huì)的,有些書(shū)自然不太適合小學(xué)生看的內(nèi)容。因此,我們應(yīng)當(dāng)有限制的控制書(shū)的內(nèi)容,有選擇的去讀書(shū),那么“開(kāi)卷”還是有益的。
開(kāi)卷有益議論文 篇11
“開(kāi)卷有益”歷來(lái)成為家長(zhǎng)和教師教育孩子的口頭禪。那么,是不是“開(kāi)卷”都能獲益呢?怕未必,這其中還包含著“開(kāi)什么卷”和“怎么開(kāi)”的問(wèn)題。
“卷”是“益”的前提,“益”是從“卷”中獲得的。因此是否得“益”首先取決于“卷”的內(nèi)容。讀一本好書(shū),恰似拜會(huì)一位良師益友,不僅能使人獲得知識(shí),陶冶情操,還能使人明辨是非,分別善惡。好書(shū)營(yíng)養(yǎng)豐富,久而久之,我們“身體”就自然強(qiáng)健了。相反的,閱讀一些腐朽沒(méi)落、虛幻縹緲的文字“垃圾”,就好象吃了毒品煙一樣,會(huì)使人精神萎靡空虛,最終走火入魔,誤入歧途。由此可見(jiàn),“開(kāi)卷有益”是針對(duì)好書(shū)而言的,因而,想要收“益”,就必須讀好書(shū)。
其次,有效地“開(kāi)卷”也是決定“有益”的另一個(gè)因素。讀首先應(yīng)該保證從“卷”中悟出一些道理來(lái);能對(duì)“卷”中的知識(shí)靈活運(yùn)用,觸類(lèi)旁通;能以古知今,以所見(jiàn)知所不見(jiàn),古為今用,他為我用。這就要求我們讀書(shū)時(shí)必須勤于開(kāi)動(dòng)腦筋,反復(fù)思考探究,取其精華去其糟粕。萬(wàn)不可囫圇吞棗,不對(duì)“卷”作有關(guān)分析,只一味糊涂地全盤(pán)接受。有位先哲曾說(shuō)過(guò)“書(shū)可以把活人讀死,也可以把死人讀活”講的就是這個(gè)道理。
所以我們讀書(shū)要讀好書(shū),而且要學(xué)會(huì)讀書(shū),只有這樣,開(kāi)卷才能有益。
開(kāi)卷有益議論文 篇12
高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)籍承載著知識(shí),知識(shí)決定未來(lái)。因此,多看一些健康的,有利于提高修養(yǎng)的書(shū)是非常必要的。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。孔子晚年讀《左傳》,編書(shū)的牛皮都磨斷了3次,這為孔子寫(xiě)《春秋》提供了有力的史料基礎(chǔ)。讀書(shū)不在于多,而在于理解!懊坑袝(huì)意,便欣然忘食”這是透徹理解作者的思想而得到的心靈上的愉悅。認(rèn)真讀好一本好書(shū),對(duì)提高自己的文化修養(yǎng)有很大幫助。
周恩來(lái)說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”。一個(gè)民族的崛起需要文化,而文化主要來(lái)自于書(shū)籍。讀書(shū),便是改變命運(yùn)必不缺少的條件。王安石筆下的方仲永,因?yàn)槿狈筇斓慕逃兊门c常人無(wú)異;蘇步青憑借著刻苦學(xué)習(xí)而“從笨蛋到第一”。讀書(shū)與否是他們的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。即使你天賦秉異,沒(méi)有后天文化的熏陶,一切都是浮云。
培根提出“如智力不集中,可令讀數(shù)學(xué),蓋演算須全神貫注,稍有分散即須重演;如不能辨異,可令讀經(jīng)院哲學(xué),蓋是輩皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物闡證另一物,可令讀律師之案卷!弊x書(shū)可以彌補(bǔ)人性的缺點(diǎn),凡有所學(xué),皆成性格。
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。開(kāi)卷有益的根本在于勤奮。但讀書(shū)也有選擇:有的只需大體涉獵,有的則需精讀。精讀時(shí)要把握書(shū)的主題思想,不必在一字一句上做過(guò)分的解釋。讀書(shū)的根本目的是在實(shí)踐中得以應(yīng)用,真正能夠?qū)W以致用,那才是讀書(shū)。
開(kāi)卷有益議論文 篇13
我認(rèn)為,開(kāi)卷是有益的。因?yàn)槎嘧x書(shū)可以擴(kuò)展視野,增強(qiáng)知識(shí),提高寫(xiě)作水平。而且還能廣泛地?cái)U(kuò)大我們的知識(shí)圈。
就像高爾基一樣。他是前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家,社會(huì)活動(dòng)家。他出身貧苦,親身經(jīng)歷資本主義殘酷的剝削與壓迫對(duì)他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有了重要影響。登上文壇后,他塑造了一系列工人和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者的英雄形象,抨擊了西方資本主義制度和反動(dòng)思潮。代表作有《海燕之歌》,自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。前蘇聯(lián)有以高爾基命名的州和城市。
一次,高爾基在燒水時(shí),讀書(shū)讀得入了神,沒(méi)有發(fā)覺(jué)水早就燒開(kāi)了,結(jié)果把茶缸燒壞了。這下可闖了禍,兇狠的女主人抄起一根松木棍,不容分說(shuō)就朝高爾基身上打來(lái),一邊打還一邊罵,把高爾基打得遍體鱗傷,以至不得不請(qǐng)醫(yī)生來(lái)看。高爾基身上青一塊,紫一塊,有的地方都滲出了血,木刺都扎進(jìn)肉里去了。醫(yī)生從他的背上拔出了十二根木刺,并非常義憤地鼓動(dòng)高爾基去告發(fā)。
女主人這時(shí)害怕了,她生怕高爾基去告她虐待罪。馬上換了一副可憐的面孔說(shuō):”孩子!只要你不去告發(fā)我,你提什么條件我都答應(yīng)!
”你說(shuō)話(huà)算數(shù)?“”是的!芭魅藷o(wú)可奈何地說(shuō)!敝灰阍试S我在干完活后可以讀書(shū),我就不去告發(fā)你!芭魅藰O不情愿地答應(yīng)了。這樣,高爾基因禍得福,以皮肉受苦的代價(jià),換來(lái)了多余時(shí)間讀書(shū)的權(quán)利。
看了這個(gè)故事,我很奇怪,為什么高爾基不要金銀財(cái)寶,而要獲得看書(shū)的權(quán)利呢?因?yàn)樗麗?ài)看書(shū),把書(shū)看得比金銀財(cái)寶還重要!
所以,只要適當(dāng)?shù)淖x書(shū),注意用正確的方式去讀書(shū)。
開(kāi)卷有益議論文 篇14
唐代偉大詩(shī)人杜甫的詩(shī)句:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。“破”是突破的意思,萬(wàn)卷言其多,這是杜甫能集大成的一個(gè)重要原因。這對(duì)搞文學(xué)來(lái)說(shuō)是句至理名言,對(duì)我們學(xué)習(xí)和寫(xiě)作也可以借以為鑒,多讀能集思,也能廣益。集思廣益,方得精美。
我們主張多讀,絕不意味著濫讀,而是要有個(gè)主攻方向,對(duì)于古今中外著名的作品要有選擇的讀,下苦力氣,花大功夫,踏踏實(shí)實(shí)讀幾本名著。有了這個(gè)基礎(chǔ),就可擴(kuò)展開(kāi)來(lái),循序漸進(jìn)。博覽群書(shū),我們要做到博而不雜,由博返精,博和精相輔相成。要在精的指導(dǎo)下博,在博的基礎(chǔ)上精,可以收到良好的效果。
偉大的馬克思主義者列寧,他的一生中有許多時(shí)間是在圖書(shū)館里度過(guò)的。他每到一個(gè)地方就充分的利用當(dāng)?shù)氐膱D書(shū)館,千方百計(jì)得借書(shū)來(lái)讀。甚至當(dāng)他進(jìn)了監(jiān)獄,還讓親屬到圖書(shū)館給他借書(shū),他從這些書(shū)中做了許多摘錄。列寧為了寫(xiě)《俄國(guó)資本主義的發(fā)展》一書(shū),曾參考了583本書(shū)。在國(guó)外流亡期間,是列寧勤奮的讀書(shū)時(shí)期,他懂多種外語(yǔ),讀了讀了大量外文書(shū)籍。1908年5月在倫敦大英博物館工作時(shí),認(rèn)真研究了馬克思的學(xué)說(shuō),這些書(shū)籍如甘露般滋養(yǎng)著他的心田,豐富了他的思想,使他最終成為蘇維埃政權(quán)的締造者。
我國(guó)清初愛(ài)國(guó)主義思想家和著名學(xué)者顧炎武,從小就喜歡讀書(shū)。從十一歲起,他就跟著祖父讀《資治通鑒》,他勤奮的讀了幾十年的書(shū),到45歲時(shí)已讀完各州、各府、各縣的地方志和朝廷大臣疏文集一萬(wàn)二千卷,在他的家鄉(xiāng)找不到他尚未讀過(guò)的書(shū)了,于是他立下志愿,游歷天下,讀遍天下所有的書(shū)籍,在長(zhǎng)途旅行中,他用兩匹騾馬馱著書(shū),自己騎在一匹馬上。由于他的勤奮苦讀,積累了豐富的知識(shí),為后人留下了《日知錄》、《音樂(lè)五書(shū)》等著作。
從以上的典型事例中,我們可以看到讀書(shū)的重要性。多讀書(shū),積累優(yōu)美的語(yǔ)言,獲得豐富的知識(shí),這都是寫(xiě)作的必備條件,高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”人的一生,離不開(kāi)書(shū)。朋友們,熱愛(ài)書(shū)吧,記住“開(kāi)卷有益”!
開(kāi)卷有益議論文 篇15
源靜則流清,本固則木茂。
一個(gè)人的精神能力的范圍決定了他領(lǐng)略高級(jí)快樂(lè)的能力,所以開(kāi)卷有益,讀書(shū)成為了一個(gè)人領(lǐng)略快樂(lè)的直接推動(dòng)力。
讀書(shū),可以豐富自我,進(jìn)而改變命運(yùn)。
宋濂自幼家貧,卻刻苦好學(xué),遍求書(shū)籍“手自筆錄”,不斷地升華自己,最終位極宰相,名噪四方。無(wú)獨(dú)有偶,戰(zhàn)火紛飛的亂世之中,有一人憑一己之力游說(shuō)四方,使得六國(guó)歃血為盟。他便是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦,當(dāng)他手持六國(guó)相印,榮歸故里時(shí),誰(shuí)又能想到數(shù)十年前的他,竟是鄉(xiāng)間粗鄙之人呢?蘇秦“頭懸梁,錐刺股”,在日夜苦讀中,漸漸學(xué)識(shí)廣博,宋濂與蘇秦?zé)o一不是印證了讀書(shū)改變命運(yùn),豐富自身這一道理。
讀書(shū)如同泡茶,循序漸進(jìn)。
首先,你剛剛開(kāi)始閱讀,便如同嗅到茶水初泡時(shí)的香氣那樣獲取一些淺顯的知識(shí),稱(chēng)之為“淺閱讀”。在此階段,你可以培養(yǎng)你的閱讀興趣。好了,聞夠茶香了,你迫不及待地想要喝茶了。于是,你就自然而然地開(kāi)始了“深閱讀”。朱熹說(shuō)“讀書(shū)之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而深思!弊屑(xì)研究語(yǔ)句,品味作者思緒。不僅豐富了我們的內(nèi)涵,更激發(fā)我們的志趣。就如同那嚴(yán)嚴(yán)冬日里,慈母遞來(lái)的一杯醇厚的濃茶,暖和你的心扉。
當(dāng)然,這一切都基于“開(kāi)卷”,而這“開(kāi)卷”之后的益處,便如上述內(nèi)容:源源不斷。
在如今喧囂的的社會(huì),更應(yīng)呼喚文化回歸。“開(kāi)卷有益”不再只之于學(xué)者,更之于所有國(guó)民。在人生的道路上,許多人走得太過(guò)匆忙,等不及停下來(lái)看看?此品置氡貭(zhēng),實(shí)則錯(cuò)過(guò)了萬(wàn)千真淳。汪曾祺說(shuō):“山水下注,有如梵唱,流水念經(jīng),亦是功德!敝袊(guó)縱橫于世五千余年,其文化底蘊(yùn)無(wú)窮,做為國(guó)人,何不放慢腳步,打開(kāi)書(shū)卷,心緒便也是悠然的,又何必在意那遠(yuǎn)方無(wú)盡的路,反正都是要到的。
心隨念走,身隨緣游。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。正如那位女教師所說(shuō)的“世界那么大,我想去看看!比プ鎳(guó)的萬(wàn)千山水走走吧,愿你知行合一。
生活的快樂(lè)是什么,你是答案。
給自己一些時(shí)間,去開(kāi)卷吧!
開(kāi)卷有益議論文 篇16
古人云“開(kāi)卷有益”,讀書(shū)于己有益,這話(huà)放在今天亦是不假,那么如何知其益處呢?
其實(shí)不用多加思考便知,讀書(shū)最直接的益處便是提升自身知識(shí)水平,使未知成為已知,已知更為精深。
西漢劉向曾言:“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”我們果真“愚”嗎?非也,作為普通人每個(gè)人的智商水平其實(shí)都相似,然而某物某事他知而我不知的原因,就是讀書(shū)少。
君不見(jiàn)江東呂子明踏輕舟白衣渡川何等用計(jì)深沉,而他當(dāng)年也不過(guò)一粗人罷了。也正是讀書(shū),才有了魯肅那句“士別三日,當(dāng)刮目相看”也使得他最終成為東吳大都督。
書(shū)不僅能醫(yī)“智愚”更可以醫(yī)“心愚”。
俗話(huà)說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”書(shū)讀進(jìn)去了,心也就自然地沉溺于斯,不為世俗所擾。讀《詩(shī)經(jīng)》可聞關(guān)關(guān)鳥(niǎo)啼;讀《離騷》可見(jiàn)忠臣心血;讀《山!房捎^異獸百象……書(shū)能使人心靜,以一顆平靜純粹的心去讀書(shū),書(shū)中的精華也能留存于心中。“人能常清靜天地悉皆歸”便是這個(gè)道理。
遙想東坡先生一生仕途并不順意,屢遭彈劾貶謫,卻依舊能寫(xiě)出“門(mén)前流水尚能西”的句子來(lái),我不禁想,能夠有如此心境,當(dāng)他竹杖芒鞋行于山水之間時(shí),身旁必定帶著一本書(shū)吧。
前文提到開(kāi)卷有益,因?yàn)闀?shū)可醫(yī)愚,卻也不要忘了讀前頭有個(gè)“善”字。何為”善”?讀好書(shū),會(huì)讀書(shū)。
開(kāi)卷有益,然而一本粗制濫造的書(shū),又或形如當(dāng)下流行的快餐式閱讀,過(guò)目即忘,又何談?dòng)幸妫恐挥杏羞x擇地去讀書(shū),讀適合自己,有意義的好書(shū),那才真正算得上是開(kāi)卷有益。
又有一言,“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。一本經(jīng)典,不讀精,不讀深,一語(yǔ)不解,一言不記,囫圇吞棗般翻完便算是讀了,這便不是讀書(shū),更遑論有益,讀書(shū)時(shí)記得寫(xiě)下所感,更要感知其理,這才能“善讀”,才能使開(kāi)卷真正有益。
當(dāng)今時(shí)代潮流下,蜂擁而至的形形色色的信息,讓人無(wú)法體會(huì)什么叫開(kāi)卷有益,我們何不逆流而上,去讀書(shū),去思考,讓書(shū)真正有益,這樣方能在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)中立足。
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