看清理想和現(xiàn)實(shí)的差距－－出國(guó)留學(xué)適合你嗎?

眼下，又快到家長(zhǎng)為孩子做選擇的時(shí)候了：是讓孩子繼續(xù)備戰(zhàn)高三，為高考做準(zhǔn)備，還是讓孩子出國(guó)留學(xué)，以便“鍍金”回國(guó)后能“高人一籌”。其實(shí)不論是讀“國(guó)內(nèi)大學(xué)”還是“國(guó)外大學(xué)”，這都是關(guān)系到孩子今后發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長(zhǎng)、孩子都應(yīng)該慎重為之。為此，教育版將邀請(qǐng)留學(xué)中介資深顧問(wèn)、部分“海龜”做客本報(bào)，與家長(zhǎng)、學(xué)生一起探討出國(guó)留學(xué)的相關(guān)問(wèn)題。本周我們要探討的話題是：什么樣的人適合出國(guó)留學(xué)？

　　自問(wèn)一：你的孩子具備出國(guó)素質(zhì)嗎？

　　獨(dú)自一人在國(guó)外學(xué)習(xí)生活，這需要孩子具備很強(qiáng)的獨(dú)立性和動(dòng)手能力。星華出國(guó)的顧問(wèn)張小姐告訴記者，因?yàn)椴贿m應(yīng)獨(dú)自一人在國(guó)外生活，出去一年后又偷跑回來(lái)的事情時(shí)有發(fā)生。因此，她認(rèn)為，選擇留學(xué)者要具備較國(guó)內(nèi)同齡人更多的吃苦耐勞精神和品格意志。

　　自問(wèn)二：你的孩子語(yǔ)言能力過(guò)關(guān)了嗎？

　　“有了語(yǔ)言環(huán)境，外語(yǔ)沒(méi)人學(xué)不好”，這是大多數(shù)家長(zhǎng)的一個(gè)誤區(qū)。省留服江渝老師認(rèn)為：出國(guó)留學(xué)，首先要考慮的就是語(yǔ)言問(wèn)題。我國(guó)基礎(chǔ)教育中的外語(yǔ)教學(xué)大多以英語(yǔ)為主，也就是說(shuō)大多數(shù)學(xué)生有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。所以，選擇去英語(yǔ)國(guó)家留學(xué)，如：英國(guó)、澳大利亞、加拿大和美國(guó)等，要達(dá)到大學(xué)入學(xué)的英語(yǔ)水平要求大部分學(xué)生可以做到。但如果選擇非英語(yǔ)國(guó)家，如：法國(guó)、德國(guó)、日本和俄羅斯等國(guó)家(通常這些國(guó)家大學(xué)的本科教育都采用本國(guó)母語(yǔ)教學(xué))，學(xué)生要在一年時(shí)間里攻克語(yǔ)言關(guān)，第二年順利地進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)本科專業(yè)會(huì)有一定難度。

自問(wèn)三：你的家庭經(jīng)濟(jì)條件允許嗎？

　　專家提醒，在人們追求高學(xué)歷、高回報(bào)時(shí)，不要忘記高額的教育投資下也存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)性。很多留學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)條件窘迫，家長(zhǎng)緊衣縮食，孩子卻在外揮霍或是疲于打工，這樣的留學(xué)就失去了意義。嘉華世達(dá)董云認(rèn)為，留學(xué)要根據(jù)自己家庭的實(shí)際支付能力，考慮留學(xué)目的國(guó)的總體消費(fèi)水平；在校就讀期間是否可以合法打工，每個(gè)國(guó)家對(duì)留學(xué)生的打工問(wèn)題都有明確的規(guī)定。

　　自問(wèn)四：孩子的出國(guó)目的明確嗎？

　　送孩子出國(guó)留學(xué)究竟為了什么？這在做出國(guó)準(zhǔn)備前就應(yīng)當(dāng)明確。因?yàn)椴煌�的留學(xué)目的，決定著孩子在國(guó)外的不同努力方向。比如只是想在國(guó)外拿了文憑后回國(guó)好找工作的，就需要在自己所學(xué)專業(yè)上下苦功夫；而想留在國(guó)外大公司工作的，則需要在國(guó)外學(xué)習(xí)期間盡可能的深刻理解國(guó)外的文化以及人的思維。只有這樣，才不至于等到拿了學(xué)位之后仍是一臉的茫然。

(四川新聞網(wǎng)-成都日?qǐng)?bào))

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