怎么留學(xué)比怎樣去留學(xué)更重要
顛覆一：一人去留學(xué)，全家總動員
為什么說一人去留學(xué)，需要全家總動員?作為過來人，我認為在孩子出國留學(xué)路上，如今父母至少充當(dāng)著三種角色：
留學(xué)路上的引路人。這里的引路人不是說父母一定要有過出國留學(xué)經(jīng)歷、身先士卒，而是能在孩子求學(xué)路上引導(dǎo)他樹立正確的目標和方向;不是幫孩子做決定，而是跟孩子一起拿主意。“何時送孩子出國留學(xué)最佳?我家的孩子適合出國留學(xué)么?”類似問題的答案其實在父母心里。就拿我自己來說，雖然我本身是很希望孩子出國留學(xué)的，但此前從來沒有跟孩子提過此事，直到孩子在高一的時候去美國參加了一個交換生項目，親身體驗了美國校園，回國后便主動對我們說要去美國留學(xué)。作為父母我支持他，告訴他需要做什么準備……他自己有想法了，留學(xué)路上就會省時省力。
留學(xué)路上的好幫手。孩子在出國留學(xué)過程中需要備戰(zhàn)標準化考試，與此同時還要應(yīng)對國內(nèi)的學(xué)業(yè)，要抓GPA(平時成績)，還要科學(xué)合理地安排時間參與各種軟實力的提升中，這其中需要父母的大力支持并給予機會和創(chuàng)造良好的條件，很多工作少不了父母的`幫助。此時不伸援手，更待何時?
留學(xué)路上的好戰(zhàn)友。所謂戰(zhàn)友，就是喜怒哀樂一同分享、并肩作戰(zhàn)。備戰(zhàn)出國留學(xué)過程中，肯定會面對這樣或那樣的困難，比如考試實利、刷分不成，會面對學(xué)習(xí)瓶頸，這時候孩子最需要的是理解和鼓勵，而非焦慮、責(zé)備……父母每天跟孩子朝夕相處，應(yīng)該最懂孩子，應(yīng)該善于傾聽。而這期間培養(yǎng)起來的出國留學(xué)革命友誼也將是父母與孩子間最美好的回憶。
顛覆二：需要的不只是考試成績，而是出國留學(xué)解決方案
2014年5月，在麻省理工學(xué)院參加兒子的畢業(yè)典禮期間，我在美國書店讀到一本書：《Hitting the Sweet Spot》里面的故事讓我記憶深刻。一家客戶宣稱需要“鉆頭”，于是，所有生產(chǎn)、銷售“鉆頭”的廠家都將自己的“鉆頭”產(chǎn)品及服務(wù)充分地向客戶展示，并展開公關(guān)活動以獲得客戶的青睞。然而，沒有一個廠家中標。原因在于，客戶購買“鉆頭”的真正目的廠家們并未真正理解。人們需要“鉆頭”可能是為了打一個“孔”，這個孔才是終極目標，鉆頭只是手段。
同樣，要出國留學(xué)，語言考試成績只是一次性消費品，是短期目標，對學(xué)生而言僅僅只能算是一個鉆頭，學(xué)生真正目的不是拿分數(shù)，而是要出國留學(xué)，甚至畢業(yè)后能夠順利走向職場。中國留學(xué)生出國普遍存在四個障礙：語言障礙，社會交往障礙，批判性思維和團隊協(xié)作。而這四個問題歸根結(jié)底還是語言問題，語言不好怎么聽課發(fā)言?如何跟人交流?怎么閱讀大量的英文材料?我曾在新航道對學(xué)生做過一個問卷調(diào)查：1、你來新航道的目的是什么?2、你來學(xué)習(xí)的終極目的到底是什么?第一個問題中78%的學(xué)生說需要通過雅思(課程)、托福(課程)、SAT考試，22%的人說想出國;而在第二個問題中，學(xué)生深思熟慮后，他們中86%的學(xué)生回答是實現(xiàn)出國留學(xué)，只有14%的同學(xué)說考到滿意分數(shù)。這是一個從感性到理性的認知過程。
十五年前，出國留學(xué)人群基本都是成年人，精英人群留學(xué)，這些人的英語(課程)可以“高分低能”，他們能夠自立自強，快速適應(yīng)逆境。但是留學(xué)大眾化、低齡化后，不少孩子為留學(xué)而留學(xué)，放任自流，根本就不具備在國外學(xué)習(xí)與生活的語言能力、自理能力，甚至成為社會問題，今天留學(xué)生的英語必須“高能高分”，這也是我始終呼吁并倡導(dǎo)英語能力培養(yǎng)的根本原因。純粹幫助學(xué)生通過掌握應(yīng)試技巧、命題規(guī)律、高分策略來短期讓學(xué)生通過考試的做法已行不通，甚至貽誤學(xué)生。
而這種轉(zhuǎn)變，對廣大家庭而言就意味著：我們的目標不只是拿到語言考試成績，而是要培養(yǎng)強大的英語能力，然后取得理想考試分數(shù);不只是英語能力的提升，而是結(jié)合軟硬條件打造一套完整的出國留學(xué)方案。我們的眼界必須從單純的成績轉(zhuǎn)移到整體留學(xué)方案上來。
顛覆三：留學(xué)規(guī)劃更應(yīng)以終為始、放眼未來
中國人常說“不讓孩子輸在起跑線”，其實美國恰恰相反，倡導(dǎo)的是“不輸在終點”的理念，正如史蒂芬·柯維在《高效人士的七個習(xí)慣》中闡述的“以終為始”，通俗點說就是：想清楚長遠目標，然后付出實踐，留學(xué)應(yīng)該贏在終點，規(guī)劃應(yīng)當(dāng)以終為始!
我兒子的留學(xué)之路并非一帆風(fēng)順，初次申請，他沒有收到最心儀的學(xué)校給他發(fā)來的offer，但是他到了美國，通過不斷的自我挑戰(zhàn)和努力，以優(yōu)異成績?nèi)〉萌齻�專業(yè)的本科學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)時，又憑借出眾的表現(xiàn)順利被MIT錄取攻讀碩士，圓了他最初想進入世界頂尖商學(xué)院的夢想，并成為優(yōu)秀畢業(yè)生。國外教育是沒有天花板的，只有你努力，就一定能實現(xiàn)最初的夢想!
出國只是留學(xué)第一步，規(guī)劃當(dāng)以終為始：為什么要去名校留學(xué)?畢業(yè)后我該何去何從?我想要的未來是什么?這些問題應(yīng)伴隨我們的整個留學(xué)生涯，引領(lǐng)我們思考如何度過最有價值的留學(xué)時光，鞭策我們不忘留學(xué)初心，不忘理想初心。否則，漫無目標、無所追求，很容易成為“海剩”，淪為“海待”，留學(xué)價值亦將大打折扣。
幾年前，跟美國一所知名大學(xué)的招生官聊天時，他曾發(fā)出一個感慨：Chineseparents and students spend too much time thinking about how to study abroad，and not enough time thinking about how to study once they’re abroad.(中國人花太多時間在想怎么去留學(xué)，花太少的時間去想怎么留學(xué))。如今回頭看來，此話一語中的，中國學(xué)生要想成功留學(xué)，既要好好準備“how to study abroad”，更應(yīng)該思考“how to study once they’re abroad”。
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