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自考《大學(xué)語文》簡析題練習(xí)題

時(shí)間:2021-01-17 13:55:03 自考試題 我要投稿

自考《大學(xué)語文》簡析題練習(xí)題

  導(dǎo)語;一個(gè)大學(xué)生可能并不需要專業(yè)的文學(xué)素養(yǎng),但卻需要較好的語文修養(yǎng)。下面是自考《大學(xué)語文》簡析題練習(xí)題,一起來測試一下吧:

自考《大學(xué)語文》簡析題練習(xí)題

  自考《大學(xué)語文》簡析題練習(xí)題1

  四、簡析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)

  36、 3閱讀《寡人之于國也》中的一段文字,回答下面的問題:

  狗彘食人食而不知檢,涂有餓莩而不

  知發(fā);人死,則日,“非我也,歲也。”是何異于刺人而殺之,日,“非我也,兵也?”王無罪歲,斯天下之民至焉。

  A.“狗彘食人食而不知檢,涂有餓莩而不知發(fā)”用了什么修辭手法?反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會現(xiàn)實(shí)?

  B.這里主要運(yùn)用了哪兩種論證方法?

  C.這段話的中心旨意是什么?

  37、閱讀《再別康橋》的一段文字,回答問題:

  那榆蔭下的一潭,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的夢。悄悄的我走了,正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。

  A.這里描寫的景物是什么?

  B.用的是什么抒情方法?

  C.這里的情景交融方式是什么?為什么?

  38、閱讀《鷓鴣天》,回答問題:

  重過閶門萬事非,同來何事不同歸?梧桐半死清霜后,頭白鴛鴦失伴飛。原上草,露初唏,舊棲新垅兩依依?沾才P聽南窗雨,誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)表?

  A.概括這首悼亡詞的情感內(nèi)容。

  B.詞中運(yùn)用了哪些抒情手法?

  C.說明其中的典故及其表現(xiàn)意義。

  39、閱讀《聲聲慢》,回答問題:

  尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風(fēng)急!雁過也,正傷心,卻是舊時(shí)相識。滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘!守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨,到

  黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第,怎一個(gè)愁字了得!

  A.這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的處境?

  B.指出上片是借何種景物來抒寫愁情的`。

  C.寫出詞中的一個(gè)呼告句。

  40、閱讀《香市》中的一段文字,回答問題:在我看來,這所謂“南洋武術(shù)班”的幾套把式比起從前“香市”里的打拳頭賣膏藥的玩意來。委實(shí)是好看得多了。要是放在十多年前,怕不是擠得滿場沒個(gè)空隙兒么?但是今天第一天也只得二百來看客。往常“香市”的主角——農(nóng)民,今天差不多看不見。

  A.作者對“南洋武術(shù)班”的評價(jià)怎樣?

  B.從前“香市”的主角是誰?現(xiàn)在還是他們嗎?

  C.這段話運(yùn)用的寫作方法是什么?使用了何種修辭手法?

  自考《大學(xué)語文》簡析題練習(xí)題2

  四、簡析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)

  36、 閱讀《寡人之于國也》中的一段文字,回答下面的問題:

  不違農(nóng)時(shí),谷不可勝食也;數(shù)罟不入海池,魚鱉不可勝食也;斧斤以時(shí)入山林,材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也。

  A.孟子認(rèn)為“王道之始”的標(biāo)志是什么?

  B.這段論述在邏輯推理方面有何特點(diǎn)?

  C.這里采用了什么修辭手法?

  37、閱讀《趙武靈王胡服騎射》中的一段文字,回答問題:

  國人皆不欲,公子成稱疾不朝。王使

  人請之日:“家聽于親,國聽于君。今寡人作教易服而公叔不服,吾恐天下議己也。制國有常,利民為本;從政有經(jīng),令行為上。明德先論于賤,而從政先信于貴,故愿慕公叔之義以成胡服之功也。”

  A.趙武靈王說服公子成的目的是什么?

  B.趙武靈王為何要以公子成為突破口?

  C.從這里看,趙武靈王改革成功的原因有哪些?

  38、閱讀《哦,香雪》中的一段文字,回答問題:

  七點(diǎn)鐘,火車喘息著向臺兒溝滑過來,接著一陣空哐亂響,車身震顫一下,才停往不動(dòng)了。姑娘們心跳著涌上前去,像看電影一樣,挨著窗口觀望。只有香雪躲在后邊,雙手緊緊捂著耳朵。看火車,她跑在最前邊;火車來了,她卻縮到最后去了。

  A.說明火車停靠臺兒溝的象征意義。

  B.說明本段文字塑造人物形象的方法。

  C.本段描寫體現(xiàn)了香雪什么樣的性格特征?

  39、閱讀《吃飯》中的一段文字,回答下面的問題:

  不過,可口好吃的菜還是值得贊美的。這個(gè)世界給人弄得混亂顛倒,到處是磨擦沖突,只有兩件最和諧的事物總算是人造的:音樂和烹調(diào)。一碗好菜仿佛一支樂曲,也是一種一貫的多元,調(diào)和滋味,使相反的分子相成相濟(jì),變作可分而不可離的綜合。

  A.為什么說“可口好吃的菜還是值得贊

  美的”?

  B.這段話中用到了什么修辭手法?這種修辭手法有何特點(diǎn)?

  C.這里運(yùn)用了什么論證方法?

  40、 閱讀《行路難》(其一),回答問題:

  金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在?長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。

  A.指出描繪英雄失意、抑郁悲憤心情的詩句。

  B.“閑來垂釣碧溪上”用了哪位歷史人物的典故?

  C.這首詩的主要藝術(shù)特色是什么?


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