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中考語文學習方法
在學習、工作或生活中，大家都意識到了學習的重要性，有效的學習方法，能夠幫助大家在更短的時間內(nèi)掌握學習內(nèi)容。什么樣的學習方法才是真正有效的呢？下面是小編為大家收集的中考語文學習方法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
xx-xx學年，我擔任畢業(yè)班的語文教學工作，我的中考語文復習主要從以下幾個方面努力：
一、解讀《考試說明》，制定復習計劃。
1、解讀《考試說明》。
《考試說明》是學業(yè)水平考試命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復習的效率，我先解讀了xx年的《考試說明》，并對去年中考試卷進行分析研究，明確考試方向，洞察考試熱點，同時讓學生也在老師的引導下，認真學習《考試說明》中所列考項，瀏覽近幾年中考試題，師生都能做到心中有數(shù)，使復習真正做到有的放矢，減少盲目性。
2 、早定計劃，具體詳實。
中考復習時間短暫，但任務繁重，內(nèi)容龐雜。因此按照教研組探討的各個專題，我制定了非常詳實的復習計劃。語文復習計劃分為三輪進行：3月2日至5月12日是第一輪復習，目標是梳理知識、夯實基礎、專題復習、全面提高。5月18日至6月9日是第二輪復習，目標是查缺補漏、精講精練。6月15日至6月25日是第三輪復習，目標是模擬訓練、提高實戰(zhàn)能力。這樣有了目標、計劃，復習起來井然有序，能收到事倍功半的效果。
二、立足課本，重視積累。
課本是積累知識、訓練能力的根基和依據(jù)。用課內(nèi)學過的知識和能力與中考試題相對照，就會發(fā)現(xiàn)中考試題取材課外，題在課外，但答案在課內(nèi)。因此要注意梳理課文，整合知識，適當拓展。在第一輪復習中，一定要立足課本，重視課本基礎知識的積累。
課內(nèi)現(xiàn)代文部分，經(jīng)過研討，結(jié)合近幾年中考涉及到的現(xiàn)代文及文體，我們對課內(nèi)現(xiàn)代文篇目進行大膽取舍，選取名家名篇和典范精美的現(xiàn)代文作為課內(nèi)現(xiàn)代文第一輪復習的內(nèi)容。按文體復習課內(nèi)現(xiàn)代文，使學生掌握不同文體的閱讀方法，總結(jié)分析文章的規(guī)律性方法及考點，輔以課外同類文章的解讀，學以致用；借鑒寫作技巧，并且結(jié)合寫作進行仿寫訓練。
課內(nèi)古詩文部分，嚴格按照新課標規(guī)定篇目分冊逐課復習。根據(jù)復習內(nèi)容，利用《河南中考》（古詩文）以及精選的隨堂練習。課堂講解與練習相結(jié)合，課外督促與檢查驗收不間斷。向?qū)W生明確復習內(nèi)容，復習方法，使學生做到心中有數(shù)，有所準備。對于背誦默寫的篇目，采用表格登記的形式，每一個人的過關情況都留有記錄，要求逐人過關。
三、專題突破，講究實效。
專題復習是最重要的階段，通過這一階段的復習，可以使以前散見于課文中的知識系統(tǒng)化，使同學們站在一個較高的平臺上來俯視語文知識體系，消除那種“只見樹木不見森林”的迷茫。 按照語文試卷的結(jié)構，我們分積累和運用、古詩文閱讀、現(xiàn)
代文閱讀和作文四大板塊進行專題復習。力求達到逐一突破，講究復習實效。
（一）知識積累與運用。積累和運用主要考查，字音字義、規(guī)范書寫、標點、病句、仿寫句子、默寫名篇名句、文化文學常識、名著閱讀、綜合實踐活動等。
1、針對字音和字形要加強廣泛地識記和積累，先引導學生整理每冊書中的重點字詞，主要是課下注釋和課后“讀一讀、寫一寫”中的字詞，重點放在學生易寫錯讀錯的字詞和同音字、多音字、形似字上。強化學生的書寫，要求正確、工整、美觀。
2、關于語言運用的復習，主要通過反復專項訓練來落實。如語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構混亂、表意不明、不合邏輯的復習，要化繁為簡。引導學生注意敏感考點，比如：看到“是否”“通過??使”“防止”“避免”這樣的關聯(lián)詞，就要想到出現(xiàn)的相應錯誤。
3、對于古詩文默寫，學生主要存在的問題有：張冠李戴、記憶混亂；默寫時不審題，胡亂填寫；書寫時添字、漏字，寫錯別字。針對上述狀況，復習時應注意：一是先理解再背誦。二是加強對三種句子的理解、背誦，體現(xiàn)古詩文主旨或表明作者志向的句子，如范仲淹《岳陽樓記》中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！钡浇裉烊杂猩�、經(jīng)常運用的句子，如李白《行路難》中的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”頗有文采的佳句，如歐陽修《醉翁亭記》“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。”
三是通過檢測、反饋不斷矯正容易寫錯和混淆的字詞。四是嚴格規(guī)范書寫。
其他專題的復習，我們盡可能地廣泛收集材料，每一個專題都要將基本的題、典型的題、靈活的題做好梳理和歸納，使學生能夠掌握一些做題的規(guī)律。
�。ǘ�、關于34首課標古詩閱讀的復習，第一輪復習引導學生從三個方面進行：一是分析古詩中寫景的內(nèi)容、特點、手法及作用；二是找出抒情的句子，分析其抒發(fā)的感情；三是從內(nèi)容、手法、修辭、煉字等方面教給學生賞析名句的方法，強調(diào)無論從哪個方面賞析，最后要寫出詩句所表達的情感。第二輪復習縮小范圍，鎖定重點篇目，通過反復檢測查漏補缺、強化鞏固。
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1、釋詞：以實詞為主，關鍵詞應該是常見的、古今關聯(lián)密切卻又變化較大的詞。通假、活用為主要測試點。
2、翻譯句子：備考中無論是課內(nèi)還是課外文段，要重視那些有顯著的句式特征的句子，如疑問句、倒裝句、對偶句、省略句等等。翻譯句子時要注意落實關鍵詞，盡量直譯。這在評分中尤為重要。
3、整體理解：一般有二、三個題，通過文字讀懂文段是基礎，理解課內(nèi)段是關鍵。注意要關注兩篇文章的聯(lián)系，找出相同的內(nèi)容，由課內(nèi)段帶動對課外段的理解。一般為概括文章的中心，把握文章中人物的思想感情或性格特點，感悟文章的啟中考語文復習方法示意義等。能揭示主旨的重要句段翻譯等進行歸納整理。 復習文言文應有一個日積月累的過程，將每篇文章的作者出處，一詞多義，古今中義，詞類活用等重點字詞、關鍵句子、主題內(nèi)容的相關問答等考點逐個落實到一張試卷上，讓學生進等系統(tǒng)復習。
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