(必備)期中考試教師總結(jié)2篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的期中考試教師總結(jié),希望能夠幫助到大家。
期中考試教師總結(jié)1
各位同學(xué):
下午好!不知不覺(jué)當(dāng)中,七年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。今天,我們七年級(jí)全體師生在此舉行期中表彰大會(huì)。
人生的道路是漫長(zhǎng)的,而青春的歲月又是短暫的,能在這金色年華里與同學(xué)們相伴而行,我非常榮幸。身為人師,我是幸福的,而讓我更加欣慰的,是看到你們能夠健康成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步。
今天的大會(huì),我只談三個(gè)方面,一是“祝賀”,二是“努力”,三是“要求”。
我首先祝賀同學(xué)們,用自己的辛勤汗水,在期中考試當(dāng)中取得了優(yōu)秀成績(jī)或使自己的成績(jī)有了提高明顯。你們以這種方式表達(dá)了對(duì)父母的孝心,回報(bào)了老師的付出,贏得了別人的認(rèn)可,證實(shí)了自己的實(shí)力。本次考試,年級(jí)里65%的同學(xué)達(dá)到了優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。這是非常令人鼓舞的成績(jī),這成績(jī)屬于大家,屬于每一個(gè)為了自己的學(xué)業(yè)而拼搏的楓葉學(xué)子!當(dāng)然,在楓葉的校園里,你的學(xué)習(xí)成績(jī)絕對(duì)不是考評(píng)你的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以,我們還表彰了在思想品德、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生,我以更加尊重的態(tài)度向這些同學(xué)表示由衷的祝賀!是你們,用得體優(yōu)雅的言談舉止詮釋著楓葉學(xué)子的高尚品質(zhì);是你們,用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)著楓葉學(xué)子的青春風(fēng)采!
面對(duì)身邊的伙伴,我們應(yīng)該用欣賞的目光去看待他人;重新審視自我,我們應(yīng)該用更高的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己。如果人人都能如此,那么我們的班集體將以你為榮耀,因你更精彩!
看看七年一班,班風(fēng)正——團(tuán)結(jié)向上、文明守紀(jì),學(xué)風(fēng)濃——互幫互學(xué),自覺(jué)性強(qiáng)。葉佳薇、黃羽宣等同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)工作,甘于為班級(jí)無(wú)私奉獻(xiàn),用行動(dòng)表達(dá)對(duì)集體的熱愛(ài);xx、xx、xx、xx等同學(xué)總是保持極高的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,還不惜犧牲自己的休息時(shí)間,熱情耐心地幫助同學(xué)共同進(jìn)步。
七年二班,正以一股勢(shì)不可擋的力量沖向光明的未來(lái)!班級(jí)里,學(xué)風(fēng)濃厚,楊秋雅、崔嘉英等同學(xué)更加積極地參與課堂,學(xué)習(xí)委員欒志偉不但自己學(xué)得好,還在早讀、課間帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí);xx和xx以身作則,令班級(jí)秩序井然。
七年三班,是一個(gè)充滿朝氣和活力的班級(jí)。他們不僅體育優(yōu)秀,學(xué)習(xí)成績(jī)也出類(lèi)拔萃;@球場(chǎng)上,我們經(jīng)常能看到xx、xx、xx、xx等同學(xué)颯爽的身姿和高超的球技。早讀課上,xx有條不紊地組織大家朗讀。課堂上,同學(xué)們都能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題。xx、xx同學(xué),在學(xué)習(xí)中互幫互學(xué),你追我趕。這些都是大家學(xué)習(xí)的榜樣。
四班,一個(gè)文明、守紀(jì)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈的班集體,全班同學(xué)都能夠按照“三好習(xí)慣”培養(yǎng)方案規(guī)范自己。行為方面,xx等同學(xué)行為大方得體,時(shí)時(shí)刻刻堪稱表率,經(jīng)得起全體師生的考驗(yàn);學(xué)習(xí)方面,xx等同學(xué)方法得當(dāng),成績(jī)優(yōu)秀,值得所有同學(xué)學(xué)習(xí)他們的`鉆研精神;生活方面,等同學(xué)自理能力強(qiáng),多次被評(píng)為寢室優(yōu)秀個(gè)人。
五班,雖然是新學(xué)期組建的班級(jí),但是他們?cè)诟鞣矫娴墓ぷ骱突顒?dòng)都勇?tīng)?zhēng)第一。xx、xx、xx等同學(xué)從不計(jì)較個(gè)人得失,大局意識(shí)強(qiáng)烈,有良好的班級(jí)榮辱觀。在自習(xí)課時(shí),五班同學(xué)能夠在沒(méi)有老師的情況下,安靜并自主地學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
當(dāng)然,我們的身邊還有許多值得夸贊的同學(xué)和事例,有許多值得學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。這些,就是我們下一秒努力的目標(biāo)!
所以,我要談的第二個(gè)方面就是“努力”。
我們知道,比賽中,冠軍畢竟只有一個(gè),受表彰的也只是少數(shù)人。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō),我們?cè)谙蚴鼙碚玫耐瑢W(xué)祝賀的同時(shí),更多的是要從他們的成功中對(duì)照和反思自己的差距,看一看我們的行為習(xí)慣是否得體,校規(guī)校紀(jì)是否遵守;學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣是否養(yǎng)成;自理能力是否形成、生活習(xí)慣是否優(yōu)秀。
孔子在和弟子們談話時(shí),說(shuō)到人要進(jìn)步一定要“見(jiàn)賢思齊”。意思是,當(dāng)別人為我們樹(shù)立了榜樣,我們就要努力向榜樣看齊;當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到了差距,我們就要努力追趕。
有些同學(xué)的各方面成績(jī)可能不很理想,但是我相信這都是暫時(shí)的,請(qǐng)不要?dú)怵H,一定要及時(shí)調(diào)整心態(tài),發(fā)奮努力,馬上行動(dòng)!
郭沫若16歲讀中學(xué)時(shí)語(yǔ)文才考了55分,可他后來(lái)卻成了大作家;著名的數(shù)學(xué)家蘇步青上學(xué)時(shí)曾是班級(jí)倒數(shù)第二。因此,一時(shí)的落后不代表永遠(yuǎn)落后,但落后了不及時(shí)努力追趕將會(huì)永遠(yuǎn)落后。
成功不是將來(lái)才有的,而是從決定做的那一刻起就開(kāi)始了的……所以,同學(xué)們,請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)!我們就以那些榜樣為目標(biāo),超越他!你們有沒(méi)有信心?
當(dāng)然,一個(gè)人能夠進(jìn)步的另一個(gè)原因就是要“知不足”!我們必須正視現(xiàn)階段的自己是存在不足的。樓道里,我們應(yīng)該輕聲漫步,但不是每位同學(xué)都能做到;課堂上,我們應(yīng)該保證良好坐姿,遵守紀(jì)律,全神貫注地聽(tīng)講,但不是每位同學(xué)都能做到;早中晚,我們應(yīng)該提前十分鐘到班級(jí),主動(dòng)學(xué)習(xí),但不是每位同學(xué)都能做到;隊(duì)列中,我們應(yīng)該保持安靜,單列縱隊(duì),路線清晰,但不是每位同學(xué)都能做到;時(shí)時(shí)刻刻,我們都應(yīng)該珍惜時(shí)間,利用一切可以利用的時(shí)間做有意義的事情,但不是每位同學(xué)都能做到,等等。
所以,我要說(shuō)第三個(gè)方面——“要求”。
第一個(gè)要求:要自律,培養(yǎng)自我管理的能力。按照《“三好習(xí)慣”培養(yǎng)方案》規(guī)范自己。從最簡(jiǎn)單的做起,逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好習(xí)慣會(huì)使人終身受益!
第二個(gè)要求:要學(xué)會(huì)“四個(gè)學(xué)會(huì)”,也就是,要學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)與人交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
第三個(gè)要求:要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),欣賞和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),要讓自己成為別人的榜樣!
五一長(zhǎng)假過(guò)后,七年級(jí)將依據(jù)《“三好習(xí)慣”培養(yǎng)方案》加大對(duì)每位學(xué)生的考核力度,學(xué)生每周的考核成績(jī)都將備案初、高中教務(wù)處,成為今后升入高中的首要參考依據(jù)。
同學(xué)們,我們不能左右天氣,但可以改變心情;我們不能改變世界,但可以改變自己。改變的最佳時(shí)機(jī)是你想變的時(shí)候,而不是不得不變的時(shí)候,應(yīng)對(duì)改變必須從內(nèi)心接受開(kāi)始。
我堅(jiān)信:你一定會(huì)讓大家看到——你的改變!
謝謝!
期中考試教師總結(jié)2
下面我結(jié)合本班的實(shí)際情況,冒昧地給家長(zhǎng)們提一些建議,這包括學(xué)習(xí)上的,也包括生活上的,其中有:
1)督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,叮囑孩子注意安全,文明游戲。2)讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著做,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。有些孩子由于自理努力差,老師檢查作業(yè),上課找卷子都不及時(shí),直接導(dǎo)致聽(tīng)課效率不高,從而干擾教師教學(xué)。3)讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間,家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。4)現(xiàn)在是初中二年級(jí)(8年級(jí)了),盡可能地多為孩子買(mǎi)一些課外讀物,并督促孩子多看一些課外書(shū),增長(zhǎng)一些課外知識(shí),否則將直接影響孩子的語(yǔ)文中考成績(jī)。據(jù)我了解咱班有很多同學(xué)平時(shí)寫(xiě)作文抄襲網(wǎng)絡(luò),那么真正考試到來(lái)時(shí),由于時(shí)間有限,咱們的孩子是否還能寫(xiě)出讓人滿意的作文呢?5)密切家校聯(lián)系,在家多和孩子溝通、交流,經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校關(guān)心、了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況,孩子會(huì)將你們的關(guān)心轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。溝通說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難,也許因?yàn)槟囊淮未尾换囟绦,孩子便養(yǎng)成了把一次次的小錯(cuò)不放在心上,從而積少成多,沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。細(xì)節(jié)決定成敗,做好每件小事應(yīng)該是我們教育孩子的目標(biāo)。6)正確理解、看待學(xué)校的收費(fèi)問(wèn)題。
相信別人就是相信自己,如果從小教育孩子斤斤計(jì)較,不相信別人,只信自己的直覺(jué),并且通過(guò)告狀,舉報(bào)等方式來(lái)解決問(wèn)題。這樣的.孩子將來(lái)做人也不會(huì)大氣,很難受到周?chē)说南矚g。
接下來(lái),我就談?wù)劯骺频某煽?jī)和學(xué)習(xí)的要求。
語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力!奥(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。這點(diǎn),班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言。但有一些同學(xué)做得不好,具體表現(xiàn)為:前一天留背,第二天早自習(xí)考即不合格。如果教師上課考,勢(shì)必耽誤時(shí)間,不能抽取時(shí)間去講解閱讀,評(píng)價(jià)作文等,因?yàn)楝F(xiàn)在在校時(shí)間實(shí)在太短了。要說(shuō)出精彩的話來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),還需要大量閱讀課外讀物。我發(fā)現(xiàn),班上有些孩子其實(shí)很喜歡讀書(shū),但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。為了更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣,我們王校長(zhǎng)想了個(gè)辦法,讓學(xué)生到班級(jí)圖書(shū)館借書(shū),然后孩子之間互換,我認(rèn)為注意很好,如果家長(zhǎng)能每周督促孩子寫(xiě)點(diǎn)書(shū)評(píng),那么效果會(huì)更好。如果孩子們津津樂(lè)道,很有興趣,而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話,這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有益的。另外,假如你有時(shí)間,假如你也喜歡讀書(shū),我建議你與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗麄儠?huì)覺(jué)得爸爸媽媽和自己讀一樣的書(shū)很有意思。關(guān)于寫(xiě),主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習(xí)作,F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿意的,而且寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。扒,歪,扭姿勢(shì)各異。如果孩子這點(diǎn)學(xué)習(xí)精神都沒(méi)有,很難提高課堂的學(xué)習(xí)效率。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),就有考試,不免有作業(yè)。現(xiàn)階段,常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)、默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)、寫(xiě)讀書(shū)筆記。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察,發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草,有的是少做,還有的經(jīng)常說(shuō)我忘記,或者沒(méi)帶,我在班里申明,凡是不帶或者忘記之類(lèi)的都不是不交作業(yè)的理由,所以,我的處理方式是:一律重做,從而杜絕撒謊行為。但是,孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因,所以到現(xiàn)在,班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得,這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。特別需要家長(zhǎng)的配合。有些學(xué)生做作業(yè)時(shí)字寫(xiě)得特別潦草,當(dāng)我和他們的家長(zhǎng)談了之后,效果好多了。所以我想,只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合,孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。
提起作業(yè)的問(wèn)題,又想起作業(yè)量的事了,正因?yàn)檎蔚纫幌盗行】颇坎涣糇鳂I(yè)了,卷子也當(dāng)堂完成了,所以這些學(xué)科考得明顯不如上學(xué)期。為了我們共同的希望,望我們攜手合作,誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心孩子,及時(shí)地與我們反應(yīng)、聯(lián)系、溝通。
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