期中考總結(jié)錦集【15篇】
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的?下面是小編為大家整理的期中考總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
期中考總結(jié)1
一、組織形式
本次期中考試,我校各教師嚴格按照《期中考試方案》的具體要求,認真組織實施。考試期間,每個考場安排1位教師進行監(jiān)考(任課教師不監(jiān)考自己所教的學科),教務處對各考場進行不定期的巡視,做到了嚴肅考紀;所測出的各科成績真實可信�,F(xiàn)將具體質(zhì)量情況分析如下:
二、成績統(tǒng)計
從成績統(tǒng)計的結(jié)果可以看出:我校小學部各學科的教學質(zhì)量還有待提高,各年級都存在不及格的現(xiàn)象,大多數(shù)科目的優(yōu)分率不高;同時也可以看出學科之間、年級之間成績差距較大,發(fā)展不平衡。如語文成績優(yōu)于數(shù)學,低中年級整體成績優(yōu)于高年級成績。
三、試題分析
1、語文
本次試卷在重視考查學生基礎(chǔ)知識的同時,重點突出了學生全面分析、技能運用等方面綜合能力的測試。閱讀、習作題的檢測比較靈活;試題體現(xiàn)了新課改的精神,各年級均注重了課外知識的考查,考查學生的運用能力。看拼音寫詞語,課文默寫和據(jù)課文內(nèi)容填空這幾項,學生都掌握得比較好,一般得分率都在80%以上;而分析運用能力題即閱讀分析、習作,學生的得分率低于60%;有關(guān)課外知識的拓展得分率較低,以后各年級都要加強課外閱讀。
2、數(shù)學
本次試卷所出的試題能依據(jù)課標和教材,覆蓋面廣,重視了基礎(chǔ)知識、基本技能、空間觀念以及解決實際問題能力的考查。從卷面看,無論是試題的類型,還是試題的表達方式,都盡可能地全面涵蓋所學的'數(shù)學知識,并綜合應用。通過不同形式,從不同側(cè)面考查了學生對所學知識的掌握情況,考察的知識面多而廣。本次試卷除三年級、五年級的偏難外,其余年級試題難易適中。
四、改進意見:
1、語文
(1)教師應當改進識字的教學方法,加強基礎(chǔ)知識的訓練。低年級在抓好字詞等基礎(chǔ)知識的同時,要注意培養(yǎng)學生的說話能力,拓展學生的知識面。中高年級在加強書寫指導上,不僅要求學生寫正確,更要要求學生寫美觀、寫規(guī)范、寫入體。
(2)加強教學與生活的聯(lián)系,讓學生發(fā)現(xiàn)生活中的語文,聯(lián)系生活學語文。 教學每一篇課文,應當作一次閱讀訓練來要求學生,教師在教會學生讀的同時要讓學生理解和應用所學的知識,教師要在每一堂課中,適當加入拓展訓練,開拓學生的創(chuàng)造思維。
�。�3)教師應當根據(jù)學生的年齡特點改進作文教學方法,先讓學生對寫作感興趣,進一步積累詞匯,要讓學生有話可說。
(4)加強學生課外閱讀,拓寬學生的視野,培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。
�。�5)加強家校聯(lián)系,關(guān)心后進生。注意做好培優(yōu)補差工作。
2、數(shù)學
(1)、重視過程,培養(yǎng)能力。為學生提供學習材料,創(chuàng)造自主學習的機會。在綜合實踐活動中,要讓學生的思維得到充分的展示,讓他們自己來分析問題,設(shè)計解決的策略,提高教學的效率。多做多練,重視聯(lián)系生活實際,拓展思維,靈活的把知識轉(zhuǎn)化成技能。
�。�2)、加強數(shù)理的教學,例如小數(shù)和小數(shù)部分是兩個概念,加強學生的計算能力,平時有部分學生使用計算器進行計算,我們平時只是應該教會學生使用計算器,了解其功能,并不提倡作業(yè)中使用。
(3)、數(shù)學課堂也要提倡培養(yǎng)學生口頭表達的能力,加強訓練說數(shù)學,有助于增強學生學數(shù)學的信心和分析能力。
�。�4)、加強基礎(chǔ),強化習慣。經(jīng)常對學生進行查漏補缺,同時注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育。如:審題、估算、驗算、檢驗方法等。
期中考總結(jié)2
一、試卷結(jié)構(gòu):
七年級英語試卷共九大題,由以下幾個題型構(gòu)成。本套試卷沒有偏題、怪題,整個試卷難易適中。
二、存在問題:
1、知識方面:學生對基本知識掌握不牢。如:字母掌握得不好,大小寫字母分不清;單詞拼寫不完整,不規(guī)范,不會使用連字符,字跡潦草;不會使用標點;不理解句子的概念,句子中第一個單詞首字母不大寫,經(jīng)常寫一些漢語式英語,主謂順序顛倒,搞不清陳述句、疑問句、肯定句與否定句的區(qū)別。
2、能力方面:審題不清,不理解題目要求;不具備簡單的日常口語交際能力和情境會話能力;語言運用能力不強。
三、教學建議
1、做好銜接,打好基礎(chǔ)。
盡管我縣從小學三年級已開設(shè)英語課程,但由于種種因素,學生小學畢業(yè)后的英語水平參差不齊,與中學英語教學有脫節(jié)現(xiàn)象,所以,在教學過程中,教師可利用開學初的一段時間進行全面復習,集中學習字母,語音,為學生進一步學好英語打下牢固基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)學生學習英語的興趣和良好的`學習習慣。
興趣是學習的保證。七年級學生對英語具有強烈的新鮮感,教師應抓住這一有利因素。另外,還應要求學生上課認真聽講,書寫工整,作業(yè)保質(zhì)保量按時完成,養(yǎng)成課前預習,課堂互動,作業(yè)批后訂正,試卷考后查漏補缺等學習習慣。
3、培養(yǎng)學生記憶能力,突破詞匯量這一難關(guān)。
詞匯量是學習語言的障礙之一,新課程特點之一就是詞匯量大。教師可以向?qū)W生介紹一些單詞記憶的方法:讀音記憶法,同義詞歸納記憶法,反義詞歸類記憶法,詞類歸類記憶法,前綴后綴記憶法等,但是這些方法一定要適應學生。
4、實施“任務型”教學,培養(yǎng)學生的學習策略
教師應盡可能創(chuàng)設(shè)較真實的語言環(huán)境和濃厚的英語學習氛圍,設(shè)置一些貼近學生生活、聯(lián)系社會實際的語言任務教學活動,引導學生結(jié)合語境,運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法,學習語言知識,感悟語言功能,培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。
5、注重基礎(chǔ)知識的落實,加大當堂訓練的力度,把“四清”(堂清、日清、周清、月清)的落實作為工作的重點來抓。
6、面向全體學生,防止兩極分化。
教學要面向全體學生,特別關(guān)注學困生。在教學過程中,從備課、課堂提問及作業(yè)設(shè)置,應該有層次,避免一刀切。多種方法,多種手段實施教學,使各類學生都能學有所獲,都能獲得成功。
7、完善評價手段,促進學生全面發(fā)展。
教師應結(jié)合教學實際,形成一套比較完善的評價手段,保持學生學習的濃厚興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,從而促進學生健康全面的發(fā)展,為學生的終身學習奠定堅實的基礎(chǔ)。
期中考總結(jié)3
一、綜合評價與建議。
本次試卷涉及的內(nèi)容較多,基礎(chǔ)性知識也占了大多數(shù),試卷安排也比較合理,而且今年的考試最后都有一道附加題,這是對學生解決問題能力的一種考驗,也拉開了優(yōu)等生和中等生之間的差距。
二、學生考試總體情況分析與教學反思。
本次考試,因為有附加分,所以我們班學生的成績都在90分以上的,沒有不及格的學生,優(yōu)秀率是100%,及格率也是100%。這次考試中,我們班失分較多的是:填空題中的圖形的拼組,拼正方形;判斷題中一個兩位數(shù)的十位上的數(shù)和個位上的數(shù)表示的意義是否一樣,還有長方形和正方形的四條邊是否都一樣長;解決問題:“一一班有36人,如果每人一根跳繩,還差6根。一一班有多少根跳繩?”往往孩子在拼圖形的時候,容易把正方形和正方體搞混,出現(xiàn)這樣的情況是由于孩子沒有掌握好圖形的認識,缺乏動手實踐的能力。判斷題是學生沒有理解題意,沒有掌握好一個兩位數(shù)的十位上的數(shù)和個位上的數(shù)表示的意義。出現(xiàn)這樣的情況是由于學生對這方面的知識沒有完全理解,還有教師在數(shù)位表示的意義這方面沒有多強調(diào)。解決問題也是學生沒有理解題意,沒有動腦子去分析問題,才導致算式列錯。今后教師應該在這些方面的題多加講解和訓練,培養(yǎng)學生靈活運用知識來解決問題的能力。
三、對后進生原因分析與補進措施。
經(jīng)過前幾次的輔導后進生已經(jīng)有了很大的進步了,但由于學生基礎(chǔ)不太扎實,有幾個小學生學習習慣還不好,對題目的理解能力太差,還需要加大對個別后進生的輔導的強度,我現(xiàn)在采用組長幫組員的學習方式,并采取一定的獎勵措施,進行多鼓勵、多激勵的手段,慢慢讓小學生把被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。
有的學生考試時不夠仔細,很多題目都會做,但由于不細心,便做錯了。要逐步培養(yǎng)學生的檢查習慣。
四、優(yōu)等生情況分析與培養(yǎng)措施。
在優(yōu)秀生的培養(yǎng)中,要注意教學的層次性,給優(yōu)生布置一些提高性的作業(yè),希望他們有更大的進步!
通過這次期中考試,讓我認識到自己在教學中的一些不足,今后我會改進我的教學方法和教學方式,讓學生能夠積極主動地學習,扎扎實實地學好知識,爭取下次考試取得更好的成績!
讓學生緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束了,通過考試中反映出來的問題,特對近兩個月的教學工作反思如下:
1、從數(shù)學角度分析本次考試學生存在問題:
(1)本次考試由于教學進度安排的比較緊,教學中沒來得及全面復習,所以中等偏下的學生的考試成績并不理想。
(2)從學生答題情況來看,有的學生基礎(chǔ)知識掌握不牢固,計算題的準確率較低 ,部分學生對于理解性的題目學生分析能力較差,得分不高。
2、從學生成績分析:
(1)本次考試中,不少題目都是平時經(jīng)常練習的題目,但學生掌握的水平參差不齊,導致成績不均衡。
(2)這次考試中,從優(yōu)生來看,三班成績還可以,但與優(yōu)秀的班級相比還是有差距的,而四班的與三班相比,就有點差距,同時,兩個班的良好生和合格生成績還是比較理想理想。
3、從審題角度分析學生知識掌握的靈活程度:本次考試中,不少題目都是學生已經(jīng)學習題目的變式題,但改變了要求,但是,學生對平時所學內(nèi)容學的死,分析能力較差,發(fā)現(xiàn)不了題目中的本質(zhì)聯(lián)系。
4、從策略輔導方面分析:
(1)在課堂上進行分層遞進教學,最大限度的提高每一位學生的學習成績。尤其注重優(yōu)生的培養(yǎng)與輔導,給他們一定量的綜合性的題目,培養(yǎng)學生的綜合分析問題的能力。在教學中抓住基本知識,重視基礎(chǔ)知識的鞏固,通過基礎(chǔ)練習和類型題訓練進行鞏固強化。能力。在教學中抓住基本知識,重視基礎(chǔ)知識的'鞏固,通過基礎(chǔ)練習和類型題訓練進行鞏固強化。
(2)經(jīng)常與學生談心,建立融洽的師生關(guān)系,掌握以激勵為主的教學藝術(shù),最大限度的調(diào)動
學生的主動性,培養(yǎng)學生的興趣,樹立學生學習數(shù)學的信心。
(3)教給學生學習的方法,結(jié)合數(shù)學特點,最大限度的提高學生知識遷移的能力。教學中,重視當堂內(nèi)容的達標率,設(shè)計一定的學案引導,學生進行學習,鞏固當堂內(nèi)容,并通過當堂達標測試,以檢測學生的掌握情況,同時,教學中,多讓學生回顧與反思,培養(yǎng)學生分析問題的能力。
總之,在今后的工作中,我要用教師的熱情喚起學生學習的動力,潛心鉆研,熱心輔導,使學生的數(shù)學成績有較大幅度的提高。
期中考總結(jié)4
本學期在學校領(lǐng)導正確領(lǐng)導、各位老師辛勤工作下,20xx—20xx學年第一學期期中考試已順利結(jié)束,在這次考試中有許多同學,許多班級取得了可喜的成績,成績的取得離不開我們?nèi)w教師辛勤教育,也是同學勤奮刻苦學習而獲得的一份喜悅的收獲。期中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結(jié)。也是對各位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。
在這次期中考試中,每個班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀的學生,這些同學之所以能考出理想成績,是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態(tài)度端正。
同學們,期中考試是階段性考試,是對前半學期各位同學學習的檢測,考得好的同學要再接再厲,考得不好的同學不要灰心喪氣,應奮起直追。期中考試成績公布后,希望你們在老師的幫助下,認真分析自己存在的問題,制定好下半學期學習計劃,力爭在期末考試中取得好成績。
成績固然可喜,但我們也應該清楚的看到一些問題的存在1、部分學生組織紀律較差,上課不認真聽講。
現(xiàn)在還有部分同學在打了上課鈴后不能夠很快的進教室,有的在教室門口觀望;有的才從廁所里慢慢出來;有的班級的學生在進了教室以后,不是在做上課前的準備,而是在教室里講話吵鬧,上課老師不來教室里就總是不能安靜;上課時有的同學在悄悄的和別人講話,做與上課內(nèi)容無關(guān)的事,如玩弄自己的一些物品;有的同學上數(shù)學課,做語文作業(yè)或上語文課做數(shù)學作業(yè);有的同學上課不守紀律,不接受
老師批評教育;有的同學不能夠認真的做作業(yè),老師布置的家庭作業(yè)也沒有按時完成等等。所有這些都是紀律渙散、不認真學習的表現(xiàn)。2、是學習行為習慣差。粗心大意。
部分同學平時做作業(yè)時審題不認真,有的看錯數(shù)字;有的看錯運算符號;有的連題目要求都沒有看清楚,就去答題。這些都是行為習慣差、粗心大意。
3、是不能正確的處理好活動和學習的關(guān)系。
下課十分鐘的時間比較短,同學們可以利用這點時間上廁所,或短暫的`休息一下,可以做點簡單的活動,放松放松自己,提前進教室做好下一節(jié)課上課的準備。不要做很劇烈的運動,比如有的同學亂打亂跑,等上課時氣喘吁吁,滿頭大汗,那么你怎么能夠去上好課?希望各班班主任多注意,都是那些學生。
所有這些問題,都是我們每個班級有針對性的,都是我們每一個同學要好好去對號入座,做到有則改之,無則加免。期中考試結(jié)束了,但這并不表示我們的學習任務結(jié)束了,而是我們學習新的起點。
下面就結(jié)合期中考試為今后的學習給同學們提幾點要求:
第一、要立志。學習要勤奮刻苦
不想當元帥的士兵不是好士兵,不想考高分、不想進步的學生也不是好學生�!坝兄菊呤戮钩伞�,所以我們學習上要有追求。要有自己的理想,并為這個理想去奮斗,去努力!
第二、學習要有好習慣要講科學的方法。在學習上首先要有良好的學習習慣,要一心向?qū)W,回家要首先完成作業(yè),按時完成作業(yè)不拖拉。其次,學習要講方法,在學習上要做到“三先三后”,這“三先三后”的學習方法是:先預習后聽課;先復習后做作業(yè);先獨立思考后請教別人或老師。還要學會有效利用時間,利用清晨讀書、背書;加強練習,熟能生巧。
第三、遵守紀律服從班主任和任課老師的管理
全體同學,在學校嚴格按照《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來要求自己,來規(guī)范自己,知道在學校什么樣的事能做,什么樣的事不能做。在班里要聽從班主任的安排,要按照老師的要求去做,爭做一名品行正、成績優(yōu)的好學生!
同學們,期中表彰之后又是一個新的起點,一份耕耘,一份收獲,讓我們攜起手來,共同努力。希望這次考好了的班級和同學不驕傲自滿,更加刻苦努力,不斷進取,永遠做好排頭兵;沒有考好的班級和同學不要灰心喪氣,在今后的學習中腳踏實地,從學習方法入手,從基礎(chǔ)知識一點一滴做起,努力拼搏,力爭在下次考試中考出你最理想的成績!
我想,老師和家長會因你們成績的進步而感到欣慰和自豪,學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。最后,祝全體師生下半學期各方面都取得更大的進步。
期中考總結(jié)5
期中考試考完了,我語文考到了83分、數(shù)學97.5、英語100,我覺得要改正的是我的語文考得不理想。
一、是因為我沒有好好檢查;
二、是我沒有好好審題,沒看清楚題目要求是什么;
三、是我們有寫好字,被扣了分;
四、是我做錯了題。
最讓我扣得多分的是作文,我沒看清楚作文要求寫的是《美麗的秋天》,我卻寫了《快樂的秋游》,內(nèi)容離題了!
數(shù)學考不到100分的`原因是:我看錯了題、我也畫錯了圖形才被扣分的。我畫的平行四邊形根本不是平行四邊形。
英語考到了100,我覺得很開心!100分的原因:一、我認真檢查過了、二、我這次復了習,所以才會得到100分!
發(fā)了試卷后,回到家,我立刻給爸爸媽媽看,爸爸媽媽說:“你的語文考的太不理想了,都是出于粗心大意沒好好檢查和讀清楚題,數(shù)學和英語還可以�!蔽艺f:“哦!以后考試前我一定把題目看清,考完試后一定要檢查幾次,原來考完之后的復查是非常重要的”
經(jīng)過這一次期中考試,我總結(jié)到了,我會考砸是因為我沒有好好復習、好好讀一讀課文、好好的復查。以后無論做什么事情都我都不能出于粗心大意。每逢遇到考試我都要細心認真的檢查。
期中考總結(jié)6
這個學期我的學習心態(tài)比念書期端正了多,也用功了多,學習方式也改進了,時間也抓緊上去了,晚自習作業(yè)做得也快上去了。爭取在8點之前做完了,再背背詞組、做做《啟東》。
而且我這學期來也有不好的方面,上課時會有精神不集中的時侯,想午睡,非常是在政治課的時侯,聽老師授課聽著聽著就想午睡了,不管我用哪些辦法醒腦也只能提一會會,睡意就又會來了,可每每下課時精神又來了,不曉得為何會這樣,初三的時侯我的政治考試總是在40分之上的,但是到了初三的此次考試,我的政治連30分也沒有,只有28分,這對我來說是多大的嚴打啊!主要就怪我上課時沒精打采,想睡著�?荚嚂r我?guī)缀跏敲康李}目都要翻書的,連做選擇題也要翻書,有時都會找不到題目,王老師講試題時我也就不敢大意了,認真聽王老師講題目,聽不懂的`下課問王老師。假期在家寫政治時,我寫得很慢,翻書時我會把那點內(nèi)容仔細地再瞧瞧,清楚它的確切位置,考試時也就不會四處找不到答案了。
那段時間我?guī)缀踉趷貉a政治,真的很擔心政治再考不及格了。
然而總的來說我的學習比起念書期來還是在進步的。
期中考總結(jié)7
我喜歡《當代小學生》的許多專欄。我最欽佩的人讓我學會讓我學會堅持,了解自我完善,明確目標,更腳踏實地地做一切;快樂的數(shù)學城讓我鍛煉思維,拓寬視野;生活百科全書讓我了解生活,接近自然;我們的'花園讓我欣賞其他學生的美麗地提高了作文水平
缺點:至于缺點,其實我很不愿意提。說實話,數(shù)學是我的缺點。我上次考了100分,但這次只考了85分。5分,這樣的情況數(shù)不勝數(shù),我就不一一說了。然后爸爸給我總結(jié)了很多粗心、無意識等等。優(yōu)點三天三夜說不完,缺點差不多。但是優(yōu)點明顯略勝一籌。
我在那里發(fā)呆了,盯著這個詞看了很長時間,看起來很遲鈍。他的名字是什么時候簽名的?你為什么要簽名?奇怪的是,我太緊張了。在我在一本厚厚的作文中發(fā)現(xiàn)了很多葉子之前,我以為這是秋天的禮物,然后我記得它是在小學藝術(shù)課上留下的。
期中考總結(jié)8
本次八年級地理期中考試由教育局統(tǒng)一命題,針對中考而言。從試題內(nèi)容看,主要是對學生的基礎(chǔ)知識和基本技能的考查,重點突出,符合初中地理教學的實際,試題覆蓋面廣,題目難、易比例恰當。
一、試卷的總體分析
�。ㄒ唬┰嚲淼慕Y(jié)構(gòu)及考查內(nèi)容
本次考試試卷的分值為100分,考試時間為40分鐘,針對中考要求,試卷全部都由單項選擇題組成�?疾閮�(nèi)容是20xx年級上下冊共四本書的內(nèi)容。
(二)試卷的特點——重讀圖,題靈活
地理離開了地圖,那就不叫地理,地圖才是地理的重頭戲,本份試卷多方面地考查了學生的讀圖、用圖能力及綜合應用能力。從一般讀圖到實際應用,可謂面面俱到、無所不考,從而全方位地考查學生地理學習情況。除了重點考察學生的讀圖能力之外,對于學生的綜合能力的考察也是主要的部分,把所學習的知識前后緊密聯(lián)系起來。另外題目出得相對而言比較靈活,大部分都能夠聯(lián)系生活實際。
二、學生答題情況分析
學生出錯的題目大體集中在讀圖題,讀圖題主要考查學生的讀圖能力,及實際運用及綜合分析的能力。準確率比較高的題目基本上都是基礎(chǔ)知識的題目,同時也有中等難度的題目。由此可以說明學生的基礎(chǔ)知識掌握情況比較好,只是綜合運用能力較差。
針對班級的答題情況而言,快班的答題情況大部分都很好,個別同學仍很差;對于普通班而言,答題的情況比較差,及格的人只占少數(shù)。
三、存在的'問題
1、從本次考試來看,學生在回答問題過程中,審題不清,思路不明,解題能力差。
2、學生基本讀圖析圖能力較差。
3、學生看題不夠認真。
4、對于理解性的問題,學生的掌握情況很差,特別是七年級中的經(jīng)緯度、經(jīng)緯線及地球運動。
5、對于地理與其它科目相結(jié)合的綜合題,錯誤的幾率較大,特別是語文中的詩詞。
四、教學建議
通過本次考試學生答題情況來看,我的教學還有一定的欠缺,在今后的教學中,對知識點的講解一定要細致,不要太高估了學生的實際能力,該強調(diào)的一定要強調(diào)。同時要進一步加強讀圖訓練,努力培養(yǎng)學生的讀圖能力、空間想象能力,將地理知識與實際生活緊密聯(lián)系起來,激發(fā)學生學習地理的興趣能從地圖和圖表中分析、解釋一些地理問題和現(xiàn)象,以提高綜合應用能力。最主要的就是在最后階段,加強訓練,多做題,多講解,讓學生對于知識的理解更進一步。爭取在中考中取得優(yōu)異的成績。
期中考總結(jié)9
期中考試結(jié)束,為了更好地,更扎實地進行下一步教學,通過分析成績,總結(jié)開學以來以來各項工作的得失,找出進步的方法,以及亟待成長的的地方,為今后的工作找出努力的方向。
一,經(jīng)驗
1, 新學期伊始,便制定了學期發(fā)展目標,通過培養(yǎng)學生的預習能力帶動其主動學習的意識。聽說課上,給學生搭建大量語言的.實踐機會,增強其語感。閱讀課的教學緊緊圍繞培養(yǎng)閱讀習慣,提高閱讀能力的目標,精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)。練習課上,堅持讓學生講題,以此帶動學生認真做題,主動思考,提高效率。
2,認真對待每一堂課,課堂是教師的陣地,也是學生的陣地。每一節(jié)課后,都認真反思。仔細思索教學過中,哪個環(huán)節(jié)有利于學生接受知識,提高能力,哪個環(huán)節(jié)對學生的學習有障礙。并且做詳細記錄。
3,學生學習是學出來的,不是教出來的。堅持在課堂上給學生教授學習策略,通過精心備課,給學生搭建自主學習的平臺。現(xiàn)在,大部分學生已經(jīng)開始接受新的學習理念。
4 ,復習策略使用恰當。絕不實行題海戰(zhàn)術(shù)。主要以“一,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題;二,學會總結(jié)”為指導,幫助學生自主復習,以檢查保證復習的效率和自覺性。三,突擊檢查,改變學生學習復習只為應付的狀態(tài),真正學會復習。四,幫助學生制定目標,調(diào)動學生學習的內(nèi)驅(qū)力。
5,堅持鼓勵為主。
二,問題
1, 學習主動性差,疲于應付作業(yè)和檢查。
2, 語感弱,學習找不到竅門。
3, 學習浮躁,流于表面,思維不深入。
4, 聽課效率不高的問題很突出。往往紀律很好,腦子卻在放空。
三,解決方案
1, 為每一位同學做試卷分析,找出問題,鼓勵并幫助其制定目標。
2, 改通知檢查為突擊檢查。以此,調(diào)動學生的學習主動性。
3, 分階段找出重點學生幫助其有效提高。課堂上多提問,課下多檢查,多談心。
4, 加強課堂上的聽讀訓練。加強語篇的背誦與默寫。
5, 授之魚,不如授之以漁。
四,具體措施
1,通過口語,調(diào)動興趣,培養(yǎng)語感,輔助學習。
2,通過背誦與默寫,加強對語篇的學習和重視,夯實基礎(chǔ)。
3,通過突擊檢查,調(diào)動其預習,學習,復習的主動性。
4,通過課堂上聽做練習,跟讀,讓其嘗到聽的好處,教并培養(yǎng)學生回家堅持聽的習慣。
5,通過分層要求,調(diào)動其主動性。
期中考總結(jié)10
這個星期公布了期中考的成績,真是十分的激動啊�?山Y(jié)果卻很不理想,排名比原來進來的還低�?晌見W數(shù)期中考不算最后一題,才扣9分!很失落,不過也很快就恢復了:不怕!只是應考能力較差,加油!努力考回來!相信許多像我這樣的'人也是這樣想的吧。
另一位同學則發(fā)揮的超好,比平時前了一百多名次!唉,嘛算了,以后考回來就好。嗯嗯,總分&語文數(shù)學第一則是班長大人孟子軒�?偡值诙抢铌迫�,他還是政治第一;第三是員馮嘉雨;英語第一是李嘉桐。
總而言之,期末考時大家一起努力吧!
期中考總結(jié)11
教師、學生和家長對期中考試很看重。教師要了解自己的教學情況;學生想知道自己學得怎樣,家長渴望了解孩子的在校學習狀況。同時從教學管理角度看,通過考試可以了解半學期的教與學情況,對后半學期的教學有借鑒、參考、指導作用,所以學校對期中考試每個環(huán)節(jié)均作了認真組織和精心安排�,F(xiàn)就期中考試的前后工作進行總結(jié)與反思:
根據(jù)校辦要求,考前一周,召開了全體教師會,要求思想上高度重視,工作中積極主動,主要做了如下工作:
�、購娀瘜W生書寫訓練,強調(diào)試卷的書寫與條理占5%
�、趶娬{(diào)激勵評價機制,不但發(fā)學習成績獎,還發(fā)學習進步獎。
③各班級做好期中復習工作。
�、車烂C考風考紀,嚴禁作弊。
�、轄I造考試氛圍,精心安排考場。
本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進行,由教導處,統(tǒng)一安排。上午考試,下午教師集體評卷。閱卷過程中,各位老師都能服從分配,毫無怨言,本著對學校負責,對學生負責的態(tài)度,認真出色地完成任務,大大提高了考試的可信度,實效性,保證了考試的公平、公正,真正達到了階段性評價教學的目的�?偟谜f來,閱卷質(zhì)量較好,信度較高,統(tǒng)分、登分幾乎無差錯,圓滿地完成了期中閱卷工作。
考試結(jié)束后,我們主要做了如下工作:
①學校及時計算出教師成績,上發(fā)至教辦郵箱,②教師寫出了試卷分析、
有許多教師、同學在期中考試后,往往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作,無論考試成績優(yōu)或劣,考試后都要認真地進行總結(jié),因為只有這樣,師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結(jié),在今后的'教、學中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點,改正缺點,從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平,所以說考后自我反省的意義一點都不亞于考試本身。
期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試,不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對化”,家長和老師應該幫助學生剖析期中考試成敗的原因。
建議同學們,在期中考試后,向自己提出三個問題:
�、俪煽兏酝啾仁巧仙€是下滑?
�、谌绻仙且驗榭荚囶}目適合你(有些同學遇到比較難的題目反而成績會比較好,有些則反之),還是其他同學出現(xiàn)了失誤,還是自己的真實水平的確上升了?
�、廴绻禄�,問題又出在哪里?
針對這次的期中考試成績以及近期的學習狀態(tài)如此進行反思,同學們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境,以及所要努力的方向了。
此次試題,重視基礎(chǔ)知識,基本技能的考查,不設(shè)偏題難題,從成績來看,學生的總體水平有進步,但從學生的試卷中可以看出來學生還存在很多不足,基礎(chǔ)知識掌握的不夠好,平時學習不夠扎實,對自身要求不夠嚴格,還有相當部分同學閱讀理解能力差,知識的擴展和積累不夠、
1、基礎(chǔ)知識:基礎(chǔ)知識部分方面仍有失分現(xiàn)象。本試卷中的基礎(chǔ)知識幾乎都是課本上的,老師強調(diào)的,但是還有學生失分較多,說明基礎(chǔ)知識的落實不夠。
2、閱讀理解題方面:課內(nèi)閱讀學生失分較少,但課外閱讀學生失分率較高,雖然平時也做了相應的閱讀理解題,但覺得由于學生的重視程度不夠,由來已久的理解水平差異,導致了試卷上失分較多。
4、作文方面:記敘文的寫作平時訓練的不少,學生能做到敘事清楚、語言流暢,但缺少細致的描寫,寫作技巧不夠,文章不能感人。
2、增加學生閱讀訓練。課堂教學引導學生主動理解課文內(nèi)容,做題時重視閱讀題,并且要進行閱讀題做法的指導,循序漸進,投入時間和精力。
期中考總結(jié)12
緊張的期中考試結(jié)束了,看到了分數(shù),我又一次低下了頭,因為沒有過我給媽媽承諾的分數(shù),我很后悔,都是因為我的粗心大意、馬虎、平時的'不用功。
語文卷子上的排列句子扣了4分,作文的錯別子扣了1分,這是我最自責的地方,平時的閱讀太少,知識面太小,以后我會加強我的閱讀能力。
數(shù)學卷子上的題,都是因為我的粗心造成扣分,
以后我會改掉我所有的毛病,認真學習,聽媽媽、老師的話,做好準備,迎接期末考試。
期中考總結(jié)13
我知道,家長們很想知道自己孩子在開學兩個多月的時間里,在學校表現(xiàn)的怎樣?學習能力怎樣?學習習慣如何?那么借這次期中考試我們召開這個家長會主要目的也是:希望家長們進一步配合老師做好一些工作,加強家長和學校、老師之間的聯(lián)系,讓孩子學的更好,各方面表現(xiàn)的更加出色!
一、班級的基本情況。
本班55名學生,其中男生29名,女生28名,孩子們聰明可愛、有禮貌、愛勞動,但也有個別孩子比較調(diào)皮,愛打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級,因為孩子們剛從幼兒園過渡到小學,什么都不懂,一切都要從頭開始學起。既要教給他知識又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。所以要教好他們說實話不容易。
二、語文教學方面:
1、上課注意里集中,能專心聽講的孩子有:
2、回答問題積極的孩子有:
3、書寫認真工整的孩子有: 。當然,還有很多的孩子在其他方面表現(xiàn)的也很出色和突出(一會展示)總之,開學兩個月來,孩子們無論是從行為習慣還是學習習慣上,孩子都有了很大進步,在此十分感謝家長們的大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績。
4、期中考試成績:
(1)、 語文題簡單,考99到100分的——人,平均分98,7,最低分94分,從卷面上看,大部分學生書寫認真、工整、能按要求答題,但也有個別孩子理解能力若,沒能按要求答題。表現(xiàn)在
1、整體認讀音節(jié)記的不熟。
2、b —d p — q區(qū)分不清。
3、連線不用尺子。
4、字在田子格書寫不規(guī)范。
5、做完題不認真檢查,漏題。
這次考試采取的是老師讀一題學生做一題的形式,學生不能夠獨立做題。盡管如此,還是有一部分學生因為不理解題意而出錯。所以我們在接下來的教學工作中會加強對孩子獨立讀題,審題方面的訓練,也希望家長可以配合老師,在家里輔導孩子功課的時候培養(yǎng)他們讀題,審題和自己檢查作業(yè)的能力。?
三、存在的問題。
在取得成績的同時,我也清醒的認識到班內(nèi)還存在一些問題:
學生上課聽講中存在的問題
個別孩子上課不聽講,做小動作、畫畫、和旁邊的同學說話,不管老師說什么一律不聽,做什么事情都比別的孩子慢半拍。讀書時也不張嘴,手縮在袖子里半天不伸出來,這樣怎么學得好?孩子們都很聰明,可為什么在同一間教室,同樣的授課方式,有的孩子學習習慣、行為習慣和別的孩子比起來,出別就那么大呢?我認為這主要還是跟每個孩子的家庭教育方式有關(guān)。
學生行為習慣中存在的問題:
1、自理能力差:東西忘記帶,不會自己整理書包;記不住老師布置的作業(yè);不會管理自己的東西,東西丟了不知道找;不會做值日,衛(wèi)生打掃不干凈,不知道刷自己的水杯,不會擦及擺放自己的桌凳。
2、課間吃零食,個別自控能力差的學生甚至課上偷吃零食。沒有良好的衛(wèi)生習慣,隨手亂扔紙。
3、好動,課間活動量大,有個別學生不注意安全;做錯了事缺乏承認錯誤的勇氣,只想到推卸責任。
4、學生的責任心不強,比較自私,常以自我為中心,受不得委屈,包容心不夠。
5、個別同學學習目標不明確,學習不專心,不愛動腦子,作業(yè)拖拉,字跡潦草。
從孩子的作業(yè)中看出的問題:
1、有些家長特別認真負責,每次給孩子認真檢查作業(yè),還在孩子的作業(yè)后對孩子的作業(yè)作出真實的評價。在孩子的家庭作業(yè)中我常�?吹竭@樣的話:“孩子你今天一筆一劃寫的字真好看,你是媽媽的驕傲。”“今天的 ‘ ’ 字你寫得很好看,可是‘ ’寫的錯了,以后一定要細心�!薄敖裉斓淖鳂I(yè)只用了10分鐘,寫得又快又好,孩子你真棒!”這些話是鼓勵孩子的,不是寫給老師看的,這些家長他知道怎樣引導孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣;有這樣認真的家長,我相信孩子一定會輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天,再次感謝這些家長們的配合!不過也有個別家長在孩子錯誤、潦草的作業(yè)下寫著“作業(yè)認真”的字樣,不知你和孩子應付的是老師還是你孩子的未來。如果你一個孩子你都沒時間管,老師面對的是整個班級55位孩子,沒有時間把精力全花在你孩子一個人身上,請您三思。想輕松地做個棟梁之才的家長,就要投資。家長中不重視孩子的學習,不在于為孩子的學習花了多少錢,買了多少學習用品;而是你在孩子學習上給予孩子多少幫助。
家庭作業(yè):
1、星期一和星期二晚在寫話本上各完成一篇觀察日記。(固定作業(yè))
2、星期三和星期四晚在2號聽寫本上各聽寫分類15組音節(jié)詞,若2號聽寫本子孩子寫完了就請家長給孩子本后面定一個繼續(xù)聽寫。(固定作業(yè))
3、周六和周日指導孩子完成一份試卷,在自己準備的帶小紅花的生字本上寫3課生字。(固定作業(yè)。
4、周五晚指導孩子背誦古詩及現(xiàn)代詩,家庭才藝展示(展示孩子一周學習及生活方面的收獲,如:故事演講、情景劇表演、詩歌朗誦、課文背誦等及時給與獎勵)
4、語文學習與評價及新課預習作業(yè)(怎樣預習:拿到一篇新課文先讓孩子用手指指上給你最少讀三遍后,指導孩子給二類生字注音,寫部首、口頭組兩詞,然后找二類生字中平翹舌音、口頭說給你聽后和孩子交流他是采用什么方法記住這個字的,再指導孩子給一類生字注音寫部首,不要求描紅。)根據(jù)上課情況發(fā)短信告知。(隨課文走)
5、堅持每天不定時的課外閱讀20分鐘時間。
建議:孩子常常作業(yè)出錯的字、音還有你們給孩子聽寫中常常出錯的音節(jié)等,可以給孩子用一張白紙搜集整理貼在孩子書房門上,隨時看看,記的比較清楚。
六、最后給大家講一則寓言故事
教育學家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言:一個人正在沙漠里散步,突然,一個聲音對他說:“撿一些卵石放在你的口袋里吧,明天你會又高興又后悔的.�!� 這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。 第二天,當他將手伸進口袋時,他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石,而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興,不一會兒,他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石,后悔的是,自己沒有多拿一些。教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子,明天孩子就會成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣,你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習慣,明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時,作為家長的你,會和寓言里的這個人一樣,又是高興,又是后悔。高興的是,你的孩子擁有一些良好的習慣,后悔的是,你其實還可以培養(yǎng)孩子更多的好習慣。
所以,為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢?明天,這些卵石將變成孩子一生的財富,讓他幸福一生。 衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流,更加愉快的合作和真誠的友誼。讓我們的孩子最后都能變成一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。
家長會今天到此結(jié)束,若有不明的請私下找我,謝謝大家辛苦了!
期中考總結(jié)14
按教務工作計劃,本學期的期中考試于第十周星期四、五如期舉行。針對前期取得的成績和存在的不足,教務處特作以下小結(jié),以促進后期教育教學工作更加順利進行。
一、本次考試的主要目的:
1、檢驗初一新生入學后對初中學習生活的適應情況,讓師、生、教導處做到心中有數(shù)。
2、對初全�?傮w教學狀況做一個摸底。
3、對我校教師的年級搭配及教學成果進行檢測。
4、通過考試發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題及時總結(jié),并指導下一步工作,促進教學質(zhì)量的提高。
二、題目及試卷制作情況
這次考試教導處基本上采取部分題目校內(nèi)非本年級教師教師命題和外鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學校題目相結(jié)合,目的是想促進教師教學思想的交流,學習兄弟學校的經(jīng)驗,同時也保證此次考試的真實性和時效性。由于教導室工作的疏忽,部分試卷印制不夠清楚及背面未印內(nèi)容。
三、考試過程
本次考試前,在周前會上教導處對全校師生進行了充分的考前動員,并鼓勵全校師生以真實的成績對開學以來教師的教和學生的學做全面的檢測,要把本次考試作為對學生進行誠信教育的有利契機,為此,教導處把全校七、八、九三個年級的'學生進行了交叉編排。當然,這樣安排,增加了老師們的工作量。有極少數(shù)監(jiān)考教師將試卷順序收錯,密封線位置訂錯,也出現(xiàn)了部分試卷收掉的情況。
考試前,各班主任在教導處的指導下對學生做了較為深刻的思想動員,使得全校同學精神振奮,心態(tài)平和,抱著強有力的集體榮譽感投入到考試中。在整個考試過程中,秩序井然,監(jiān)考老師對整個監(jiān)考過程認真負責,紀律嚴明,自始至終很少有作弊現(xiàn)象發(fā)生。
四、考試分析
這次考試組織嚴密,基本達到了預期的效果,考試結(jié)果真實有效。為了及時對考試進行總結(jié),教導處及彭乾飛副校長在全校教師會上對本次考試也作了較為深入細致的總結(jié),并要求各班級和所有老師組寫出學科考試分析,并組織各班召開了科任教師會,部分班級還召開了師生面對面的期中小結(jié)班會。
從上交的學科考試分析來看,老師對本次考題較滿意,認為出題者作了較深入地研究才出題的,有一定的交流和參考價值。當然也了極少數(shù)題目命題教師在命題過程中校對不夠嚴謹,如該畫線的未畫線,該打點的未打點或者一題有多個答案的�;蛴械木砻娌磺宄鲱}意圖不夠明確,教學進度不一致等。介于這一問題,部分考題作了調(diào)整,主要是初二語語文、英語和初一地理。
從考試的結(jié)果分析,初一各班成績沒有較大差異,但總體成績不容樂觀。原因在于:
1、尖子生明顯不如往屆,尤其是服務范圍內(nèi)學生。如小考語、數(shù)成績在180分(小考全鎮(zhèn)前37名)以上者,不少學生成績都未能進入年級前50名。從考試成績來看,年級前50名學生分布情況基本均衡,703班11人、704班13人,較基四個班略多,但以上兩班進入前50名的學生均有3-5人來自務工外回學生,在分班時屬于不確定因素),從整體狀況來看,702、703、704班發(fā)展狀況良好,期中考試過后701、705、706三個班的班主任均表示不甘落后,綜上所述,七年級六個班雖部分學科暫時存在細微差距,但整體發(fā)展勢頭良好。
2、個別教師教學中存在粗心意識;七年級數(shù)學、英語仍有大部分學生偏科;八年級六班與上期相比有一定的滑坡。(針對這一情況,新接任班主任鐘孝平老師和科任老師一起在校長辦公室召開了科任教師會,分析了原因,通過班會對學生進行有針對性的教育。)八年級數(shù)學、英語、生物、歷史等學科應該引起重視,年級差距均不小。
3、九年級各科成績較為均衡,特別是902、904班語文、英語等學科進步較為明顯。但從年級30名-70名的學生來看,仍然存在偏科現(xiàn)象,希望各班主任協(xié)調(diào)相應學生薄弱學科的科任教師,做好“監(jiān)界生”的培養(yǎng)工作。
五、今后的打算下一步
教導室將認真總結(jié)前段工作中存在的不足,努力搞好教育教學服務工作,提高服務意識,搞好教學管理。一方面要加強課堂教學的力度,努力打造高效課堂,加強課后輔導工作,特別是對潛能生的教育。二要促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,努力打造新型的師生關(guān)系。三是盡量配合學校完善考評機制,充分調(diào)動大家工作的積極性。
期中考總結(jié)15
短短兩天的其中考試結(jié)束了,隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我以二分之差與每一名失之交臂。這成績給我留下的則是深深的思索�?偨Y(jié)經(jīng)驗教訓,我覺得自己太馬虎大意了,還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛,我覺得只有發(fā)揚“鍥而不舍,金石可鏤”的精神,才能真正的掌握知識,豐富自己,提高自己的學習成績。
中國有句古語說得好:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我覺得這也是一句學習上的至理名言。興有在是常的學習上一點點積累認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難,發(fā)揚鍥而不舍的精神去攻克它,我們才能真正成為學習上的強者,才能驕傲而又自信的面對挑戰(zhàn),路漫漫其修遠矣,吾將上下而求索。
滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學習海洋上,只有憑借這種精神,才可能到達知識的彼岸,學習是一件苦差事,它既不生動又不有趣,既不是立體的又不是鮮活的事物,只有我們明白它的重要性,堅持不懈地努力下去,才能羸得鮮花和掌聲。記住,沒有不勞而獲的美事。
幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟,從而發(fā)奮讀書,終于成為一代詩仙。前有古人可鑒,我們這些新世紀的青年該怎樣去做呢?這是一個時代留給我們的課題。朋友,請堅信“只要功夫深,鐵棒磨成繡花針”,讓我們鼓足勇氣,鍥而不舍的鎖定自己的學習目標,奮勇前進吧!
“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤�!边@是戰(zhàn)國先秦儒家代表人物荀子的'《勸學》一文中的句子。它充分的說明了在學習上,只有鍥而不舍地學習,才能達到金石可鏤的地步。同學們,讓我們發(fā)揚這種精神,在學海上揚帆,奮勇前進吧!期中考試后的感想今天下午,老師把試卷發(fā)在了同學們的手里。拿到試卷后,卷子上有幾個讓我十分驚訝的大紅字—64.5。以前,我的成績總是在90分以上的排行當中,總在班里名列前茅。但這一次成績卻與眾不同,我的知識分加上作文分總共才86.5分了,連90分都沒上,這是怎么回事呢?我分析了這一次沒有考好的原因:一是太粗心,吧考題給審錯了;二是不復習,每天一做完作業(yè)就出去玩,沒有一丁點兒學習的念頭;三是不經(jīng)常讀書,作文滿分25分,可我只考了22分。腦子里積累的好詞、句少的不能再少了。用老師的話說就是腦子里沒有東西,用的時候拿不出來。三點總結(jié)在一起,就是不夠?qū)P�、不夠刻苦,所以成績直線下降,該會的不會。雖然這次考試不理想,但失敗乃是成功之母。以后多練習、多看書、多寫題,把以前愛出錯的地方多多學習一下,提高成績,下次再考試的時候不馬虎,向王彥皓同學學習,抓緊時間寫,寫完再檢查一遍,爭取門門功課都比以前有進步。
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