亚洲v欧美v国产v在线成_制服丝袜中文字幕丝袜专区_一区二区三区韩国电影_激情欧美一区二区中文字幕

我要投稿 投訴建議

中考備考計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-14 08:43:17 中考 我要投稿

中考備考計(jì)劃(精品)

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的中考備考計(jì)劃,歡迎大家分享。

中考備考計(jì)劃(精品)

中考備考計(jì)劃1

  第一階段:

  梳理知識(shí)點(diǎn)提醒:臨近中考,學(xué)生要有一定的自主性,光跟著老師“跑”沒用。因?yàn)槊课粚W(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度不同,復(fù)習(xí)進(jìn)度也不同。

  首先,歸納知識(shí)點(diǎn)。比如:根據(jù)作文的題材、內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)分類,這樣,在考場(chǎng)中遇到任何作文題,都可以做到心中有底。

  其次,參照考綱,逐條檢驗(yàn)是否牢固理解知識(shí)點(diǎn),并且迅速查出遺忘或遺漏的要點(diǎn)。

  第二階段:

  讀書破萬卷。提醒:沖刺階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)不在于做了多少難題,而在于對(duì)教科書精華的領(lǐng)悟程度。

  第一,杜絕只看筆記,不看教科書的壞習(xí)慣。有些學(xué)生認(rèn)為,平時(shí)自己認(rèn)真聽課,筆記中已經(jīng)涵蓋了所有復(fù)習(xí)內(nèi)容。事實(shí)上,筆記不能夠代替書本。比如:書上注明需要背誦的段落、重點(diǎn)段落,學(xué)生應(yīng)按照課本一字一句地熟記,切不可拿著“COPY”的筆記本進(jìn)行背誦,一旦抄寫中出現(xiàn)細(xì)小差錯(cuò),學(xué)生仍照著錯(cuò)誤背誦,在這種情況下失分有點(diǎn)可惜。

  第二,不忽視理科教科書。不少學(xué)生將數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的復(fù)習(xí)方法,歸結(jié)為題海戰(zhàn)術(shù),顯然有失偏頗。復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生應(yīng)該仔細(xì)閱讀理科教科書,掌握書上的概念、公式、例題,尤其是有些解題步驟。要知道試題是萬變不離其宗的套路,只有掌握了題目的本源,才能夠更加有助于解題。

  第三,瀏覽錯(cuò)題集。不少細(xì)心的同學(xué),都備有一本錯(cuò)題集,將初中四年來曾經(jīng)做錯(cuò)的題目,都抄在上面。最后復(fù)習(xí)時(shí),這本錯(cuò)題集就可以發(fā)揮作用了;仡櫯f題、錯(cuò)題,問問自己還會(huì)不會(huì)做,從而更好地查漏補(bǔ)缺。

  第四,對(duì)于外語課本的某些篇章要背得滾瓜爛熟,做到脫口而出。對(duì)于語法要注意區(qū)分和記憶,這樣可以保證學(xué)生在考場(chǎng)上寫出的文章有“法”可依。

  第三階段:

  主攻薄弱環(huán)節(jié)對(duì)平時(shí)練習(xí)中經(jīng)常失分的`題目,學(xué)生需要加強(qiáng)練習(xí)。如:作文得分偏低的學(xué)生,可以多練、多寫,請(qǐng)任課老師批閱,F(xiàn)代文部分薄弱的學(xué)生,可以參閱教輔書上的習(xí)題,反復(fù)訓(xùn)練,揣摩答案。學(xué)生千萬不要存有畏難情緒,對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)“跳”過去了事,恰恰是這些知識(shí)點(diǎn),更加需要學(xué)生多加練習(xí),盡快掌握。

  第四階段:

  研究歷年考題學(xué)生可以把每一份歷年中考試卷當(dāng)作模擬演練的機(jī)會(huì)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),獨(dú)立完成。在模擬考試的過程中,學(xué)生要培養(yǎng)正確審題的習(xí)慣,盡量避免做錯(cuò)題目。另外,要養(yǎng)成檢查試卷的習(xí)慣,學(xué)著回過頭,至少檢查一遍試卷,再核對(duì)答案。這樣堅(jiān)持下來,養(yǎng)成良好習(xí)慣,才能夠在中考考場(chǎng)上不至于在細(xì)節(jié)上失分。

  第五階段:

  系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)。拿語文科目來說,要將古文、現(xiàn)代文、作文融合在一起,完整地做幾份歷年試卷,做到溫故而知新。另外,對(duì)于背誦部分,不要自以為已經(jīng)滾瓜爛熟就完事了,要防止錯(cuò)別字。

  第六階段:

  沖刺階段,放松心緒,平衡心態(tài)第一,家長不要給學(xué)生過多壓力。在常態(tài)中參加考試,學(xué)生才能夠避免發(fā)揮失常。

中考備考計(jì)劃2

  根據(jù)往年中考化學(xué)科考試特點(diǎn),結(jié)合我校教育實(shí)際情況,為把握好今年中考方向,使我;瘜W(xué)教育成績?cè)偕弦粋(gè)新臺(tái)階,特制定本學(xué)期教育計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以國家頒布《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)確定培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),結(jié)合本地區(qū)初中化學(xué)科考試說明,強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能,貫穿從生活走向化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)理念,突出化學(xué)知識(shí)與生活、社會(huì)、科技之間聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生探究能力。

  二、化學(xué)教育計(jì)劃

  按照校歷,第6周內(nèi),本階段必須完成化學(xué)課程所有新課教育工作,第七周開始進(jìn)行化學(xué)復(fù)習(xí),時(shí)間不多。

  三、復(fù)習(xí)策略

 。ㄒ唬┤A段

  第一階段(4周):回歸教材,抓實(shí)基礎(chǔ)

  首先,熟悉教材,我主張教師和學(xué)生都要去熟悉教材。構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò);瘜W(xué)課本是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)根本,利用好教材幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解化學(xué)基本概念、原理,熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn),形成正確化學(xué)思維,只有這樣才能抓實(shí)基礎(chǔ);瘜W(xué)是理科中文科正說明熟悉化學(xué)課本必要性。對(duì)每一單元,我們按照學(xué)生讀書教師講解學(xué)生小結(jié)師生歸納四步驟進(jìn)行復(fù)習(xí),力求讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。

  其次,解析教材,發(fā)掘每節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。教師認(rèn)真研讀教材后,分析學(xué)生課堂作業(yè)、課外作業(yè)、單元檢測(cè)以及學(xué)生提出問題;認(rèn)真研究《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》,把握復(fù)習(xí)深度與廣度。通過精講精練,發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)缺陷,找出疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),及時(shí)糾正并輔以針對(duì)性反饋練習(xí),使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)逐步完善與提高。

  再次,融匯教材,設(shè)計(jì)單元反饋性練習(xí)與過關(guān)測(cè)試題。針對(duì)學(xué)生測(cè)試中出現(xiàn)帶共性問題,及時(shí)組織反饋練習(xí),幫學(xué)生查漏補(bǔ)缺、糾正錯(cuò)誤、鞏固提高。

  第二階段(3周):分塊復(fù)習(xí),聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)能力。

  初中化學(xué)內(nèi)容包括:科學(xué)探究,身邊化學(xué)物質(zhì),物質(zhì)構(gòu)成奧秘,物質(zhì)化學(xué)變化和化學(xué)與社會(huì)發(fā)展五個(gè)部分。在第二階段,我們要對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)到位我們力求在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能上有所突破,在學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)能力難度上有所提高。

  第三階段(3周):模擬考試,查漏補(bǔ)缺

  這一階段復(fù)習(xí)時(shí)間大約在五月底。本階段教育目標(biāo):檢查學(xué)生知識(shí)缺性,訓(xùn)練解題技巧,規(guī)范答題行為,調(diào)整臨考心態(tài)。積累考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),全面提升學(xué)生中考應(yīng)試水平。

 。ǘ┳寣W(xué)生三到位

  第一、知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)到位

  我們認(rèn)為,在這個(gè)階段教師要讓學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)應(yīng)理解、掌握到位,對(duì)識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)要訓(xùn)練到位。

  第二、能力培養(yǎng)到位

  我們認(rèn)為,培養(yǎng)能力到位,主要做好以下工作:1、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、及從文字中獲取相關(guān)化學(xué)信息。2、培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題、及如何去設(shè)計(jì)方案。3、培養(yǎng)答題準(zhǔn)確性、規(guī)范性能力。如:探究性試題,復(fù)習(xí)時(shí)著重引導(dǎo)學(xué)生去獲取信息、設(shè)計(jì)方案、答題三步驟入手,加強(qiáng)思維訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解、綜合分析、靈活運(yùn)用知識(shí)解題能力。

  第三、題型訓(xùn)練到位

  顯然,知識(shí)和能力是基礎(chǔ)。但是,具備一定知識(shí)和能力之后,還要讓學(xué)生對(duì)題目類型全面解。常言到,見多識(shí)廣。這樣,學(xué)生臨考時(shí)才能做到胸有成竹、應(yīng)對(duì)自如。從考試說明上看,目前試題類型有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題共四大類;從往年試卷來看又細(xì)分為選擇題、填空題、圖象題、信息題、實(shí)驗(yàn)探究題和化學(xué)計(jì)算題共六類。

  總之,老師們!同學(xué)們!從近幾年化學(xué)中考試題來看,題在書外,知識(shí)點(diǎn)在書中,讓我們一起攜手努力吧!成功應(yīng)該屬于我們。

中考備考計(jì)劃3

  為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,多出人才,20xx年中考升學(xué)目標(biāo)比20xx年提升2---3個(gè)名次,完成升學(xué)率55%以上的目標(biāo),讓九年級(jí)的學(xué)生考上理想的高中繼續(xù)學(xué)習(xí),不讓化學(xué)科拖中考的后腿,特制定如下備考計(jì)劃:

  一、現(xiàn)狀分析

  1、學(xué)生現(xiàn)狀:

  學(xué)生較能主動(dòng)學(xué)習(xí),部分同學(xué)配合教師的教學(xué),很多學(xué)生對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)不牢固。有的學(xué)生對(duì)化學(xué)不夠重視,他們認(rèn)為別的科目多考幾分就可以抵化學(xué)分,尤其是基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱的學(xué)生,當(dāng)面臨化學(xué)知識(shí)的拓寬和綜合時(shí),對(duì)此是望而生畏,最后,要么無所求,要么放棄。

  2、中考走向

  通過去年中考試題的分析,我認(rèn)為,中考試題存在以下幾個(gè)特點(diǎn):

 、賵(jiān)持發(fā)展性原則,面向全體學(xué)生,準(zhǔn)確把握從《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,考查學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神,看學(xué)生能否初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解答一些簡單的現(xiàn)象或解決一些簡單的化學(xué)問題,讓完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生都能獲得理想分?jǐn)?shù)。

 、诿}堅(jiān)持尊重學(xué)生,不是總想把學(xué)生考住,而是思考如何讓學(xué)生表現(xiàn)出自我:不出偏題、怪題、冷題。

 、蹐(jiān)持實(shí)踐性原則:突出學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查,加強(qiáng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的考查,把學(xué)生必做的實(shí)驗(yàn)作為抽查的范疇,并且在考查化學(xué)知識(shí)試題也盡可能與實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生聯(lián)系。

 、軋(jiān)持實(shí)用性原則:關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí),結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情景,和已有的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),提煉學(xué)習(xí)素材,要求學(xué)生了解化學(xué)與生活的密切聯(lián)系,使學(xué)生從中逐步認(rèn)識(shí)和感受化學(xué)對(duì)日常生活和社會(huì)發(fā)展的重要影響,讓學(xué)生對(duì)化學(xué)感興趣,感受化學(xué)就在身邊,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)化學(xué)有用。近幾年中考中,聯(lián)系環(huán)保、生活實(shí)際的試題比率逐年上升。

 、菁訌(qiáng)能力測(cè)試,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),這點(diǎn)體現(xiàn)在開放型試題和信息給予題中,而且每年所占比例都在10%左右。

 、尢骄啃栽囶}的比例有所增加。

  二、復(fù)習(xí)要求和措施

  A、復(fù)習(xí)要求

 、僖笳莆崭髡鹿(jié)知識(shí)要點(diǎn),將所學(xué)知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

 、谝笳莆諑追N重要?dú)怏w化學(xué)性質(zhì)和制取,化學(xué)基本反應(yīng)的四種類型,化學(xué)式的計(jì)算,常見化學(xué)方程式的計(jì)算,溶液的計(jì)算,綜合計(jì)算以及實(shí)驗(yàn)題的設(shè)計(jì)。

 、壅莆栈瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的操作,步驟現(xiàn)象、結(jié)論以及物質(zhì)的推斷和鑒別。

 、芤髮W(xué)生了解身邊的化學(xué),聯(lián)系生活實(shí)際感受化學(xué)就在身邊。

  B、具體措施

  以專項(xiàng)考點(diǎn)為軸心,以課時(shí)測(cè)試為切入點(diǎn),避開華而不實(shí)的弊端,專項(xiàng)考點(diǎn)設(shè)計(jì)在考查知識(shí)同時(shí)注重能力的考查,力求系統(tǒng)地體現(xiàn)中考題型功能和題型改革方向。

  三、具體實(shí)施步驟,時(shí)間安排 (3月結(jié)束新課,4月下旬一模,5月下旬二模,6月中旬中考)

  第一階段是分塊復(fù)習(xí)(第一輪時(shí)間為6-10周)

  主要任務(wù)是:一是構(gòu)建學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò),通過比較、分析、聯(lián)想,逐步形成對(duì)學(xué)科體系的整體知識(shí)。二是進(jìn)行一定量的綜合訓(xùn)練,達(dá)到鞏固基礎(chǔ),提升能力的目的。

  (一)化學(xué)基本概念

  初中化學(xué)基本概念主要包括物質(zhì)的性質(zhì)與變化、組成與分類、結(jié)構(gòu)、化學(xué)用語、溶液五個(gè)方面知識(shí),近60個(gè)概念。本部分知識(shí)在中考中占32%。這部分內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)多,而且分散在教材各章節(jié)中。許多學(xué)生能把課本上的概念倒背如流,認(rèn)為有了知識(shí)也就自然而然地有了能力。然而一遇到概念辨析、概念判斷、以及深層次的分析、綜合、轉(zhuǎn)化等實(shí)際應(yīng)用題,解題能力卻是很弱的。針對(duì)這些問題,復(fù)習(xí)這部分知識(shí)的方法是:每一個(gè)概念,要求學(xué)生理解、掌握其中的關(guān)鍵詞,對(duì)易混淆的概念分析比較出相同與不同之處,對(duì)有包含關(guān)系的、有相互聯(lián)系的概念分類歸納成網(wǎng)絡(luò)。

  (二)元素及化合物

  主要內(nèi)容有:氧、氫、碳及其化合物;鐵及鐵合金;酸、堿、鹽的性質(zhì)及其代表物。元素化合物知識(shí)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),以基本理論為指導(dǎo),構(gòu)成了初中化學(xué)的基礎(chǔ)和骨架,在中考中占有較大的比重,其分值在35%左右。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)覺得記不住,其次是記住了,有時(shí)也不會(huì)用。針對(duì)這一情況,復(fù)習(xí)方法是:(1)縱向:以某種物質(zhì)為中心,將其學(xué)名、俗名、化學(xué)式、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途、保存、鑒別、制法等,串成知識(shí)鏈。

  讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中強(qiáng)化物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途、保存、鑒別等方面的意識(shí)。學(xué)生根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),可推出相關(guān)的用途、保存、鑒別等知識(shí)。這樣一方面可以讓學(xué)生感到知識(shí)的條理化,便于記憶、理解和掌握;另一方面,避免死記硬背知識(shí),導(dǎo)致復(fù)習(xí)中產(chǎn)生厭煩心理。(2)橫向:對(duì)比五種氣體、三種酸、二種堿、金剛石和石墨、白磷和紅磷等,這樣可以減少記憶單元,優(yōu)化記憶內(nèi)容;(3)重視各類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),并由此歸納出各類反應(yīng)的一般規(guī)律,并將知識(shí)綜合運(yùn)用到鑒別、轉(zhuǎn)化、除雜、推斷等方面,并與社會(huì)、生產(chǎn)、日常生活中的常見現(xiàn)象聯(lián)系起來。

  (三)化學(xué)實(shí)驗(yàn)

  主要考查各種儀器的使用技能、實(shí)驗(yàn)操作技能和幾個(gè)重要探究實(shí)驗(yàn),中考分值占21%,是中考試題中增加區(qū)分度的題目。在復(fù)習(xí)時(shí),要注重基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺。對(duì)常用儀器的主要用途、使用方法和基本操作的復(fù)習(xí),重點(diǎn)是弄清如何用、使用的注意事項(xiàng),以及操作不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致那些后果。由于這一部分記憶的知識(shí)多,難度不大。如果上課又將這些內(nèi)容重復(fù)一遍,費(fèi)時(shí)而且顯得枯燥。復(fù)習(xí)時(shí),可由學(xué)生指出知識(shí)要點(diǎn),老師將知識(shí)編成題,例如直接給出多幅實(shí)驗(yàn)操作圖,由學(xué)生判斷、改錯(cuò)、指明原因。編題時(shí),力求題型多樣,涉及各考點(diǎn)。

  對(duì)常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法的復(fù)習(xí),重點(diǎn)搞清實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)裝置的選用依據(jù),同時(shí)也要搞清在各實(shí)驗(yàn)操作中的注意事項(xiàng),以及操作不當(dāng)可造成的后果。對(duì)常見物質(zhì)的鑒別和檢驗(yàn),重點(diǎn)放在如何選擇鑒別試劑,以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的準(zhǔn)確描述上;旌衔锏姆蛛x和提純,重點(diǎn)放在如何選擇分離和提純的方法,除雜試劑的選擇,以及對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的敘述上。對(duì)綜合實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)部分,教給學(xué)生首先必須明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模诟鶕?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案或選擇最佳方案,(要考慮到實(shí)驗(yàn)過程的操作簡單、方便可行、節(jié)約藥品,以及安全、環(huán)保等因素)。

  (四)化學(xué)計(jì)算

  近幾年化學(xué)中考試題中計(jì)算題在整個(gè)試卷中不算難題,但卻失分率較高。這不能不引起化學(xué)老師的重視,出現(xiàn)的問題有:化學(xué)式寫錯(cuò)或化學(xué)方程式未配平;書寫格式不對(duì);化學(xué)原理不清楚;讀不懂題等;瘜W(xué)計(jì)算包括化學(xué)式、化學(xué)方程式、溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的基本計(jì)算和綜合計(jì)算。復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí),要立足于化學(xué)基本概念,選擇典型題型的精講。講題時(shí),注重講解分析過程,同時(shí)注意解題的規(guī)范化。注意每一題與一類題型的關(guān)系,舉一反三。

  第一步:

  1.基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練第一輪時(shí)間6-8周

  方法:以青海中考教材知識(shí)點(diǎn)梳理為主,講解各章節(jié)基礎(chǔ)知識(shí),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),通過相應(yīng)的訓(xùn)練,找出薄弱點(diǎn),并配有題型練習(xí)題。

  2、實(shí)驗(yàn)操作,基本理論,時(shí)間9-10周

  方法:①以孝感資料實(shí)驗(yàn)題、基本理論為基礎(chǔ),并拓寬二套試卷。

 、诩訌(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn),迎接實(shí)驗(yàn)操作考試。

  ③滲透綜合訓(xùn)練題。

  專項(xiàng)訓(xùn)練(第二輪時(shí)間11-13周)

  以中考化學(xué)完全解讀為準(zhǔn),具體實(shí)施:

 、 識(shí)分類專項(xiàng)②題型專項(xiàng)

  第二步: 綜合訓(xùn)練(第三輪時(shí)間14-16周)

  這一階段主要采取"模擬測(cè)試加講評(píng)"的方法,其目的主要是提高應(yīng)試能力,調(diào)整良好的心態(tài)。

  在以上知識(shí)塊已復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,應(yīng)對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合考查。強(qiáng)訓(xùn)練,一方面可對(duì)前面的.知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺;另一方面可以讓學(xué)生見到的綜合題型。學(xué)生做后,可以總結(jié)一些好的解題方法和技巧,同時(shí)分析出自己的不足,有針對(duì)性地加以改進(jìn)。

  中考復(fù)習(xí)教師措施

  1、關(guān)注中考動(dòng)向,明確考試方向、范圍、重點(diǎn),加強(qiáng)“雙基”教學(xué)。

  2、認(rèn)真研究教材,根據(jù)試題特點(diǎn)找出本學(xué)科的考試規(guī)律,列出本學(xué)科的知識(shí)分布點(diǎn),重點(diǎn)考查內(nèi)容及壓軸題的組合特點(diǎn)。

  3、發(fā)揮集體力量,在進(jìn)行質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  4、認(rèn)真組織考試,試題既要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,又要符合中考命題要求,讓學(xué)生在平時(shí)的訓(xùn)練中了解中考的題型、內(nèi)容和難易度。做到凡考必評(píng),凡評(píng)必補(bǔ)。

  5、夯實(shí)課堂教學(xué),主要進(jìn)行解題技巧的訓(xùn)練、知識(shí)歸納能力的訓(xùn)練。訓(xùn)練方法以精講多練為主,重在點(diǎn)撥指導(dǎo),同時(shí)也應(yīng)盡力避免學(xué)生做無效的機(jī)械重復(fù)的練習(xí)。

  6、在練習(xí)題的設(shè)計(jì)上要做到“三精”——精選、精練、精講;還要做到“四必”——有發(fā)必做,有收必改,有改必評(píng),有評(píng)必補(bǔ)。

  7、重抓優(yōu)生、邊緣生,不放棄學(xué)困生。做到不離、不棄、不歧視,讓他們感受到老師對(duì)他們充滿關(guān)懷和支持,增強(qiáng)他們自信心,使他們對(duì)前途充滿希望。

  中考備考學(xué)生管理和輔導(dǎo)

  1、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,關(guān)注學(xué)生思想變化情況。重視學(xué)生情緒調(diào)適和心理教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、應(yīng)考習(xí)慣。

  2、關(guān)注后進(jìn)生發(fā)展,穩(wěn)定班級(jí)學(xué)風(fēng),注意及時(shí)做好問題學(xué)生的穩(wěn)定、轉(zhuǎn)化工作。

  3、確定班級(jí)升學(xué)目標(biāo)比20xx年提升2---3個(gè)名次,鎖定各層次學(xué)生,任課教師密切配合,齊抓共管,加強(qiáng)學(xué)生管理,確保完成班級(jí)目標(biāo)任務(wù)。實(shí)行任課老師承包制。

  4、結(jié)合平時(shí)測(cè)查、考試,適時(shí)召開中考備考主題討論、質(zhì)量分析會(huì)、家長會(huì)。

  5、不定期召開優(yōu)、中、差學(xué)生會(huì)議,家校聯(lián)系會(huì)議,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)并及時(shí)作出調(diào)整。

  6、要落實(shí)好班內(nèi)的培養(yǎng)對(duì)象,揚(yáng)長(優(yōu)勢(shì)科目)不避短,對(duì)弱勢(shì)科目進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。

  7、注重學(xué)生的心里調(diào)適工作:①、抓優(yōu)秀生不放松;②、抓中等生,推拉并舉。③、抓學(xué)困生,低起點(diǎn)開始,教給方法。

  8、利用晚自習(xí)、休假日的時(shí)間對(duì)優(yōu)等生,邊緣生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);各任課老師承包制,主要承包邊緣生和學(xué)困生(具體到人與任課老師商定;優(yōu)等生與學(xué)困生結(jié)對(duì)子,督促學(xué)困生作業(yè)的完成。同時(shí)提高自己的學(xué)習(xí)能力和感受幫助別人帶給自己的快樂。

中考備考計(jì)劃4

  為了全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,力求成績有新突破,我特制定了20xx年九年級(jí)數(shù)學(xué)中考備考計(jì)劃。

  一、學(xué)生情況分析

  我所教九年級(jí)153、154班在冊(cè)人數(shù)110人(153班55人、154班55人)。本學(xué)期開學(xué)分流去龍陵職中45人(153班27人,154班18人),目前兩班共有65人(153班28人,154班37人),其中154班還有5人(萬曉波、郭志改、匡麗星、楊會(huì)英、邱鳳仙)暫時(shí)流失,她們永遠(yuǎn)放棄了學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在學(xué)校讀著書的一個(gè)班至少還有15%左右的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和20%左右的同學(xué)學(xué)不懂?dāng)?shù)學(xué),所以數(shù)學(xué)成績要有新突破和新提高真是比較困難。不過大部分同學(xué)有信心、有決心考高中,我也有信心使這些同學(xué)的數(shù)學(xué)成績有新提高,為他們考高中做貢獻(xiàn)。

  二、中考目標(biāo)

  1、20xx年龍陵縣第四中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)中考全縣排名第10名,我所教153、154班數(shù)學(xué)成績優(yōu)分占40%左右,及格占50%左右,全縣綜合排名第15名;

  2、根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和學(xué)生情況,制定預(yù)期目標(biāo):

  三、具體措施

  1、九年級(jí)下學(xué)期在3月18日前結(jié)束新課

  2、3月18日到6月21日復(fù)習(xí)策略

 。1)切實(shí)抓好“雙基”訓(xùn)練

  初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)學(xué)推理的基本材料,是形成數(shù)學(xué)能力的基石。一是要緊扣教材,依據(jù)教材的要求,不斷提高,注重基礎(chǔ)。二是要突出復(fù)習(xí)的特點(diǎn)上出新意,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高復(fù)習(xí)效率。從復(fù)習(xí)安排上來看,搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)主要依賴于系統(tǒng)的復(fù)習(xí),在每一個(gè)章節(jié)復(fù)習(xí)中,為了有效地使學(xué)生弄清知識(shí)的.結(jié)構(gòu),讓學(xué)生按照自己的實(shí)際查漏補(bǔ)缺,有目的地自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上,然后讓學(xué)生通過恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練,加深對(duì)概念的理解、結(jié)論的掌握,方法的運(yùn)用和能力的提高。

 。2)抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)

  在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中,挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能,既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要,又是對(duì)付考試的一種手段。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)的重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,對(duì)相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類,總結(jié)解題規(guī)律,提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)具有可變性的例習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練,使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。在講解時(shí)可從以下幾方面入手:⑴尋找其它解法;⑵改變題目形式;⑶題目的條件和結(jié)論互換;⑷改變題目的條件;⑸把結(jié)論進(jìn)一步推廣與引伸;⑹串聯(lián)不同的問題;⑺類比編題等。

  (3)落實(shí)各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)

  通過不同形式的訓(xùn)練,使學(xué)生熟練掌握重要數(shù)學(xué)思想方法。

  1.采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型:填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,雖然題變了,但解答題目的本質(zhì)方法未變,增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣,另一方面改變題目的結(jié)構(gòu),如變更問題,改變條件等。

  2.適當(dāng)進(jìn)行題組訓(xùn)練。用一定時(shí)間對(duì)一方法進(jìn)行專題訓(xùn)練,能使這一方法得到強(qiáng)化,學(xué)生印象深,掌握快、牢。

  3、具體時(shí)間安排與復(fù)習(xí)內(nèi)容

 。ㄒ唬┑谝浑A段(3月18日――5月20日):

  基礎(chǔ)知識(shí)專題-----全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練

  這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),提高基本技能,做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

  1、重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí);

  2、按知識(shí)板塊組織復(fù)習(xí);

  3、重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基本方法的指導(dǎo);

  4、重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。如函數(shù)的思想,方程思想,數(shù)形結(jié)合的思想等。

 。ǘ┑诙A段(5月21日――6月15日):

  中考重點(diǎn)題型突破-------綜合運(yùn)用知識(shí),加強(qiáng)能力培養(yǎng)

  這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個(gè)講節(jié)中的知識(shí)聯(lián)系起來,并能綜合運(yùn)用,做到舉一反三、觸類旁通。激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的復(fù)習(xí),根據(jù)個(gè)人的具體情況,查漏補(bǔ)缺,做知識(shí)歸類、解題方法歸類,在形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。

 。ㄈ┲锌济䲠M(6月16日――6月21日)

  1、出好或選好試卷:測(cè)試試卷要在題量、知識(shí)覆蓋面、難度、考查知識(shí)、重點(diǎn)、各部分知識(shí)的比例、分值安排等方面,盡量接近或達(dá)到中考試卷的要求;

  2、認(rèn)真評(píng)閱試卷:認(rèn)真評(píng)閱試卷能有效地發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題;

  3、做好講評(píng)工作:對(duì)存在問題及時(shí)糾正;

  4、做好近三年云南省中考數(shù)學(xué)試卷分析。

  (四)學(xué)生自由復(fù)習(xí)與考前指導(dǎo)(6月22日――6月25日)

  總之,在初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中,按照自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和學(xué)校的協(xié)調(diào)安排下,腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地走,相信一定能取得較好的效果。

中考備考計(jì)劃5

  上學(xué)期除化學(xué)、數(shù)學(xué)外其它各科新課都已經(jīng)結(jié)束,本學(xué)期九年級(jí)除化學(xué)外都能很快進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段。各學(xué)科復(fù)習(xí)分為三輪進(jìn)行。

  第一輪:單元系統(tǒng)復(fù)習(xí)。以課本為線索,按單元或章節(jié)把初中中考內(nèi)容的教材過一遍。在第一輪復(fù)習(xí)中,要注意基礎(chǔ)知識(shí)的`整理,要求按教材順序進(jìn)行歸。文科:對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理,重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯,短語詩詞,句型,短文,歷史事件,政治理論等等。在這一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)多鼓勵(lì)后進(jìn)生,讓他們從最基本的知識(shí)開始,對(duì)優(yōu)等生來說注意查漏補(bǔ)缺,熟練掌握課本內(nèi)容。在這輪復(fù)習(xí)中可以加強(qiáng)輔助練習(xí),對(duì)所復(fù)習(xí)知識(shí)進(jìn)行鞏固和檢測(cè)。

  第二輪:以專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主,歸納整理相關(guān)知識(shí)加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的整合,形成相關(guān)知識(shí)的面,以中考考點(diǎn)為導(dǎo)向,精講精煉,著力方法指導(dǎo),提高解題答題能力

  第三輪:綜合模擬。注重學(xué)生解題能力的培養(yǎng),對(duì)中考題型各個(gè)擊破。

  具體安排如下:

  一、3-4月份:化學(xué)完成新課、數(shù)學(xué)完成新課并同其它學(xué)科進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。同時(shí)各學(xué)科確定好補(bǔ)差學(xué)生,并加強(qiáng)學(xué)科提高和補(bǔ)強(qiáng)以便提高這類學(xué)生的整體成績。到4月份末前完成第一輪復(fù)習(xí)。 3月末進(jìn)行第一次月考;4月中旬和4月末各進(jìn)行一次月考。

  二、5月份:進(jìn)行第二復(fù)習(xí),對(duì)知識(shí)進(jìn)行砍塊、歸類形成體系,加強(qiáng)知識(shí)整合,逐步形成解決問題的能力。5月末前完成。同時(shí)英語進(jìn)行聽力訓(xùn)練,政治進(jìn)行時(shí)事教育。 5月中旬和5月末各進(jìn)行一次考試。

  三、6月份:綜合模擬訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏。大約進(jìn)行3-4次模擬考試。

中考備考計(jì)劃6

  屈指一算,距離我的“中考?xì)q月”已經(jīng)過去快兩年了,談一談我在中考期間的一些小竅門,或許能為即將“奔赴戰(zhàn)場(chǎng)”的學(xué)子們,提供一些幫助。

  語文、英語:吃飯時(shí)即興背誦

  1、詩句、單詞背誦方面。每年中考這些都是必考的,倘若這些失分的話,對(duì)于整體分?jǐn)?shù)的影響是不可估量的。對(duì)于基礎(chǔ)較好,平;ǖ墓Ψ蜉^多的同學(xué),這個(gè)時(shí)候自己就應(yīng)當(dāng)著重對(duì)于常寫錯(cuò)的字,稍加留心,多寫幾遍。而對(duì)于基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)們,可以請(qǐng)家長幫著挑默一些較為重點(diǎn)的;或者吃飯的時(shí)候,即興吟上兩句,放松心情的同時(shí)也可以檢查檢查自己的掌握情況。

  2、作文素材的積累。說實(shí)話,這個(gè)時(shí)候不是我們參加作文競賽,想怎么寫就怎么寫,有靈感就一鳴驚人,沒有靈感就交空白卷。沖刺階段也是作文素材集中積累的階段,思考著:怎樣吸納別人寫的精彩的片段中的精華語句?怎樣創(chuàng)作出更好的.片段?這些片段適合怎樣的文章?片段的中心思想是什么?片段中哪些你認(rèn)為特別出彩,需要強(qiáng)化?不妨理下思路,整理成表格形式,活學(xué)活用。

  數(shù)理化:花一天看錯(cuò)題本

  1、概念。物理化學(xué)中肯定會(huì)有考人名、考概念、考常識(shí)的題,應(yīng)當(dāng)將之前整理好的筆記本再橫向、縱向過一遍,溫故而知新。

  2、解題方法歸納。這個(gè)時(shí)候就不能再進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)了,找出“一模”、“二!钡木碜,因?yàn)檫@些題目往往是今年命題的重點(diǎn)和出題方向,看到題目之后,不要?jiǎng)庸P去算,而是思考這道題它考什么?怎么解?

  3、錯(cuò)題整理復(fù)習(xí)。因?yàn)橥e(cuò)過的題對(duì)你而言是具有一定代表性的,說不定就算你做上8遍10遍之后,數(shù)字改一改,還是會(huì)錯(cuò)的。因?yàn)檫@些錯(cuò)誤往往代表著你的思路、想法趨向。我當(dāng)時(shí)看我的數(shù)學(xué)錯(cuò)題筆記就花去了一天的時(shí)間,不過著實(shí)非常重要,那一年我數(shù)學(xué)中考得了滿分。

中考備考計(jì)劃7

  以我校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,結(jié)合我校和所教班級(jí)的實(shí)際,有計(jì)劃,有目標(biāo),有步驟地進(jìn)行復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)時(shí)依據(jù)考綱和課本,實(shí)施素質(zhì)教育,設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生,因材施教,調(diào)整好學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),努力提高(2)(5)班學(xué)生的優(yōu)秀率,合格率、平均分,降低低分率,力爭在今年初三升學(xué)考取得好成績。

  一、 第一輪復(fù)習(xí)的形式

  1、第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”:

 。1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等,沒有準(zhǔn)確無誤的記憶,就不可能有好的運(yùn)用結(jié)果。

 。2)過基本方法關(guān)。如,待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。

 。3)過基本技能關(guān)。如,給你一個(gè)題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能;咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化,練習(xí)專題化,專題規(guī)律化,提高對(duì)基本概念理解應(yīng)用和基本運(yùn)算能力。

  在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊,使之形成結(jié)構(gòu),可將代數(shù)部分分為六個(gè)單元:實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)初步等;將幾何部分分為六個(gè)單元:幾何基本概念,相交線和平行線、三角形、四邊形、 相似三角形、解直角三角形、圓等。采用填空的形式提煉出各章節(jié)重要知識(shí),幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),強(qiáng)化記憶,配套練習(xí)以《新課程目標(biāo)測(cè)評(píng)》、《初中畢業(yè)達(dá)標(biāo)指導(dǎo)》為主,復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試,重視補(bǔ)缺工作。

  2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

 。1)、扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。每年中考試題按難度比例,基礎(chǔ)分占比例大,因此使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求,在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。

  (2)、中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不脫離課本。尤其是在初三(5)班,以基礎(chǔ)知識(shí)為本,訓(xùn)練基本技能,練習(xí)題淺顯易懂。

  (3)、不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通!按缶毩(xí)量”是相對(duì)而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

  (4)、定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問題,應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化。

  (5)、注重思想教育,不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。

  (6)、注重對(duì)尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中,要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意,注重邏輯關(guān)系,力求解題完整、完美、以提高中考優(yōu)秀率。對(duì)于接受能力好的同學(xué),培養(yǎng)解題技巧,提高靈活度,使其冒“尖”。

  二、第二輪復(fù)習(xí)

  1、第二輪復(fù)習(xí)的形式

  第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),是重點(diǎn),側(cè)重基礎(chǔ)訓(xùn)練,第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拔高,適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出,主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上,特別是重點(diǎn);注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí),如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的'函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”,、“二次函數(shù)綜合題”、“開放題”、“二次函數(shù)和動(dòng)態(tài)幾何“等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。在三(2)班進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,在基礎(chǔ)上,提高后又鞏固了基礎(chǔ),做到心中有數(shù),有備而戰(zhàn)。

  2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

 。1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。

  (2)專題的劃分要合理。

  (3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要有針對(duì)性,圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,舍得投入精力。

 。4)注重解題后的反思,使學(xué)生復(fù)習(xí)知識(shí)回顧使用。

  三、第三輪復(fù)習(xí)

  1、第三輪復(fù)習(xí)的形式

  第三輪復(fù)習(xí)的形式是壓軸題訓(xùn)練,模擬中考的綜合拉練,查漏補(bǔ)缺,這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段,考前練兵。研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。

  2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

 。1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。

 。2)批閱要及時(shí),趁熱打鐵。

 。3)選準(zhǔn)要講的題,要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性,立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講,有四個(gè)方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題;四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng),切忌就題論題式講評(píng)。

 。4)二次函數(shù)綜合題在海南中考中多以壓軸題出現(xiàn),一般難度較大,主要為高中學(xué)校選拔優(yōu)秀學(xué)生,題目一般設(shè)計(jì)2~3個(gè)問題難度呈梯度上升。因此此類題目,可對(duì)接受能力好的學(xué)生進(jìn)行講解。

 。5)留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過的內(nèi)容,學(xué)生要整理下來;教師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò);與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間,解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題。

 。6)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過一段時(shí)間的考、考、考,幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng),那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要注意,解放不是放松,必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明,適度緊張是正;蛘叱0l(fā)揮的最佳狀態(tài)。

  (7)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任,此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)樽畲蟆?/p>

  中考備考工作是提高中考成績的一項(xiàng)十分重要的工作,做為畢業(yè)班的教師,自己要做到認(rèn)真

  對(duì)待,積極做好中考備考工作,并把自己的備考計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)到自己的教學(xué)工作中去。為我們的學(xué)生負(fù)責(zé),為完成學(xué)校的中考目標(biāo)而努力。

中考備考計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》九年級(jí)年級(jí)“語文課程目標(biāo)”和《20xx年隨州中考語文說明》為指針,立足教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,研究復(fù)習(xí)方法,面向全體學(xué)生,全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)。

  二、 備考目標(biāo)

  強(qiáng)化語文積累及運(yùn)用訓(xùn)練,尤其強(qiáng)化字詞、名句的默寫、病句修改、成語運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和開放性創(chuàng)新題型訓(xùn)練、以學(xué)會(huì)運(yùn)用為目的進(jìn)行練習(xí)。強(qiáng)化綜合性學(xué)習(xí)、口語交際的復(fù)習(xí)及名著閱讀的拓展,以語文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系為主。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,包括現(xiàn)代文閱讀、記敘文、說明文、議論文和古詩文閱讀。強(qiáng)化寫作訓(xùn)練、行必要的作文儲(chǔ)備,了解考場(chǎng)作文的技巧,最終要使10%考生在中考時(shí)達(dá)到96分,18%考生在中考時(shí)達(dá)到92分,46%考生在中考時(shí)達(dá)到80分,85%考生在中考時(shí)達(dá)到72分.

  三、時(shí)段安排

  1.結(jié)束新課階段:初步擬定15課時(shí),完成九年級(jí)下冊(cè)新內(nèi)容的教學(xué),認(rèn)真分析課文內(nèi)容,把握教學(xué)重點(diǎn),提高課堂效率,力爭時(shí)間短速度快效果優(yōu)。包含處理相關(guān)的課內(nèi)作業(yè)。

  2.回歸教材階段:初步擬定50課時(shí),約5個(gè)周。本階段以七—九年級(jí)課本為根本立足點(diǎn),這一環(huán)節(jié)是中考語文復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié),關(guān)鍵環(huán)節(jié),主要抓住二大板塊:

 。1)積累運(yùn)用。以文學(xué)常識(shí)、課內(nèi)詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導(dǎo)讀和附錄為基礎(chǔ),過好字音字形、成語、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詩詞、名著積累關(guān)。以導(dǎo)學(xué)案的形式加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)記。

  (2)課內(nèi)文言文過關(guān):規(guī)定篇目的背誦、主要知識(shí)點(diǎn)的歸納,包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等。

 。3)教材知識(shí)搜集整理分工:七上宮經(jīng)林、七下Xx、八上Xx、八下Xx(含單冊(cè)綜合試題一套),九年級(jí)上下冊(cè)在上學(xué)期已經(jīng)列出。

  (4)教材知識(shí)搜集整理的基本格式和要求:現(xiàn)代文由字音、字形(形近字)、詞語(重點(diǎn)成語、給出詞語的意思)、文學(xué)常識(shí)組成; 文言文由 字音、字義(通假字、重點(diǎn)詞語解釋、一字多義、詞語活用、古今異義等)、文學(xué)常識(shí)、重點(diǎn)句子翻譯。把答案給學(xué)生,便于識(shí)記。

 。5)時(shí)間安排

  按一個(gè)單元1課時(shí)分配、綜合檢測(cè)2課時(shí)、評(píng)講2課時(shí)、每冊(cè)書10課時(shí)安排。其中九年級(jí)上下冊(cè)只提供10課時(shí)。預(yù)計(jì)本階段是課時(shí)為50課時(shí)。

  (6)此階段導(dǎo)學(xué)案講義部分務(wù)必在2月25日前完成。

  3.專題復(fù)習(xí)階段:初步擬定80課時(shí),約7個(gè)周(4月至5月底,其中講53課時(shí))。 專題復(fù)習(xí)以隨州市214年語文中考說明形式組織復(fù)習(xí)。結(jié)合年級(jí)組選定的一種資料有序推進(jìn)。

  第一板塊、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(分值:29分,30課時(shí))

  專題一:熟練書寫正楷字或行楷字(3分),主備:Xx,2課時(shí)。

  專題二:識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音(2分),主備:Xx,2課時(shí)。

  專題三:識(shí)記現(xiàn)代常用漢字字形(2分)主備:Xx,2課時(shí)。

  專題四:正確使用詞語(2分)主備:Xx,2課時(shí)。

  專題五:辨析病句(2分)主備:Xx,2課時(shí)。

  專題六:正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(2分)主備:Xx,2課時(shí)。

  專題七:了解教材涉及的中外重要作家作品等基本常識(shí)。(2分)主備:Xx,2課時(shí)。

  專題八:課外閱讀《安徒生童話》、冰心《繁星?春水》等《課標(biāo)》建議閱讀的.作品,識(shí)記故事情節(jié)、人物形象,理解主要內(nèi)容、藝術(shù)特色。(4分)主備:Xx,2課時(shí)。

  專題九:根據(jù)提供的綜合性學(xué)習(xí)材料或情境,綜合運(yùn)用語文知識(shí)簡明、連貫、得體地表達(dá)。(2分)主備:Xx,2課時(shí)。

  專題十一:根據(jù)提供的綜合性學(xué)習(xí)材料或情境,綜合運(yùn)用語文知識(shí)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地表達(dá)。(2分)主備:Xx,2課時(shí)。

  專題十二:古詩詞名句默寫。(6分)主備:Xx,10課時(shí)。

  第二版塊閱讀與理解(41分)(19課時(shí))

  專題十三:古代詩文閱讀(6分) 主備:Xx,3課時(shí)。

  12.鑒賞古詩的形象和語言。(3分)

  13.評(píng)價(jià)古詩的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。(3分)

  專題十四:文言文閱讀(9分)主備:Xx,3課時(shí)。

  14理解常見文言實(shí)詞在文中的含義及常見文言虛詞在文中的一般用法。(4分)

  15翻譯文中的句子。(2分)

  16.概括內(nèi)容要點(diǎn)及作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。(3分)

  專題十五:議論文閱讀(6分)主備:Xx,3課時(shí)。

  17閱讀議論文,篩選并整合信息,把握文章思路,歸納內(nèi)容要點(diǎn)(3分)

  18. 分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度(3分)。

  專題十六:閱讀科技作品(6分)主備:Xx,3課時(shí)。

  19.能領(lǐng)會(huì)作品中體現(xiàn)科學(xué)思想方法。(3分)

  20. 能領(lǐng)會(huì)作品中體現(xiàn)的科學(xué)精神。(3分)

  專題十七:文學(xué)作品閱讀(14分)主備:Xx,4課時(shí)。

  21理解重要詞句含義(3分)

  22.領(lǐng)悟作品內(nèi)涵,欣賞作品形象。(3分)

  23.品味作品語言,探究作者的創(chuàng)作意圖(4分)

  24.對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行個(gè)性化解讀。(4分)

  第三版塊作文(50)(4課時(shí))

  專題十八:作文主備:Xx,4課時(shí)。

  25.能根據(jù)命題或者材料寫一般記敘文、議論文。

  導(dǎo)學(xué)案(講義)的基本要求:①每篇導(dǎo)學(xué)案前面必須有課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、考點(diǎn)、常見的典型題型和案例;②學(xué)生鞏固題目標(biāo)注在某一資料上;③導(dǎo)學(xué)案必須提前一個(gè)專題上交審核。字詞可以隨教材復(fù)習(xí),現(xiàn)代文閱讀隨平時(shí)綜合檢測(cè)穿插,作文復(fù)習(xí)穿插在專題之間訓(xùn)練。訓(xùn)練2課時(shí)是指教師的評(píng)講。學(xué)生作業(yè)一般安排在課外。④本學(xué)期至少進(jìn)行10次正規(guī)的測(cè)試(預(yù)計(jì)40課時(shí))。

  4.綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、考前指導(dǎo)。15課時(shí),約2個(gè)周( 6月15日)考前仿真模擬(二套,Xx負(fù)責(zé)) 、 考試方法指導(dǎo) (Xx負(fù)責(zé))、考前學(xué)生心理輔導(dǎo)(Xx負(fù)責(zé)) 。

中考備考計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)中考考試文件精神,樹立以人為本,人人成才的理念,努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神,進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量,確保為高中、職高學(xué)校輸送合格的新生。

  二、奮斗目標(biāo)

  1、努力實(shí)現(xiàn)20xx年中考參考人數(shù)占畢業(yè)生人數(shù)的百分之九十以上。

  2、確保20xx年中考考上重點(diǎn)中學(xué)、百高、祈福錄取分?jǐn)?shù)線2至3名。

  3、力爭各學(xué)科中考“三率”成績?cè)偕弦粋(gè)新臺(tái)階。

  三、具體措施

  1、成立20xx年中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)中考備考工作,領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別督促檢查,把好各學(xué)科復(fù)習(xí)質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真做好畢業(yè)生的思想工作,引導(dǎo)幫助他們明確奮斗目標(biāo),樹立參加中考的決心和戰(zhàn)勝困難的必勝信心。定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議(每兩周一次),研究解決中考備考中存在的問題,使中考工作順利完成。

  2、召開初三年級(jí)科任會(huì)議,共同研究中考備考工作事宜并制定落實(shí)備考工作計(jì)劃和如何提高復(fù)習(xí)質(zhì)量等教研活動(dòng)。

  3、分別召開師生中考備考動(dòng)員會(huì)、尖子生會(huì)、臨界生會(huì),疏通師生備考思想,及時(shí)清除影響中考備考的'各種不利因素。使他們愉快的做好中考備考工作。

  4、中考復(fù)習(xí)教學(xué)要求

  中考復(fù)習(xí)大致分為四個(gè)階段進(jìn)行,每個(gè)階段要求科任教師必須把好質(zhì)量關(guān)。

  ①、全面復(fù)習(xí)強(qiáng)化“雙基”訓(xùn)練,雙基訓(xùn)練是提高中考成績的關(guān)鍵,各科必須高度重視雙基訓(xùn)練,并及時(shí)做好檢測(cè)過關(guān)。

 、凇⒎诸悘(fù)習(xí),深化雙基知識(shí)的內(nèi)含與外延,切實(shí)做好雙基知識(shí)的融會(huì)貫通,使學(xué)生達(dá)到逐類旁通。

 、、綜合訓(xùn)練、強(qiáng)化提高、綜合訓(xùn)練階段,教師必須選好材料進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練,可以篩選一些綜合性試卷或綜合性題型進(jìn)行綜合訓(xùn)練,但要注意學(xué)生的接受和消化能力。適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行綜合訓(xùn)練,切不可搞題海戰(zhàn)術(shù),盲目訓(xùn)練。有針對(duì)性的,有的放矢,可以達(dá)到畫龍點(diǎn)睛、事半功倍的效果。

 、、模擬考試,講評(píng)提高,做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

  5、加強(qiáng)理化實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)指導(dǎo),努力提高實(shí)驗(yàn)操作能力。

  6、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作指導(dǎo),體育課要做好考試科目的訓(xùn)練,力爭提高體育成績,堅(jiān)持開展課外體育鍛煉,努力提高身體素質(zhì),使學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)都能適應(yīng)中考緊張的備考考試。

  7、召開學(xué)生家長會(huì),力求家長大力支持學(xué)生參加中考。并鼓勵(lì)學(xué)生參加節(jié)假日補(bǔ)課,做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

  四、復(fù)習(xí)進(jìn)度

  1、4月1日——4月20日 雙基訓(xùn)練

  2、4月21日——5月10日 分類訓(xùn)練

  3、5月11日——5月31日 綜合訓(xùn)練

  4、6月1日——6月20日 模擬考試

  五、中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組成員

  組長:梁俊程

  副組長:廖 冰 劉少用

  成員:黃洪波 梁加相 農(nóng)國超 農(nóng)德勝

  周含運(yùn) 邱昌寧 農(nóng)杰權(quán) 郭本業(yè)

  黃彩珍

中考備考計(jì)劃10

  一年一度的中考已經(jīng)臨近,復(fù)習(xí)馬上就要進(jìn)入最緊張最繁忙的階段。如何復(fù)習(xí)才能激發(fā)學(xué)生們的備戰(zhàn)熱情,全力以赴積極投入復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)中,取得一定的時(shí)效性。并且通過復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)初中階段的語文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解,實(shí)現(xiàn)知識(shí)到能力的遷移,全面地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng),爭取在今年的中考中取得佳績。為此我們?nèi)暾Z文備課組制定了以下的中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  一、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  1、古詩文的識(shí)記、理解和閱讀。

  2、重點(diǎn)詞語的識(shí)記和理解。

  3、現(xiàn)代文的閱讀和理解。

  4、寫作訓(xùn)練。

  二、具體措施

  1、全體參與,分層達(dá)標(biāo)

  復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生,教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,所以復(fù)習(xí)時(shí)既要把目光盯在少數(shù)“尖子生”身上,也要更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的.學(xué)生。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求,盡量讓班級(jí)中各個(gè)層次的學(xué)生都能清楚意識(shí)到自己復(fù)習(xí)中的弱勢(shì)環(huán)節(jié),一步步進(jìn)行訓(xùn)練完善,爭取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。

  2、理清頭緒,突出重點(diǎn)

  針對(duì)中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn),對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱中要求掌握的語文知識(shí)和基本篇目,在復(fù)習(xí)的時(shí)候首先要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂,只有理清了頭緒,學(xué)生才能思路清晰,復(fù)習(xí)才會(huì)有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”,在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。比如在進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練時(shí),應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn),教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法,真正做到“授之以漁”,并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練,舉一反三,從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。作文訓(xùn)練要做到每周至少一篇,教師有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練。

  具體做法是:

  (1)重點(diǎn)字詞,先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理,然后采用聽寫和小組合作的方式,對(duì)學(xué)生訓(xùn)練。

  (2)文言文復(fù)習(xí)先讓學(xué)生明確哪些課文是重點(diǎn)篇目,然后做重點(diǎn)指導(dǎo),指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況,爭取大多數(shù)人過關(guān)。

  (3)古詩詞,側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫,訓(xùn)練從三個(gè)方面入手,一是連續(xù)性默寫,二是理解性默寫,三是運(yùn)用性默寫。復(fù)習(xí)完一冊(cè)就利用課堂和早讀時(shí)間讓學(xué)生背或默寫,背,要盡量做倒背如流。

 。4)作文訓(xùn)練,每周至少講練一次,

 。5)名著導(dǎo)讀的講練,主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目,以問帶講。

  三、復(fù)習(xí)步驟

 。ㄒ唬⑷轮了脑轮醒畯(fù)習(xí)古詩文及文言文部分,并配套完成大決戰(zhàn)相關(guān)練習(xí)題。每堂課前可抽出五分鐘進(jìn)行抽簽背誦;默寫練習(xí);文言文復(fù)習(xí)先歸納書中的內(nèi)容:按文言常識(shí)、重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)句子理解、文章主旨、主要寫法等歸納總結(jié)。其間每周完成一篇專題作文及講評(píng)。(周五寫,周一評(píng))

  第一周:《論語》、《觀滄海》、《次北固山下》、《錢塘湖春行》、《天凈沙·秋思》、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》、《桃花源記》、《陋室銘》。

  第二周:《望岳》、《春望》、《使至塞上》、《早春呈水部張十八員外》、《登飛來峰》、《無題》、《愛蓮說》、《三峽》、《記承天寺夜游》。

  第三周:《相見歡》、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》、《過零丁洋》、《,赤壁》、《水調(diào)歌頭》、《山坡羊·潼關(guān)懷古》、《馬說》、《送東陽馬生序》。

  第四周:《飲酒》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《己亥雜詩》、《送杜少府之任蜀州》、《漁家傲 秋思》、《.岳陽樓記》、《醉翁亭記》

  第五周:《行路難》、《.白雪歌送武判官歸京》、《觀刈麥》、《雁門太守行》、《江城子》、《破陣子》、《小石潭記》、《生于憂患,死于安樂》、《魚我所欲也》

  第六周:《關(guān)雎》、《蒹葭》、《.曹劌論戰(zhàn)》、《鄒忌諷齊王納諫》、《出師表》

 。ǘ、四月中旬起復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀,講清不同體裁的文章知識(shí)點(diǎn)、答題技巧。配套完成大決戰(zhàn)上的練習(xí)題,讀品議中提升學(xué)生們的閱讀表達(dá)能力。主要采用小組合作探究的方法。每周仍然穿插作文專項(xiàng)訓(xùn)練。一課時(shí)寫作,一課時(shí)講評(píng)。

 。ㄈ、五月初用一周的時(shí)間集中復(fù)習(xí)全六冊(cè)字詞結(jié)合小決戰(zhàn)3-11頁習(xí)題。一周時(shí)間訓(xùn)練名著閱讀。結(jié)合小決戰(zhàn)122—140頁。

 。ㄋ模、五月中旬至六月份綜合復(fù)習(xí),做卷講解,提高答題技能和應(yīng)試經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行知識(shí)整合。學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間,控制好答題的最佳節(jié)奏。

  四、注意事項(xiàng)

  1、指導(dǎo)學(xué)生多收集和整理作文的素材。在最后階段要讓學(xué)生多讀書多看報(bào),開拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏,并學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧,為寫作積累素材,補(bǔ)充新鮮血液。在寫作中,要善于從大處著眼,小處入手,大題化小,以小見大,善于聯(lián)想,張揚(yáng)個(gè)性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情,豐厚的文學(xué)積淀,做到文質(zhì)兼美,富有生活氣息。

  2、在復(fù)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。歷年的答卷中都存在著一些考生不認(rèn)真看原文,不能認(rèn)真審題的毛病。平時(shí)做閱讀練習(xí),一定要養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣,抓準(zhǔn)題眼、抓住關(guān)鍵詞句,再作答。另外,書寫也應(yīng)重視,若平時(shí)書寫潦草,則會(huì)在積累中出現(xiàn)錯(cuò)別字,在寫作中丟掉書寫分。俗話說“習(xí)慣成自然”,若平時(shí)不能養(yǎng)成良好的閱讀和書寫的習(xí)慣,考試時(shí)也就會(huì)出現(xiàn)一些不必要的丟分。

中考備考計(jì)劃11

  一、學(xué)校情況:中小學(xué)學(xué)生人數(shù)1984人,教師113人其,其中中學(xué)部392人,教師29人。今年參加中考人數(shù)126人。

  二、中考目標(biāo):根據(jù)八年級(jí)第二學(xué)期期末統(tǒng)考成績,我校今年中考目標(biāo)落實(shí)5個(gè)爭取:爭取一分三率進(jìn)入縣前3名,爭取縣100名4人,爭取縣5000名90人,爭取進(jìn)入市100名1人。加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教學(xué),爭取各科實(shí)考成績縣前3名。

  三、備考措施:

 。ㄒ唬﹤淇脊ぷ鲝钠吣昙(jí)開始抓起。

  七年級(jí)主抓養(yǎng)成教育:第一學(xué)期強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、和行為習(xí)慣。在第一月內(nèi),開展“七年級(jí)新生讀物”、“八個(gè)九好習(xí)慣”、“六愛之歌”等校本培訓(xùn)。第二學(xué)期開展“安全度過叛逆期”和“預(yù)防早戀”等教育工作,做好熱點(diǎn)問題的預(yù)防工作,提高學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備和提高認(rèn)識(shí),減少因叛逆期而出現(xiàn)一系列問題,減少對(duì)學(xué)習(xí)的影響。

  八年級(jí)加強(qiáng)學(xué)生叛逆期教育工作,鞏固養(yǎng)成教育成果。嚴(yán)密組織歷史、地理會(huì)考。

  九年級(jí)上好人生規(guī)劃課,做好心理輔導(dǎo)、成績跟蹤、個(gè)案輔導(dǎo)等工作。

 。ǘ┚拍昙(jí)備考工作

 。ㄒ唬┏R(guī)工作

  1、樹立目標(biāo):學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)、教師教學(xué)目標(biāo)。指導(dǎo)尖子生、目標(biāo)生、學(xué)困生、臨界生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。班主任和科任老師要根據(jù)四類學(xué)生制定輔計(jì)劃并交到教導(dǎo)處,教導(dǎo)處將根據(jù)此計(jì)劃來跟蹤老師們的.輔導(dǎo)情況,努力提高中等生,轉(zhuǎn)化學(xué)困生,做到以點(diǎn)帶面,爭取全面提高。

  2、重過程:做好培養(yǎng)尖子生和目標(biāo)生、幫扶“臨界生”、轉(zhuǎn)化“差生”的工作。在復(fù)習(xí)階段,加強(qiáng)對(duì)中考命題研究和考綱的研討,研究近三年來中考的命題走向、題型和考試要求的變化,減少復(fù)習(xí)的盲目性。要充分重視考綱和中考新動(dòng)向,明確考什么,怎么考,保證吃透“中考說明”,和最新動(dòng)態(tài),適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn),做到緊跟中考步伐。

  3、抓基礎(chǔ):加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,復(fù)習(xí)課要堅(jiān)持“以練為主線,反饋矯正為手段,能力培養(yǎng)為目標(biāo)”的指導(dǎo)思想。復(fù)習(xí)策略堅(jiān)持“低起點(diǎn)、小坡度、大容量、快反饋、強(qiáng)矯正”。

  4、加強(qiáng)解題的規(guī)范訓(xùn)練 。一是規(guī)范:即書寫步驟、格式規(guī)范,書寫工整。二要準(zhǔn)確:答對(duì),答準(zhǔn),答規(guī)范,盡量接近標(biāo)準(zhǔn)答案。理科計(jì)算結(jié)果要準(zhǔn)確,文科用詞、表述要準(zhǔn)確。三要高效:細(xì)致周密的審題、快速高質(zhì)的答題。四是限時(shí):一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容 。

 。ǘ┘訌(qiáng)尖子生的培訓(xùn)工作

  (1)在課后布置特殊的作業(yè)進(jìn)行課后輔導(dǎo);

 。2)鼓勵(lì)尖子生在理科上多做后面大題,在文科上多閱讀,多寫作,用大題拉小題方式提高成績。

  四、困難:復(fù)習(xí)效果不能達(dá)到預(yù)期效果。要求:缺失與惠州市成績對(duì)比數(shù)據(jù),希望教研室組織各年級(jí)參與惠州市聯(lián)考,提供成績比對(duì)數(shù)據(jù)。

中考備考計(jì)劃12

  一、復(fù)習(xí)的總目標(biāo):扎實(shí)雙基,激活思維,嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

  (一)、重視教材

  新教材中增加了很多小欄目,如活動(dòng)、信息瀏覽,STS等,這些欄目有的是告訴我們知識(shí)與技能,如電冰箱的工作循環(huán),液晶等等都是科學(xué)世界中出現(xiàn)的,有的鍛煉我們的應(yīng)用能力,在第一輪復(fù)習(xí)時(shí),要熟讀教材,不放過教材中的每個(gè)問題,每張圖片,將每一知識(shí)點(diǎn)真正弄懂,嘗試用它們解決新的問題。

  (二)、關(guān)注社會(huì)生活

  物理知識(shí)都是來源于生活,最終又要為生活生產(chǎn)服務(wù),第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)先要把每部分的知識(shí)掌握好,然后從以下幾個(gè)方面提高自己的綜合應(yīng)用能力。1.補(bǔ)充一些生活常識(shí):如一些常見的溫度、長度、時(shí)間、質(zhì)量、速度、電壓、功率值、安全用電常識(shí)等。這些可以通過課本上的小資料和家用電器的銘牌來獲得;2.通過聽老師的舉例,做練習(xí),自己的觀察,應(yīng)用知識(shí)解決簡單的問題,解釋日常生活中的一些現(xiàn)象;3.提高綜合運(yùn)用、分析的能力,有很多情景事例可能涉及到多個(gè)物理知識(shí),例如游泳就有浮力、蒸發(fā)、折射等問題,復(fù)習(xí)時(shí)有意識(shí)這樣總結(jié);4.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題中涉及到的物理知識(shí),如印尼海嘯,建設(shè)節(jié)約型社會(huì),油改氣等。這也是有關(guān)情感態(tài)度和價(jià)值觀的問題;5.訓(xùn)練答題說理的準(zhǔn)確性,提高自己的表述能力,做到一言中的。

  (三)、注重實(shí)驗(yàn)探究

  物理課程標(biāo)準(zhǔn)將科學(xué)探究列入教學(xué)內(nèi)容,旨在將學(xué)習(xí)重心從過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳承和積累向知識(shí)的探究過程轉(zhuǎn)化,從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探究精神,這也是我們課改物理教材的最大特點(diǎn)。

  科學(xué)探究分為七個(gè)要素:提出問題,猜想和假設(shè),制訂計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù),分析與論證、評(píng)估,交流與合作,教材中幾乎所有的規(guī)律和一些概念都是通過探究的形式出現(xiàn)的,有的是部分,有的是全部,如串并聯(lián)電路中電流,電壓的關(guān)系,電流跟電壓、電阻的關(guān)系等。復(fù)習(xí)時(shí),對(duì)每個(gè)探究實(shí)驗(yàn)從這七要素方面去進(jìn)行,特別是有些探究是如何用控制變量法進(jìn)行的,可以將這一類歸類。評(píng)估就是討論實(shí)驗(yàn)的可行性、誤差、錯(cuò)誤等。交流與合作是寫出探究報(bào)告,改進(jìn)探究方案等。更重要的是嘗試探究新的物理情景問題,如平時(shí)測(cè)試中探究籃球自由下落反彈高度與哪些因素有關(guān),考查學(xué)生如何控制變量設(shè)計(jì)探究過程,或者利用一些給出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律,而這些結(jié)論是課本上沒有的。這在近幾年其他省市中考題有例子,可以借以訓(xùn)練,來提高自己的能力。

  還有一些重要的實(shí)驗(yàn),如測(cè)量物質(zhì)的密度、測(cè)導(dǎo)體的電阻,測(cè)小燈泡電阻和電功率,對(duì)這些實(shí)驗(yàn)要多總結(jié)它們的各種測(cè)量方法,以及數(shù)據(jù)處理方式等。

  (四)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力

  綜合復(fù)習(xí)了力、熱、聲、光、電各部分知識(shí),要嘗試應(yīng)用這些知識(shí)和探究能力解決一些創(chuàng)新實(shí)踐問題,例如給出一個(gè)新的物理情景或問題,自己提出方案進(jìn)行設(shè)計(jì)探究。

  總之,復(fù)習(xí)時(shí)要注重課堂,注重基礎(chǔ),切不可以為自己知道就不聽,少聽,要多總結(jié),多歸納,將四本書的知識(shí)濃縮在自己腦中,就一定會(huì)做到信手拈來。

  二、具體做法:四輪遞進(jìn)復(fù)習(xí)。

  第一輪:章節(jié)式復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)以課本為線索,將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn),實(shí)驗(yàn),思維方法,基本應(yīng)用等,一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí),再記憶,達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。對(duì)于新課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識(shí),基本現(xiàn)象,要有全面細(xì)致的了解。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),不能死記硬背,關(guān)鍵要弄清概念、規(guī)律產(chǎn)生的背景、事實(shí)和過程,及其在實(shí)際問題中的應(yīng)用。在這個(gè)過程中,教師防止照本宣科,一成不變的教學(xué)模式,將舊內(nèi)容重復(fù)教學(xué),容易使部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上因放松而疲勞現(xiàn)象。因此,在課程設(shè)計(jì)上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,便于他們整體提高,也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生,使他們真正做到溫故知新,有新的收獲。在此過程中注重教給學(xué)生整理,歸類等復(fù)習(xí)方法。這一輪復(fù)習(xí)時(shí)間大概是7個(gè)星期左右。

  第二輪:板塊式復(fù)習(xí)。當(dāng)學(xué)習(xí)過的知識(shí)增多時(shí),就很容易將一些相近的概念記錯(cuò)、記混。因此,在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,我們可把所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步分成板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個(gè)階段所要達(dá)到的目標(biāo)是通過歸納和總結(jié),找出解決問題的思路和技巧,將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力,從而提高自己的素質(zhì)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來,使前后所學(xué)的'知識(shí)相互遷移,連成線,織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維,提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來,從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。如:我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常見到的白熾燈,就牽涉到許多物理知識(shí),為什么燈泡內(nèi)要抽成真空或充入氮?dú)宓葰怏w?燈泡的燈絲為什么要用鎢絲制成?燈泡的哪些部分是導(dǎo)體?哪些部分是絕緣體?為什么功率小的燈泡的燈絲細(xì)?等等。

  對(duì)基本概念和規(guī)律有全面的認(rèn)識(shí),活化所學(xué)的基本概念和規(guī)律。在這輪復(fù)習(xí)中,教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然中的物理現(xiàn)象,生產(chǎn)技術(shù)中的物理問題,生活經(jīng)驗(yàn)中的物理事實(shí),對(duì)此進(jìn)行全面透徹的分析。同時(shí)注重一題多變,舊題翻新,新中求異,異中求同,切忌就題論題,只顧找標(biāo)準(zhǔn)答案,要求學(xué)生養(yǎng)成從不同角度對(duì)問題進(jìn)行深入思考的習(xí)慣。這一輪復(fù)習(xí)時(shí)間大概是2個(gè)星期左右。

  第三輪:針對(duì)性專題復(fù)習(xí)。針對(duì)廣東省近兩年課改區(qū)中考命題的特點(diǎn),有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。分別設(shè)置了作圖專題、實(shí)驗(yàn)專題、計(jì)算專題、問答專題、探究說明專題等。目的是讓學(xué)生面對(duì)中考試卷時(shí)有一種似曾相識(shí)的感覺。同時(shí),教師在這個(gè)階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化,適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧、策略、心理上的輔導(dǎo),幫助學(xué)生在知識(shí)上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備,使走進(jìn)考場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生都胸有成竹。這一輪復(fù)習(xí)時(shí)間大概是2個(gè)星期左右。

  第四輪:綜合式復(fù)習(xí)。這過程是強(qiáng)化訓(xùn)練與反饋領(lǐng)悟階段,模擬試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,試題講評(píng)、總結(jié)、歸納、延伸,學(xué)生反饋、領(lǐng)悟、升華,實(shí)實(shí)在在地弄懂弄透,提升解題能力,時(shí)間大約2個(gè)星期。這個(gè)時(shí)候是考察學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。學(xué)生會(huì)在解題的過程中對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)自然而然的重新重組,加強(qiáng)解題的靈活性,提高解題能力。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段,是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練,以便給自己留下思考的時(shí)間,考生應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況有選擇地模擬訓(xùn)練,以提高解題速度和正確率,并通過練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,插漏補(bǔ)缺。特別注意以下三個(gè)方面:

  1.解題格式要規(guī)范、語言表達(dá)要準(zhǔn)確。比如:計(jì)算題要寫出計(jì)算公式;簡答題要簡明扼要回答問題,或加以簡潔的解釋、舉例;

  2.訓(xùn)練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時(shí)可以在讀題時(shí)畫出草圖,便于理解題意和解答;

  3.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),如最新科技發(fā)展、時(shí)事新聞等,注意觀察生活,聯(lián)系實(shí)際。如:環(huán)境污染問題,水資源問題,能源問題。

  在復(fù)習(xí)過程中,注意深入挖掘教材中的內(nèi)容,讓學(xué)生保持濃厚的復(fù)習(xí)興趣,自覺地鉆研、提高和發(fā)展,從而達(dá)到良好的復(fù)習(xí)效果。

  此外,試題的評(píng)講,有利于學(xué)生適應(yīng)考題,適當(dāng)給學(xué)生一點(diǎn)刺激,如一兩個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行一次簡單的小測(cè)試,給予學(xué)生考試的信心,有利于學(xué)生考試應(yīng)試能力,陪養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。復(fù)習(xí)階段要有條不紊的進(jìn)行。不能過急過快。

中考備考計(jì)劃13

  第一階段:梳理知識(shí)點(diǎn)提醒:臨近中考,同學(xué)要有一定的自主性,光跟著老師“跑”沒用。因?yàn)槊课煌瑢W(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度不同,復(fù)習(xí)進(jìn)度也不同。

  首先,歸納知識(shí)點(diǎn)。比如:根據(jù)作文的題材、內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)分類,這樣,在考場(chǎng)中遇到任何作文題,都可以做到心中有底。

  其次,參照考綱,逐條檢驗(yàn)是否牢固理解知識(shí)點(diǎn),并迅速查出遺忘或遺漏的要點(diǎn)。

  第二階段:讀書破萬卷。提醒:沖刺階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)不在于做了多少難題,而在于對(duì)教科書精華的領(lǐng)悟程度。

  第一,杜絕只看筆記,不看教科書的壞習(xí)慣。有些同學(xué)認(rèn)為,平時(shí)自己認(rèn)真聽課,筆記中已經(jīng)涵蓋了所有復(fù)習(xí)內(nèi)容。事實(shí)上,筆記不能代替書本。比如:書上注明需要背誦的段落、重點(diǎn)段落,同學(xué)應(yīng)按照課本一字一句地熟記,切不可拿著“COPY”的筆記本進(jìn)行背誦,一旦抄寫中出現(xiàn)細(xì)小差錯(cuò),同學(xué)仍照著錯(cuò)誤背誦,在這種情況下失分有點(diǎn)可惜。

  第二,不忽視理科教科書。不少同學(xué)將數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的復(fù)習(xí)方法,歸結(jié)為題海戰(zhàn)術(shù),顯然有失偏頗。復(fù)習(xí)時(shí)同學(xué)應(yīng)該仔細(xì)閱讀理科教科書,掌握書上的`概念、公式、例題,尤其是有些解題步驟。要知道試題是萬變不離其宗的套路,只有掌握了題目的本源,才能更加有助于解題。

  第三,瀏覽錯(cuò)題集。不少細(xì)心的同學(xué),都備有一本錯(cuò)題集,將初中四年來曾經(jīng)做錯(cuò)的題目,都抄在上面。最后復(fù)習(xí)時(shí),這本錯(cuò)題集就可以發(fā)揮作用了。回顧舊題、錯(cuò)題,問問自己還會(huì)不會(huì)做,從而更好地查漏補(bǔ)缺。

  第四,對(duì)于外語課本的某些篇章要背得滾瓜爛熟,做到脫口而出。對(duì)于語法要注意區(qū)分和記憶,這樣可以保證同學(xué)在考場(chǎng)上寫出的文章有“法”可依。

  第三階段:主攻薄弱環(huán)節(jié)對(duì)平時(shí)練習(xí)中經(jīng)常失分的題目,同學(xué)需要加強(qiáng)練習(xí)。如:作文得分偏低的同學(xué),可以多練、多寫,請(qǐng)任課老師批閱,F(xiàn)代文部分薄弱的同學(xué),可以參閱教輔書上的習(xí)題,反復(fù)訓(xùn)練,揣摩答案。同學(xué)千萬不要存有畏難情緒,對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)“跳”過去了事,恰恰是這些知識(shí)點(diǎn),更加需要同學(xué)多加練習(xí),盡快掌握。

  第四階段:研究歷年考題同學(xué)可以把每一份歷年中考試卷當(dāng)作模擬演練的機(jī)會(huì)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),獨(dú)立完成。在模擬考試的過程中,同學(xué)要培養(yǎng)正確審題的習(xí)慣,盡量避免做錯(cuò)題目。另外,要養(yǎng)成檢查試卷的習(xí)慣,學(xué)著回過頭,至少檢查一遍試卷,再核對(duì)答案。這樣堅(jiān)持下來,養(yǎng)成良好習(xí)慣,才能在中考考場(chǎng)上不至于在細(xì)節(jié)上失分。

  第五階段:系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)。拿語文科目來說,要將古文、現(xiàn)代文、作文融合在一起,完整地做幾份歷年試卷,做到溫故而知新。另外,對(duì)于背誦部分,不要自以為已經(jīng)滾瓜爛熟就完事了,要防止錯(cuò)別字。

  第六階段:沖刺階段,放松心緒,平衡心態(tài)第一,家長不要給同學(xué)過多壓力。在常態(tài)中參加考試,同學(xué)才能避免發(fā)揮失常。

中考備考計(jì)劃14

  為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,深入開展課堂教學(xué)改革,讓同學(xué)中考考出好成績,我特制定本學(xué)期初三英語備考計(jì)劃如下:

  一、學(xué)情分析:

  1、我所代初三(2)(3)班共有87名同學(xué),同學(xué)的英語基礎(chǔ)差距較大,學(xué)風(fēng)在優(yōu)生中比較濃,但整體來說還有待進(jìn)一步提高,英語科中考備考計(jì)劃。

  2、從上學(xué)期期末測(cè)試來看,一學(xué)期的教學(xué)后優(yōu)生數(shù)有明顯進(jìn)步,但中等生不多且進(jìn)步不明顯,甚至還有不少有退步,學(xué)困生較多,這就要求我要在下一學(xué)期關(guān)注中等生及學(xué)困生的提高。

  3、從試卷得分率來看,做得不好的題型為詞語運(yùn)用(39.3%)、書面表達(dá)(39.5%)與任務(wù)型閱讀(46.5%),這說明在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)這些題型的練習(xí)不充分,沒有讓同學(xué)形成相應(yīng)的能力。

  4、與升初三時(shí)的成績相比,總體有下降。不少同學(xué)英語基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法欠缺。英語是我們學(xué)校相對(duì)較薄弱的科目,與其他學(xué)科相比又是一個(gè)外國語種,缺少語言環(huán)境。因此學(xué)習(xí)沒跟上的同學(xué)到現(xiàn)在已表出現(xiàn)心有愿而力不足的現(xiàn)象,沒有興趣、信心,慢慢就轉(zhuǎn)變成了學(xué)困生。

  二、教學(xué)措施改進(jìn)

  1、做好同學(xué)的思想工作,提升學(xué)習(xí)動(dòng)力、興趣、信心,讓同學(xué)以更好的`狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中;

  2、依托課程標(biāo)準(zhǔn),深入開展課堂教學(xué)改革,以改革促效率,以改革促成果,保證同學(xué)知識(shí)與能力的提升;

  3、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,彌補(bǔ)英語聽力的不足;

  4、關(guān)注中等及學(xué)困生,樹立他們學(xué)習(xí)英語的信心,加強(qiáng)交流與輔導(dǎo),爭取他們有較大的進(jìn)步;

  5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程管理,做到學(xué)、評(píng)、練、鞏各個(gè)環(huán)節(jié)都優(yōu)質(zhì)高效,不讓同學(xué)因某個(gè)環(huán)節(jié)未做好而達(dá)到不最好的學(xué)習(xí)效果。

  6、注重基礎(chǔ)知識(shí)與做題技巧的積累,特別是中考重點(diǎn)題型的練習(xí)與輔導(dǎo),提高同學(xué)的知識(shí)與能力。

  7、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力,以優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)為同學(xué)服務(wù)。

  三、進(jìn)度安排:

  1、時(shí)間:20xx年3月29日前。

  內(nèi)容:結(jié)束九年級(jí)教材。

  目標(biāo):認(rèn)真鉆研教材,鉆研課標(biāo),備好每一節(jié)課,既得講速度,又得講效益,爭取盡早結(jié)束課程。

  2、時(shí)間:20xx年4月29日前

  內(nèi)容:七、八、九年級(jí)共五冊(cè)英語教材的復(fù)習(xí)。

  目標(biāo):依據(jù)課本讓學(xué)對(duì)初中三年所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)鞏固,熟悉教材,對(duì)所學(xué)單詞、詞組、語法、話題按課本過好,打好基礎(chǔ)。

  3、時(shí)間:20xx年5月29日前

  內(nèi)容:按語法進(jìn)行專題復(fù)習(xí)

  目標(biāo):依據(jù)一份教輔資料,按詞法語法及課標(biāo)的要求進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),提高同學(xué)的應(yīng)用能力,鞏固好語法知識(shí)。把握好教學(xué)進(jìn)步,爭取讓每一個(gè)同學(xué)在此環(huán)節(jié)都有最大幅度的提高,并且要關(guān)注同學(xué)的差距與不足,做好補(bǔ)差補(bǔ)缺工作,抓好兩頭,促進(jìn)中間。

  4、時(shí)間:20xx年6月5日前

  內(nèi)容:根據(jù)青海中考題型特點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練

  目標(biāo):讓同學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)及技巧。特別是閱讀、聽力、寫作。在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問題,鞏固提高,提高同學(xué)綜合應(yīng)用能力。

  5、時(shí)間:中考前

  內(nèi)容:考前輔導(dǎo),綜合訓(xùn)練。

  目標(biāo):做好考前心理輔導(dǎo),考試技巧強(qiáng)調(diào),補(bǔ)差補(bǔ)缺,培養(yǎng)同學(xué)的自信心。 一切皆有可能,我將努力上好每一節(jié)課,根據(jù)具體需要及時(shí)調(diào)整,積極配合各科教師,和同學(xué)們一起努力,爭取在中考中取得優(yōu)異的成績

中考備考計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想:

  以七至九年級(jí)各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和20xx年襄樊市各學(xué)科《中考說明》為依據(jù),在復(fù)習(xí)備考中緊緊圍繞課標(biāo)教學(xué)要求及教材內(nèi)容,切實(shí)做到全面策劃,整體推進(jìn),分輪實(shí)施,突出重點(diǎn),分解難點(diǎn),側(cè)重基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。同時(shí)注重平時(shí)教與學(xué)的漏點(diǎn)和疑點(diǎn)的復(fù)習(xí),加強(qiáng)復(fù)習(xí)過程中的練、考、評(píng)等環(huán)節(jié)的全程管理,努力提高復(fù)習(xí)效率,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、備考目標(biāo):

  1、力求通過三輪復(fù)習(xí),使不同層次的學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能上均有所提高,使我市20xx年中考整體教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

  2、加大培優(yōu)力度,制定出切實(shí)可行的培優(yōu)措施,采取科學(xué)、合理、有效的復(fù)習(xí)方法和訓(xùn)練方式,確保優(yōu)生的復(fù)習(xí)質(zhì)量和復(fù)習(xí)效益,力爭20xx年中考優(yōu)秀率、高分率,確保20xx年位次。

  三、復(fù)習(xí)安排:

  1、時(shí)間安排

  2月10日——3月26日:第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)(6周)

  3月27日——3月28日:第一輪復(fù)習(xí)測(cè)試(月考)

  3月30日——5月13日:第二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí)(5周)

  5月14日——5月16日:適應(yīng)性考試

  5月17日——6月17日:第三輪綜合復(fù)習(xí)(4周)

  2、三輪復(fù)習(xí)具體要求

  第一輪:3月26日前,分章節(jié)(單元)復(fù)習(xí),側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和書本教參例、習(xí)題的變式訓(xùn)練。

  第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)要求做到依標(biāo)靠本、緊扣教材和教參、面向全體學(xué)生,注重中、差生的提高;圍繞教材內(nèi)容加強(qiáng)“雙基”落實(shí)。采取診斷測(cè)試, 確定復(fù)習(xí)要點(diǎn)和舉一反三訓(xùn)練相結(jié)合的復(fù)習(xí)方式,有針對(duì)性地開展查漏補(bǔ)缺,打牢基礎(chǔ),強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練。復(fù)習(xí)目標(biāo)是很抓基礎(chǔ),降低低分率、提高及格率。

  第二輪:3月30日—5月13日,單項(xiàng)或分項(xiàng)復(fù)習(xí),注意學(xué)科特點(diǎn),難度適中,知識(shí)的綜合運(yùn)用。

  第二輪單項(xiàng)復(fù)習(xí)以《中考說明》復(fù)習(xí)綱要,以中考題型為導(dǎo)向,以培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、寫作能力、變式能力、解題能力為重點(diǎn),加強(qiáng)單項(xiàng)復(fù)習(xí)各部分的有機(jī)

  訓(xùn)練和落實(shí),并結(jié)合訓(xùn)練題型及訓(xùn)練內(nèi)容,有機(jī)滲透答題方法的指導(dǎo)。復(fù)習(xí)目標(biāo)是很抓中檔題,確保及格率,提高優(yōu)秀率。

  第三輪:5月17日—6月17日,結(jié)合中考信息,綜合訓(xùn)練、模擬測(cè)試,培養(yǎng)學(xué)生解題的應(yīng)變能力,體現(xiàn)復(fù)習(xí)的實(shí)效性、整體性和命中性。

  第三輪綜合復(fù)習(xí)以考、評(píng)、練為主要方式,著力強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)試能力的形成,在復(fù)習(xí)過程中要限時(shí)、限量組織學(xué)生考試,及時(shí)反饋考試結(jié)果,認(rèn)真作好考試后的質(zhì)量分析,針對(duì)考試中存在的問題,及時(shí)組織評(píng)講,以點(diǎn)帶面的訓(xùn)練,擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)、語言點(diǎn)、能力點(diǎn)的講解、落實(shí)和訓(xùn)練,促使學(xué)生見多識(shí)廣,正確引導(dǎo)、幫助學(xué)生掌握各學(xué)科的認(rèn)知規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理素質(zhì)、應(yīng)試能力及答題規(guī)范要求,以保證考生在考試中取得好的成績。復(fù)習(xí)目標(biāo)是緊盯中考題型,確保優(yōu)秀率,提高高分率。

  四、復(fù)習(xí)要求:

  1、加強(qiáng)對(duì)初三中考復(fù)習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各校要召開初三教師和全體初三學(xué)生動(dòng)員會(huì),要制定出具有可操作性的復(fù)習(xí)計(jì)劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入到復(fù)習(xí)第一線,抓好一門學(xué)科,蹲好一個(gè)班、聯(lián)系好一個(gè)備課組。

  2、切實(shí)抓好集體備課活動(dòng),加強(qiáng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練方法的研究。各備課組教師要加強(qiáng)教學(xué)信息的交流,在復(fù)習(xí)過程中要團(tuán)結(jié)協(xié)作,整體聯(lián)動(dòng),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成合力,達(dá)到同步復(fù)習(xí),整體優(yōu)化的目的。

  3、切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的監(jiān)控和復(fù)習(xí)過程的質(zhì)量監(jiān)控,根據(jù)平時(shí)訓(xùn)練、檢測(cè)情況,加快復(fù)習(xí)效果信息反饋,做到多研究,多分析,多反思,找準(zhǔn)問題及時(shí)解決,努力提高復(fù)習(xí)課的備課、講課、訓(xùn)練、評(píng)講等環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效率。

  4、正確掌握好復(fù)習(xí)方法,避免復(fù)習(xí)過程中盲目性和隨意性。各學(xué)科要根據(jù)自身的復(fù)習(xí)特點(diǎn),采取有效途徑,解決本學(xué)科復(fù)習(xí)中存在的主要問題,切實(shí)做到“六忌”(即只聽不練;只練不思;題海戰(zhàn)術(shù);重復(fù)練習(xí);分割知識(shí),死記硬背;沒搞清題意,隨意作答)、“六查”(即:查概念、原理是否搞清;查知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)是否搞準(zhǔn);查知識(shí)、技能是否訓(xùn)練到位;查學(xué)生綜合能力是否培養(yǎng);查學(xué)生解題、答題思維是否形成;查知識(shí)的“橫向”和“縱向”復(fù)習(xí)是否相連),要針對(duì)六查內(nèi)容,結(jié)合所采用的復(fù)習(xí)方法以及學(xué)生已掌握知識(shí)的實(shí)際情況,每節(jié)課要留出一定的思考空間和時(shí)間,每周要留出2—3節(jié)晚自習(xí)讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見,提出問題,進(jìn)行專題討論,分析解答等,杜絕學(xué)生帶著疑慮進(jìn)入考場(chǎng)。

  5、在復(fù)習(xí)過程中要把握分類推進(jìn),分層培養(yǎng),分層教學(xué),分類指導(dǎo)的原則,重視學(xué)生的個(gè)體差異,引導(dǎo)學(xué)生明確目標(biāo),量力而行,使優(yōu)、中、差三個(gè)層次的學(xué)生都能得到較大的收獲,禁止各校、各班以學(xué)生考分多少給學(xué)生排名次。

  6、各校要廣泛收集各種中考信息,認(rèn)真分析研究,并在考前開辟心理專題講座,指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整考前良好心態(tài)與應(yīng)試技巧。

  7、認(rèn)真組織好三輪復(fù)習(xí)。第一輪:要注重面向全體學(xué)生,緊扣教材,狠抓“雙基”落實(shí)。以章節(jié)(單元)為板塊,以教材內(nèi)容為藍(lán)本,引導(dǎo)學(xué)生讀好課本,用好課本,正確處理好課本與練習(xí)題的關(guān)系,特別注意書本、參考書中的典型例、習(xí)題的變式,做到不遺漏,不留盲點(diǎn);第二輪:以中考試題題型為板塊,單項(xiàng)訓(xùn)練、分項(xiàng)復(fù)習(xí),突出重點(diǎn),分解難點(diǎn),強(qiáng)化薄弱點(diǎn)。以知識(shí)點(diǎn)為主,編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò),教師要引導(dǎo)學(xué)生,共同構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、知識(shí)體系,試題編織要巧妙,題型要新穎,設(shè)計(jì)要規(guī)范,立意要?jiǎng)?chuàng)新,讓學(xué)生在訓(xùn)練中熟記考試內(nèi)容,掌握應(yīng)試技巧,培養(yǎng)應(yīng)試能力,提高綜合素質(zhì);第三輪:關(guān)注熱點(diǎn),綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)能力。綜合文科、綜合理科各學(xué)科答題速度控制,以防前松后緊,造成不必要的失分。要重視對(duì)學(xué)生“一題多解”或“多題一解”等解題技能的方法訓(xùn)練與指導(dǎo),要教給學(xué)生解題的思路和技巧,使其能舉一反三,觸類旁通,要體現(xiàn)復(fù)習(xí)的時(shí)效性、整體性和命中性。

  8、加強(qiáng)以班主任為核心的教學(xué)目標(biāo)管理,做到目標(biāo)到班,責(zé)任到人,實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制,任課教師把關(guān)制。

  ⑴加強(qiáng)思想政治工作,嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律,注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng),在班級(jí)營造一個(gè)奮力拼搏的學(xué)習(xí)氛圍,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

 、茀f(xié)調(diào)和組織各學(xué)科的教學(xué),班主任要及時(shí)召開班級(jí)任課教師聯(lián)系會(huì),分析學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)狀況,研究培優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)差的措施,確定下一步的工作重點(diǎn)。

 、菍W(xué)校要加強(qiáng)教師與學(xué)生家長的聯(lián)系,根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀及時(shí)采取家訪、召開家長會(huì)等方式,爭取學(xué)生家長對(duì)復(fù)習(xí)備考工作的.支持和配合。

  ⑷加強(qiáng)復(fù)習(xí)過程中“防輟控流”工作,關(guān)愛學(xué)業(yè)薄弱學(xué)生,對(duì)這類學(xué)生以基礎(chǔ)為重點(diǎn),以興趣為動(dòng)力,以鼓勵(lì)為手段,杜絕初三學(xué)生流失。

  9、加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范化訓(xùn)練,使考生盡快適應(yīng)答題卡的要求。

  五、主要措施

 、奔訌(qiáng)備考復(fù)習(xí)工作的組織和管理,各校初三備課組要制定出可操性較強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,備課組長負(fù)責(zé)組織實(shí)施,并確保計(jì)劃的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

 、才μ岣邚(fù)習(xí)課備課、教學(xué)、評(píng)講、訓(xùn)練等環(huán)節(jié)質(zhì)量,各校要加大復(fù)習(xí)過程的管理力度,嚴(yán)禁不備課上課、考試或訓(xùn)練后不批閱評(píng)講的現(xiàn)象發(fā)生,增強(qiáng)復(fù)習(xí)過程的目的性、針對(duì)性和科學(xué)性,克服盲目性和隨意性,切實(shí)提高復(fù)習(xí)課效率。

 、潮局熬v基礎(chǔ)知識(shí),重在能力提高”的教學(xué)原則,在復(fù)習(xí)中大力提倡精講精練基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,反對(duì)不針對(duì)學(xué)生實(shí)際,以講代練,以講到底的做法;主張精選習(xí)題,開展有目的地訓(xùn)練,反對(duì)少、慢、差、費(fèi)重復(fù)性的訓(xùn)練。

  ⒋在復(fù)習(xí)中要扭轉(zhuǎn)重知識(shí)講授,輕技能培養(yǎng),重知識(shí)落實(shí),輕綜合素質(zhì)提高的傳統(tǒng)觀念,加大變式訓(xùn)練、綜合運(yùn)用的訓(xùn)練力度,并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,著力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力,以適應(yīng)20xx年中考升學(xué)考試的改革。

 、登袑(shí)加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的管理。

 、賯淇家囵B(yǎng)學(xué)生的考試能力。在備考中,一些教師在知識(shí)點(diǎn)上抓得比較多,忽視了學(xué)生考試能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),科學(xué)備考要求教師關(guān)注學(xué)生考試能力的形成,以此作為人的終生發(fā)展能力來培育。這些能力包括:學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力;調(diào)動(dòng)課外生活積累技能充實(shí)課內(nèi)知識(shí)的能力;面對(duì)綜合知識(shí)正確分解歸類的能力;抓住要點(diǎn)言簡意賅表達(dá)的能力;快速工整書寫的能力;面對(duì)難題情緒穩(wěn)定深入思考的能力;把握時(shí)間統(tǒng)籌安排答題進(jìn)程的能力;保持卷面整潔美觀的能力;認(rèn)真檢查發(fā)現(xiàn)問題的能力。

 、趥淇家獙(duì)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適:一要鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信心,相信自己能考好,能比平時(shí)有進(jìn)步,幫助學(xué)生形成進(jìn)取心和目標(biāo)感;二要訓(xùn)練學(xué)生良好的心理素質(zhì),用積極興奮的情緒進(jìn)行復(fù)習(xí),用平和冷靜的狀態(tài)參加考試,盡力考出自己真實(shí)的成績;三要細(xì)致觀察學(xué)生的情緒動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)思想波動(dòng)及時(shí)進(jìn)行心理“按摩”,幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài),使學(xué)生以最佳的心理狀態(tài)參加考試。

 、蹜(yīng)試技巧:一進(jìn)考場(chǎng)先穩(wěn)定一下自己的情緒,打開試卷先瀏覽一下全部題目,做到心中有數(shù);合理安排時(shí)間,答題時(shí)先易后難,難題先放過,有時(shí)間再細(xì)琢磨;對(duì)于難題,能走就走一步,不在卷面上留空白,爭取把能拿的分?jǐn)?shù)都拿到手。

【中考備考計(jì)劃】相關(guān)文章:

中考備考計(jì)劃06-30

中考備考計(jì)劃【實(shí)用】07-13

音樂中考備考計(jì)劃04-23

中考備考計(jì)劃【熱】07-13

中考語文備考計(jì)劃05-29

中考物理備考計(jì)劃11-01

學(xué)校中考備考計(jì)劃05-15

歷史中考備考計(jì)劃05-16

中考備考工作計(jì)劃01-04